История одного героя — Михаила Попова, слепого баяниста из 201-й воздушно-десантной бригады.

В годы Великой Отечественной войны инвалиды по зрению активно помогали в тылу, а в конце 1942 года впервые были призваны на воинскую службу. Так, в блокадном Ленинграде незрячие в мастерских делали щётки для госпиталей и фронтовых прачечных, вязали маскировочные сети, шили шапочки для раненых и рукавицы для тушения «зажигалок» — зажигательных бомб. Также слепые слухачи узнавали о приближении самолётов врага задолго до их подлёта и даже могли по шуму мотора определить марку, тем самым давая зенитчикам возможность подготовиться к отражению авиаудара.

Осенью 1941 года 22-летний Михаил Попов решил уйти на фронт добровольцем и отправился в военкомат. Получив отказ в мобилизации, музыкант решил самостоятельно добраться до какой-нибудь действующей части. Он настаивал на том, что тоже может приносить пользу в бою, игрой на баяне воодушевляя бойцов. Михаил был зачислен на довольствие. В перерывах между боями он ходил от землянки к землянке, от окопа к окопу и часами играл на баяне. Музыка действительно помогала разогнать тоску, поднять боевой дух солдат и вселить уверенность в грядущей победе.

Михаил Попов был награждён боевым орденом, а его образ запечатлён в поэме Алексея Суркова «Песня о слепом баянисте».

На выставке «Мы сердцем видим мир земной» в #КвартираКржижановского можно узнать об истории Всероссийского ордена Трудового Красного Знамени общества слепых (ВОС) и о том, как проходит обучение незрячих и слабовидящих людей; а также увидеть вещи, которыми они пользуются. Часть предметов, представленных на выставке, доступна для тактильного осмотра, в том числе рельефно-графические пособия и тактильные копии экспонатов из Мемориальной квартиры Г. М. Кржижановского и фондов Музея современной истории России.

📷Фотограф Акуленко. Музыкальное училище им. Октябрьской революции. Инвалиды Великой Отечественной войны на музыкальных занятиях. Москва, 1947 г.

Что в интерьере называют «малой архитектурой»?

«Красота в простом» — лозунг 1960-х годов. Приход к власти Никиты Сергеевича Хрущёва в 1953 году сопровождается изменением внутренней политики и, как следствие, обновлением всех видов искусства. Главные идеологические изменения происходят в архитектуре, а именно происходит массовое жилищное строительство.

Так, в #МузейПресня вы можете оказаться в интерьере «типовой однокомнатной квартиры в панельной новостройке» и увидеть, как менялся ансамбль жилой среды. Так, важную роль играют декоративные изделия, которые называют «малой архитектурой».

Новые тенденции и примеры для подражания впервые демонстрировались на выставке «Искусство в быт» в 1961 году в Манеже. Наряду с привычной фарфоровой и стеклянной посудой в бытовой обиход активно входят изделия из керамики. Традиционной простой крестьянской майолике теперь предлагается стать украшением городского быта. Главное внимание уделяется форме сосуда, его пластике, силуэту, пропорциям.

Вы можете увидеть яркий образец времени — майоликовый кофейный сервиз в чёрно-зелёной гамме. Этот выставочный авторский образец создан московским художником Ниной Петрачёвой в 1970 году. Он свидетельствует о том, как долго керамика была в моде и о том, что такой сервиз, даже при выпуске небольшим тиражом, будет уникальным, так как разводы потёков глазури неповторимы, а из печи никогда не выйдут два одинаковых кофейника.

Интересно, что авторские изделия, созданные на предприятиях Союза художников СССР, можно было относительно недорого купить в сети магазинов «Художественный салон».

🫖 Кофейный сервиз. Н. И. Петрачёва. Экспериментальный творческо-производственный комбинат «Воронцово». Москва, 1970 г.

#коллекцияфарфора

Сегодня обучающиеся 9-х классов нескольких московских школ первыми получили свидетельства по профессии «Ассистент экскурсовода (гида)».

Ребята учились водить экскурсии на четырех площадках Музея в рамках проекта «Профессиональное обучение без границ».

На занятиях они познакомились с экспозицией Музея, посвящённой истории России с середины XIX века до настоящего времени, приобрели навыки работы с подлинными музейными артефактами и современными мультимедийными технологиями, узнали о разработке и проведении экскурсий для различных категорий посетителей, а также освоили основной функционал ассистента экскурсовода — информационную и организационную поддержку гида при оказании экскурсионных услуг.

В мероприятии приняли участие: Ирина Великанова, генеральный директор Музея современной истории России; Ирина Белых, куратор проекта, председатель Комитета Государственной Думы РФ по просвещению; Ирина Швец, заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы.

Любуемся работами ребят, созданными в рамках проекта «Моя Москва, горжусь тобой!».

В конкурсе «Древность земли Московской» школьники исследовали традиции и культуру, ценности и артефакты, архитектуру и ремёсла столицы, а в конкурсе «Знамя Победы» рассуждали на темы: «Наша героическая история», «Память поколений», «Праздник всей страны».