Риски зависимости от «TikTok» ребенка начальной школы

Это далеко не безобидная забава. За яркими короткими видео скрывается тончайшая настройка самого восприятия ребенка. Алгоритм работает как безошибочный, но бездушный радар. Он не спрашивает и не предлагает по-настоящему, он холодно фиксирует каждую реакцию. Ребенок верит, что сам решает, что смотреть, но его следующий шаг предсказан с пугающей точностью еще до того, как он его осознал. Каждая новое видео – это не ответ на его интерес, а точный расчет: вот это удержит его внимание еще на долю секунды. И система почти никогда не ошибается. Она для этого и создана – удерживать любой ценой. Постепенно, незаметно, но с неотвратимостью природного закона, происходит подмена самой сути познания мира. Детский ум от природы настроен искать связи в реальности: где усилие ведет к результату, причина порождает следствие, а радость требует хоть малого труда. Алгоритм ломает эту фундаментальную логику. Он предлагает выигрыш без участия в игре, яркие впечатления без усилий по их осмыслению, мгновенное удовольствие без малейшего ожидания. И самое тревожное – мозг ребенка начинает принимать эти новые правила как норму. Те самые пути в мозгу, которые должны были укрепляться для анализа, сравнения, терпеливого ожидания, теперь настойчиво требуют лишь одного: следующей порции яркого, концентрированного раздражения, которое дает алгоритм. Здесь кроется опаснейший парадокс. Чем совершеннее система угадывает мимолетные желания ребенка, тем беднее и однообразнее становятся сами эти желания. Кажущаяся идеальной «персонализация» контента оборачивается ловушкой. Вместо открытия нового горизонты ребенка неумолимо сужаются. Он не движется вперед, а скатывается в воронку все более простых и примитивных стимулов, которые уже знакомы, но требуют все меньше работы ума. Алгоритм не расширяет вселенную ребенка – он дробит ее на мельчайшие, несвязанные осколки, лишая мир целостности, глубины и смысловых связей. Последствия такой перестройки детского сознания тяжелы. Способность сосредотачиваться слабеет, ведь в этом искусственном потоке длительная концентрация просто не нужна. Умение ждать, откладывать удовольствие угасает, потому что алгоритм исключил саму необходимость ожидания. Даже память перестраивается: зачем удерживать что-то в голове, если любой факт можно вызвать мгновенным движением пальца? Но истинная глубина проблемы раскрывается, когда экран гаснет. Реальный мир вне цифрового потока внезапно кажется ребенку тусклым, невыносимо медленным, непослушным. Он не подстраивается под сиюминутный настрой, не предугадывает желания, не выдает гарантированных порций возбуждения. Книга требует усилия для погружения, живой разговор – постоянного внимания к собеседнику, любая задача – терпения и настойчивости. Все это становится мучительно трудным для сознания, месяцами или годами купавшегося в непрерывном потоке легкого вознаграждения без малейших усилий. И тогда подросший ребенок, уже не малыш, но еще не взрослый, оказывается перед мучительной дилеммой. Либо постоянно чувствовать свою неполноценность («Почему другим это легко, а мне так тяжело?»), либо бежать обратно в единственную понятную и комфортную среду – туда, где алгоритм бережно устраняет малейшую необходимость думать самостоятельно, принимать решения, преодолевать трудности. Это и есть финальная точка опасного пути: не просто привычка к гаджету, а фундаментальная неготовность жить полноценно вне искусственно созданного мира мгновенных стимулов. Если в самые важные, чувствительные периоды формирования мышления, вместо построения сложных мыслительных структур, мозг тренируется лишь на быстрых, простейших реакциях на микродозах развлечений – происходят не временные сдвиги, а невосполнимые потери. Можно ограничить время на телефоне, но нельзя мгновенно вернуть способность к глубокому, сосредоточенному мышлению, если нейронные «тропинки» для него просто не успели протоптаться в критически важное время.

Дорогие коллеги!
Приглашаем вас принять участие в вебинарах в рамках проекта "Федеральный лекторий" Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка:

🗓 19 июня ⏰ 10:00 (мск)
Тема: Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/43873884
Ведущий: Ткачева Виктория Валентиновна

🗓 19 июня ⏰ 14:00 (мск)
Тема: Предупреждаем и преодолеваем орфографические трудности у детей.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/44017986
Ведущий: Бабина Елена Дмитриевна

🗓 19 июня ⏰ 16:00 (мск)
Тема: Основные принципы оказания первой доврачебной помощи детям при инсультах, инфарктах и эпилептических приступах.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/453956142
Ведущий: Доронина Нина

🗓 19 июня ⏰ 16:30 (мск)
Тема: Роль врача-советника: как облегчить процесс принятия диагноза ребенка. Взаимодействие врача с семьей, работа с сомнениями и страхами.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/44205391
Ведущий: Наку Елена Анатольевна

🗓 20 июня ⏰ 13:00 (мск)
Тема: Практика применения действующей линейки учебников по изобразительному искусству в начальной школе и предметного содержания ЦОС «Моя школа».
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/270164006
Ведущий: Борисов Владимир Юрьевич

🗓 20 июня ⏰ 16:00 (мск)
Тема: Оказание первой помощи детям при попадании инородных тел в дыхательные пути, ожогах и тепловом ударе.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/1576260615
Ведущий: Бикмурзина Малика

🗓 23 июня ⏰ 16:00 (мск)
Тема: Кровотечение у ребенка: алгоритм действий до прибытия бригады скорой помощи.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/386853792
Ведущий: Доронина Нина

🗓 24 июня ⏰ 16:00 (мск)
Тема: Алгоритм действий при различных травмах тела и повреждении глаз у детей.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/1701880671
Ведущий: Ванчинова Алиса

🗓 25 июня ⏰ 16:00 (мск)
Тема: Что делать, если ребенок пострадал от укусов насекомых и животных.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/1561410614
Ведущий: Ванчинова Алиса

🗓 27 июня ⏰ 11:00 (мск)
Тема: Прикладные аспекты реализации художественно-творческой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/UPR/44097074
Ведущие: Тушева Елена Сергеевна, Сизова Анна Владимировна

Все участники получат сертификаты в электронном виде при условии посещения вебинаров.

Приходите сами и приглашайте всех, кому наши вебинары могут быть полезны!

Свежий подкаст журналиста Михаила Кокарева с адвокатом Надеждой Гольцовой о проблемах, возникающих у родителей, пытающихся вернуть своих детей от опекунов и о ювенально - прокурорском беспределе в Уссурийске.

https://youtu.be/GYmFfRPm2yI

Почитать подробнее и подписать петицию можно здесь:

https://www.tg-me.com/semyaprava/11046

Да! Именно так! Много лет про это говорим. Делали большое расследование про этот мем еще в 2017, и вот, теперь это озвучено официально!

Влияние зависимости от смартфона и деструктивных игр на личность ребенка начальной школы.

В свете уникальной пластичности детского мозга фатальность упущенных возможностей обретает трагическую глубину. Это не просто потеря отдельных навыков – это безвозвратная растрата драгоценного нейробиологического капитала, предназначенного именно на период детства для строительства основ личности. Каждый момент, когда пластичность направляется на закрепление алгоритмических шаблонов вместо сложных, многомерных нейронных ансамблей реального опыта – это навсегда упущенный шанс. Мозг, способный в эти годы формировать невероятно богатые и гибкие сети для понимания оттенков человеческих чувств, причинно-следственных лабиринтов жизни или тонкой красоты мира, вместо этого «инвестирует» свой ограниченный ресурс в строительство узких, ограниченных «туннельных» реакций, ведущих лишь к следующей порции цифрового стимула. Это нарушение развития невосполнимо – позже, когда «окна» максимальной пластичности начнут закрываться, создать эти сложные ансамбли с нуля будет невозможно или потребует титанических волевых усилий, ибо фундамент для них не был заложен вовремя. Пластичность – это не только формирование текущих способностей, но и создание нейронной почвы, из которой могут прорасти совершенно непредсказуемые, уникальные качества взрослой личности: глубина философского вопрошания, способность к неочевидным творческим прорывам, устойчивость в неопределенности, мудрость в сложных этических дилеммах. Алгоритмическая зависимость, упрощая нейронные ансамбли сегодня, по сути, выжигает ту самую «дикую», плодородную нейронную почву, на которой могли бы расцвести эти будущие, еще неведомые формы сознания и чувствования. Ребенок лишается не только того, кем он мог бы стать в рамках ожидаемого, но и бесконечного спектра своих потенциальных, еще не проявленных «Я», которые так и останутся нереализованными семенами. Сама пластичность, этот дар, предназначенный для максимальной адаптации и освоения сложного мира, становится орудием самоограничения. Мозг, с невероятной податливостью формирующий ансамбли под диктовку алгоритмов, фактически использует свой величайший потенциал для того, чтобы навсегда сузить свои же собственные возможности. Фатальность – в осознании, что инструмент для роста был обращен против самого себя, закрепив не богатство, а бедность восприятия и реакции. Нейронные ансамбли, формирующиеся в живом, сопротивляющемся, непредсказуемом мире, несут в себе не только информацию, но и глубочайший смысл, выстраданный через усилие, ошибку, открытие и боль. Они – основа того, что мы называем мудростью, зрелостью, подлинностью. Алгоритмические же паттерны лишены этого внутреннего измерения; они пусты. Постоянное подкрепление этих «пустых» ансамблей в период максимальной пластичности грозит тем, что взрослый мозг, даже обладающий знаниями, окажется лишенным их глубинного смыслового резонанса. Человек может «знать», что хорошо, а что плохо, но не «чувствовать» это на уровне нейронной ткани, сформированной для иного. Он рискует стать обладателем «карты» без «территории» пережитого опыта. Упускается шанс вплести в саму нейронную структуру мозга ту сложность, которая превращает информацию в подлинное, направляющее жизнь понимание. Эта потеря – тихая драма души, не сумевшей воплотить заложенный в ней потенциал для обретения истинной человеческой глубины.

Человек-отвёртка — идеальный гражданин для государства и олигархов.

Покорный, молчаливый, необразованный — на его подготовку можно не тратить бюджетных денег.

А дешёвые рабочие руки позволят бизнесу легко закрыть вакансии, не раскошеливаясь на дорогую импортную технику.

Решению этой задачи правительство подчиняет теперь систему образования. Хватит просиживать штаны за партой! Новая яхта сама себя не купит.

Правительство взялось за реформу среднего образования в угоду бизнесу и государственной экономии. Вместо инвестиций в науку и технологии власти делают ставку на массовую подготовку дешёвой рабочей силы: обучение в колледжах упрощается и укорачивается, теоретическая база урезается, а учащихся превращают в «лошадиные силы» — покорных исполнителей господской воли без критического мышления.


Коротко и ёмко о "гробовщиках" образования!!! Смотрите, распространяйте и думайте!!!

Какое будущее мы оставим нашим детям после себя?!

#образование2040

В новом выпуске Экспертного подкаста адвокат Надежда Гольцова раскрывает журналисту Михаилу Кокореву невероятную историю, в которой переплелись беззаконие, произвол системы и борьба любящего отца за своего ребенка.

Речь идет о случае, когда временные опекуны, получившие девочку, не только не исполняют свои обязанности, но и сознательно препятствуют общению с биологическим отцом.

Органы опеки, увидев желание отца воссоединиться с дочерью, изъяли ребенка у временных опекунов и начали готовить передачу родному человеку, но неожиданно проиграли суд. Теперь чиновницу, действовавшую строго в рамках закона, прокуратура пытается привлечь к уголовной ответственности.

А тем временем опекуны, вернувшие ребенка, пытаются лишить отца родительских прав якобы на основании ДНК-экспертизы.

Где же справедливость? Почему система защищает тех, кто нарушает закон, и наказывает тех, кто его исполняет? Эта история заставляет задуматься о реальных механизмах работы опеки и судов в России.

Подписать петицию в защиту чиновницы из опеки!
Более подробно о произошедшем беспределе: https://www.tg-me.com/semyaprava/11012

Посмотреть:
Ютуб
Рутуб
Дзен
ВК

Поддержать проекты «Кокорев» можно на Спонср.ру

Послушать:
Сайт
ТГ

В одном из каналов увидела рассуждения на тему почему в России распадаются браки, сейчас статистика говорит о том, что 7 из 10 браков не выдерживают испытания. Одну из основных причин разводов, на мой взгляд указала ниже ⤵️

Да, действительно, в последние годы в России наблюдается рост числа разводов, и это тревожный сигнал, особенно когда речь идёт о семьях с детьми. Важно понимать, что не всегда за этим стоит реальный семейный кризис. К сожалению, одна из причин, о которой всё чаще говорят родители, — необходимость фиктивного развода для получения социальных пособий.⠀
⠀
Когда семья с несколькими детьми не может пройти по критерию нуждаемости из-за формального превышения дохода на символические 5–10 рублей, она оказывается в абсурдной ситуации: реальной помощи нет, а расходы на детей — огромные. В результате родители, желая обеспечить базовые потребности своих детей, вынуждены идти на формальный развод. Это не про разрушение семьи, а про выживание.⠀
⠀
Такая практика особенно распространена среди семей где несколько детей. И это говорит не о том, что институт семьи ослаб, а о том, что система поддержки устроена так, что фактически наказывает стабильные семьи, где родители вместе.⠀
⠀
Если мы хотим действительно поддерживать семьи и снижать статистику разводов, стоит рассмотреть возможность отказа от критерия нуждаемости. Универсальные пособия на детей и гибкая система оценки жизненных обстоятельств семьи помогли бы не только улучшить качество жизни, но и сохранить семейные отношения, не загоняя родителей в выбор между браком и помощью от государства.⠀

#многомамаСтаврополья #многомамаставропольскийкрай #многомамакмв #многодетнаямама #многодетнаясемья #многодетные #большаясемья #многодетей #поддержкагосударства #СелянинаОльга

18.05.2025г. в Государственной Думе фракцией КПРФ в лице депутата Алексея Куринного - вновь подняли вопрос о принятии Единого Федерального закона об основах правового положения многодетных семей.
Данные законопроекты фракция предлагала принять еще в 2021, 2022 и в 2023г.г.
Соавтором тех мер, которые перечислены в проекте стали многодетные общественники всей нашей необъятной Родины, а мы с Надеждой Жилиной, благодаря этому объединению, ставшему впоследствии Союзом Родительская Палата при плотной работе с Алексеем Владимировичем Куринным в 2021г смогли все основные многолетние наработки и предложения объединить в данном законопроекте.

Без преувеличения могу сказать что это самый справедливый законопроект, в отношении многодетных. Он обязывает государство предоставить действенные меры, а точнее ГАРАНТИИ многодетным семьям. Смысл его в том, что при умножении числа членов семьи - она будет становиться только богаче, а не беднее, как это происходит сейчас.
Законопроект обязывает основные меры реализовать за счет федерального бюджета и закрепить обязательную ответственность регионов по предоставлению конкретных мер на одинаковых условиях в каждом уголке России.

Основы, что вошли в законопроект, над которыми мы - общественники, бьемся с 2017г.:
✅предоставление гарантированных мер поддержки многодетным семьям, до исполнения 18ти лет младшему ребенку (сейчас по старшему) - на всей территории Российской Федерации;
✅ пособие на каждого ребенка до 18ти лет = МРОТ региона, без требования подтверждения нуждаемости (бедности);
✅ снижение пенсионного возраста не только многодетной матери, но и отца (*в трактовке фракции: отца-одиночки);
✅обеспечение жильем и землей;
✅обеспечение образованием.

Все вышеперечисленные пункты в Указе Президента России от января 2024г., к сожалению так и не были ни запланированы, ни реализованы. И сейчас, к великому сожалению, законопроект вновь был отклонен партией большинства. Но, как сказал наш депутат в Государственной Думе - Сергей Казанков: "Мы не сдаемся!"

В 2025 году день Всех святых, в земле Русской просиявших, приходится на 22 июня, как в 1941 году, когда нацистская Германия вероломно напала на Советский Союз.

Этого совпадения не стоит пугаться или искать в нем какие-то дополнительные мистические смыслы. Празднование в честь русских святых всегда зависит от даты празднования Пасхи. И за последние 80 лет оно дважды выпадало на воскресенье 22 июня: в 1952 и 2014 годах.

В этот воскресный день мы вспоминаем всех наших соотечественников, прославленных Церковью в лике святых, которые, как поется в праздничной стихире "Престолу Владычню во славе предстоят, радующеся".

Поэтому самым правильным в этот день будет обратиться ко всем святым, в земле Русской просиявшим, с молитвой о нашем общем земном Отечестве и молитвенно же помянуть всех, погибших в годы Великой Отечественной войны.

Молитва Всем святым, в земле Русской просиявшим

О, всеблаженнии и богомудрии угодницы Божии, подвиги своими землю Русскую освятившии и телеса своя, яко семя веры, в ней оставльшии, душами же своими Престолу Божию предстоящии и непрестанно о ней молящиися! Се ныне, в день общаго вашего торжества, мы, грешнии, меньшии братия ваши, дерзаем приносити вам сие хвалебное пение. Величаем ваша великия подвиги, духовнии воини Христови, терпением и мужеством до конца врага низложившии и нас от прелести и козней его избавляющии. Ублажаем ваше святое житие, светильницы Божественнии, светом веры и добродетелей светящиися и наша умы и сердца богомудренно озаряющии. Прославляем ваша великая чудеса, цвети райстии, в стране нашей северней прекраснее процветшии и ароматы дарований и чудес повсюду благоухающии. Восхваляем вашу богоподражательную любовь, предстателие наши и покровителие, и, уповающе на помощь вашу, припадаем к вам и вопием: вси святии сродницы наши, от лет древних просиявшии и в последния дни подвизавшиися, явленнии и неявленнии, ведомии и неведомии! Помяните нашу немощь и уничижение и молитвами вашими испросите у Христа Бога нашего, да и мы, безбедно преплывше житейскую пучину и невредимо соблюдше сокровище веры, в пристанище вечнаго спасения достигнем и в блаженных обителех Горняго отечества вкупе с вами и со всеми угодившими Ему от века святыми водворимся благодатию и человеколюбием Спасителя нашего Господа Иисуса Христа, Емуже со Превечным Отцем и со Пресвятым Духом подобает непрестанное славословие и поклонение от всех тварей во веки веков. Аминь.

Фото.
Июль 1941.

  «Никто не забыт – ничто не забыто»
                  Ольга Берггольц


Никто не забыт и ничто не забыто,
На все поколенья и все времена.
Сединами живших и кровью убитых,
Оплачена страшная эта война.

Нет радости большей, чем радость Победы,
Но горечь утрат отзывается в нас.
И пусть не стыдятся почтенные деды,
Безудержных слёз, что струятся из глаз…

И если б их видели те, кто погибли,
Сказали: «Не плачьте, а будьте верны
Мечтам нашим светлым. Тому, что достигли.
И стойкими будьте. Такими, как мы.

Мы этой Победой себя утверждали.
Свободу несли человечеству мы.
А верой в Победу, которую ждали,
Ещё до сих пор поражается мир»…

Пусть люди запомнят, что было не с ними.
Узнают, как вдовы всё верность хранят.
И ждут стука в дверь они, вечером синим,
Забыв, что любимые сном вечным спят…

Никто не забыт и ничто не забыто.
Хоть радость Победы до боли грустна.
И молимся мы за живых и убитых,
Когда к нам в Россию приходит весна.

Проповедь иерея Феодора Лукьянова о призыве Божием. Неделя 2-я по Пятидесятнице, Всех святых в земле Российской просиявших. Храм Благовещения Пресвятой Богородицы. 22 июня 2025 года.

🌿Иерей Феодор Лукьянов
🌿Патриаршая комиссия по вопросам семьи
🤎 Помощь приходу

#иерейФедорЛукьянов

При поддержке Ассоциации патриотических сил России в Чеченской Республике открылось региональное отделение АНО ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ, ПОИСКОВЫЙ ЦЕНТР "РУССКИЕ ВИТЯЗИ"

Главной задачей патриотического центра "Русские витязи" является поиск и раскопка мест захоронений воинов, погибших на полях сражений в Великой Отечественной войне, а так же поиск родственников погибших, которые не знали о месте их нахождения, и перезахоронение этих останков со всеми воинскими почестями.

Одним из организаторов такого масштабного мероприятия является так же и Сайпуддин Баудинович Гучигов, руководитель Всероссийской патриотической акции "Я вернулся, Мама...", член правления Ассоциации патриотических сил юга России «За сбережение народа», руководитель регионального подразделения Союза "Родительская Палата" в Чеченской республике.

Выражаем огромную благодарность всем тем, кто остается неравнодушным и помогает всем поисковикам, которые выполняют очень важную работу, возвращая нам имена пропавших без вести солдат.

Сегодня день всех русских святых.
Вот и в 1941-ом он выпал тоже на 22 июня.

И кто-то скажет: русские святые должны бы защищать свою землю, отчего тогда в их день здесь началась самая страшная война из всех, что видела моя страна?

Всякая война человека с человеком начинается лишь после того, как человек открыл войну с Богом. Это железный духовный закон.

К моменту революции в России было:

55.000 храмов
1025 святых обителей
120.000 духовенства
30.000 монашествующих
65.000 послушников в монастырях
179 архиерея
57 семинарий

К 1941 году в стране действовал 3021 православный храм, при этом почти 3 тысячи из них располагались на присоединенных к Советскому Союзу в 1939-40 годах территориях.

Уже к 1938 году не было ни одного действующего монастыря!

На свободе к концу 30-х годов оставалось только 4 архиерея.

Расстреляно в массовом бессудном терроре советской власти – до полумиллиона членов Церкви. Такого масштаба и озверения гонений не знала история христианства.

То есть снесли почти всё, подчистую.

И ещё год-два такой работы адовой и в стране не осталось бы ни одного храма, ни одной маковки, ни одного батюшки.
Страна, где строили земной рай без Бога, стала бы окончательно филиалом ада.

А в самый этот день 22 июня 1941 года готовились закрыть главный на тот момент храм страны – Богоявленский Елоховский Собор. Уже были сданы ключи.
Только начавшаяся война, а через неё сами русские святые, чей день памяти тогда был, не дали это сделать.

Защита святых происходит не автоматически по умолчанию, а лишь тогда, когда мы своих святых сами защищаем. Когда просим их о защите, а не гоним и тогда, когда их защита нам полезна и ведёт к главной цели жизни - к Богу.

А если "мир и безопасность" ведут к умножению греха и вызверению, то защита тает.

Бог, Который есть Любовь и Который хочет только того, чтобы мы добровольно были с Ним, видя, что благополучие и благоденствие тянут ко злу и отступлению от Него, вынужден попускать дьяволу вразумить человека через горе, страдание, через нашествие врага...

Нашествие армии антихриста-Гитлера было попущено, наверно, для того, чтобы вернуть к Богу тонущий в богоборчестве и дичающий в желании построить рай без Бога на земле народ.

И страшная жертва русских, принесённая на этой войне, в итоге всё же привела к духовному отрезвлению, выздоровлению, исцелению и спасению душ.

К возвращению к Брошенному, Распятому и Поруганному Христу.
К покаянию.

И из этой войны страна вышла всё же другой.

14 тысяч открытых заново за 10 послевоенных лет храмов и монастырей - разоренных, оскверненных, но хотя бы с разрешённой теперь молитвой... отпущенные на свободу некоторые - далеко не все - священнослужители, миряне, архиереи... священники на улицах, от которых шарахались дети, не понимая кто это в чёрном - всё это было плодом страшной Войны, начавшейся в день всех русских святых, страшной жертвы нашего народа в этой Войне и Великой пасхальной Христовой Победы.

И если бы безграмотные и бестолковые от безбожия советские правители, не продолжили и после войны снова гнать - жёстко или мягко, но стабильно - Церковь, если бы они извлекли верный урок из этой Войны и величайшего христианского героизма наших людей, и помогли воротиться народу к Богу, то не рухнул бы Советский Союз!
Перемолол бы и изблевал потихоньку ложь коммунизма и точно не распался бы.

Но крушение России случилось лишь потому что в безбожную красную ложь никто уже не верил, а признать эту ложь, вернуться к Правде, а значит к Богу - тем властям не хватило ни ума, ни духа.

Последнее, росшее часто уже совсем без Бога, советское поколение смогло родить во власть лишь иуду, вора и карьериста.

Поэтому сегодня в день памяти и скорби, в день слёз и восхищения подвигом наших мам и пап, в день страшного попущения Божия над нашей землёй, моя молитва всем русским святым об одном: чтобы никогда больше им не довелось вразумлять свой народ и возвращать нас к Богу так страшно, как это случилось в этот день 84 года назад.

Все святые земли Русской, молите Бога о нас.

КУРГАН НА ПЕРЕДОВОЙ

19 июня в Кургане в формате очной встречи прошла супервизия для врачей акушеров-гинекологов, психологов доабортного консультирования на тему «Любовь к медицине и пациентам начинается с любви к себе. Инструкция к любви».

Регион можно ставить в пример: после февральского Общественного контроля и губернатор, и сами врачи оказались очень заинтересованы в повышении квалификации по работе с беременными и сохранению жизни до рождения.

В марте было проведено обучение по федеральной программе «Здравствуй, мама», в июне же главный психолог Фонда Ирина Бочковская провела поддерживающую встречу медиков. Помимо лекционной части, успели разобрать особо частые и острые случаи, которые происходят на приёмах.

Врачи были максимально включены в диалог, семинар прошёл на одном дыхании. Благодарим губернатора Курганской области Вадима Шумкова за личную вовлечённость в дело защиты нерождённых детей.

Влияние зависимости от смартфона и деструктивных игр на личность ребенка начальной школы
(автономия личности)
Предоставление ребенку свободы – это не подарок, а насущная необходимость для роста его воли. Настоящая автономия рождается в результате реального выбора, где каждое решение имеет вес, требует усилия и несет последствия – построил хлипкий домик – он рухнул; забыл тетрадь – получил замечание; помог другу – ощутил радость связи. Смартфон же подменяет эту тренировку духом иллюзии. Бесконечное кликанье, скроллинг, выбор виртуальных опций – это не развитие воли, а ее систематическое подавление. Ребенок, погруженный в этот поток, не учится терпеть, концентрироваться, преодолевать скуку или настоящую трудность. Его «выбор» в цифровом мире лишен питательной почвы последствий и усилий, он пуст. Постепенно, незаметно, способность к глубокому, осознанному, требующему напряжения выбору в реальном мире атрофируется. Ребенок становится зависим от внешней стимуляции, его внутренний стержень – воля – размягчается, оставляя после себя лишь ожидание следующей порции «гормона счастья». Эта эрозия воли – не просто слабость, это прямой путь к уязвимости перед любым соблазном, включая самый коварный соблазн – деструктивных игр на смартфоне. Именно в эту образовавшуюся брешь в воле и вторгаются игры, построенные на примитивной агрессии и мгновенном вознаграждении. У ребёнка начальной школы психика еще пластична, совесть только формируется, как хрупкий росток. В этот критический период он должен учиться чувствовать боль другого, сдерживать гнев, искать компромисс, переживать последствия своих поступков в живых отношениях. Деструктивная игра на смартфоне – это антипод этой работы души. Она предлагает искаженную, упрощенную до примитива модель силы: победил – получи награду; проиграл – перезагрузился без потерь; соперник – цель. Постоянное погружение в эту среду – это не развлечение, это методичное перепрограммирование восприятия мира и себя в нем. Деструктивная игра на смартфоне учит: сложные чувства не нужны, эмпатия – помеха, виртуальное насилие – эффективный и безнаказанный инструмент. Но самое страшное – это слияние двух зол. Ослабленная смартфонной зависимостью воля ребенка уже не может сопротивляться этому яду. Он не в состоянии сам отложить гаджет, когда игра провоцирует азарт, гнев или требует еще «одного уровня». Иллюзия выбора, на которой держится зависимость, теперь работает на усвоение деструктивных паттернов: «Я сам выбрал играть, я сам решаю, кого и как ударить в игре». Эта мнимая автономия становится троянским конем, через который в еще не окрепшую душу проникает цинизм, нетерпимость к фрустрации и неспособность к подлинному сопереживанию. Реальный мир с его нюансами, медленными достижениями и необходимостью учитывать чувства других начинает казаться тусклым, сложным, неудобным – и отторгается.
Смартфонная «свобода» ослабляет волю и лишает ребенка навыка настоящего, ответственного выбора, делая его беззащитным перед любым манипулятивным цифровым влиянием. Деструктивные игры, в свою очередь, используя эту слабость, искажают формирующуюся совесть и эмоциональный интеллект в самый уязвимый период. Результат – не временные трудности, а фундаментальная деформация личности: человек, не способный к глубокой автономии (потому что воля не развита), не способный к истинному сопереживанию (потому что эмпатия подавлена), не способный строить здоровые отношения (потому что мир видится через призму конфликта и потребления). Это не просто «плохое влияние» – это настоящая кража будущего, подмена сложной, богатой человеческой жизни на убогое существование в клетке цифровых стимулов и примитивных реакций. Игнорировать эту взаимосвязь – значит обрекать ребенка на взросление в электронных кандалах смартфона, которые он, ослабленный, уже не сможет разорвать сам.