Когда «слишком умных» становится слишком много
💬 В «МК» вышел материал о предложении ограничить число олимпиадников, поступающих без экзаменов, до 50%.
💬 На заседании Совета ректоров ведущих вузов обсудили тему, которая давно назревала: победители олимпиад занимают всё больше бюджетных мест на популярных направлениях — от ИТ и математики до физики и химии. Даже стобалльники по ЕГЭ иногда остаются «за бортом».
💬 Ректор МГУ Виктор Садовничий предложил ограничить приём без вступительных испытаний:
«Считаем необходимым ограничить в 2026 году возможность зачисления без вступительных испытаний на конкурсные профили, по которым в 2025 году доля олимпиадников, зачисленных без вступительных испытаний, превысила 50%».
🔍 По поручению правительства ректоры совместно с Минобрнауки уже подготовили рекомендации, как изменить правила олимпиад и льготы для их победителей и призёров.
💬 На страницах «МК» другую точку зрения высказал Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», член Общественного Совета при Минобрнауки РФ:
«Технически можно сейчас установить такие ограничения. Большие вузы волнуются по понятным причинам. Они хотят, чтобы к ним шли высокобалльники, которым они делают дополнительные вступительные испытания. То, что поступает много олимпиадников, сокращает возможность ведения таких абитуриентов, ее становится меньше.
И есть другая причина. Минобрнауки заинтересовано в том, чтобы лучше выпускники, высокобалльники оставались в регионах. А сейчас они уезжают в лучшие столичные университеты. Поэтому Минобрнауки и Союз ректоров вместе выступают с такой инициативой: чтобы победители олимпиад и высокобалльники вместе оставались в регионах и поступали там. Целесообразно ли это? Для вузов, наверное, не очень хорошо ограничивать поступление олимпиадников. Это будут нелицеприятно комментировать в соцсетях, комментировать в СМИ. Если, например, молодой человек из провинции всю жизнь мечтал поступить в МГУ, победил в олимпиаде, почему ему ставят искусственные ограничения?».
✏️ По мнению эксперта, скорее можно предположить, что университеты пойдут другим путем. Например, будут зачислять олимпиадников, но обучать не за счет федерального бюджета, а за счет вуза. Для вузов это хороший репутационный шаг.
#НОП
«Считаем необходимым ограничить в 2026 году возможность зачисления без вступительных испытаний на конкурсные профили, по которым в 2025 году доля олимпиадников, зачисленных без вступительных испытаний, превысила 50%».
«Технически можно сейчас установить такие ограничения. Большие вузы волнуются по понятным причинам. Они хотят, чтобы к ним шли высокобалльники, которым они делают дополнительные вступительные испытания. То, что поступает много олимпиадников, сокращает возможность ведения таких абитуриентов, ее становится меньше.
И есть другая причина. Минобрнауки заинтересовано в том, чтобы лучше выпускники, высокобалльники оставались в регионах. А сейчас они уезжают в лучшие столичные университеты. Поэтому Минобрнауки и Союз ректоров вместе выступают с такой инициативой: чтобы победители олимпиад и высокобалльники вместе оставались в регионах и поступали там. Целесообразно ли это? Для вузов, наверное, не очень хорошо ограничивать поступление олимпиадников. Это будут нелицеприятно комментировать в соцсетях, комментировать в СМИ. Если, например, молодой человек из провинции всю жизнь мечтал поступить в МГУ, победил в олимпиаде, почему ему ставят искусственные ограничения?».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
www.mk.ru
Олимпиадников могут загнать в 50% квоты: умных стало слишком много
То, о чем многие только думали, прозвучало на заседании Совета ректоров ведущих вузов: на самых востребованных специальностях перебор «слишком умных» абитуриентов. Победители олимпиад занимают все бюджетные места на приоритетных направлениях, не оставляя…
❤25🔥23💯19👍18🤔18👏17
#НОПдня
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏24🤔24💯24🔥21👍14❤13
Сегодня Сочи ждёт большой десант идеологов образования, который возглавят Сергей Кириенко и Валерий Фальков.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤25👏24💯23🔥18🤔17👍15
НОП. Научно-образовательная политика
Участвуют Сергей Кириенко, Валерий Фальков, Александр Харичев, Максим Древаль, Артур Орлов, Ольга Петрова, Андрей Полосин и многие другие.
#РепортажНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥26👍24👏24❤19💯16🤔14
С Днём рождения, Валерий Николаевич!
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏78🎉45🔥28👍25❤20🤔17💯11
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥28❤22👏22👍19🤔19💯14
«За последние пять лет ориентация университета на федеральный уровень привела к ограничению его роли в региональном развитии. Сейчас мы активно формируем стратегии выхода из сложившейся ситуации, используя возможности интеграции всех уровней образования — от средней школы до вуза, включая присоединенный ранее Рязанский станкостроительный колледж, чьи выпускники оказались наиболее востребованными на предприятиях региона.
По оценкам Минэкономразвития, в Рязанской области ежегодная потребность в квалифицированных кадрах составляет около двух тысяч специалистов. Это связано с активным привлечением губернатором Павлом Викторовичем [Малковым] промышленных предприятий и производств, создающих рабочие места в регионе. Несмотря на наличие трех основных университетов региона — технического, политехнического и аграрного, выпускаемые ими специалисты пока не покрывают весь спрос отрасли.
Одной из ключевых задач является формирование системы подготовки кадров, начинающейся задолго до окончания школы. Практики регионов, таких как Татарстан, показывают важность раннего выявления талантов среди учащихся средних классов. Необходимо развивать проекты и образовательные инициативы, направленные на раннюю мотивацию молодежи к выбору технических профессий.
Сегодня многие университеты сталкиваются с проблемой недостаточной подготовленности выпускников школ по физико-математическим дисциплинам. Например, количество абитуриентов, сдающих ЕГЭ по химии, существенно ниже числа бюджетных мест, выделенных вузам региона. Подобные проблемы ставят перед нами новые задачи, решение которых требует совместных усилий образовательных учреждений и работодателей.
Университет участвует в ряде специальных программ, направленных на подготовку молодых специалистов для промышленности. Одним из примеров служит проект «Код Ростеха», в рамках которого студенты осваивают компетенции, соответствующие требованиям индустриальных гигантов. Важнейшую роль играет сотрудничество с ведущими предприятиями региона, такими как Радиозавод и т.д., которые участвуют в подготовке будущих профессионалов, обеспечивая студентов наставниками-практиками и возможностями прохождения оплачиваемых стажировок.
Таким образом, важнейшей задачей современного вуза становится создание непрерывного образовательного цикла «школа—колледж—вуз—предприятие», способствующего формированию устойчивых связей между образованием и производством и позволяющего обеспечить регион высококвалифицированными специалистами».
Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔26🔥23💯23❤20👍17👏14
«Сегодня многие критикуют вузовские выпуски, утверждая, что специалисты выходят недостаточно подготовленными. После этого нередко звучит критика в адрес школ за слабые знания учащихся по таким предметам, как физика, математика, черчение и другим дисциплинам технического профиля. Однако решить проблему нехватки квалифицированных кадров возможно лишь совместными усилиями, объединив усилия промышленности, университетов и образовательных учреждений.
Я не стану затрагивать общие стратегии решения проблемы, а остановлюсь на конкретном опыте нашего вуза, накопленном нами благодаря участию в программе «Крылья Ростеха». Уже около двух сотен студентов ежегодно осваивают данную специализацию, поступив по целевой квоте. Поделюсь нашим видением эффективного взаимодействия между вузом и предприятиями отрасли, которое мы назвали «бесшовностью».
Для начала упомяну работу по профориентации. Она традиционно проводится всеми учебными заведениями — университетами, колледжами и школьными учреждениями. Помимо традиционных экскурсий и встреч с представителями предприятий, наши учащиеся проводят каникулы с организованными мероприятиями для школьников. Среди них выездные занятия в детских центрах и специализированные мастер-классы на территории университета. Ключевую роль играют сотрудники предприятий-партнеров, принимающие непосредственное участие в мероприятиях.
Отдельно отмечу проект SkyTech, запущенный нами недавно. Для его реализации мы привлекаем собственных студентов, обучающихся по целевой программе, в роли наставников дополнительного школьного образования. Они занимаются проведением занятий по профильным техническим дисциплинам, включая физику, математику и информатика. Это позволяет готовить будущих инженеров с раннего возраста и значительно повышает уровень подготовки выпускников. Примечательно, что среди участников программы последнего года подавшие заявление поступили в университет на сто процентов, показывая эффективность нашей методики.
Далее идет непосредственно образовательная составляющая. Важно понимать, что образовательные программы должны разрабатываться совместно с промышленниками, исходя из реальных потребностей работодателей. Это подразумевает согласование учебных планов и рабочих программ дисциплин в тесном взаимодействии с партнерами-предприятиями. Сотрудники компаний даже участвуют в выборе преподавателей математики, физики и специальных курсов, учитывая опыт четырехлетнего сотрудничества.
Студенты первых-вторых курсов посвящают одному дню каждую неделю работе на предприятиях партнеров, старшекурсники большую часть учебного времени также заняты производственной деятельностью. Таким образом, студенты получают необходимые практические навыки уже на ранних этапах обучения.
Важно отметить, что задача привлечения промышленных предприятий к подготовке кадров — это ответственность не только государства и вузов, но и самих работодателей. Проблема дефицита инженерных и технических кадров не должна решаться исключительно силами системы образования. Предприятия обязаны активнее включаться в процесс воспитания новых специалистов, принимая участие в формировании образовательной среды, мотивируя молодежь выбирать профессии инженера, конструктора или технолога.
Только построенная экосистема, основанная на партнерстве и заинтересованности сторон, позволит подготовить кадры требуемого уровня квалификации, необходимых экономике и промышленности страны».
Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥29👏21💯20🤔18❤17👍16
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Университеты на стыке техпреда и оборонки
⚡️ Минобрнауки России запустило программы дополнительного профессионального образования для университетского сообщества, которые направлены на развитие культуры предпринимательства в университетской среде, поддержку студенческих стартапов и формирование практико-ориентированных образовательных решений.
➡️ По данным исследования Проектного офиса по развитию молодёжного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, спрос на студенческое предпринимательство в 2025 году вырос более чем на 30% в сравнении с прошлым годом.
‼️ Техпред так же становится одним из приоритетных направлений развития образовательных программ высшей школы, так как вузы становятся центрами развития и внедрения инновационных разработок, что связано с достижением технологического лидерства страны.
🎙️ Александр Шашурин, ректор Балтийского государственного технического университета «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова», участник FORUM.EDU.2025, из Сочи, для НОП:
«Предпринимательство и оборонно-промышленный комплекс часто воспринимаются как несочетаемые понятия. Однако такая точка зрения ошибочна. Современному государству необходимы надёжные, высокоэффективные технологии и продукция, свободные от зависимости импорта. Следовательно, важно формировать соответствующие компетенции и профессиональные кадры.
Особенно актуальным становится сотрудничество предпринимательства и оборонки в свете поставленной цели: к 2030 году половина производства предприятий оборонно-промышленного комплекса должна составлять гражданская продукция.
Речь не о «любой гражданке», а о высокотехнологичной гражданской/dual-use продукции (робототехника, датчики, композиты, БПЛА для отраслей, ИИ-сервисы и т. п.), где монетизируется оборонный задел. Университеты ведут стратегические технологические проекты и могут стать конвейером решений и кадров для диверсификации: лаборатории → предакселерация→ акселератор → пилоты на предприятиях ВПК.
«Стык» — это совместные НИОКТР/пилоты, консорциумы, формат «стартап как диплом», где оборонные компетенции превращаются в гражданские продукты. По сути — массовая конверсия: из военного задела создаются доступные рынку гражданские решения при соблюдении режимов безопасности и экспорта.
Чтобы достичь этой амбициозной задачи, крайне важно установить прочные связи между бизнесом и оборонной отраслью.
Именно поэтому на предстоящих дискуссионных площадках и деловых мероприятиях планируется обсудить вопросы интеграции предпринимательской инициативы и нужд обороны, создать условия для взаимовыгодного партнёрства и совместного развития перспективных технологий и производств».
Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».
#НОП
«Предпринимательство и оборонно-промышленный комплекс часто воспринимаются как несочетаемые понятия. Однако такая точка зрения ошибочна. Современному государству необходимы надёжные, высокоэффективные технологии и продукция, свободные от зависимости импорта. Следовательно, важно формировать соответствующие компетенции и профессиональные кадры.
Особенно актуальным становится сотрудничество предпринимательства и оборонки в свете поставленной цели: к 2030 году половина производства предприятий оборонно-промышленного комплекса должна составлять гражданская продукция.
Речь не о «любой гражданке», а о высокотехнологичной гражданской/dual-use продукции (робототехника, датчики, композиты, БПЛА для отраслей, ИИ-сервисы и т. п.), где монетизируется оборонный задел. Университеты ведут стратегические технологические проекты и могут стать конвейером решений и кадров для диверсификации: лаборатории → предакселерация→ акселератор → пилоты на предприятиях ВПК.
«Стык» — это совместные НИОКТР/пилоты, консорциумы, формат «стартап как диплом», где оборонные компетенции превращаются в гражданские продукты. По сути — массовая конверсия: из военного задела создаются доступные рынку гражданские решения при соблюдении режимов безопасности и экспорта.
Чтобы достичь этой амбициозной задачи, крайне важно установить прочные связи между бизнесом и оборонной отраслью.
Именно поэтому на предстоящих дискуссионных площадках и деловых мероприятиях планируется обсудить вопросы интеграции предпринимательской инициативы и нужд обороны, создать условия для взаимовыгодного партнёрства и совместного развития перспективных технологий и производств».
Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤27🔥24👏21💯18🤔17👍15