Российское оборудования для вузов и колледжей — на ПМЭФ

На полях 1️⃣2️⃣3️⃣ компания NexTouch заключила два важных соглашения для развития станкостроения и робототехники в столице – о сотрудничестве с Правительством Москвы и компаниями «Технорэд», «Лассард», а также о сотрудничестве с компанией «Технополис Москва» в рамках создания нового кластера станкостроения и робототехники.

📌Компания «NexTouch» — крупнейший российский производитель интерактивного оборудования, программно-аппаратных комплексов, а также программных решений для системы образования, в том числе для инклюзивного образования, наши коллеги и друзья.

🔵Соглашения предусматривают кооперацию между специалистами, привлечение инвестиций в перспективные разработки и развитие кадрового резерва.

▶️В рамках деловой программы форума генеральный директор NexTouch, член экспертного совета АСИ и Росмолодёжи Владимир Крикушенко также провел ряд стратегических встреч с представителями органов власти, главами субъектов и руководителями предприятий высокотехнологичного сегмента.

➡️В ходе них обсуждались вопросы создания совместных решений, проекты в области цифровизации и обеспечения технологического суверенитета в ключевых сферах экономики страны — в первую очередь, в сфере профессионального образования.

#НОП

На чём учить?

➡️В рамках Четвертого всероссийского ИОТ-слета в студии Российского общества «Знание» прошел «Ректорский клуб».

Одним из главных вопросов в дискуссии стало обсуждение трансформации образовательной среды — включая инфраструктуры вузов.

💬Михаил Гололобов, директор по развитию направления «Образование» ГК DIGIS, для НОП:

«Это была чрезвычайно содержательная и полезная дискуссия, особенно учитывая сосредоточенность участников на вопросах, касающихся содержания и методов обучения, изменения образовательных парадигм и подходов к созданию единого образовательного пространства, внедрению инновационных образовательных технологий.

Учитывая профиль нашей компании и нашу фокусировку на технических решениях для образования, считаем, что наша экспертность также важна и интересна представителям вузов. Необходимо решить проблему «цифрового винегрета», поскольку она мешает формированию эффективной образовательной среды. Тезисы, сформулированные по итогам обсуждений на данном этапе, пока не затрагивали техническую сторону вопроса.

Вопрос «Что и как учить?» постепенно становится яснее, однако остаются нерешенными важные аспекты технической оснащенности учебного процесса. Какими техническими средствами обучения следует пользоваться, чтобы избежать препятствий и создать комфортное образовательное пространство, свободное от барьеров, одинаково удобное для всех категорий учащихся и педагогов — от дошкольников до студентов?

Мы полагаем, что этот аспект имеет ключевое значение и будем активно продвигать его обсуждение на будущих форумах и встречах».

📌 НОП — соорганизатор ИОТ-слета

#НОП

🌐Наука и образование в мире | Новости

▶️Под руководством замглавы Минобрнауки России, председателя Управляющего совета КРСУ Константина Могилевского в Бишкеке состоялось заседание Управляющего совета Кыргызско-Российского Славянского университета им. первого Президента РФ Б.Н. Ельцина

▶️Российские школьники завоевали 8 медалей на олимпиаде по кибербезопасности в Сингапуре

▶️Данные ЮНЕСКО показывают, что число студентов вузов в мире увеличилось более чем в два раза за 20 лет

▶️Британские выпускники сталкиваются с худшими условиями рынком труда с 2018 года на фоне роста использования ИИ

▶️Россия инициирует создание международных баз научных данных в рамках БРИКС

▶️Согласно отчету Министерства образования Японии, большинство японских исследователей в вузах и научно-исследовательских учреждениях борются с нестабильной занятостью

▶️В Китае за 2025 год выпустят рекордные 12,22 млн студентов вузов, для них активизируют сотрудничество между университетами и предприятиями

▶️Французский заморский департамент Майотты сталкивается с серьезным кризисом в своей системе образования из-за перенаселения и социально-экономического неравенства

▶️Акционеры Apple судятся с компанией из-за завышения достижений в области AI

▶️В Норвегии рассматривается предложение о снижении платы за обучение для студентов не из Европы

▶️Администрация Трампа в бюджетном предложении на 2026 финансовый год призывает сократить минимальный грант Пелла на 23%

▶️26–27 июня в Нижнем Новгороде прошел XII форум «Молодежь Беларуси и России — наследники Великой Победы и будущее Союзного государства»

▶️Китайский сельскохозяйственный университет (CAU) представил первую в Китае программу бакалавриата, ориентированную на домашних животных

▶️Ученые настороженно относятся к идее министра по делам культуры Индонезии по переписыванию истории страны для включения достоверных данных

▶️Новая Зеландия стремится укрепить связи с Китаем посредством международного сотрудничества в области образования

▶️58-я сессия Исполнительного совета и 33-я сессия Ассамблеи Межправительственной океанографической комиссии (МОК) прошли в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже с участием делегации России

▶️Госуниверситеты шести южных штатов США объединились, чтобы создать аккредитатора высшего образования, который предложит альтернативу национальным аккредитационным агентствам

▶️В Великобритании объявлен новый альянс высшего образования, который будет выступать за университеты, ориентированные на исследования, за пределами Russell Group

▶️Японские вузы критикуют за медленное реагирование на потребности общества и глобальные тенденции в новых технологиях, в том числе в рамках проведения экзаменов

▶️Сбер выпустит новую версию для генерации видео Kandinsky 4.1 Video

▶️Модель бесшовного образования повышает трудоустройство выпускников в университете в Пекине — опыт Китая

▶️ Опубликован рейтинг лучших университетов Великобритании в сфере обучения медицине

⬛️⬛️⬛️ ⬛️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

➡️Агенты ИИ на рубеже перемен | Часть 1

Источник: Forbes.Education
Автор: Авива Легатт, исследует взаимосвязь образования, ИИ и лидерства.

➡️Искусственный интеллект быстро внедряется на рабочие места, но не всегда так, как ожидают люди. Исследование Стэнфордского университета, в котором опрашивались 1500 специалистов из 104 профессий, показывает, как работники хотят использовать ИИ. Вместо вопроса о том, что можно автоматизировать, исследователи выяснили, какие задачи работники предпочли бы делегировать ИИ и насколько важно сохранить человеческое участие.

📌Около 46% работников отметили задачи, подходящие для автоматизации, такие как планирование встреч, отчетность и ввод данных. В 45% профессий работники предпочли бы равноправное сотрудничество между человеком и ИИ, что свидетельствует о большом интересе к совместной работе, а не к замене.

🎩Эти результаты важны для высшего образования, так как изученные отрасли отражают профессии, к которым готовятся студенты.

Как университеты используют искусственный интеллект

🌐В отчете McKinsey упоминается, что 78% компаний внедрили генеративный ИИ, но лишь немногие сообщают о значительном влиянии. Преимущественно используются инструменты, такие как Microsoft Copilot, ChatGPT и Google Gemini, которые помогают в написании текстов и проведении мозговых штурмов.

🔗Проблема в том, что многие организации не используют GenAI для серьезных изменений в рабочих процессах, а ограничиваются повышением индивидуальной продуктивности — например, написанием электронных писем или черновиков. В результате их влияние остается ограниченным.

❗️McKinsey сравнивает агентный ИИ, встроенный в рабочие процессы, с вертикальными системами, которые принимают решения и решают задачи в специфических областях, таких как прием и поддержка студентов. Эти системы, интегрированные в бизнес-процессы, демонстрируют заметные результаты.

✅Например, в Университете штата Джорджия ИИ-агент Pounce напоминает студентам о сроках, помощи и регистрации. Исследование показало, что взаимодействие с Pounce повысило вероятность продолжения обучения на 3%. Для студентов с низким доходом, участвующих в программе Pell, это снизило риск получения оценок D или F на 20%.

⚡Школа бизнеса Росса Мичиганского университета внедрила виртуального ассистента преподавателя на базе Google Gemini. Этот ИИ помогает студентам решать финансовые и аналитические задачи, используя управляемые подсказки и сократовские вопросы, а также предоставляет преподавателям информацию о трудностях, с которыми сталкиваются студенты.

#НОПзаРубежом

➡️Агенты ИИ на рубеже перемен | Часть 2

Источник: Forbes.Education
Автор: Авива Легатт, исследует взаимосвязь образования, ИИ и лидерства.

🔸Университет штата Пенсильвания запускает MyResource — самостоятельного ассистента с ИИ, который помогает студентам ориентироваться в службах консультирования, психического здоровья, финансовой помощи и других вопросах, предоставляя круглосуточные персонализированные рекомендации.

⬇️В Университете Западной Флориды внедрен AI-агент по подбору персонала, который привлекает студентов через разные каналы. Это способствовало увеличению числа поступающих в аспирантуру на 32%. Агент Unity Environmental University Una помогает будущим студентам выбрать программу и заполнить заявление, упрощая процесс зачисления.

🧪В то же время организация InsideTrack разрабатывает внутренний информационный агент, который анализирует коучинговые заметки и выявляет проблемы, позволяя сотрудникам быстро реагировать. Этот инструмент не заменяет коучинг, а помогает выявлять закономерности.

➡️Несмотря на положительные результаты, многие учреждения осторожны и не знают, как продвигаться дальше. Тем, кто хочет развиваться, следует учитывать несколько ключевых шагов для ответственного внедрения новых технологий:

1️⃣Начните с определения областей, где студенты или сотрудники испытывают трудности, и изучите, как ИИ может помочь.

2️⃣Проведите небольшие эксперименты с использованием ИИ в курсах или отделах, отслеживая результаты и внося коррективы.

3️⃣Информируйте участников о процессе. Эффективное внедрение ИИ требует человеческого надзора.

4️⃣Разработайте руководящие принципы, соответствующие ценностям института, чтобы определить допустимые практики в обучении и общении.

5️⃣Инвестируйте в обучение всех участников, чтобы они понимали как технические, так и этические аспекты ИИ.

6️⃣Сотрудничайте с другими учебными заведениями, обмены опытом помогут адаптироваться к новым стандартам.

⚡Вывод респондентов: ИИ ценен в содружестве с людьми, упрощая задачи и усиливая наши лучшие качества.

✅Чтобы подготовить студентов к реалиям современного труда, колледжи и университеты должны признать ИИ как неотъемлемую часть образовательного процесса, а не мимоходную тенденцию. Агентный ИИ может улучшить прием, консультирование и поддержку, обеспечивая при этом измеримые результаты. Многие учреждения колеблются, ожидая идеальных решений.

❗️Однако пришло время действовать. Начните с малого, придерживайтесь стратегического подхода и учитывайте человеческие потребности при внедрении ИИ. Тестируйте практические решения, инвестируйте в обучение и этику, развивайте работающие методы, следуя реальным ожиданиям студентов и сотрудников.

🎩Будущее рынка труда и образования зависит от тех, кто эффективно использует ИИ. Колледжи и университеты, готовые стать лидерами в этой области, будут формировать свое будущее и будущее своих студентов.

#НОПзаРубежом