ОбразованИИе: практики применения ИИ в образовательном процессе

Ⓜ️В МФТИ в рамках конференции «Нейрообразование: Настоящее Будущее» прошел круглый стол «Искусственный интеллект и нейросети в образовательном
процессе. Практики применения».

🗣Станислав Косарев, директор по работе с госсектором, международная школа программирования «Алгоритмика»:

«В этом году мы запустили наш Флагманский проект, Курс «Искусственный Интеллект», в 30 регионах. В каждом регионе есть пул школ и дошкольных учреждений — определённые классы, которые заходят в первый год реализации проекта. Чаще всего регионы выбирают школы послабее — где меньше выбирают ОГЭ и ЕГЭ по информатике, где средний балл ниже. Мы с помощью программы обучения, встроенной во внеурочку, сначала повышаем квалификацию педагогов, снимаем сопротивление и постепенно подключаем все учреждения и всех учителей.

Казалось бы, цель благая — развитие навыков использования ИТ и искусственного интеллекта. Но каждый раз в любом регионе сталкиваемся с сильным сопротивлением — особенно со стороны педагогического сообщества, учителей, директоров школ. Когда приходишь и говоришь, что есть искусственный интеллект, — реакция неоднозначная. Мы вместе с ФИПИ и при поддержке Минпросвещения регулярно замеряем этот навык. Это не только умение использовать технологии, но и критическое мышление, и другие компетенции.

Если говорить про эпоху искусственного интеллекта — по разным оценкам, к концу этого года большинство контента в интернете будет сгенерировано системами ИИ: видео, фото, тексты. Сейчас по артефактам можно ещё отличить сгенерированный контент, но качество быстро растёт. Поэтому навык критического и этического мышления становится ключевым.

Участие в нашем проекте даёт школьникам дополнительные баллы при поступлении в региональные вузы и учреждения СПО. Образовательный контент в проекте разделён по возрастным уровням — для каждого возраста своя программа. Всё связано между собой: взаимодействие с искусственным интеллектом предусмотрено как для детей, так и для педагогов. В проекте активно участвуют не только школьные учителя, но и директора школ. В целом задача проекта — формирование технологического лидерства и кадровой базы для регионов. Это помогает решать проблему утечки кадров, когда молодёжь уезжает из регионов. Мы хотим, чтобы дети ещё в школе видели образ будущего и понимали, что могут реализоваться в своём регионе».

🫂Также участники обсудили развитие нейрообразования, формирование ИИ-компетенций у школьников, применение искусственного интеллекта в медицине, лидерские нейротехнологии в подготовке инженеров и предпринимателей, а также новые подходы к профориентации и работе с талантами будущего.

Модератор круглого стола:
🔸Юлия Андреева, руководитель Центра образовательных инноваций и технологий Института биофизики будущего МФТИ.

Спикеры:
🔸Кристина Кудрявцева, руководитель сервиса нейропрофориентации Брейни ООО «Нейри»;
🔸Нина Яныкина, управляющий партнёр ГК «Деловой Альянс», руководитель Акселератора проектов специального и двойного назначения АНО «ЦБСТ», советник АНО ВО «Университет Неймарк»;
🔸Станислав Косарев, директор по работе с государственным сектором международной школы программирования и математики ООО «Алгоритмика»;
🔸Владислав Новоселов, директор по развитию ООО «Персона»;
🔸Денис Трушников, руководитель ОДПО Тюменского государственного медицинского университета, руководитель направления Биохимтех Технопарка Физтех-лицея им. П. Л. Капицы, кандидат педагогических наук.

➡️ НОП — официальный партнер конференции

#НОП

Бежим к 😀наниям!

⚡️30–31 октября в НЦ «Россия» пройдет марафон Знание.Наука — масштабное событие, объединяющее учёных, студентов и всех, кто неравнодушен к науке.

🗣️ Альбина Бикбулатова, директор департамента по работе с образовательными организациями Российского общества «Знание», для НОП:

«Впервые Российское общество «Знание» совместно с Министерство науки и высшего образования РФ и при поддержке Московского Политеха проводят научный марафон. Это связано, безусловно, с популяризацией занятий наукой, научно-техническим творчеством, технологическим предпринимательством.

Ведущие учёные на площадке Национального центра «Россия»проведут лекции, шоу, интересные смысловые диалоги о популяризации науки, о том, чем сегодня славится российская наука, о программах поддержки есть для университетов, для одаренных ребят, которые показали высокие результаты в Олимпиадах.

Мы приглашаем всех присоединиться к этому большому событию. Отрадно, что данный марафон станет ежегодным. И действительно, это очень значимое событие в мире науки, в жизни университетов. И мы будем рады видеть всех».

К участию приглашены:

😀Дмитрий Чернышенко, Заместитель Председателя Правительства РФ
😃Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ
😄Татьяна Черниговская, советский и российский учёный в области нейронауки, психолингвистики и теории сознания
😁Алексей Фёдоров, Руководитель научной группы Российского квантового центра и лаборатории МИСиС, Профессор МФТИ
😊Дмитрий Морозов, российский учёный-медик и другие лидеры мнений!

Участников также ждут:

🔵Научные шоу: узнайте об открытиях, совершённых исследователями, и испытайте гордость за научные достижения страны;
🔵Призы и подарки: выигрывайте фирменный мерч и книги от Общества «Знание»!

🟦 Регистрация по ссылке (до 27 октября)

#НОП

🎓🎓🎓🎓🎓в рамках Всероссийского форума лидеров и экспертов образования FORUM.EDU.2025 в Сочи прошла дискуссия «Бесшовные карьерные траектории: кооперация образования и бизнеса для эффективной профессиональной интеграции».

💬 Яна Швец, директор Инженерной школы ГУАП:

«Когда мы говорим, о партнерстве университетов с бизнесом и предприятиями, возникает ключевой вопрос: а кто же такие эти партнёры?

Все постоянно говорят о промышленных партнёрах, но ведь существуют ещё технологические и стратегические партнёры. Есть даже термин «инвестор». Так что же представляет собой каждый из этих типов сотрудничества?

Теперь дело принимает новый оборот: университет встраивается в развитие партнёров, а партнёры становятся частью вузовской стратегии. Эта интеграция меняет всю парадигму взаимодействия университетов и предприятий.

Мы активно участвуем в формировании новых образовательных стандартов. По новым стандартам ФУМО мы разработали девять инновационных учебных программ. Важнейший аспект этих изменений — формирование проектно-производственного контура программ, основанного на трёх ключевых направлениях национального масштаба:

🟢Перспективные космические системы;
🟢Средства автоматизированного производства;
🟢Беспилотные авиационные системы (БАС).

Именно через реализацию национальных проектов строится наша модель подготовки кадров. Уже в марте текущего года вуз утвердил обновлённую программу своего развития, а мы приступили к глубокой интеграции с промышленностью и наукой.

Мы меняем принципы управления университетом, переходя от традиционного подхода к проектной системе. Новый этап развития — уход от классического формата в пользу продуктовой структуры управления. Благодаря поддержке наших стратегических партнёров мы постепенно учимся строить эффективную систему взаимодействия.

Сейчас в нашем университете формируется специальный центр технологического лидерства, ключевые фигуры которого — главные конструкторы и технологи. Их задача — разработка и внедрение решений, которые позволяют предприятиям внедрять инновации, используя разработки учёных и студентов.

Для реализации амбициозных целей нами создана специальная структура управления в инженерной школе. Она включает:

🟢Образовательный офис, курирующий обучение;
🟢Проектно-технологический офис, ответственный за взаимодействие с партнёрами и подготовку технических заданий.

Кроме того, научная база состоит из 16 специализированных лабораторий и исследовательских центров, работающих совместно с предприятиями-партнёрами. Примечательно, что некоторые элементы производственного цикла выведены прямо на территорию университета, превращаясь в учебные площадки.

Таким образом, студенты начинают получать практические знания сразу, погружаясь в реальные производственные условия.

Ещё одно важное изменение касается самой системы подготовки студентов. Отныне проектная работа становится обязательной для каждого студента начиная с третьего курса. Проекты структурируются согласно потребностям отраслевых компаний и компетенциям учащихся.

Эта практика показала эффективность: только в прошлом учебном году студентами было создано около 15 разработок различного уровня зрелости, успешно отправленных на доработку и коммерциализацию.

Заключительный аккорд: успешная реализация продуктово-проектного подхода возможна лишь при наличии чётких инструментов управления, позволяющих эффективно отслеживать выполнение проектов независимо от типа активности. В нашем распоряжении появляется специализированная цифровая среда, объединяющая процессы обучения, исследований и коммерческих инициатив».

Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».

#НОП

🎓🎓🎓🎓🎓в рамках Всероссийского форума лидеров и экспертов образования FORUM.EDU.2025 в Сочи прошла дискуссия «Бесшовные карьерные траектории: кооперация образования и бизнеса для эффективной профессиональной интеграции».

💬 Анна Борисова, заместитель директора по стратегическим проектам ГК IPR MEDIA:

«В нашей системе все участники объединены общей целью, но у каждого — своя роль и уровень доступа. Это нужно для безопасности и прозрачности процессов. Например, образовательные партнёры не могут менять учебный план, а администраторы вузов имеют полный доступ к настройкам.

Изучая фреймворк ГУАП, мы увидели, что индустриальные партнёры накопили богатый опыт — и успешный, и с ошибками. Всё это помогло нам выработать оптимальное решение. Но универсального подхода, который подошёл бы всем вузам, не существует. Поэтому компания IPR делает ставку на гибкость и готова адаптировать модуль под конкретные задачи заказчика.

Сейчас несколько университетов уже тестируют модуль и подстраивают его под свои процессы. Наша цель — сделать инструмент, который экономит время пользователей и упрощает работу за счёт цифровизации. Проектный модуль помогает развивать проектные навыки, анализировать результаты и повышать эффективность образовательного процесса. Мы также работаем над обновлением дизайна — интерфейс станет современнее и удобнее, но функциональность останется прежней.

Ещё одна важная часть — цифровое портфолио студента. В нём фиксируется опыт участия в проектах и оценки работы. Это помогает работодателям быстрее находить подходящих кандидатов. Для компаний проект — это своего рода «цифровой Tinder»: они могут размещать свои задачи, отслеживать ход проектов и выбирать перспективных студентов. Мы также развиваем систему аналитики: она помогает участникам быстро получать нужные данные и принимать решения. Платформа интегрируется с другими сервисами, создавая единую цифровую образовательную среду.

Всё это направлено на одно — сделать процесс обучения практичным, удобным и полезным, чтобы выпускники были конкурентоспособными и востребованными».

Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».

#НОП