Для тех деток, которые боятся уколов:
Сказка о рыцаре Шприце.
Перед сном Петя был задумчивым. Вспоминал всё, что произошло за день. Как Гоше делали укол с инсулином, как они строили крепость из лего.
А потом ему приснился сон….
“Перед ним расстилалась долина персикового цвета. Там висела табличка: “Кожное королевство”.
Жители суетились и была какая-то неразбериха.
Причина крылась в одном из холмов. Петя подошел поближе.
На склоне зиял узкий тоннель.
Он уходил в самую глубину.
Рабочие старались побыстрее его залатать: все боялись нашествия Микробов.
В дыре Петя мельком заметил Тромбоцитов и пролетающего Фибрина.
Жители ворчали:
"Ну вот, одни убытки от этих Шприцев! Опять их солдат напакостил. "
И тут Петя услышал всхлипы.
Он пошёл на звук и увидел странную картину.
На траве сидел юный рыцарь и тихо плакал. Рядом лежало орудие, похожее на длинную рапиру.
А доспехи были прозрачные, с чёрными отметками и цифрами.
— Вам помочь? — Петя тронул рыцаря за плечо. Тот смутился и вытер слёзы.
— Я самый несчастный на свете... Меня никто не любит! — он закрыл лицо руками.
— А как тебя зовут и почему не любят? Меня — Петя.
— Я — рыцарь Шприц. Служу в армии, где нас миллионы. Каждого готовят к событию, которое случается раз в жизни. Вот я — в Инсулиновом отряде. Доставляю Инсулин с Медицинской планеты туда, где его не хватает. А на меня лишь ругаются! Скоро вообще выбросят… "
И рыцарь стал плакать пуще прежнего.
Петя несмело произнёс:
"Мне бабушка рассказывала, что если Инсулин вовремя доставить — то весь организм будет спасён.
Ты самый настоящий герой, получается. Я, кстати, мечтаю, что вырасту и сделаю лекарство, которое победит диабет раз и навсегда.
Но тогда вашему отряду не останется работы.
Вы будете сильно расстроены?".
Рыцарь Шприц задумался.
И после ответил:
"Всё-таки главное — что я знаю, какую пользу принёс. И служил не зря. Инсулин я доставил, Диабету не дали выбраться.
Если шприцы окажутся не нужны — нас отправят на переработку.
Сделают из нас что-то другое.
Так что всё хорошо, Петя.
Спасибо, что поддержал!"
И рыцарь исчез, остался лишь колпачок от его рапиры.
Петя открыл глаза и зажмурился от солнца. Похоже, им с Гошей будет, о чем поболтать.
Детский писатель Анастасия Кривошеева
Сказка о рыцаре Шприце.
Перед сном Петя был задумчивым. Вспоминал всё, что произошло за день. Как Гоше делали укол с инсулином, как они строили крепость из лего.
А потом ему приснился сон….
“Перед ним расстилалась долина персикового цвета. Там висела табличка: “Кожное королевство”.
Жители суетились и была какая-то неразбериха.
Причина крылась в одном из холмов. Петя подошел поближе.
На склоне зиял узкий тоннель.
Он уходил в самую глубину.
Рабочие старались побыстрее его залатать: все боялись нашествия Микробов.
В дыре Петя мельком заметил Тромбоцитов и пролетающего Фибрина.
Жители ворчали:
"Ну вот, одни убытки от этих Шприцев! Опять их солдат напакостил. "
И тут Петя услышал всхлипы.
Он пошёл на звук и увидел странную картину.
На траве сидел юный рыцарь и тихо плакал. Рядом лежало орудие, похожее на длинную рапиру.
А доспехи были прозрачные, с чёрными отметками и цифрами.
— Вам помочь? — Петя тронул рыцаря за плечо. Тот смутился и вытер слёзы.
— Я самый несчастный на свете... Меня никто не любит! — он закрыл лицо руками.
— А как тебя зовут и почему не любят? Меня — Петя.
— Я — рыцарь Шприц. Служу в армии, где нас миллионы. Каждого готовят к событию, которое случается раз в жизни. Вот я — в Инсулиновом отряде. Доставляю Инсулин с Медицинской планеты туда, где его не хватает. А на меня лишь ругаются! Скоро вообще выбросят… "
И рыцарь стал плакать пуще прежнего.
Петя несмело произнёс:
"Мне бабушка рассказывала, что если Инсулин вовремя доставить — то весь организм будет спасён.
Ты самый настоящий герой, получается. Я, кстати, мечтаю, что вырасту и сделаю лекарство, которое победит диабет раз и навсегда.
Но тогда вашему отряду не останется работы.
Вы будете сильно расстроены?".
Рыцарь Шприц задумался.
И после ответил:
"Всё-таки главное — что я знаю, какую пользу принёс. И служил не зря. Инсулин я доставил, Диабету не дали выбраться.
Если шприцы окажутся не нужны — нас отправят на переработку.
Сделают из нас что-то другое.
Так что всё хорошо, Петя.
Спасибо, что поддержал!"
И рыцарь исчез, остался лишь колпачок от его рапиры.
Петя открыл глаза и зажмурился от солнца. Похоже, им с Гошей будет, о чем поболтать.
Детский писатель Анастасия Кривошеева
Оказалось, что подростки, чьи родители следовали авторитарному или пренебрежительному стилю воспитания, чаще весили больше чем на 1,5 кг, чем те дети, которых воспитывали в теплой и понимающей атмосфере.
Строгие родители могут контролировать питание детей, не предоставляя им право в выборе пищи и заставляя их съедать все, что было предложено, даже если они не испытывают голод или уже чувствуют насыщение. Подобный контроль может привести к тому, что каждый раз, когда представится возможность, ребенок будет злоупотреблять той пищей, которая в доме считается запретной.
Дети же, которым не уделяли достаточно внимания, пытаются заглушить эмоциональный голод вкусной пищей, но со временем разучиваются распознавать сигналы голода и насыщения — это в будущем приводит к перееданию, а затем и избыточному весу.
Строгие родители могут контролировать питание детей, не предоставляя им право в выборе пищи и заставляя их съедать все, что было предложено, даже если они не испытывают голод или уже чувствуют насыщение. Подобный контроль может привести к тому, что каждый раз, когда представится возможность, ребенок будет злоупотреблять той пищей, которая в доме считается запретной.
Дети же, которым не уделяли достаточно внимания, пытаются заглушить эмоциональный голод вкусной пищей, но со временем разучиваются распознавать сигналы голода и насыщения — это в будущем приводит к перееданию, а затем и избыточному весу.
Понимание воспитания детей как технологии или стратегии полностью затмевает роль отношений. Это также приводит к предположению, что воспитание или обучение – это совокупность навыков, которыми может овладеть любой. В действительности делание “правильных вещей” может привести к обратным результатам, особенно когда это делается не в контексте правильных отношений.
Трагедия в том, что когда мы сосредотачиваемся на самих себе и на наших действиях, мы становимся слепыми к реальным отношениям с детьми и их проблемам. Вместо того, чтобы работать над отношениями, мы думаем, что ответ будет в следующей книге или в следующих советах о том, что делать.
Трагедия в том, что когда мы сосредотачиваемся на самих себе и на наших действиях, мы становимся слепыми к реальным отношениям с детьми и их проблемам. Вместо того, чтобы работать над отношениями, мы думаем, что ответ будет в следующей книге или в следующих советах о том, что делать.
Рацион кормящей мамы должен быть богат белком
Это необходимо для нормального развития ребенка. На радость женщины, белок – это не тот продукт, от которого можно поправиться, поэтому построить оптимальный рацион более чем возможно! Минимизируйте количество хлеба (к тому же, он может нарушать пищеварение у ребенка), сделайте ставку на белковые продукты, овощи, фрукты (богатые пищевыми волокнами).
Это необходимо для нормального развития ребенка. На радость женщины, белок – это не тот продукт, от которого можно поправиться, поэтому построить оптимальный рацион более чем возможно! Минимизируйте количество хлеба (к тому же, он может нарушать пищеварение у ребенка), сделайте ставку на белковые продукты, овощи, фрукты (богатые пищевыми волокнами).
Дети, родители которых искренне говорят о своей любви, вырастают успешными, уравновешенными и счастливыми людьми. Таким детям море по колено, потому что за их спиной стоят любящие родители. В семьях, где о детях заботятся, но о любви не говорят, как будто она сама собой предполагается, дети чаще вырастают тревожными, неуверенными в себе.
Дети должны знать, что их любят ради них самих, поэтому ни в коем случае нельзя связывать это чувство с какими-нибудь условиями: «Ты не убрал в комнате, теперь я тебя не люблю». Лучше сказать: «Я тебя очень люблю, но то, что ты не убираешь в комнате, меня огорчает». Ребенку важно говорить о том, что вы любите его несмотря ни на что, – даже когда вы ссоритесь или находитесь далеко друг от друга.
Если ребенку с детства внушать, что он любимый, красивый и хороший, то в будущем он не будет страдать по поводу своего несовершенства и вступать в отношения, в которых его не уважают и не ценят.
Дети должны знать, что их любят ради них самих, поэтому ни в коем случае нельзя связывать это чувство с какими-нибудь условиями: «Ты не убрал в комнате, теперь я тебя не люблю». Лучше сказать: «Я тебя очень люблю, но то, что ты не убираешь в комнате, меня огорчает». Ребенку важно говорить о том, что вы любите его несмотря ни на что, – даже когда вы ссоритесь или находитесь далеко друг от друга.
Если ребенку с детства внушать, что он любимый, красивый и хороший, то в будущем он не будет страдать по поводу своего несовершенства и вступать в отношения, в которых его не уважают и не ценят.
Не отмахивайтесь от эмоций
Злость, обида, раздражение, зависть и печаль - такие же наши спутники, как и радость, удовольствие, восторг, интерес или сострадание. Но вы заблуждаетесь, когда пытаетесь делить эмоции на положительные и отрицательные. Каждая может принести пользу или вред. Все зависит только от способности понимать их роль и значение. К примеру, гнев может говорить о нарушении границ. Учит выстраивать взаимоотношения, показывает, что важно, где провести черту. А зависть может стать толчком к саморазвитию и показать, что мы используем не весь свой потенциал.Любая эмоция важна. Признать это - приблизиться к более глубокому пониманию себя, желаний и ценностей. Сделать это никогда не поздно.
Злость, обида, раздражение, зависть и печаль - такие же наши спутники, как и радость, удовольствие, восторг, интерес или сострадание. Но вы заблуждаетесь, когда пытаетесь делить эмоции на положительные и отрицательные. Каждая может принести пользу или вред. Все зависит только от способности понимать их роль и значение. К примеру, гнев может говорить о нарушении границ. Учит выстраивать взаимоотношения, показывает, что важно, где провести черту. А зависть может стать толчком к саморазвитию и показать, что мы используем не весь свой потенциал.Любая эмоция важна. Признать это - приблизиться к более глубокому пониманию себя, желаний и ценностей. Сделать это никогда не поздно.
Правильно ли платить за оценки или домашние обязанности?
Я не сторонник платить за оценки и за домашние обязанности. Это плохо, потому что ведет к подмене мотива на цель, то есть ребенок начинает не учиться, а зарабатывать. Ну и в долгосрочной перспективе это не работает. Ваша задача – сделать так, чтобы он хотел учиться и развиваться. А он лишь будет хотеть деньги за оценки – это совсем другой мотив. То же самое с домашними обязанностями. Есть круг домашних обязанностей, которые выполняют все члены семьи, и в него нужно вовлекать детей.
Я не сторонник платить за оценки и за домашние обязанности. Это плохо, потому что ведет к подмене мотива на цель, то есть ребенок начинает не учиться, а зарабатывать. Ну и в долгосрочной перспективе это не работает. Ваша задача – сделать так, чтобы он хотел учиться и развиваться. А он лишь будет хотеть деньги за оценки – это совсем другой мотив. То же самое с домашними обязанностями. Есть круг домашних обязанностей, которые выполняют все члены семьи, и в него нужно вовлекать детей.
«Не выдумывай», «не кривляйся», «не трогай»
С раннего детства у ребенка в семье формируется мышление. Как это происходит влияет на то, как он думает, свободно ли выражает себя и свое творчество, проявляет себя в этом мире или нет.
С того момента, когда ребенок начинает все осознавать, родители закладывают ему представления об окружающем мире и о себе самом, убеждения и идеи, многие из которых не всегда являются истинными и только лишь мешают ему, а иногда создают блоки в развитии и в свободном проявлении его творчества.
С раннего детства у ребенка в семье формируется мышление. Как это происходит влияет на то, как он думает, свободно ли выражает себя и свое творчество, проявляет себя в этом мире или нет.
С того момента, когда ребенок начинает все осознавать, родители закладывают ему представления об окружающем мире и о себе самом, убеждения и идеи, многие из которых не всегда являются истинными и только лишь мешают ему, а иногда создают блоки в развитии и в свободном проявлении его творчества.
...Потом Манька пошла в первый класс и влюбилась в мальчика из параллельного «Г».
Звали мальчика Араратом, и отчаянно грассирующая Манька из кожи вон лезла, чтобы правильно произнести его имя. Впрочем, тщетно. Два «р» подряд были непосильной для Манюни задачей – она начинала булькать и тормозить уже на первом слоге. Правда, сдаваться не собиралась.
– Агхагхат, – приперла как-то к стенке своего возлюбленного Манюня, – а как тебя по отчеству зовут?
– Размикович, – побледнел Арарат.
– Издеваешься надо мной, что ли? – рассердилась Манька и ударила его по голове портфелем...))
Наринэ Абгарян
Звали мальчика Араратом, и отчаянно грассирующая Манька из кожи вон лезла, чтобы правильно произнести его имя. Впрочем, тщетно. Два «р» подряд были непосильной для Манюни задачей – она начинала булькать и тормозить уже на первом слоге. Правда, сдаваться не собиралась.
– Агхагхат, – приперла как-то к стенке своего возлюбленного Манюня, – а как тебя по отчеству зовут?
– Размикович, – побледнел Арарат.
– Издеваешься надо мной, что ли? – рассердилась Манька и ударила его по голове портфелем...))
Наринэ Абгарян
- Как ухаживать за очень сухой, атопичной кожей?
Поскольку атопический дерматит – это прежде всего нарушение эпидермального барьера, то одной из основных целей ухода является воздействие на состояние кожи: увлажнение и смягчение кожи, восстановление ее защитных свойств и, как следствие, уменьшение выраженности зуда. Основополагающую роль играют эмолиенты – то есть увлажняющие, ожиривающие косметические средства. Наносить их необходимо постоянно и часто (3-4 раза в сутки или чаще, если есть потребность), при этом очень важно не экономить и использовать достаточный объем. Частота водных процедур должна быть не менее 2-3 раз в неделю, при этом продолжительность процедуры не должна превышать 5 минут. При очищении кожи не следует ее растирать, после купания рекомендуется только промокнуть поверхность кожи, не вытирая ее досуха. Также после купания обязательно использование эмолиентов по принципу «намочить-намазать».
Поскольку атопический дерматит – это прежде всего нарушение эпидермального барьера, то одной из основных целей ухода является воздействие на состояние кожи: увлажнение и смягчение кожи, восстановление ее защитных свойств и, как следствие, уменьшение выраженности зуда. Основополагающую роль играют эмолиенты – то есть увлажняющие, ожиривающие косметические средства. Наносить их необходимо постоянно и часто (3-4 раза в сутки или чаще, если есть потребность), при этом очень важно не экономить и использовать достаточный объем. Частота водных процедур должна быть не менее 2-3 раз в неделю, при этом продолжительность процедуры не должна превышать 5 минут. При очищении кожи не следует ее растирать, после купания рекомендуется только промокнуть поверхность кожи, не вытирая ее досуха. Также после купания обязательно использование эмолиентов по принципу «намочить-намазать».
Я вспоминаю первый крик,
С которым сын мой в мир явился,
И солнце, что в тот миг взошло,
Хоть с ночи все туман клубился.
Я помню руки медсестры,
Уже державшие младенца,
В окне огромный солнца нимб
Над этим всем священнодейством.
Кричи, малыш, живи, малыш.
Скорей на ножки поднимайся.
Но, только я тебя молю,
Став сильным, нежным оставайся.
С которым сын мой в мир явился,
И солнце, что в тот миг взошло,
Хоть с ночи все туман клубился.
Я помню руки медсестры,
Уже державшие младенца,
В окне огромный солнца нимб
Над этим всем священнодейством.
Кричи, малыш, живи, малыш.
Скорей на ножки поднимайся.
Но, только я тебя молю,
Став сильным, нежным оставайся.
Для тех деток, которые боятся уколов:
Сказка о рыцаре Шприце.
Перед сном Петя был задумчивым. Вспоминал всё, что произошло за день. Как Гоше делали укол с инсулином, как они строили крепость из лего.
А потом ему приснился сон….
“Перед ним расстилалась долина персикового цвета. Там висела табличка: “Кожное королевство”.
Жители суетились и была какая-то неразбериха.
Причина крылась в одном из холмов. Петя подошел поближе.
На склоне зиял узкий тоннель.
Он уходил в самую глубину.
Рабочие старались побыстрее его залатать: все боялись нашествия Микробов.
В дыре Петя мельком заметил Тромбоцитов и пролетающего Фибрина.
Жители ворчали:
"Ну вот, одни убытки от этих Шприцев! Опять их солдат напакостил. "
И тут Петя услышал всхлипы.
Он пошёл на звук и увидел странную картину.
На траве сидел юный рыцарь и тихо плакал. Рядом лежало орудие, похожее на длинную рапиру.
А доспехи были прозрачные, с чёрными отметками и цифрами.
— Вам помочь? — Петя тронул рыцаря за плечо. Тот смутился и вытер слёзы.
— Я самый несчастный на свете... Меня никто не любит! — он закрыл лицо руками.
— А как тебя зовут и почему не любят? Меня — Петя.
— Я — рыцарь Шприц. Служу в армии, где нас миллионы. Каждого готовят к событию, которое случается раз в жизни. Вот я — в Инсулиновом отряде. Доставляю Инсулин с Медицинской планеты туда, где его не хватает. А на меня лишь ругаются! Скоро вообще выбросят… "
И рыцарь стал плакать пуще прежнего.
Петя несмело произнёс:
"Мне бабушка рассказывала, что если Инсулин вовремя доставить — то весь организм будет спасён.
Ты самый настоящий герой, получается. Я, кстати, мечтаю, что вырасту и сделаю лекарство, которое победит диабет раз и навсегда.
Но тогда вашему отряду не останется работы.
Вы будете сильно расстроены?".
Рыцарь Шприц задумался.
И после ответил:
"Всё-таки главное — что я знаю, какую пользу принёс. И служил не зря. Инсулин я доставил, Диабету не дали выбраться.
Если шприцы окажутся не нужны — нас отправят на переработку.
Сделают из нас что-то другое.
Так что всё хорошо, Петя.
Спасибо, что поддержал!"
И рыцарь исчез, остался лишь колпачок от его рапиры.
Петя открыл глаза и зажмурился от солнца. Похоже, им с Гошей будет, о чем поболтать.
Детский писатель Анастасия Кривошеева
Сказка о рыцаре Шприце.
Перед сном Петя был задумчивым. Вспоминал всё, что произошло за день. Как Гоше делали укол с инсулином, как они строили крепость из лего.
А потом ему приснился сон….
“Перед ним расстилалась долина персикового цвета. Там висела табличка: “Кожное королевство”.
Жители суетились и была какая-то неразбериха.
Причина крылась в одном из холмов. Петя подошел поближе.
На склоне зиял узкий тоннель.
Он уходил в самую глубину.
Рабочие старались побыстрее его залатать: все боялись нашествия Микробов.
В дыре Петя мельком заметил Тромбоцитов и пролетающего Фибрина.
Жители ворчали:
"Ну вот, одни убытки от этих Шприцев! Опять их солдат напакостил. "
И тут Петя услышал всхлипы.
Он пошёл на звук и увидел странную картину.
На траве сидел юный рыцарь и тихо плакал. Рядом лежало орудие, похожее на длинную рапиру.
А доспехи были прозрачные, с чёрными отметками и цифрами.
— Вам помочь? — Петя тронул рыцаря за плечо. Тот смутился и вытер слёзы.
— Я самый несчастный на свете... Меня никто не любит! — он закрыл лицо руками.
— А как тебя зовут и почему не любят? Меня — Петя.
— Я — рыцарь Шприц. Служу в армии, где нас миллионы. Каждого готовят к событию, которое случается раз в жизни. Вот я — в Инсулиновом отряде. Доставляю Инсулин с Медицинской планеты туда, где его не хватает. А на меня лишь ругаются! Скоро вообще выбросят… "
И рыцарь стал плакать пуще прежнего.
Петя несмело произнёс:
"Мне бабушка рассказывала, что если Инсулин вовремя доставить — то весь организм будет спасён.
Ты самый настоящий герой, получается. Я, кстати, мечтаю, что вырасту и сделаю лекарство, которое победит диабет раз и навсегда.
Но тогда вашему отряду не останется работы.
Вы будете сильно расстроены?".
Рыцарь Шприц задумался.
И после ответил:
"Всё-таки главное — что я знаю, какую пользу принёс. И служил не зря. Инсулин я доставил, Диабету не дали выбраться.
Если шприцы окажутся не нужны — нас отправят на переработку.
Сделают из нас что-то другое.
Так что всё хорошо, Петя.
Спасибо, что поддержал!"
И рыцарь исчез, остался лишь колпачок от его рапиры.
Петя открыл глаза и зажмурился от солнца. Похоже, им с Гошей будет, о чем поболтать.
Детский писатель Анастасия Кривошеева
Как рассказать ребенку о новых отношениях?
И мальчики, и девочки борются за внимание мамы. Поэтому, если у вас новые отношения, будьте готовы к конфликтам. Знакомить детей с новым человеком нужно постепенно, а не «сегодня представила, а завтра сообщила, что вы съезжаетесь». Мужчине нужно найти точки соприкосновения: совместные поездки, баскетбол – важно, чтобы дети почувствовали себя в безопасности.
Другая ситуация: мама не хочет, чтобы дети виделись с папой на его территории, оставались ночевать – у него уже новые отношения. Такую позицию нельзя осуждать. Для ребенка первое время видеть папу с другой женщиной – психологически тяжело. Потому что эта женщина останется для него чужим человеком.
И мальчики, и девочки борются за внимание мамы. Поэтому, если у вас новые отношения, будьте готовы к конфликтам. Знакомить детей с новым человеком нужно постепенно, а не «сегодня представила, а завтра сообщила, что вы съезжаетесь». Мужчине нужно найти точки соприкосновения: совместные поездки, баскетбол – важно, чтобы дети почувствовали себя в безопасности.
Другая ситуация: мама не хочет, чтобы дети виделись с папой на его территории, оставались ночевать – у него уже новые отношения. Такую позицию нельзя осуждать. Для ребенка первое время видеть папу с другой женщиной – психологически тяжело. Потому что эта женщина останется для него чужим человеком.
Что это за Маша, откуда она взялась?
Если у вашего подростка появляются новые знакомые, о которых он не спешит рассказывать – его границы намного шире, чем вы думаете, и с этим придется смириться. Выясняя, откуда в жизни молодого человека появился тот или иной приятель или подруга, вы выступаете как контролер, даже если на самом деле вами движет простое любопытство. Ведь подростку, если мы предположим честный ответ на вопрос, придется посвятить вас в массу деталей: где именно они познакомились, в какой компании, на каком мероприятии или при каких обстоятельствах. Обо всем этом подросток имеет право не хотеть рассказывать. Единственный способ что-то узнать о новом человеке в жизни вашего ребенка – это спросить: «Маша? Твоя новая знакомая?» Захочет – воспользуется и расскажет. Не захочет – увы. Помните: если подросток не хочет вам говорить что-либо – он наврет или взбесится и замолчит.
Если у вашего подростка появляются новые знакомые, о которых он не спешит рассказывать – его границы намного шире, чем вы думаете, и с этим придется смириться. Выясняя, откуда в жизни молодого человека появился тот или иной приятель или подруга, вы выступаете как контролер, даже если на самом деле вами движет простое любопытство. Ведь подростку, если мы предположим честный ответ на вопрос, придется посвятить вас в массу деталей: где именно они познакомились, в какой компании, на каком мероприятии или при каких обстоятельствах. Обо всем этом подросток имеет право не хотеть рассказывать. Единственный способ что-то узнать о новом человеке в жизни вашего ребенка – это спросить: «Маша? Твоя новая знакомая?» Захочет – воспользуется и расскажет. Не захочет – увы. Помните: если подросток не хочет вам говорить что-либо – он наврет или взбесится и замолчит.
Что сегодня заставило тебя улыбнуться?
Что сегодня заставило тебя плакать?
Чему новому ты сегодня научился?
Отвечая на эти вопросы, наш маленький сын каждый вечер раскрывает передо мной свое сердце. Он начинает улыбаться и смеяться, вспоминая все, что доставило ему в тот день удовольствие. Он становится серьезным, вспоминая что-то грустное. Он ощущает гордость, когда делится своими новыми знаниями.
Что сегодня заставило тебя плакать?
Чему новому ты сегодня научился?
Отвечая на эти вопросы, наш маленький сын каждый вечер раскрывает передо мной свое сердце. Он начинает улыбаться и смеяться, вспоминая все, что доставило ему в тот день удовольствие. Он становится серьезным, вспоминая что-то грустное. Он ощущает гордость, когда делится своими новыми знаниями.