⛔️ ПОКОЛЕНИЕ СТОП.

Дети больше не учились жизни — их воспитывала и оберегала Цифровая Мать — компьютерная Имитация, подменившая живой опыт игровыми алгоритмами.

Дети не догадывались об этом: их разум с рождения принимал пиксельную иллюзию за реальность. Шагая по ярким виртуальным мирам, переходя от одного уровня к другому, восторженно встречая каждую победу, они не замечали, что все их награды и достижения были не шагом вперёд, а капканом, превращавшим их в вечных детей, не способных выйти из колыбели Имитации. Но иногда Имитация давала сбой, и ребёнок внезапно сталкивался с настоящим миром, перед которым оказывался беззащитным и растерянным.

Так произошло с сорокалетним Ёсихиро — вечным ребёнком Имитации. Взяв в руки самую обычную зажигалку, он шагнул в пространство, где привычные правила игр переставали работать, а любая ошибка мгновенно оборачивалась необратимыми последствиями. Ёсихиро не знал: настоящее совсем не похоже на игру.

Огонь быстро вспыхнул, но был каким-то странным — живым, со своим характером, неподвластным привычным алгоритмам. Дерзкое пламя поднималось, танцевало, обжигало руки и мысли Ёсихиро, словно проверяя, кто перед ним: закалённый стихиями странник из Прошлого Мира или вечный цифровой ребёнок, не знающий правил окружающей действительности.

В растерянности Ёсихиро пытался тушить огонь как в Майнкрафте, его любимой игре, где достаточно «ударить» пламя — щёлкнуть по нему — и оно исчезает без следа. Он швырял в огонь картонки, хлестал по языкам пламени одеялом — пламя лишь извивалось и плясало в ответ, словно насмехаясь над его бесполезными игровыми навыками, а каждое усилие только раздувало жар и жгучую боль в лёгких, которых не ведала ни одна Имитация.

Это не фантастический рассказ, а реальный случай, произошедший осенью 2015 года.

Сорокалетний Ёсихиро Мазда жил с пожилыми родителями и полностью посвятил себя игровому стримингу. Когда зажигалка вспыхнула, зрители в прямом эфире увидели, что он вообще не понимает, что такое огонь и как с ним обращаться, и пытается тушить его по правилам Майнкрафта — ударами предметов и небольшим количеством воды, как в игре, где достаточно коснуться огня. Его дом сгорел.

▶️ 00:00 ⬅️ смотреть видео


ℹ️ Что произошло:

Нет, человек не сошёл с ума.

🔴В стрессовой ситуации включаются реакции и рефлексы, основанные на опыте. Все 40 лет этот мужчина учился выживать исключительно в играх, и в критический момент его сознание воспроизвело игровые механики. Возможно, это первый публично задокументированный случай, когда виртуальный опыт полностью заменил человеку естественные механизмы реагирования.

🔴Он не осознавал смертельной опасности. Даже животные инстинктивно избегают огня, но вместо страха смерти им двигали игровые привычки (в играх можно бесконечно возрождаться). Игры отняли у него главное — врождённый инстинкт самосохранения, и сделали глупее животного.


❗️ Ближе, чем кажется:

10 лет назад это видео воспринималось как японская экзотика: отаку, хикикомори, жизнь с родителями. Япония раньше других стран столкнулась с последствиями цифрового будущего, сегодня же, с массовым распространением гаджетов, социальная деградация идёт повсеместно.

Всё закономерно. Детство в цифровом мире учит не жить, а играть и поглощать контент. Эта активность бесконечна. У неё нет точки перехода во взрослую жизнь. Достигнув зрелости, такие люди остаются детьми: взрослая реальность им непонятна, вызывает стресс и они добровольно погружаются в социальную изоляцию — свой привычный мир цифровых развлечений, оставаясь социальными инвалидами на шее у родителей.

Это происходит и в России. По данным Росмолодёжи, почти 5 миллионов молодых людей с низкой социальной адаптивностью не учатся, не работают и не проходят проф-подготовку. В мире их называют поколением NEET (Not in Education, Employment, or Training), у нас — поколением «нет».

За ярлыками «НЕТ» и NEET скрывается страшная реальность: поколение, для которого путь вперёд закрыт.

Поколение СТОП:

⛔️ С-мартфон
⛔️ Т-упик
⛔️ О-тсутствие
⛔️ П-ути

Символ утраченного будущего.


🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️
👻

Более половины участников ЕГЭ-2025 (🤷‍♀️)по русскому языку не смогли решить задание базового уровня сложности на правописание "ни" и "не". Об этом свидетельствуют данные Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

53% не справились с заданием базового уровня сложности на написание гласных "и" и "ы" после приставок, употребление "ъ" и "ь" (в том числе разделительных) и правописание приставок, а упражнения на знание слитного, дефисного и раздельного написание слов разных частей речи выполнили лишь 40% выпускников. Задание 13 не выполнили 54% сдающих.

❓А напомните, для чего у нас существует министерство просвещения?

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт