немножко !! хочу попиздеть про пирожка, если позволите ☺️

вообще, после джеммы мне оч хотелось поработать с абсолютно другим типом героини: джемма крутая, как вареное яйцо, и она скорее из типа героинь, которые "хочу быть ею или быть с нею"; персонажка, с которой трудно релейтиться, но в которую легко влюбиться, самсин лайк зет.

с мими проще работать с точки зрения экспириенса: она переживает то, что переживало большинство из нас; испытывает те же страхи и боли. нравится мальчик? мы не знаем, как подойти к нему, чтобы не выглядеть глупо. дружба? а ценят ли тебя в этой дружбе? уместен ли ты, правильно ли ты себя ведешь, не "слишком" ли ты (слишком громкая, слишком странная, слишком навязчивая), не отвергнут ли тебя; не останешься ли ты одна, в изоляции?

со всеми этими чувствами мне легко работать; это нечто очень понятное и близкое, объединяющее и меня, и мими, и множество других девочек, девушек и женщин вокруг.

за кадром, до начала книги, мими переживает событие, которое, как мне кажется, когда-то пугало (или до сих пор пугает) многих: твоя лучшая подруга отказывается от тебя без объяснения причин. что ты будешь делать и что ты будешь чувствовать? на момент начала книги мими находится в этой ситуации уже два года, и, несмотря на внешнее "всё окей", так и не смогла шагнуть дальше. стыд, попытки быть удобной ради новых связей, поиск причин (это моя вина, это я какая-то _не такая_) в себе самой, потеря базового доверия к отношениям (она общается со всеми, но настоящих друзей у неё нет).

наверное, мне чисто по-человечески приятно в этой истории еще и то, что я могу сделать то, что может сделать только автор в выдуманной книге: "починить" эту ситуацию для мими, с заботой и любовью, которые я бы испытала в реальности, если бы могла сделать это для любой разрушенной девочки.

(ну, как автор, я еще проведу её в ад и обратно, но это уже особенности драматических историй; ничто не должно даваться герою просто так 👉)

собственно, это примерно всё, что я хотела вам рассказать... делюсь мыслишками !!

короче то что меня РАССТРАИВАЕТ в американских школах !!

у них нет классов.... ай мин, вот у них есть поток, допустим, десятиклассников. в наших школах этот поток делится на а бэ вэ (или профильные); у них - нет 😔

в америках этих у них замороченная система с КРЕДИТАМИ: это, грубо говоря, часы, которые ты должен набрать по каждому из предметов (два часа алгебры, час истории и т.д.). в общем, ты садишься и вместе с эээ школьным советником по учебе набираешь себе необходимый минимум часов по образовательным программам, в зависимости от твоих предпочтений и куда ты там потом собрался поступать.

и, получается, "одноклассников" в нашем понимании (один класс на всю школу 🤝🤝 моя братва) у них нет: на разные предметы они ходят с разными ребятами из своей параллели, в зависимости от того, с кем у них бьется их составленное индивидуально расписание.

то есть, ЗВУЧИТ ПРИКОЛЬНО с практической точки зрения; но я, как автор, который любит ГРУППОВЫЕ ДИНАМИКИ страдаю немношко....

классных руководителей у них, кстати, тоже нет! есть (не знаю, во всех ли школах, но в оддигеме будет) homeroom teacher: это учитель, за которым закреплено вести homeroom class (типа классный час): поток делится по алфавиту на 2-3 группы и в начале дня (не ежедневно, вроде бы) выделяется время для всяких административно-школьных дел, заполнения журналов посещаемости, объявлений и прочего. за каждым homeroom-учителем закреплена своя группа с потока, но это нельзя назвать "классом" в нашем понимании: после хомрума все расходятся по своим урокам.

вот такой инфодроп вам в ладошки, не благодарите (за такое не благодарят....)