Сессия снова пришла. И вот вы стоите на пороге кафедры кто-то с конспектом, кто-то с надеждой, кто-то с лицом, на котором написано: «я точно это читал, но в прошлой жизни».

Третий курс - это когда ты ещё думаешь, что можно всё выучить. А шестой - когда ты уже знаешь, что важно не всё выучить, а вовремя вспомнить, где найти нужную информацию. И, да, роза ветров и схема колодца, которые ты учил на втором или третьем курсе, по‑прежнему не пригодились, разве что как метафора научной карьеры - закопал и смотришь, откуда дует. Одни идут по лестнице знаний, другие карабкаются с перекусом из шпаргалок и кофе. И те, и другие дойдут. Потому что мы не сдаёмся. Мы сдаём экзамены.

Пусть вам попадаются билеты, которые вы хотя бы раз видели, преподаватели, которые уже выпили кофе, и одногруппники, у которых всегда есть запасная ручка (и, если повезёт, нужная дата в голове). Пусть шпаргалки не подводят, мозг не отключается, а к концу сессии в зачётке будет больше чернил, чем пустых полей. Пусть шестикурсники вспомнят, что скоро выпуск, и начнут хотя бы делать вид, что всё под контролем. А третьекурсники - что впереди ещё три года, и к ним можно относиться как к тренировке перед марафоном. Лёгкий бег с элементами паники. Верьте в себя. Даже если никто больше не верит - особенно вы сами накануне патофизиологии, патанатомии и фармакологии. Всё получится. Потому что у нас не просто учеба.
Сессия - не приговор. Это просто ещё один экзамен в способности быть собой, пусть и немного заученным. Удачи вам, мои уставшие, но прекрасные будущие коллеги. …и мы обязательно чокнемся бокалами (хрупкость содержимого можно выбрать самостоятельно) - при любом исходе: и за удачную сдачу, и за достойную пересдачу, и просто за то, что всё это наконец закончилось. Потому что каждый исход — это опыт, каждая сессия — это маленький эпизод выживания, а каждый зачёт - повод съесть челую шаверму на тарелку, прикурить сигаретку и запить Жигулями.

Желаю вам, чтобы соли в жизни было ровно по вкусу - не больше, чем в физиологическом растворе, и точно меньше, чем в комментариях преподавателя к вашему ответу. Пусть будет в меру волнений, минимум случайных вопросов «не по теме», и побольше ясности, устойчивости и преподавателей, которые поверят, что вы точно «читали».
А если вдруг не повезло — не беда. Мы-то с вами знаем, как говорится: «я многое мог, но доказать мне не дали».

РS: Звучит как эпитафия студенческому энтузиазму и одновременно — как официальный девиз сессии, написанный золотыми буквами на обороте зачётки..
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
И такие экзамены бывают 😂
Как у вас сессия, мои друзья?
Недавно вот вспоминал свою сессию третьего курса — эпоху, когда ты вроде бы уже не щенок, но ещё и не клыкастый волк. В голове – мешанина из почечных доз дофамина, холиноблокаторов, перегрузочных форм СН и какой тон, над какой верхушкой.
Сон – чуткий по часам, боишься что-то упустить. Главное не забывать пить воду, дышать и хотя бы изредка видеть солнечный свет (отдых очень важен!).Самое грустное, что времени всё равно всегда остается мало.. Кто-то сражается с фармакологией, как с драконом, а кто-то просто хочет дожить до завтра, где, возможно, удастся выспаться.
И вот тогдашние преподаватели, сегодняшние коллеги, торжественно выдали мне троицу четвёрок. Патофизиология – 4. Фармакология – 4. Патанатомия – 4. И я был счастлив как ворона, нашедшая сыр.И после этой бойни я стоял перед деканатом с зачёткой и чувствовал себя как минимум кавалером ордена «ВЫЖИЛ». И пусть кому-то это казалось «не дотянул», для меня это было «не утонул».
А потом, представьте себе, судьба решила пошутить - и я стал преподавать. Вот уж где ирония: объяснять студентам то, что сам когда-то сдавал по методу «помоги, Господи, и счастливый билет». И понял: чтобы врубиться в предмет, его мало выучить - его надо объяснить, причём так, чтобы тебя не разоблачили на первом же «а почему?». И вот стоишь сам объясняешь, про медиаторы воспаления или про почечные дозы дофамина… и при этом тихо надеешься, что никто не задаст уж слишком умный вопрос.
А пока вы там сражаетесь с билетами и нервами, я поздравляю С ДНЁМ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА, мои дорогие друзья!
Даже если вы ещё только на пути, уже стоите в этой очереди за бессонными ночами, халатами, трудовыми буднями и шутками про «где вы лечитесь, туда и идите». Это наш праздник. Так что держитесь, юные гиппократы. Мы все здесь. Мы тоже сдавали. Мы многое могли. Но доказать нам не дали.
Но вы – докажете!

РS: Даже если патфиз вас не любит — вы его потом тоже можете вспоминать не добрым словом.
Почки.pdf
1.2 MB
Основным источником информации для подготовки к занятиям, зачетам и экзамену должен оставаться учебник и материалы лекций. Презентации служат дополнением, а не заменой основного курса.
Фармакологическая_характеристика_лекарственных_препаратов,_влияющих.pdf
1.5 MB
Основным источником информации для подготовки к занятиям, зачетам и экзамену должен оставаться учебник и материалы лекций. Презентации служат дополнением, а не заменой основного курса.
Никто в меня так не верит как рекомендации нельзяграмма 😅
Кто-то помнит нашего друга?)
2025/06/29 02:11:23
Back to Top
HTML Embed Code: