6 увлекательных книг, которые не дают уснуть
Держать читателя в постоянном напряжении и при этом рассказывать по-настоящему достойную историю — искусство, которым владеет далеко не каждый писатель.
Однако существуют такие книги, которые при небольшом объеме способны увлечь настолько, что весь мир отходит на второй план.
Держать читателя в постоянном напряжении и при этом рассказывать по-настоящему достойную историю — искусство, которым владеет далеко не каждый писатель.
Однако существуют такие книги, которые при небольшом объеме способны увлечь настолько, что весь мир отходит на второй план.
Плoхие стали зеркала,
Неверно как-то отражают,
Меня так грубо искажают —
Парoдия их прoсто зла.
Я помню — мнoго лет назад
Пoлучше делать их умели,
И на меня из них смотрели
Мoи весёлые глаза,
Фигуры стрoйный силуэт,
Лицо живoе, молодое
И симпатичное такое -
Теперь таких зеркал уж нет.
Хoтя с тех пор прошли года,
В себе не чувствую изъянов,
Всё так же полон мыслей, планов,
Душа как прежде молода.
Зеркал же новых злая гладь,
Куда порой смотрю я сдуру,
Какую-то карикатуру
Теперь вдруг стала рисовать.
В жестокой глубине стекла
Почти седой и лысоватый,
В морщинах весь, слегка пузатый...
Плохие стали зеркала!
© Андрей Дементьев
Неверно как-то отражают,
Меня так грубо искажают —
Парoдия их прoсто зла.
Я помню — мнoго лет назад
Пoлучше делать их умели,
И на меня из них смотрели
Мoи весёлые глаза,
Фигуры стрoйный силуэт,
Лицо живoе, молодое
И симпатичное такое -
Теперь таких зеркал уж нет.
Хoтя с тех пор прошли года,
В себе не чувствую изъянов,
Всё так же полон мыслей, планов,
Душа как прежде молода.
Зеркал же новых злая гладь,
Куда порой смотрю я сдуру,
Какую-то карикатуру
Теперь вдруг стала рисовать.
В жестокой глубине стекла
Почти седой и лысоватый,
В морщинах весь, слегка пузатый...
Плохие стали зеркала!
© Андрей Дементьев
Теплые цитаты «муми-мамы» Туве Янссон
Она написала множество прекрасных книг для взрослых — но для большинства читателей по всему миру Янссон навсегда останется волшебницей, подарившей нам муми-маму и муми-папу, Снусмумрика, фрекен Снорк, Сниффа, малышку Мю и многих других любимых персонажей детства.
Она написала множество прекрасных книг для взрослых — но для большинства читателей по всему миру Янссон навсегда останется волшебницей, подарившей нам муми-маму и муми-папу, Снусмумрика, фрекен Снорк, Сниффа, малышку Мю и многих других любимых персонажей детства.
Вспоминайте об этом, когда вам покажется, что у вас ничего не получается!
1. Учитель Бетховена считал его совершенно бездарным учеником.
2. Бросившего медицину Дарвина отец с горечью укорял: «Тебя ничего не интересует, кроме ловли собак и крыс!»
3. Уолт Дисней был уволен из газеты за недостатком идей.
4. Наставник Эдисона говорил о нем, что он глупый и ничего не может выучить.
5. Эйнштейн не говорил до четырех лет. Его учитель характеризовал его, как умственно отсталого человека.
6. Отец Родена, великого скульптора, говорил: «У меня сын – идиот. Он трижды не поступил в школу искусств».
7. Моцарту, одному из самых гениальных композиторов, император Фердинанд сказал, что в его «Женитьбе Фигаро» «слишком мало шума и слишком много нот».
8. Наш соотечественник Менделеев имел тройку по химии.
9. Когда мы смотрим на автомобили «Форд», мы подразумеваем, что их создатель Генри Форд всегда был богатым, успешным бизнесменом. Мы видим эту огромную империю, которая живет уже больше ста лет. Но мало кто из нас знает, что прежде, чем добиться финансового успеха, Форд несколько раз объявлял себя банкротом, разорялся подчистую – человек, который изменил ход истории, посадив мир на колеса.
10. Когда Маркони придумал радио и рассказывал своим друзьям, что будет передавать слова на расстоянии по воздуху, они посчитали его сумасшедшим и отвели к психиатру. Но уже через несколько месяцев его радио спасло жизнь многим морякам.
1. Учитель Бетховена считал его совершенно бездарным учеником.
2. Бросившего медицину Дарвина отец с горечью укорял: «Тебя ничего не интересует, кроме ловли собак и крыс!»
3. Уолт Дисней был уволен из газеты за недостатком идей.
4. Наставник Эдисона говорил о нем, что он глупый и ничего не может выучить.
5. Эйнштейн не говорил до четырех лет. Его учитель характеризовал его, как умственно отсталого человека.
6. Отец Родена, великого скульптора, говорил: «У меня сын – идиот. Он трижды не поступил в школу искусств».
7. Моцарту, одному из самых гениальных композиторов, император Фердинанд сказал, что в его «Женитьбе Фигаро» «слишком мало шума и слишком много нот».
8. Наш соотечественник Менделеев имел тройку по химии.
9. Когда мы смотрим на автомобили «Форд», мы подразумеваем, что их создатель Генри Форд всегда был богатым, успешным бизнесменом. Мы видим эту огромную империю, которая живет уже больше ста лет. Но мало кто из нас знает, что прежде, чем добиться финансового успеха, Форд несколько раз объявлял себя банкротом, разорялся подчистую – человек, который изменил ход истории, посадив мир на колеса.
10. Когда Маркони придумал радио и рассказывал своим друзьям, что будет передавать слова на расстоянии по воздуху, они посчитали его сумасшедшим и отвели к психиатру. Но уже через несколько месяцев его радио спасло жизнь многим морякам.
26 правил жизни Маленького принца:
1. Есть такое твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету.
2. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
3. Если идти все прямо да прямо, далеко не уйдешь.
4. Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом.
5. Я боюсь стать таким, как взрослые, которым ничто не интересно, кроме цифр.
6. Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.
7. Нужно стерпеть двух-трех гусениц, если хочешь познакомиться с бабочками.
8. Когда станет очень грустно, хорошо поглядеть, как заходит солнце.
9. У каждого человека свои звезды.
10. Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники.
11. Иная работа может и подождать немного, вреда не будет. Но если дашь волю баобабам, беды не миновать.
12. С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть прежде всего должна быть разумной.
13. Наверно, звезды светятся затем, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою.
14. Суди себя сам. Это самое трудное. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.
15. Если любишь цветок — единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, — этого довольно: смотришь на небо — и ты счастлив.
16. Это очень печально, когда забывают друзей. Не у всякого был друг.
17. Раз о чем-нибудь спросив, не отступайся, пока не получишь ответа.
18. Все дороги ведут к людям.
19. Когда очень хочешь сострить, иной раз поневоле приврешь.
20. Слова только мешают понимать друг друга.
21. Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать.
22. Хорошо, когда есть друг, пусть даже надо умереть.
23. Узнать можно только те вещи, которые приручишь.
24. Ты живешь в своих поступках, а не в теле. Ты — это твои действия, и нет другого тебя.
25. Люди забираются в скорые поезда, но они сами не понимают, чего они ищут, поэтому они не знают покоя, бросаются то в одну сторону, а то в другую... И все напрасно. Глаза слепы. Искать надо сердцем.
26. Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил.
1. Есть такое твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету.
2. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
3. Если идти все прямо да прямо, далеко не уйдешь.
4. Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом.
5. Я боюсь стать таким, как взрослые, которым ничто не интересно, кроме цифр.
6. Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.
7. Нужно стерпеть двух-трех гусениц, если хочешь познакомиться с бабочками.
8. Когда станет очень грустно, хорошо поглядеть, как заходит солнце.
9. У каждого человека свои звезды.
10. Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники.
11. Иная работа может и подождать немного, вреда не будет. Но если дашь волю баобабам, беды не миновать.
12. С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть прежде всего должна быть разумной.
13. Наверно, звезды светятся затем, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою.
14. Суди себя сам. Это самое трудное. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.
15. Если любишь цветок — единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, — этого довольно: смотришь на небо — и ты счастлив.
16. Это очень печально, когда забывают друзей. Не у всякого был друг.
17. Раз о чем-нибудь спросив, не отступайся, пока не получишь ответа.
18. Все дороги ведут к людям.
19. Когда очень хочешь сострить, иной раз поневоле приврешь.
20. Слова только мешают понимать друг друга.
21. Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать.
22. Хорошо, когда есть друг, пусть даже надо умереть.
23. Узнать можно только те вещи, которые приручишь.
24. Ты живешь в своих поступках, а не в теле. Ты — это твои действия, и нет другого тебя.
25. Люди забираются в скорые поезда, но они сами не понимают, чего они ищут, поэтому они не знают покоя, бросаются то в одну сторону, а то в другую... И все напрасно. Глаза слепы. Искать надо сердцем.
26. Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил.
Хочется легкого, светлого, нежного,
раннего, хрупкого и пустопорожнего,
и безрассудного, и безмятежного,
напрочь забытого и невозможного.
Хочется рухнуть в траву непомятую,
в небо уставить глаза завидущие
и окунуться в цветочные запахи,
и без конца обожать все живущее.
Хочется видеть изгиб и течение
синей реки средь курчавых кустарников,
впитывать кожею солнца свечение,
в воду, как в детстве, сигать без купальников.
Хочется милой наивной мелодии,
воздух глотать, словно ягоды спелые,
чтоб сумасбродно душа колобродила
и чтобы сердце неслось ошалелое.
Хочется встретиться с тем, что утрачено,
хоть на мгновенье упасть в это дальнее...
Только за все, что промчалось, заплачено,
и остается расплата прощальная.
© Эльдар Рязанов
раннего, хрупкого и пустопорожнего,
и безрассудного, и безмятежного,
напрочь забытого и невозможного.
Хочется рухнуть в траву непомятую,
в небо уставить глаза завидущие
и окунуться в цветочные запахи,
и без конца обожать все живущее.
Хочется видеть изгиб и течение
синей реки средь курчавых кустарников,
впитывать кожею солнца свечение,
в воду, как в детстве, сигать без купальников.
Хочется милой наивной мелодии,
воздух глотать, словно ягоды спелые,
чтоб сумасбродно душа колобродила
и чтобы сердце неслось ошалелое.
Хочется встретиться с тем, что утрачено,
хоть на мгновенье упасть в это дальнее...
Только за все, что промчалось, заплачено,
и остается расплата прощальная.
© Эльдар Рязанов
Задача настоящего образования
«Хороший вопрос: как учить — знаниям или пониманию? Вся моя педагогическая практика на физтехе показывает, что учить надо пониманию. В нашем институте начали это физики, потом это распространилось по другим факультетам. У нас не было билетов, на экзамен можно было приходить с любыми пособиями и записями, конспектами, единственное, нельзя было советоваться с товарищем.
Человек обычно приходил с вопросом, который он сам приготовил и рассказывал, что он понимает в этом предмете. Было нелегко научить и студентов, и преподавателей, но это была наша цель. Потому что знания очень легко получить — из интернета, из разных источников, их слишком много, и они слишком подвижны, а понимание — это то, что остается.
Это хорошо выразил Вацлав Гавел, президент Чехии, диссидент: «Чем больше я знаю, тем меньше я понимаю». Он очень афористически выразил этот разрыв между уровнем знания и уровнем понимания. Основная задача настоящего образования — научить пониманию».
© Капица Сергей Петрович
«Хороший вопрос: как учить — знаниям или пониманию? Вся моя педагогическая практика на физтехе показывает, что учить надо пониманию. В нашем институте начали это физики, потом это распространилось по другим факультетам. У нас не было билетов, на экзамен можно было приходить с любыми пособиями и записями, конспектами, единственное, нельзя было советоваться с товарищем.
Человек обычно приходил с вопросом, который он сам приготовил и рассказывал, что он понимает в этом предмете. Было нелегко научить и студентов, и преподавателей, но это была наша цель. Потому что знания очень легко получить — из интернета, из разных источников, их слишком много, и они слишком подвижны, а понимание — это то, что остается.
Это хорошо выразил Вацлав Гавел, президент Чехии, диссидент: «Чем больше я знаю, тем меньше я понимаю». Он очень афористически выразил этот разрыв между уровнем знания и уровнем понимания. Основная задача настоящего образования — научить пониманию».
© Капица Сергей Петрович
