در فصل دوم، نویسندگان ما رو با یک نگاه تاریخی و تحلیلی به مسیر مشاوره مدرسه می‌برند:

⬅️از نخستین تلاش‌ها برای راهنمایی شغلی در اوایل قرن بیستم↪️
↩️تا ساختارهای مفهومی پیچیده و امروزی برای حمایت از رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان✅


سه محور کلیدی این فصل:

1⃣ ریشه‌ها و تحولات تاریخی:
مشاوره مدرسه چگونه شکل گرفت؟ از کجا آغاز شد؟ چه بحران‌ها و پیشرفت‌هایی در مسیر بوده؟


2⃣ چارچوب‌های نظری:
بررسی دیدگاه‌های مختلف درباره ماهیت نقش مشاور، از دیدگاه‌های تحولی تا رویکردهای انتقادی و سیستمی


3⃣ جهت‌گیری‌های امروزی:
امروزه مشاوره مدرسه فقط راهنمایی نیست؛ تلفیقی از آموزش، سلامت روان، عدالت اجتماعی و رشد فردی است.

🌟«برای مشاور مدرسه امروز، فهم گذشته یعنی دیدن بهتر آینده.»🌟

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_چهارم
@sigmund1freud1

مشاور مدرسه فقط با دانش‌آموز کار نمی‌کنه—با سیستم هم می‌جنگه!

3⃣ فصل سوم کتاب نظریه‌های مشاوره مدرسه در قرن ۲۱، از موانعی می‌گه که خیلی وقتا دیده نمی‌شن،
اما تأثیرشون مستقیمه روی کار مشاور:

🏢 ساختار اداری و سلسله‌مراتب
📚 سیاست‌های آموزشی محدودکننده
⛓️ نقش‌های مبهم و انتظارات متناقض
⏱️ وقت‌کشی با کارهای غیرمشاوره‌ای

⬅️ نویسنده‌ی فصل، با زبانی صریح توضیح می‌ده که مشاور باید:

✔️ جایگاه خودش رو تثبیت کنه

✔️ مرزهای حرفه‌ای خودش رو حفظ کنه

✔️ با مدیر، معلم و حتی سیستم آموزش بجنگه تا بتونه واقعاً مؤثر باشه


مشاوره موفق، بدون اصلاح ساختار ممکن نیست.
این فصل یه زنگ بیدارباشه برای همه‌ی کسایی که دغدغه‌ی سلامت روان دانش‌آموز دارن.

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_پنجم
@sigmund1freud1

سلام
ممنونیم از اینکه تا اینجا همراه ما بودین با کتاب #نظریه_مشاوره_مدرسه در قرن ۲۱.
همونطور که میدونین بخش اول این کتاب شامل ۳ فصل ابتدایی میشه و از فصل چهارم وارد بخش دوم کتاب میشیم.
از اونجایی که با پست دیروز ۳ فصل ابتدایی قرار داده شده، تصمیم گرفتیم پست امروز رو به چکیده ای از بخش اول کتاب اختصاص بدیم و فصل چهارم رو با یک استراحت کوتاه از شنبه شروع کنیم.
برای هفته بعد یک هدیه ویژه داریم.
همراه ما باشین تا جز اولین نفرات باشین...

اگر دنبال فهم عمیق‌تر از نقش مشاور در مدرسه‌ای، این سه فصل اول کتاب راه رو بهت نشون می‌دن:

۱. نیاز به نظریه در مشاوره مدرسه

مشاور بدون نظریه مثل قطب‌نما بدون شماله! این فصل نشون می‌ده چرا تفکر نظری تو مشاوره حیاتی‌ـه.
🧭


۲. تاریخچه و چارچوب‌های مفهومی مشاوره مدرسه

از کجا شروع کردیم؟ و چطور به اینجا رسیدیم؟ این فصل، مسیر رشد حرفه رو بررسی می‌کنه.
⏳📚


۳. چالش‌های سازمانی، نهادی و سیاسی مشاور مدرسه

وقتی مشاور بین دانش‌آموز، مدیر، اولیا و سیاست‌های آموزش گیر می‌افته... باید چه مهارت‌هایی داشته باشه؟
⚖️🏫


این سه فصل، پایه‌های فکری مشاور موفق‌هستن.
📕✨

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#خلاصه_بخش_اول
@sigmund1freud1

بهتون پیشنهاد میکنیم که از پستهای کتاب #نظریه_مشاوره_مدرسه در قرن ۲۱ که متفاوت از پستهای کانال هستن و در صفحه اینستاگرام قرار میدیم، دیدن کنید.
آدرس ایسنتاگرام ما 👇
Instagram.com/sigmund1freud1

☑️ وقتی بچه‌ها احساس امنیت کنن، تازه می‌تونن رشد کنن!

4⃣ توی فصل چهارم کتاب، می‌ریم سراغ یکی از پایه‌ای‌ترین نظریه‌ها:
مشاوره فردمحور (رویکرد راجرزی)

این نظریه می‌گه مهم‌ترین ابزار مشاور، خودشه.
نه تکنیک، نه آزمون.

سه اصل طلایی راجرز برای مشاور مدرسه:

✨ پذیرش بی‌قید و شرط
✨ همدلی واقعی
✨ صداقت در رابطه مشاوره‌ای

وقتی این سه‌تا باشن، مشاور می‌تونه به دانش‌آموز کمک کنه تا خودش، خودش رو کشف کنه.

تو مدرسه‌هایی که پر از قضاوت و فشارن، این سبک مشاوره می‌تونه یک «نفس عمیق» باشه برای دانش‌آموز.

🔴 این فصل بهت یاد می‌ده چطوری یه رابطه انسانی بسازی—نه فقط یک جلسه مشاوره.

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_چهارم
@sigmund1freud1

5⃣ در فصل پنجم، نویسندگان به شیوه‌ای ملموس و کاربردی، اصول نظریه ادلر رو وارد دنیای مدرسه می‌کنن.

نظریه ادلر بر این اساسه که:

✔️ هر فرد نیاز داره حس کنه "جایی تعلق داره"
✔️ هدف بیشتر رفتارهای نامطلوب، جلب توجه یا مقابله با احساس بی‌ارزشیه
✔️ تشویق و اعتمادسازی، پایه‌ی تغییر رفتاره—نه تنبیه

در مدرسه، این یعنی:

🧠 فهمیدن "پشت پرده" رفتار دانش‌آموز
🫱 کمک به ایجاد حس مفید بودن در کلاس
🧩 ارتباط نزدیک بین مشاور، معلم و خانواده برای هدایت مؤثر کودک

مشاور ادلری، تمرکزش روی "چرا این رفتار؟" هست، نه صرفاً "چی کار کنیم بره؟"

وقتی کودک حس ارزشمندی و تعلق رو تجربه کنه، مسیر رشد خودش رو پیدا می‌کنه.

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_پنجم
@sigmund1freud1

دانش‌آموزی که می‌گه "من خنگم"… واقعاً خنگه؟ یا داره طبق یه فکر اشتباه زندگی می‌کنه؟

6⃣ توی فصل ششم کتاب، با نظریه معروف درمان شناختی-رفتاری (CBT) آشنا می‌شیم؛
رویکردی که می‌گه:

🧠 افکار ما →
❤️ احساسات ما →
🔁 رفتار ما

یعنی اگه یه دانش‌آموز فکر کنه "همیشه شکست می‌خورم"، دیگه امتحان نمی‌ده، مضطرب می‌شه، افت می‌کنه…

این فصل به مشاور مدرسه یاد می‌ده:

✅ چطور افکار منفی رو شناسایی کنه
✅ چطور اونارو به چالش بکشه
✅ و کمک کنه دانش‌آموز الگوی فکرشو اصلاح کنه

سی بی تی تو مدرسه یعنی مشاور بتونه از افکار مخرب، یه گفت‌وگوی سازنده بسازه.

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_ششم
@sigmund1freud1

7⃣ در فصل هفتم، دکتر وببولدینگ یکی از تأثیرگذارترین رویکردهای مشاوره مدرسه‌ای رو معرفی می‌کنه:
واقعیت‌درمانی (Reality Therapy) بر پایه نظریه انتخاب ویلیام گلسر.

مبانی اصلی این رویکرد:

✅ تمرکز بر انتخاب‌های فرد، نه گذشته یا شرایط
✅ پذیرش مسئولیت شخصی در رفتار
✅ ایجاد رابطه‌ای حمایتی، بدون قضاوت یا تنبیه
✅ کمک به دانش‌آموز برای رسیدن به هدف‌هاش از طریق رفتار مؤثر

این مدل، برای فضای مدرسه بسیار کاربردیه چون:

«دانش‌آموزی که مسئول انتخاب‌های خودشه، بهتر رشد می‌کنه.»

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_هفتم
@sigmund1freud1

در دنیای پرشتاب و پرچالش مدرسه، رویکرد اگزیستانسیال ما رو به سؤال‌های اساسی برمی‌گردونه:

❓ «من که هستم؟ چه هدفی دارم؟ آیا می‌تونم انتخاب کنم؟»

در این فصل، سه محور اصلی وجود داره:

1⃣ درکِ خود و جهان پیرامون:
کمک به دانش‌آموز برای شناخت هویت و باورهای شخصی


2⃣ آزادی و مسئولیت:
تأکید بر قدرت انتخاب دانش‌آموز و پیامدهای اون


3⃣ ارتباط اصیل:
ایجاد گفت‌وگوهایی صادقانه، عمیق و انسانی بین مشاور و دانش‌آموز


این سبک مشاوره نه فقط درمانی، بلکه انسانی و فلسفیه.

🔻«وقتی دانش‌آموز معنا پیدا می‌کنه، مسیرش روشن‌تر می‌شه.»

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_هشتم
@sigmund1freud1

خیلی وقتا ما مشاورا دنبال اینیم که «مشکل کجاست؟»
اما مشاوره متمرکز بر راه‌حل (Solution-Focused Counseling) می‌گه:

"به‌جای حفاری در گذشته، چراغ بنداز روی آینده!"

9⃣ توی فصل نهم کتاب، یاد می‌گیریم چطوری:

✅ به‌جای تحلیل مشکل، هدف‌گذاری کنیم
✅ پیشرفت‌های کوچیک رو ببینیم
✅ از زبان مثبت و توان‌محور استفاده کنیم

❌ این مدل، مخصوص دانش‌آموزاییه که حس ناامیدی دارن.
بهشون کمک می‌کنه خودشون رو در موقعیت موفق تصور کنن، حتی اگه فعلاً خیلی فاصله دارن.

🟡 سؤال طلایی این رویکرد:
"اگه امشب یه معجزه بشه و مشکلت حل بشه، فردا صبح چی تغییر می‌کنه؟"

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_نهم
@sigmund1freud1

0⃣1⃣ در فصل دهم، مشاوره مدرسه با دیدگاهی نو مطرح می‌شه—دیدگاهی که به جای تشخیص ضعف، بر توانایی‌ها، منابع درونی و پتانسیل رشد دانش‌آموز تمرکز داره.

این فصل به ما یاد می‌ده که:

✔️ دانش‌آموز «مسئله» نیست؛ او دارای نقاط قوت منحصر به فرده
✔️ مشاور باید اول توانمندی رو بشناسه، بعد به سراغ راه‌حل بره
✔️ مدرسه باید فضایی باشه برای شکوفایی استعداد—نه صرفاً رفع مشکل

رویکرد مبتنی بر نقاط قوت نه‌تنها امیدبخشه، بلکه تأثیرش در سلامت روان، پیشرفت تحصیلی
و روابط اجتماعی دانش‌آموز، قابل اندازه‌گیری و علمی هست.


👈 با دیدن توانمندی‌های دانش‌آموز، او خودش رو متفاوت می‌بینه.

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_دهم
@sigmund1freud1

اگه از همراهان جدید کانال رواشناسی هستین خوشامد بهتون میگم.
کانال آرشیو خیلی خوبی داره لطفا ازش دیدن کنید و اگه سوالی بود به آیدی ادمین
@zigmund1freud12 پیام بدین
درحال حاضر هم در چندین پست به صورت روزانه در حال توضیح کتاب #نظریه_مشاوره_مدرسه در قرن ۲۱ هستیم. که تو کانال سنجاق شده
حتما از صفحه اینستاگرام هم دیدن کنید.
Instagram.com/sigmund1freud1
وقت بخیر 👋

هیچ دانش‌آموزی در خلأ رشد نمی‌کنه!

1⃣1⃣ فصل یازدهم کتاب نظریه‌های مشاوره مدرسه در قرن ۲۱، مدل اکولوژیکی (بوم نگر) رو معرفی می‌کنه؛
رویکردی که می‌گه برای فهمیدن یه دانش‌آموز، باید تمام محیط‌های اطرافش رو ببینی:

🏠 خانواده
🏫 مدرسه
👥 گروه همسالان
🌍 جامعه

این رویکرد به مشاور کمک می‌کنه بفهمه چطور عواملی مثل فقر، تبعیض، یا نبود حمایت خانوادگی روی یادگیری و رفتار دانش‌آموز اثر می‌ذارن.

مشاوره اکولوژیکی (بوم نگر) یعنی:
✅ دیدن دانش‌آموز در بستر واقعی زندگیش
✅ مداخله در سطح مدرسه و جامعه، نه فقط جلسه مشاوره
✅ کار تیمی با معلم، خانواده و حتی نهادهای محلی

🔷 این رویکرد، مشاور رو به یک عامل تغییر واقعی در مدرسه تبدیل می‌کنه—نه فقط یه شنونده خوب. 🔷

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_یازدهم
@sigmund1freud1

چرا فقط روی فرد تمرکز کنیم، وقتی می‌تونیم کل محیط اطرافش رو هم تغییر بدیم؟

در فصل 2⃣1⃣ و رویکرد حمایت از دانش آموز در محیط Student-within-Environment (SWE)، مشاور مدرسه به جای نگاه فردمحور، دانش‌آموز رو در بستر محیط‌های خانوادگی، فرهنگی، اجتماعی و آموزشی در نظر می‌گیره.

ویژگی‌های کلیدی SWE:

🔍 تحلیل چندلایه‌ای از عوامل مؤثر بر رشد دانش‌آموز

⚖ ترکیب مشاوره با عدالت اجتماعی

🗣 تأکید بر نقش مشاور به‌عنوان یک مدافع (Advocate)

🔧 ایجاد تغییر در ساختارهایی که به نفع دانش‌آموز نیستند


این فصل، قدرت مشاور رو فقط در اتاق مشاوره نمی‌دونه؛ بلکه اون رو صدای تغییر در مدرسه و جامعه می‌بینه. 🌍✊

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_دوازدهم
@sigmund1freud1

چه کسی به مشاور کمک می‌کنه که بهتر بشه؟

3⃣1⃣فصل دوازدهم کتاب به یکی از پایه‌های ارتقای عملکرد مشاوران می‌پردازه:
نظارت حرفه‌ای (Supervision)

این فصل توضیح می‌ده که چرا مشاور مدرسه، حتی با تجربه، به فرایند نظارت نیاز داره:

✅ دریافت بازخورد حرفه‌ای و رشد مداوم
✅ پیشگیری از فرسودگی شغلی
✅ حمایت عاطفی و اخلاقی در شرایط چالشی
✅ بررسی اثربخشی مداخلات مشاوره‌ای

مشاوری که تحت نظارت اصولی قرار داره، هم برای خودش سالم‌تره و هم برای دانش‌آموزاش مفیدتر.

نظارت، نشونه ضعف نیست؛ ابزار رشد حرفه‌ایه.

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
#قسمت_سیزدهم
@sigmund1freud1

با پستی که دیروز در کانال قرار دادیم، تمام فصول کتاب #نظریه_مشاوره_مدرسه در قرن ۲۱ به صورت مجزا در کانال قرار داده شده.
امیدوارم که از مجموعه پست های این کتاب رضایت داشته باشین.
لطفا نظرات خودتون رو در ارتباط با این سری از پست ها به آیدی ادمین بگین 👇
@zigmund1freud12

در فصل اول کتاب به یک مدل کلیدی اشاره شده که سنگ‌بنای مشاوره مدرسه‌ای حرفه‌ای در آمریکاست:


مدل کشوری انجمن مشاوران مدرسه آمریکا ASCA National Model


این مدل یک چارچوب استاندارد و شفاف برای فعالیت مشاوران مدرسه ارائه می‌ده، با ۴ مؤلفه اصلی:

۱. بنیان | Foundation
باورها، مأموریت و چشم‌انداز مشاوره مدرسه مشخص می‌شه.

۲. ارائه خدمات | Delivery
چگونگی اجرای خدمات مستقیم (مشاوره فردی، گروهی و برنامه‌ها) و غیرمستقیم (ارجاع، مشورت با همکاران و والدین).

۳. مدیریت | Management
برنامه‌ریزی، اولویت‌بندی، زمان‌بندی و جمع‌آوری داده برای خدمات مشاوره‌ای.

۴. پاسخگویی | Accountability
ارزیابی نتایج و بررسی اینکه آیا خدمات مشاوره‌ای به بهبود یادگیری، رفتار و سلامت روان دانش‌آموزان کمک کرده‌اند یا نه.


⭐️ «مدل ASCA یعنی تبدیل مشاوره مدرسه‌ای از کارهای پراکنده به برنامه‌ای منسجم و حرفه‌ای»

⬅️ نحوه سفارش: پیام به ادمین صفحه یا از طریق لینک مستقیم انتشارات
آیدی ادمین: @zigmund1freud12
لینک خرید:
https://press.ut.ac.ir/book_3879.html

#نظریه_مشاوره_مدرسه
@sigmund1freud1

اگه از همراهان جدید کانال رواشناسی هستین خوشامد بهتون میگم.
کانال آرشیو خیلی خوبی داره لطفا ازش دیدن کنید و اگه سوالی بود به آیدی ادمین
@zigmund1freud12 پیام بدین
درحال حاضر هم در چندین پست به صورت روزانه در حال توضیح کتاب #نظریه_مشاوره_مدرسه در قرن ۲۱ هستیم. که تو کانال سنجاق شده
حتما از صفحه اینستاگرام هم دیدن کنید.
Instagram.com/sigmund1freud1
وقت بخیر 👋