🎙...تاملی بر مسئله اقتصاد...

🔹 جلسه هشتم
📖 ارائه فصل ششم کتاب؛
" قدرت تخریب خلاق"

🗓 شنبه ۲۵ فروردین ماه ۱۴۰۳

@ArmanIUT

🛑 بیانیه تشکل دانشجویی آرمان صنعتی اصفهان در پی عملیات وعده صادقه


فَلَمَّا جَآءَ أَمۡرُنَا جَعَلۡنَا عَٰلِيَهَا سَافِلَهَا وَأَمۡطَرۡنَا عَلَيۡهَا حِجَارَةٗ مِّن سِجِّيلٍ مَّنضُودٍ

هود-82

🔻  خبر پاسخ نیروهای مسلح نظام جمهوری اسلامی ایران در سحرگاه یکشنبه و در پی تجاوز رژیم  صهیونیستی به کنسولگری ایران در سوریه که به شهادت تنی چند از  مجاهدان راه قدس از جمله شهید زاهدی رقم خورد؛ قلب مومنان و طرفداران مستضعفان جهان را شاد  و بار دیگر حس غرور ملی را در میان جامعه ایرانی احیا نمود.

🔻  حمایت از مستضعفین جهان و حفظ کرامات انسان ایرانی از آرمان‌هایی است که انقلاب اسلامی ایران بر آن شکل گرفت و تا کنون امتداد یافت و هرگاه بر اساس ایمان به سنت الهیِ پیروزی مستضعفین بر ظالمان گام‌هایی رو به جلو برداشته شد، صفحه‌هایی از تاریخ را ورق خورد.

🔻 افتخار حاصل از این "وعده صادقه" ضربه‌ای به افسانه نفوذ ناپذیری سیستم دفاعی اسرائیل که علی رغم همکاری چندی از قدرت‌های جهانی و حاکمان ذلیل منطقه‌ای رقم خورد، حاصل ایمان به وعده‌های الهی و عمل بدون کاستی و انقلابی به فرمایشات رهبر انقلاب بود.

🔻 تشکل دانشجویی آرمان به عنوان بخشی از جامعه عدالتخواه دانشجویی کشور، ضمن حمایت از این کنش شجاعانه، آحاد مختلف دانشگاهی و مردمی را به اتحاد هرچه بیشتر در برابر حوادث آینده دعوت می‌نماید.

با درود بر شهدای راه قدس از جمله شهید تهرانی‌مقدم که میراث ماندگار آنان‌ سهم بسزایی در رقم خوردن این حادثه عظیم از خود به نمایش گذاشت.

@ArmanIUT

🎙...تاملی بر مسئله اقتصاد...

🔹 جلسه نهم
📖 ارائه فصل هفتم کتاب؛
" همگرایی، واگرایی و تله درآمد متوسط"

🗓 دوشنبه ۲۷ فروردین ماه ۱۴۰۳

@ArmanIUT

#اعلام_برنامه | احیای جمهور و دانشگاه

🔸گفت‌وگو پیرامون احیای نقش مردم در حاکمیت و بسط جمهوریت در اداره کشور
▪️ جایگاه و نقش مردم در اداره کشور چیست؟
▪️ مردمی سازی؛ چرا و چگونه؟
▪️ نقش دانشجو و دانشگاه چیست؟

👤 باحضور: محمدصالح ترکمان
دبیر سابق جنبش عدالتخواه دانشجویی

🗓یک‌شنبه 2 اردیبهشت، ساعت 16
📍ساختمان نصر، دفتر تشکل آرمان

@ArmanIUT

🔻...تاملی بر مسئله اقتصاد...

🔹 جلسه دهم

📖 ارائه فصل هشتم کتاب
" قدرت تخریب خلاق" با موضوع:
"آیا می‌توان صنعتی‌شدن را دور زد؟"

🎙ارائه: امیرحسین صادقی

🗓 پنج‌شنبه ۳۰ فروردین ماه ۱۴۰۳
@ArmanIUT

دیروز تصاویر بازداشت نئولی مک‌آفی رئیس دپارتمان فلسفه دانشگاه اموری توسط نیروهای گاردی آمریکا همه جا منتشر شد. ایشان رئیس دپارتمان همان فلسفه‌ای که با "انسان‌گرایی" بنیان نظام سیاسی امروز غرب را بنانهاد. حالا سیاست دنیای غرب، دست‌بند به فلسفه‌ی دنیای غرب زده و پیش روی رسانه‌ی دنیای غرب، در حال بردنش به سوی بازداشت‌گاه است. چرا؟ چون صدا علیه نسل‌کشی صهیونیست‌ها بلند کرده.

ماجرای فلسطین در حال واکاوی همه سوتفاهم‌های تاریخی رخ داده بین وِست (غرب) و رِست (مابقی دنیا) است. ما در دنیای شرق فریفته فلسفه کاربردی غرب شدیم و آرام آرام دل به همه دستاوردهای این مبانی فلسفی دادیم و حالا داریم در برابر تضادی قرار می‌گیریم که از هضمش عاجزیم.

غرب در اوج کرکری‌های فلسفی‌اش هم استعمارگر بود و اگر شعار انسان‌گرایی را در فلسفه سر می‌داد غرضش انسان وست یا غربی بود و همزمان در سیاست شب و روز مشغول انسان‌زدایی از ساکنان رست یا مابقی دنیا بود. حالا این تعارضات به زعم من کهن، بر سر فلسطین سر باز کرده.

✍️ سرباز روح‌الله رضوی

@ArmanIUT

✊ تجمع دانشجویان صنعتی اصفهان در همبستگی با دانشجویان اروپایی و آمریکایی حامی فلسطین

📆زمان : سه شنبه ۱۱ اردیبهشت ماه
🕐 شروع برنامه از ساعت ۱۵ الی ۱۶
📍مکان : سر در شمالی دانشگاه

🔰جهت سهولت رفت و آمد ساعت ۱۴:۳۰ سرویس از درب مسجد فراهم است

@ArmanIUT

🔻...تاملی بر مسئله اقتصاد...

🔹 جلسه یازدهم
📖 ارائه فصل نهم کتاب " قدرت تخریب خلاق" با موضوع:
"نوآوری سبز و رشد پایدار "

🎙ارائه: محمدرضا واعظ‌دلیلی

📆 چهارشنبه ۵ اردیبشهت ماه ۱۴۰۳

@ArmanIUT

📖 #آرا | بازخوانی بیانات رهبر انقلاب در خصوص #تولید و #اقتصاد_دانش‌بنیان


🔻بیانات در دیدار کارگران نمونه سراسر کشور(1389)
🔸پیشرفت مادی کشور در درجه‌ی اول، متوقف بر دو عنصر است: یک عنصر، عنصر علم است؛ یک عنصر، عنصر تولید است. اگر علم نباشد، تولید هم صدمه می‌بیند؛ کشور با علم پیش میرود. اگر علم باشد، اما بر اساس این علم و بر بنیاد دانش، تولید تحول و تکامل و افزایش پیدا نکند، باز کشور درجا میزند. عیب کار ما در دوران حکومت طواغیت این بود که نه علم داشتیم، و چون علم نبود، تولید متکی بر پایه‌ی علم و پیشرونده و رشدیابنده نداشتیم. لذا دنیا وقتی وارد میدان صنعت شد، پیش رفت؛ قاره‌ی آسیا که دیرتر از اروپا وارد میدان صنعت شده بود، پیش رفت؛ ولی ما بر اثر حکومت این طواغیت و شرائط گوناگون، عقب ماندیم. اگر میخواهیم جبران کنیم - که میخواهیم، و ملتمان حرکت هم کرده است و به میزان زیادی پیش هم رفته است - باید به علم و تولید اهمیت بدهیم؛ باید در مراکز علم، در مراکز تحقیق، با شکلهای نو و مدرن پیگیری شود.

🔻بیانات در دیدار کارگران نمونه سراسر کشور(1389)
🔸تولید، چه در عرصه‌ی صنعت، چه در عرصه‌ی کشاورزی، از اهمیت درجه‌ی اول برخوردار است. کشوری که تولید نداشته باشد، خواهی نخواهی وابسته است. اگر همه‌ی نفت و گاز دنیا هم زیر زمینهای ما و در چاه‌های ما ذخیره شده باشد، به دردمان نمیخورد؛ کمااینکه می‌بینید کشورهائی وجود دارند که از لحاظ ذخائر معدنی و طبیعی - چه ذخائر انرژی، چه ذخائر فلزهای بسیار ذی‌قیمت و کمیاب - در کمال ثروتمندی هستند؛ اما خودشان بر روی این زمینی که زیرش این همه گنج خفته است، زندگی نکبت‌بار و فلاکت‌باری دارند. باید تولید در کشور - بخصوص تولید دانش‌بنیان، متکی به دانش و مهارتهای علمی و تجربی - پیش برود؛ این به دست کارگر و کارفرماست. مدیریت آن هم با دولت است؛ بایستی سازماندهی کنند، کار کنند.

🔻بیانات در دیدار جمعی از کارآفرینان سراسر کشور(1396)
🔸به تربیت نیرو، بخصوص در صنایع دانش‌بنیان - همان طور که دوستان گفتند - بایست خیلی اهمیت داد. در بعضی از بخشها خوشبختانه این کار شده است. در بخش انرژی هسته‌ای ما اطلاع داریم، در بخش رویان از نزدیک اطلاع داریم که تربیت نیروی ماهر، نیروی کارآمد، نیروی دانشمند و محقق انجام گرفته. بایست به این در بخشهای مختلف توجه کرد.

🔻بیانات در دیدار نخبگان جوان‌(1389)
🔸مسئله‌ی تجاری‌سازی خیلی مهم است. یافته‌های علمی و صنعتی بایستی بتوانند در کشور تولید ثروت کنند. برادران مسئول در دفتر ما یک محاسبه‌ای کردند؛ نظر آنها این است که تا سال 1404 ما باید بتوانیم حداقل بیست درصد از درآمد کشور را از راه صنایع دانش‌بنیان و فعالیتهای تجاری دانش‌بنیان تأمین کنیم؛ یعنی از محل فروش محصولات علمی. این چیزی است که باید خیلی از دسترس دور نباشد. دانش، منشأ تولید ثروت است؛ البته به شکل صحیح، به شکل نجیبانه، نه آنچنان که دنیای غرب از دانش برای تحصیل ثروت استفاده کرد؛ که من بعد ان‌شاءاللَّه اشاره‌ی مختصری خواهم کرد. البته تجاری کردن اگر در ذهنیت دستگاه‌های مسئول باشد، بایستی از آغاز - یعنی از وقتی که ما پروژه‌ی علمی و پروژه‌ی صنعتی را تعریف میکنیم - به فکر تجاری کردنش باشیم؛ نگذاریم بعد از آنکه کار تمام شد، به فکر بیفتیم که بازاریابی کنیم. از اول باید این مسئله در محاسبات بیاید؛ که البته این مربوط به دستگاه‌های مسئول کشور است که دنبال کنند.

پیشنهاد کردند - من اینجا یادداشت کردم - که امکان تأسیس نوع تازه‌ای از شرکتها که عبارت است از شرکتهای علمی و فناوری، در کشور فراهم شود. خیلی‌ها هستند که مایلند دسته‌جمعی کار علمی کنند، تحقیقات علمی کنند. این کمکی که دولت و مسئولان به پیشرفتهای علمی و فناوری میکنند، منحصر نماند به کمک به افراد؛ این شرکتها مورد حمایت قرار بگیرند. البته اینها با شرکتهای تجاری که مالیات و تسهیلات متعارف بانکی به آنها تعلق میگیرد، اشتباه نشوند؛ بلکه به طور ویژه به این شرکتها کمک شود. فکر میکنم این کار، کار لازم و مهمی است. دولت باید در این زمینه یک مدیریت هوشمندانه‌ای به کار ببرد.

🔻بیانات در جمع مردم و کارکنان صنعت نفت عسلویه‌(1390)
🔸من امسال را «سال جهاد اقتصادی» اعلام کرده‌ام. این معنایش این است که ملت ایران در این برهه‌ی از زمان، جهادش به طور عمده در عرصه‌ی اقتصاد است. امروز ما آمدیم این منطقه را از نزدیک بازدید کردیم. این منطقه، یک منطقه‌ی اقتصادی است که متکی است به تولید؛ و برای اقتصاد یک کشور، مهمترین بخشی که میتواند یک شکوفائی پایدار را به وجود بیاورد، تولید است؛ بخصوص آن بخش اقتصاد تولیدی‌ای که متکی است به دانش، متکی است به علم؛ اینجا اینجور است؛ هم اقتصادی است، هم تولیدی است، هم علمی است؛ دانش‌بنیان است. این، شایسته‌ی ملت ایران است.

@ArmanIUT | تشکل دانشجویی آرمـــــان

🔻 بیانیه جمعی از تشکل های جنبش عدالتخواه دانشجویی،
پیرامون سرکوب اعتراضات دانشجویان آمریکا و اروپا

متن بیانیه به شرح ذیل است:

🔶 بسم الله الرحمن الرحیم
ما لكم لا تقاتلون في سبيل الله و المستضعفين؟

🔻 در ایامی که بیش از دویست روز از جنگ و نسل‌کشی در غزه می‌گذرد، دانشجویان و اساتید بسیاری از دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی دست به اعتراض و تحصن زده‌اند. اساتید و دانشجویانی از دانشگاه‌های کلمبیا، نیویورک، کلرادو، ییل، ماساچوست، اِموری، هاروارد، براون، میشیگان، مینه‌سوتا، جرج واشینگتن، تگزاس، برکلی، کالیفرنیای جنوبی، سیاتل، پلی‌تکنیک هومبولت در ایالات متحدهٔ آمریکا و همچنین دانشجویان دانشگاه‌های سیدنی استرالیا و دانشگاه سوربون و دانشکدهٔ علوم سیاسی پاریس در فرانسه و همچنین کالج لندن و دانشگاه وارویک در انگلستان به حمایت از فلسطین و در مخالفت با تجاوز، آپارتاید، نسل‌کشی و اشغالگری اسرائیل دست به اعتراض و تحصن زده‌اند.

🔻 اعتراض و تحصنی مسالمت‌آمیز که توسط حکّام حامی ماشین کشتار رژیم صهیونیستی تحمل نشده است و صاحبان قدرت، دانشگاه را تبدیل به پادگان کرده‌اند. پلیس و نیروهای حکومتی در این کشورها با هجوم و حملهٔ وحشیانه و استفاده از خشونت بی‌مورد دست به اقداماتی نظیر بازداشت بی‌حد و حساب دانشگاهیان و ضرب و شتم آن‌ها زدند. اخراج از دانشگاه، بازداشت و جریمه‌های مالی و زندان در انتظار اساتید و دانشجویانی است که تنها خواستار پایان دادن به نسل‌کشی در غزه و به رسمیت شناخته شدن حق فلسطینیان بودند.

🔸 ما به عنوان جمعی از خانوادهٔ دانشگاهیان ایران خشونت مقامات و نیروهای امنیتی کشورهای غربی بر علیه دانشجویان آزادی‌خواه این کشورها را محکوم کرده و با دانشگاهیانی که برای حمایت از آرمان فلسطین متحمل هزینه شده‌اند اعلام همبستگی می‌کنیم و هرگونه کمکی از دستمان برآید برای برادران و خواهران خودمان انجام خواهیم داد. رژیم‌های غربی با سرکوب خشن اعتراضات حامیان فلسطین در نهاد دانشگاه استانداردهای دوگانهٔ خود در قبال مسئلهٔ حقوق‌بشر و آزادی‌خواهی را نشان دادند و این اقدامات سرکوب‌گرانه را تنها در حمایت از جنایات رژیم آپارتایدی اسرائیل انجام دادند. اما آن‌ها باید بدانند که دیگر اعزام تک تیرانداز و نیروی ضدّشورش به صحن دانشگاه مانع فریاد حمایت از فلسطین نخواهد شد و صدای حمایت از مردم مظلوم غزه در سرتاسر جهان بلند شده است و حتماً در پایان این کارزار حق بر باطل پیروز است.

• به امید ظهور عدالت‌گستر گیتی •


• مجمع دانشجویان عدالتخواه دانشگاه تهران
• مجمع حزب الله دانشگاه علم و صنعت ایران
• مجمع دانشجویان عدالتخواه دانشگاه باهنر کرمان
• مجمع دانشجو معلمان عدالتخواه دانشگاه فرهنگیان کرمان
• مجمع دانشجویان عدالتخواه دانشگاه حضرت معصومه قم
• جنبش دانشجویی قسط دانشگاه قم
• انجمن اسلامی دانشجویان عدالتخواه دانشگاه سبزوار
• مجمع دانشجویان عدالتخواه دانشگاه زابل
• مجمع دانشجویان آرمان(عدالت‌خواه) دانشگاه شیراز
• مجمع دانشجو معلمان عدالتخواه دانشگاه فرهنگیان یزد
• تشکل آرمان (مجمع دانشجویان عدالتخواه) صنعتی اصفهان

@ArmanIUT