Сегодня сдавали экзамен две мои группы студентов. Я не могу не выразить своей гордости за тех из вас, кто вышел на сессию несмотря на наши трудные зачеты и демонстрирует отличные свои результаты. Как преподаватель, я невероятно рад видеть, как вы применяете полученные на наших занятиях знания.
Я хочу поблагодарить каждого из вас за то, что вы вдохновляете меня на саморазвитие, повышение свои компетенций. Ваш энтузиазм, любознательность и стремление к знаниям делают процесс преподавания истинным удовольствием.
Продолжайте в том же духе, и я уверен, что вы добьетесь еще больших успехов в будущем. Ваши достижения являются предметом моей гордости, и я с нетерпением жду возможности увидеть, как вы будете применять свои знания и навыки когда станете высококлассными специалистами.
Еще раз поздравляю вас с вашими выдающимися результатами!
"Дайте, дайте первую удачу!
Пусть в себя поверит человек!
Пусть в приливе радости горячей
Ощутит себя потомком всех,
Кто творил, кто сделал мир богаче…
Дайте, дайте первую удачу! ..
Чтобы, гордость юную не пряча,
Человек, как молодой орёл,
Прянул в небо и себя обрёл,
Путь свой во вселенной обознача!..
Дайте, дайте первую удачу!"
Калмыцкий поэт Д. Кугультинов
Я хочу поблагодарить каждого из вас за то, что вы вдохновляете меня на саморазвитие, повышение свои компетенций. Ваш энтузиазм, любознательность и стремление к знаниям делают процесс преподавания истинным удовольствием.
Продолжайте в том же духе, и я уверен, что вы добьетесь еще больших успехов в будущем. Ваши достижения являются предметом моей гордости, и я с нетерпением жду возможности увидеть, как вы будете применять свои знания и навыки когда станете высококлассными специалистами.
Еще раз поздравляю вас с вашими выдающимися результатами!
"Дайте, дайте первую удачу!
Пусть в себя поверит человек!
Пусть в приливе радости горячей
Ощутит себя потомком всех,
Кто творил, кто сделал мир богаче…
Дайте, дайте первую удачу! ..
Чтобы, гордость юную не пряча,
Человек, как молодой орёл,
Прянул в небо и себя обрёл,
Путь свой во вселенной обознача!..
Дайте, дайте первую удачу!"
Калмыцкий поэт Д. Кугультинов
Уважаемые студенты,
Я провел небольшой анализ ответов студентов на экзамене по патофизиологии. Хочу отметить, что в целом ситуация обнадёживающая. Отрадно, что вы продемонстрировали свои знания по общим вопросам патофизиологии, в частности, типовых патологических процессов. Это свидетельствует о вашем понимании фундаментальных принципов патологии.
Однако я обнаружил некоторые пробелы в следующих темах:
• Патология эндокринной системы (Все эндокринопатии)
• Патофизиология сердечной недостаточности (механизмы срочной и долгосрочной компенсации миокарда к нагрузкам)
• Кровь (гематология)
Я настоятельно рекомендую вам уделить особое внимание этим темам в оставшееся время до экзамена. Я верю в ваши способности и желаю вам удачи на экзамене. Не стесняйтесь обращаться за помощью, если она вам понадобится.
Я провел небольшой анализ ответов студентов на экзамене по патофизиологии. Хочу отметить, что в целом ситуация обнадёживающая. Отрадно, что вы продемонстрировали свои знания по общим вопросам патофизиологии, в частности, типовых патологических процессов. Это свидетельствует о вашем понимании фундаментальных принципов патологии.
Однако я обнаружил некоторые пробелы в следующих темах:
• Патология эндокринной системы (Все эндокринопатии)
• Патофизиология сердечной недостаточности (механизмы срочной и долгосрочной компенсации миокарда к нагрузкам)
• Кровь (гематология)
Я настоятельно рекомендую вам уделить особое внимание этим темам в оставшееся время до экзамена. Я верю в ваши способности и желаю вам удачи на экзамене. Не стесняйтесь обращаться за помощью, если она вам понадобится.
Дорогие студенты, как идет ваша сессия?
Экзаменационный период — это всегда напряженное время для студентов. Но я верю, что вы сможете справиться со всеми трудностями и показать отличные результаты. Поделитесь со мной и коллегами, как проходит ваша сессия. С какими трудностями вы столкнулись? Какие темы и предметы были самыми интересными?
А что вы планируете делать после сдачи экзаменов? Отдохнуть, заняться хобби или начать подготовку к следующему семестру?😇 😎 🤓
Экзаменационный период — это всегда напряженное время для студентов. Но я верю, что вы сможете справиться со всеми трудностями и показать отличные результаты. Поделитесь со мной и коллегами, как проходит ваша сессия. С какими трудностями вы столкнулись? Какие темы и предметы были самыми интересными?
А что вы планируете делать после сдачи экзаменов? Отдохнуть, заняться хобби или начать подготовку к следующему семестру?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Когда я преподавал фармакологию и для меня это было жизненно
Перед парой репетировал название ЛС
Перед парой репетировал название ЛС
Acidum acetylsalicylicum.jpg
90.1 KB
Дублирую свои схемы по фармакологии, для тех кто будет сдавать экзамен :)
Дорогие студенты!
Приглашаю вас на совместный разбор патофизиологии сахарного диабета завтра в 11.00 на этом канале.
Мы рассмотрим:
• Иммунологические механизмы развития сахарного диабета 1 типа
• Роль аутоиммунных процессов в поражении бета-клеток поджелудочной железы
• Иммунные нарушения при сахарном диабете 2 типа
• Роль воспаления в развитии и прогрессировании сахарного диабета
Чтобы записаться, напишите в комментариях или оставьте реакцию :)
Буду рад всем желающим!
Приглашаю вас на совместный разбор патофизиологии сахарного диабета завтра в 11.00 на этом канале.
Мы рассмотрим:
• Иммунологические механизмы развития сахарного диабета 1 типа
• Роль аутоиммунных процессов в поражении бета-клеток поджелудочной железы
• Иммунные нарушения при сахарном диабете 2 типа
• Роль воспаления в развитии и прогрессировании сахарного диабета
Чтобы записаться, напишите в комментариях или оставьте реакцию :)
Буду рад всем желающим!
Доброе утро!
Пишите в комментариях под этим постом свои вопросы по теме🤓
Пишите в комментариях под этим постом свои вопросы по теме
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Меня пригласили в команду молодых ученых и студентов Педиатрического университета, чтобы принять участие в квизе, посвященном Дню медицинского работника в Центре Алмазова.
🥉 Мы заняли почетное третье место! 🏆 Конечно, победа всегда приятна, но главное – это атмосфера праздника, дружеская поддержка и новые знакомства.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Есть же такие? Делитесь своими впечатлениями и советами для подрастающего поколения 🙂
В этот день мы благодарим всех, кто посвятил себя благородному делу спасения жизней, кто с заботой и профессионализмом заботится о нашем здоровье. 🙏
Наша с вами работа - это не просто профессия, это призвание, требующее не только знаний и мастерства, но и огромной душевной силы. ❤️
Как вы отмечаете этот праздник? Поделитесь своими традициями и планами на сегодня! 😊
* на фото доцент кафедры патофизиологии и по совместительству зам. декана педиатрического факультета по 6 курсу, кмн Лев Дмитриевич Балашов и 200 без 7-и дней светил медицины (мой первый 3 курс 😂)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Главная заслуга преподавателя это довольный собой и своими знаниями студент 👨🏻🎓 😍
Для меня работать преподавателем патофизиологии – это невероятное удовольствие! 😍 Каждое занятие – это возможность погрузиться в увлекательный мир патологии.
Стоять у доски, объясняя студентам сложные механизмы патологических процессов, – это как открывать перед ними дверь в удивительный мир, где каждая клетка, каждая молекула – это часть большого, завораживающего пазла. И я, как Вергилий(прошу прощение за сравнение с Адом) , помогаю им разобраться в этом пазле, увидеть красоту и логику патофизиологии. Каждая новая тема – это вдохновение.
Я вижу в глазах студентов искру интереса, слышу их вопросы, чувствую их жажду знаний. Это мотивирует меня делиться своей страстью к этому предмету, рассказывать о последних открытиях и спорах в науке, показывать весь областей в медицине, где они могут использовать полученные знания.
Я рад, что могу не только передавать знания студентам, но помогать им развивать критическое мышление, формировать научный подход.🧠 Самый трогательный момент – когда студенты сами говорят о том, как наши занятия им помогли, как они поняли сложные концепции. Их слова – это самая лучшая награда для преподавателя. 😍 🥰
Работать преподавателем патофизиологии – это не просто профессия, это миссия, это возможность не только дать студентам знания, но и зажечь в них огонь любви к науке, к изучению человеческого организма и его загадок🤓
Стоять у доски, объясняя студентам сложные механизмы патологических процессов, – это как открывать перед ними дверь в удивительный мир, где каждая клетка, каждая молекула – это часть большого, завораживающего пазла. И я, как Вергилий
Я вижу в глазах студентов искру интереса, слышу их вопросы, чувствую их жажду знаний. Это мотивирует меня делиться своей страстью к этому предмету, рассказывать о последних открытиях и спорах в науке, показывать весь областей в медицине, где они могут использовать полученные знания.
Я рад, что могу не только передавать знания студентам, но помогать им развивать критическое мышление, формировать научный подход.
Работать преподавателем патофизиологии – это не просто профессия, это миссия, это возможность не только дать студентам знания, но и зажечь в них огонь любви к науке, к изучению человеческого организма и его загадок
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM