This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
إجابة_الأسئلة_الوزارية_النحو_والقراءة_والنصوص_1.pdf
1.2 MB
إجابة_الأسئلة_الوزارية النحو والقراءة والنصوص
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
https://www.tg-me.com/langg
♻️ #إضاءات_نحوية: 😍
💦 #باب_جمع_التكسير:💦
🍇 -إنْ قالَ قائل: لِمَ سُمُّيَّ جمع التّكسير تكسيرًا؟
🍇- قيل: إنّما سُمِّيَّ بذلك على التّشبّه بتكسير الآنية؛ لأنّ تكسيرها إنّما هو إزالة التئام أجزائها، فلما أُزيل نظم الواحد فُكَ نضده في هذا الجمع، فَسُمِّيّ "جمع
التّكسير"، وهو على أربعة أضرب:
🍬 ١- أن يكون لفظ الجمع أكثر من لفظ الواحد، نحو: رَجُل⇦ رِجَال.
🍬 ٢- أن يكون لفظ الواحد أكثر من لفظ الجمع، نحو: كِتَاب⇦ كُتُب.
🍬 ٣- أن يكون لفظ الواحد كلفظ الجمع في الحروف دون الحركات، نحو: أَسَد⇦ أُسُد.
🍬٤- أن يكون لفظ الواحد كلفظ الجمع في الحروف والحركات، نحو: الفُلك، فإنّه يكون واحدًا، ويكون جمعًا.
🫐🍇🫐🍇🫐🍇🫐🍇🫐🍇🫐🍇🫐🍇
🍬 #أسرار_العربية، جـ٧، صـ٦٣، صـ٦٤.
🍬 #المؤلف: الإمام أبي البركات عبد الرحمن بن محمد بن أبي سعيد الأنباري.
💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎
💎 #ملحوظة:
💎 #لا_نحلل_حذف_الرابط_عند_النشر.
💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦.💦
للاشتراك فـي القناة عبر الرّابط التّالي:
👇👇👇👇👇👇👇👇
https://www.tg-me.com/langg
🌟💎💎🌟💎💎🌟💎💎🌟💎💎🌟💎
لملاحظاتكم، واقتراحاتكم، واستفساراتكم يمكنكم التّواصل بنا عبر البوت الخاص بالقناة👇👇
@mganyahbot
♻️ #إضاءات_نحوية: 😍
💦 #باب_جمع_التكسير:💦
🍇 -إنْ قالَ قائل: لِمَ سُمُّيَّ جمع التّكسير تكسيرًا؟
🍇- قيل: إنّما سُمِّيَّ بذلك على التّشبّه بتكسير الآنية؛ لأنّ تكسيرها إنّما هو إزالة التئام أجزائها، فلما أُزيل نظم الواحد فُكَ نضده في هذا الجمع، فَسُمِّيّ "جمع
التّكسير"، وهو على أربعة أضرب:
🍬 ١- أن يكون لفظ الجمع أكثر من لفظ الواحد، نحو: رَجُل⇦ رِجَال.
🍬 ٢- أن يكون لفظ الواحد أكثر من لفظ الجمع، نحو: كِتَاب⇦ كُتُب.
🍬 ٣- أن يكون لفظ الواحد كلفظ الجمع في الحروف دون الحركات، نحو: أَسَد⇦ أُسُد.
🍬٤- أن يكون لفظ الواحد كلفظ الجمع في الحروف والحركات، نحو: الفُلك، فإنّه يكون واحدًا، ويكون جمعًا.
🫐🍇🫐🍇🫐🍇🫐🍇🫐🍇🫐🍇🫐🍇
🍬 #أسرار_العربية، جـ٧، صـ٦٣، صـ٦٤.
🍬 #المؤلف: الإمام أبي البركات عبد الرحمن بن محمد بن أبي سعيد الأنباري.
💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎
💎 #ملحوظة:
💎 #لا_نحلل_حذف_الرابط_عند_النشر.
💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦.💦
للاشتراك فـي القناة عبر الرّابط التّالي:
👇👇👇👇👇👇👇👇
https://www.tg-me.com/langg
🌟💎💎🌟💎💎🌟💎💎🌟💎💎🌟💎
لملاحظاتكم، واقتراحاتكم، واستفساراتكم يمكنكم التّواصل بنا عبر البوت الخاص بالقناة👇👇
@mganyahbot
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
https://www.tg-me.com/thanwyah
📊 #أكاديمية_اللُّغَة_العربيّة 📊
📖 #نحو_ثالث_ثانوي.📖
🖋 #البدل١.🖊
🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓
🔹#البدل: هو تابع مقصود لذاته يُذكر بعد اسم قبله يُسمّى المبدل منه.
✨ #أنواع_البدل:
#البدل_المطابق (كل من كل):🌛🌜
هو ما تطابق فيه البدل والمبدل منه في المعنى، ويأتي على عدة صور، هي:
1- وظيفة + علم
#العلم، يعرب بدل، مثال:
🔅 القائدُ خالدٌ بنُ الوليد.
🔅 الشّاعرُ شوقي مصريُّ الجنسية.
#فكل من (خالد وشوقي) يُعرب #بدل.
2- لقب+علم
#العلم، يعرب #بدل.
🔸اللّقب ما دلّ على مدح، أو ذم، مثال:
🔅الفاروقُ عمرُ بنُ الخطاب.
🔅 أسدُ اللهُ حمزةُ.
فكل من (عمر وحمزة) يُعرب #بدل.
3- كنية +علم
#العلم، يعرب بدل.
🔸#الكنية: ما بدأت بكلمة (أب - أم -ابن - ابنة)، مثال:
🔅 أمُّ المؤمنينَ عائشةُ.
🔅 أبو الأنبياءِ إبراهيمُ.
فكل من (عائشة - إبراهيم) يُعرب #بدل.
4- اسم إشارة+ اسم معرف بـ(أل): الاسم المعرّف بـ(أل) يُعرب #بدل، مثال:
🔅هذا الطالبُ مجتهدٌ.
🔅ذلكَ الكتابُ مفيدٌ.
#فكل من (الطالب- الكتاب) يُعرب #بدل.
5- تفصيل بعد إجمال، مثال:
🔅أحترمُ الطّالبُ طالبُ العلمِ.
$كلمة(طالب) تُعرب #بدل.
#بدل_بعض_من_كل 🌟
وهو ماكان البدل فيه جزءًا من المبدل منه (جزء مادي)، ويشترط أن يتصل بضمير يعود على المبدل منه، ويطابقه.
🌟مثال:
🔅أفادني الكتابُ بابُه الأولُ.
#بابه: بدل مرفوع، وعلامة رفعه الضّمة، والهاء ضمير متصل في محل جرّ بالإضافة، والهاء ضمير مطابق يعود على المبدل منه (الكتاب).
🔅رأيتُ السّفينةَ شراعَهَا.
#شراعَها: بدل منصوب، وعلامة نصبه الفتحة، والهاء ضمير مطابق من حيث (العدد والنوع) يعود على المبدل منه (السّفينة).
🔅سلمتُ على الحاضرينَ بعضِهِم.
#بعضهم: بدل مجرور، وعلامة جرّه الكسرة، هم: ضمير مطابق من حيث (العدد والنّوع) يعود على المبدل منه (الحاضرين).
#بدل_اشتمال: 🌟
وهو ماكان البدل فيه صفة من الصّفات التي يشتمل عليها المبدل منه، ويشترط أن يتصل بضمير يطابق المبدل منه.
🌟 #مثال:
🔅سرّني الضيفُ حياؤُهُ.
#حياؤه: بدل مرفوع، وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة على آخره.
🔅درستُ الأدبَ عصورَهُ.
#عصورَه: بدل منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره.
🔅انتفعتُ بالقرآنِ حفظِهِ.
#حفظه: بدل مجرور، وعلامة جرّه الكسرة الظّاهرة على آخره.
⚡يُعرب #المبدل_منه بحسب موقعه في الجملة.
⚡يتبع #البدل_المبدل_منه في الإعراب رفعًا، ونصبًا، وجرًا.
🔅ويأتي البدل بعد:
🔹(إلا) في الاستثناء التّام المنفي. مثال:
🔅ما حضرَ الطلابٌ إلا محمدٌ.
#محمد: بدل مرفوع (جوازا) وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة.
#ويجوز إعرابه: مستثنى منصوب.
🔹بعد (أيُّهَا - أيَّتُهَا) إذا كان اسمًا جامدًا.
🌟 #مثال:
🔅يا أيُّها الرّجلُ اتقِ اللهَ.
#الرجل: بدل مرفوع، وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة على آخره.
🔅معرّف بـ(أل) بعد العدد:
🌟 #مثال:
🔅قرأتُ الثّلاثَ الصّحفَ.
#الصحف: بدل منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره.
🌟 #الفرق بين بدل البعض من كل وبدل الاشتمال:
-بدل (بعض من كل) يمكن فصله عن المبدل منه، بينما (بدل الاشتمال) لا يمكن فصله عن المبدل منه، لأنّه صفة من الصّفات التي اشتمل عليها.
🌟🌟🌟🌟🌟
🌸🌸🌸🌸
#لا_نحللُ_حذفَ_الرّابطِ.
📕قناةُ اللّغَةِ العربيّةِ للثانويةِ📕
قنــاةٌ تختصُ بتعليمِ قواعدِ اللُّغَةِ العربيّةِ الخاصةِ بالثّانويةِ، بأسـاليبٍ سهـلةٍ ومشوقةٍ.
يستطـيعُ المتعلّمُ فهمَها، واستـيعابَها، وبإشراف نخبةٍ من اﻷساتذةِ المتخصصينَ 👍🏻
✅ ✅
للاشتراك فـي القناة اضغط على الرّابط التّالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://www.tg-me.com/thanwyah
💎💎💎💎💎💎💎
📊 #أكاديمية_اللُّغَة_العربيّة 📊
📖 #نحو_ثالث_ثانوي.📖
🖋 #البدل١.🖊
🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓
🔹#البدل: هو تابع مقصود لذاته يُذكر بعد اسم قبله يُسمّى المبدل منه.
✨ #أنواع_البدل:
#البدل_المطابق (كل من كل):🌛🌜
هو ما تطابق فيه البدل والمبدل منه في المعنى، ويأتي على عدة صور، هي:
1- وظيفة + علم
#العلم، يعرب بدل، مثال:
🔅 القائدُ خالدٌ بنُ الوليد.
🔅 الشّاعرُ شوقي مصريُّ الجنسية.
#فكل من (خالد وشوقي) يُعرب #بدل.
2- لقب+علم
#العلم، يعرب #بدل.
🔸اللّقب ما دلّ على مدح، أو ذم، مثال:
🔅الفاروقُ عمرُ بنُ الخطاب.
🔅 أسدُ اللهُ حمزةُ.
فكل من (عمر وحمزة) يُعرب #بدل.
3- كنية +علم
#العلم، يعرب بدل.
🔸#الكنية: ما بدأت بكلمة (أب - أم -ابن - ابنة)، مثال:
🔅 أمُّ المؤمنينَ عائشةُ.
🔅 أبو الأنبياءِ إبراهيمُ.
فكل من (عائشة - إبراهيم) يُعرب #بدل.
4- اسم إشارة+ اسم معرف بـ(أل): الاسم المعرّف بـ(أل) يُعرب #بدل، مثال:
🔅هذا الطالبُ مجتهدٌ.
🔅ذلكَ الكتابُ مفيدٌ.
#فكل من (الطالب- الكتاب) يُعرب #بدل.
5- تفصيل بعد إجمال، مثال:
🔅أحترمُ الطّالبُ طالبُ العلمِ.
$كلمة(طالب) تُعرب #بدل.
#بدل_بعض_من_كل 🌟
وهو ماكان البدل فيه جزءًا من المبدل منه (جزء مادي)، ويشترط أن يتصل بضمير يعود على المبدل منه، ويطابقه.
🌟مثال:
🔅أفادني الكتابُ بابُه الأولُ.
#بابه: بدل مرفوع، وعلامة رفعه الضّمة، والهاء ضمير متصل في محل جرّ بالإضافة، والهاء ضمير مطابق يعود على المبدل منه (الكتاب).
🔅رأيتُ السّفينةَ شراعَهَا.
#شراعَها: بدل منصوب، وعلامة نصبه الفتحة، والهاء ضمير مطابق من حيث (العدد والنوع) يعود على المبدل منه (السّفينة).
🔅سلمتُ على الحاضرينَ بعضِهِم.
#بعضهم: بدل مجرور، وعلامة جرّه الكسرة، هم: ضمير مطابق من حيث (العدد والنّوع) يعود على المبدل منه (الحاضرين).
#بدل_اشتمال: 🌟
وهو ماكان البدل فيه صفة من الصّفات التي يشتمل عليها المبدل منه، ويشترط أن يتصل بضمير يطابق المبدل منه.
🌟 #مثال:
🔅سرّني الضيفُ حياؤُهُ.
#حياؤه: بدل مرفوع، وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة على آخره.
🔅درستُ الأدبَ عصورَهُ.
#عصورَه: بدل منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره.
🔅انتفعتُ بالقرآنِ حفظِهِ.
#حفظه: بدل مجرور، وعلامة جرّه الكسرة الظّاهرة على آخره.
⚡يُعرب #المبدل_منه بحسب موقعه في الجملة.
⚡يتبع #البدل_المبدل_منه في الإعراب رفعًا، ونصبًا، وجرًا.
🔅ويأتي البدل بعد:
🔹(إلا) في الاستثناء التّام المنفي. مثال:
🔅ما حضرَ الطلابٌ إلا محمدٌ.
#محمد: بدل مرفوع (جوازا) وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة.
#ويجوز إعرابه: مستثنى منصوب.
🔹بعد (أيُّهَا - أيَّتُهَا) إذا كان اسمًا جامدًا.
🌟 #مثال:
🔅يا أيُّها الرّجلُ اتقِ اللهَ.
#الرجل: بدل مرفوع، وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة على آخره.
🔅معرّف بـ(أل) بعد العدد:
🌟 #مثال:
🔅قرأتُ الثّلاثَ الصّحفَ.
#الصحف: بدل منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره.
🌟 #الفرق بين بدل البعض من كل وبدل الاشتمال:
-بدل (بعض من كل) يمكن فصله عن المبدل منه، بينما (بدل الاشتمال) لا يمكن فصله عن المبدل منه، لأنّه صفة من الصّفات التي اشتمل عليها.
🌟🌟🌟🌟🌟
🌸🌸🌸🌸
#لا_نحللُ_حذفَ_الرّابطِ.
📕قناةُ اللّغَةِ العربيّةِ للثانويةِ📕
قنــاةٌ تختصُ بتعليمِ قواعدِ اللُّغَةِ العربيّةِ الخاصةِ بالثّانويةِ، بأسـاليبٍ سهـلةٍ ومشوقةٍ.
يستطـيعُ المتعلّمُ فهمَها، واستـيعابَها، وبإشراف نخبةٍ من اﻷساتذةِ المتخصصينَ 👍🏻
✅ ✅
للاشتراك فـي القناة اضغط على الرّابط التّالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://www.tg-me.com/thanwyah
💎💎💎💎💎💎💎
https://www.tg-me.com/thanwyah
📊 #أكاديمية_اللُّغَة_العربيّة 📊
📖 #نحو_ثالث_ثانوي.📖
🖋 #البدل٢.🖊
🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓
💫 #معلومات_قيمة:
🌸 #التحويل_إلى_البدل: 💦
☘أ- #تحويل_التمييز_إلى_بدل:🌛🌜
💧 بإضافة ضمير في التّمييز يعود على ما قبله، ثم ضبط التّمييز رفعًا، ونصبا وجرًا، مثل:-
💫 حَسُنَ محمدٌ خُلقًا
فالتمييز " خلقا" + ضمير مطابق لما قبله = بدل
(حسن محمد خلقه).
#خلقه: بدل اشتمال مرفوع....
🌺🌺🌺🌺
☘ب- #تحويل_الفاعل_إلى_بدل:
💧بتأخير الفاعل إلى نهاية الجملة، ثم إضافة ضمير يعود على ما قبله، مثل:-
💫حَسُنتْ شوارعُ صنعاءَ.
نؤخر الفاعل " شوارع " + ضمير مطابق لما قبله " = بدل.
(حُسُنَتْ صنعاءُ شوارعُهَا).
#شوارعها: بدل جزء من كل مرفوع...
🌺🌺🌺🌺
☘ج- #تحويل_النعت_إلى_بدل:-
💧بإضافة ضمير للنّعت يعود على ما قبله، و حذف "أل" التّعريف منه إن كان معرّفًا، مثل:-
💫 عَجِبتُ من الحاقدينَ المتطاولينَ.
نحذف "أل "التّعريف + ضمير مطابق لما قبله.
(عجبت من الحاقدينَ تطاولِهِم).
#تطاولهم: بدل اشتمال مجرور ...
🌟🌟🌟🌟🌟
🌸🌸🌸🌸
#لا_نحللُ_حذفَ_الرّابطِ.
📕قناةُ اللّغَةِ العربيّةِ للثانويةِ📕
قنــاةٌ تختصُ بتعليمِ قواعدِ اللُّغَةِ العربيّةِ الخاصةِ بالثّانويةِ، بأسـاليبٍ سهـلةٍ ومشوقةٍ.
يستطـيعُ المتعلّمُ فهمَها، واستـيعابَها، وبإشراف نخبةٍ من اﻷساتذةِ المتخصصينَ 👍🏻
✅ ✅
للاشتراك فـي القناة اضغط على الرّابط التّالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://www.tg-me.com/thanwyah
💎💎💎💎💎💎💎
📊 #أكاديمية_اللُّغَة_العربيّة 📊
📖 #نحو_ثالث_ثانوي.📖
🖋 #البدل٢.🖊
🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓
💫 #معلومات_قيمة:
🌸 #التحويل_إلى_البدل: 💦
☘أ- #تحويل_التمييز_إلى_بدل:🌛🌜
💧 بإضافة ضمير في التّمييز يعود على ما قبله، ثم ضبط التّمييز رفعًا، ونصبا وجرًا، مثل:-
💫 حَسُنَ محمدٌ خُلقًا
فالتمييز " خلقا" + ضمير مطابق لما قبله = بدل
(حسن محمد خلقه).
#خلقه: بدل اشتمال مرفوع....
🌺🌺🌺🌺
☘ب- #تحويل_الفاعل_إلى_بدل:
💧بتأخير الفاعل إلى نهاية الجملة، ثم إضافة ضمير يعود على ما قبله، مثل:-
💫حَسُنتْ شوارعُ صنعاءَ.
نؤخر الفاعل " شوارع " + ضمير مطابق لما قبله " = بدل.
(حُسُنَتْ صنعاءُ شوارعُهَا).
#شوارعها: بدل جزء من كل مرفوع...
🌺🌺🌺🌺
☘ج- #تحويل_النعت_إلى_بدل:-
💧بإضافة ضمير للنّعت يعود على ما قبله، و حذف "أل" التّعريف منه إن كان معرّفًا، مثل:-
💫 عَجِبتُ من الحاقدينَ المتطاولينَ.
نحذف "أل "التّعريف + ضمير مطابق لما قبله.
(عجبت من الحاقدينَ تطاولِهِم).
#تطاولهم: بدل اشتمال مجرور ...
🌟🌟🌟🌟🌟
🌸🌸🌸🌸
#لا_نحللُ_حذفَ_الرّابطِ.
📕قناةُ اللّغَةِ العربيّةِ للثانويةِ📕
قنــاةٌ تختصُ بتعليمِ قواعدِ اللُّغَةِ العربيّةِ الخاصةِ بالثّانويةِ، بأسـاليبٍ سهـلةٍ ومشوقةٍ.
يستطـيعُ المتعلّمُ فهمَها، واستـيعابَها، وبإشراف نخبةٍ من اﻷساتذةِ المتخصصينَ 👍🏻
✅ ✅
للاشتراك فـي القناة اضغط على الرّابط التّالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://www.tg-me.com/thanwyah
💎💎💎💎💎💎💎
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📚 #الدروس_المقررة
في مادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي للعام ١٤٤٥هـ/ الموافق ٢٠٢٣- ٢٠٢٤م: #حكومة_عدن.
📚 #القراءة:
١- من آيات الله في الكون.
٢- النور الذي اتبعوه.
٣- صنعاء في ذاكرة أديب.
٤- لماذا اهوى القراءة.
٥- الإنترنت وثورة المعلومات.
٦- استشراف المستقبل.
٧- سلامة الصدر من الأحقاد.
٨- مكانة العلماء المسلمين.
٩- الإيمان في قلوب الشباب.
📚 #النحو:
١- المفعول المطلق.
٢- المفعول لأجله.
٣- المفعول فيه.
٤- المفعول معه.
٥- الاستثناء.
٦- الحال.
٧- التمييز وأحكامه.
٨- تمييز العدد.
٩- تعريف العدد.
١٠- النداء.
١١- الندبة والاستغاثة.
١٢- النعت.
١٣- العطف.
١٤- البدل.
١٥- التوكيد.
📚 #الأدب:
١- الأدب في العصر المملوكي والعثماني.
٢- النهضة الأدبية في العصر الحديث.
٣- الشعر العربي في العصر الحديث.
٤- النثر العربي.
٥-المدرسة الرومانسية.
٦- المدرسة الواقعية.
📚 #النصوص:
١- في رثاء بغداد/شمس الدين الكوفي.(حفظ)
٢- وصف السفينة/ابن حبيب الحلبي. (دراسة)
٣- فراق وشوق/محمود سامي البارودي. (حفظ)
٤- ثمن الحرية/أحمد شوقي. (حفظ)
٥- صرخة على الظلم/محمد محمود الزبيري. (دراسة)
٦- أمتي/عمر أبو ريشة. (حفظ).
٧- الرجولة/أحمد أمين. (دراسة)
٨- المساء/خليل مطران (حفظ).
٩- كن بلسما/إيليا أبو ماضي.(دراسة)
١٠- لو أحسن الناس/المنفلوطي. ( دراسة)
١١- بذار السنين/ميخائيل نعيمة.(دراسة)
١٢- إصرار وتحدٍ/عبد العزيز المقالح. (حفظ)
١٣- قضية وجود/ محمود درويش.(دراسة)
📚 #النقد:
١- النقد الأدبي.
٢- الأسلوب.
٣- القصة.
٤-النص المسرحي.
🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒
https://www.tg-me.com/thanwyah
🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒
في مادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي للعام ١٤٤٥هـ/ الموافق ٢٠٢٣- ٢٠٢٤م: #حكومة_عدن.
📚 #القراءة:
١- من آيات الله في الكون.
٢- النور الذي اتبعوه.
٣- صنعاء في ذاكرة أديب.
٤- لماذا اهوى القراءة.
٥- الإنترنت وثورة المعلومات.
٦- استشراف المستقبل.
٧- سلامة الصدر من الأحقاد.
٨- مكانة العلماء المسلمين.
٩- الإيمان في قلوب الشباب.
📚 #النحو:
١- المفعول المطلق.
٢- المفعول لأجله.
٣- المفعول فيه.
٤- المفعول معه.
٥- الاستثناء.
٦- الحال.
٧- التمييز وأحكامه.
٨- تمييز العدد.
٩- تعريف العدد.
١٠- النداء.
١١- الندبة والاستغاثة.
١٢- النعت.
١٣- العطف.
١٤- البدل.
١٥- التوكيد.
📚 #الأدب:
١- الأدب في العصر المملوكي والعثماني.
٢- النهضة الأدبية في العصر الحديث.
٣- الشعر العربي في العصر الحديث.
٤- النثر العربي.
٥-المدرسة الرومانسية.
٦- المدرسة الواقعية.
📚 #النصوص:
١- في رثاء بغداد/شمس الدين الكوفي.(حفظ)
٢- وصف السفينة/ابن حبيب الحلبي. (دراسة)
٣- فراق وشوق/محمود سامي البارودي. (حفظ)
٤- ثمن الحرية/أحمد شوقي. (حفظ)
٥- صرخة على الظلم/محمد محمود الزبيري. (دراسة)
٦- أمتي/عمر أبو ريشة. (حفظ).
٧- الرجولة/أحمد أمين. (دراسة)
٨- المساء/خليل مطران (حفظ).
٩- كن بلسما/إيليا أبو ماضي.(دراسة)
١٠- لو أحسن الناس/المنفلوطي. ( دراسة)
١١- بذار السنين/ميخائيل نعيمة.(دراسة)
١٢- إصرار وتحدٍ/عبد العزيز المقالح. (حفظ)
١٣- قضية وجود/ محمود درويش.(دراسة)
📚 #النقد:
١- النقد الأدبي.
٢- الأسلوب.
٣- القصة.
٤-النص المسرحي.
🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒
https://www.tg-me.com/thanwyah
🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM