Telegram Web Link
💎 مدرسه کمالگرایی؛ بانگرش نوروساینس

🗣رویداد جامع مدیریت کمالگرایی؛ از تشخیص تا تکنیک های درمانی


✔️ ترکیبی از تازه‌ترین دیدگاه‌های علوم اعصاب و روان‌شناسی بالینی

👨‍🏫 با حضور اساتید برجسته:
👤 دکتر عبدالرحمن نجل رحیم
نورولوژیست
دکتری نوروساینس دانشگاه شفیلد دانشگاه انگلستان
عضو سابق هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی

👤 دکتر سید بهنام‌الدین جامعی
فلوشیپ نوروساینس از دانشگاه توکوشیما (ژاپن)
رئیس مرکز تحقیقات علوم اعصاب دانشگاه علوم پزشکی ایران
عضو هیئت علمی گروه آناتومی دانشگاه علوم پزشکی ایران

👤دکتر هادی احمدزاده
دکتری علوم اعصاب از دانشگاه علوم پزشکی تهران
مدیر بخش neuro-imaging مرکز تحقیقات سلولی مولکولی دانشگاه علوم پزشکی تهران

👤دكتر امیرسام کیانی مقدم
استادیار روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
مدیر گروه آسیب های اجتماعی مرکز تحقیقات پزشکی قانونی کشور

👤دکتر افسانه آخانی
عضو هیئت علمی روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران، بیمارستان روزبه

👤دکتر مصطفی تبریزی
دکتری تخصصی مشاوره
عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی

👤دکتر سیده الهام شرفی
روانپزشک
فلوشیپ روان تنی
دانشیار دانشگاه علوم پزشکی تهران، بیمارستان امام خمینی

👥 مناسب برای تمامی علاقمندان علوم اعصاب و روانشناسی و روان‌پزشکی

💻 در ۸ جلسه به صورت مجازی در بستر اسکای‌روم

📆 زمان شروع جلسات: از ۲۵ اردیبهشت ماه

🎖 همراه با ارائه سرتیفیکیت انگلیسی از شبکه نخبگان ایران

🔗 لینک ثبت نام و اطلاع از تخفیف ثبت نام گروهی

جهت کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید: 👇
🆔 @Neuro_sc

🧠 در کانال و پیج اینستاگرام انجمن نوروساینس و علوم شناختی با ما همراه باشید🌱
|
@Neuro_Association |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎞 تحلیل علمی شخصیت هیکاپ در انیمیشن "چگونه اژدهای خود را تربیت کنیم" : نقدی بر کلیشه‌های جنسیتی در رسانه‌های‌کودکان

📄 تحقیقات نشان می‌دهد که رسانه‌ها، به‌ویژه انیمیشن‌ها، نقش مؤثری در اجتماعی شدن کودکان دارند. بسیاری از انیمیشن‌ها پسران را به‌عنوان شخصیت‌هایی قدرتمند، غیرعاطفی، و مستقل نشان می‌دهند. این بازنمایی‌های جنسیتی پیامدهای زیر را به همراه دارد:
۱. تقویت باورهای محدودکننده: کودکان از طریق مشاهده این بازنمایی‌ها، باورهای کلیشه‌ای درباره نقش‌های جنسیتی را درونی می‌کنند.
۲. فشار برای انطباق با کلیشه‌ها: پسران ممکن است برای پذیرفته شدن، احساسات خود را سرکوب کنند و بر قدرت فیزیکی به‌عنوان معیار ارزش خود تمرکز کنند.

🔻 بر اساس نظریه بندورا (۱۹۷۷)، کودکان رفتارهای شخصیت‌های رسانه‌ای را مشاهده کرده و تقلید می‌کنند. اگر الگوهای مشاهده‌شده مرتبا تکرار شوند، تأثیر عمیقی آن‌ها بر شکل‌گیری هویت کودکان خواهد بود.


💡 هیکاپ: شخصیت‌شکنی از کلیشه‌های جنسیتی

شخصیت هیکاپ با این کلیشه‌ها تضاد دارد و الگوی جدیدی از مردانگی ارائه می‌دهد:

⚪️ احساسات و آسیب‌پذیری
هیکاپ به‌جای پنهان کردن احساسات خود، آن‌ها را می‌پذیرد و به دیگران نشان می‌دهد. برای مثال:
- او ترس و ناامیدی خود را ابراز می‌کند، به‌ویژه زمانی که از سوی جامعه وایکینگی طرد می‌شود.
- روابط او با دیگر شخصیت‌ها، از جمله بی‌دندان (اژدهایش)، بر اساس همدلی و اعتماد متقابل شکل می‌گیرد، نه سلطه یا کنترل.

طبق تحقیقات، پذیرش احساسات و توانایی در ابراز آن‌ها از عوامل کلیدی در رشد هوش هیجانی است. شخصیت هیکاپ به کودکان نشان می‌دهد که آسیب‌پذیری نه‌تنها نقطه‌ضعف نیست، بلکه می‌تواند پایه‌ای برای ایجاد روابط قوی‌تر باشد.

⚪️ تغییر مفهوم مردانگی
هیکاپ، برخلاف کلیشه‌های سنتی، بر همکاری و تفکر خلاقانه به‌جای قدرت بدنی تأکید دارد. او به‌جای جنگیدن با اژدهایان، به دنبال درک آن‌ها است و از طریق ارتباط و همدلی، به موفقیت دست می‌یابد.

📌 شخصیت هیکاپ در انیمیشن بازنمایی‌ای خلاقانه و پیشرو از نقش‌های جنسیتی ارائه می‌دهد. این شخصیت با چالش کشیدن کلیشه‌های سنتی مردانگی، به کودکان نشان می‌دهد که احساسات، آسیب‌پذیری، و همکاری می‌توانند بخشی از هویت مردانه باشند. از منظر روانشناسی اجتماعی، چنین شخصیت‌هایی نقش مهمی در تغییر نگرش‌ها و رفتارهای جنسیتی ایفا می‌کنند و می‌توانند به ایجاد جامعه‌ای با دیدگاه‌های بازتر و منعطف‌تر کمک کنند.

نویسنده: ریحانه میرزایی، دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی


در انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید 🌱
| @Psychology_Foundation |
انجمن علمی روانشناسی
💢سلسله جلسات روان‌شناسی ترومای جمعی 👤دکتر سعید قنبری عضو هیات علمی دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی دانشگاه شهید بهشتی رئیس مرکز روانشناسی هیلان 👤دکتر کامبیز بنی‌هاشمی عضو هیات علمی دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی رئیس آزمایشگاه علوم‌شناختی دانشگاه…
‼️اطلاع رسانی:

✔️با توجه به درخواست اعضای‌ محترم انجمن علمی روان‌شناسی شبکه نخبگان ایران، به "سلسله جلسات روان‌شناسی ترومای جمعی" جلسه‌ای با موضوع سوگواری در ترومای اجتماعی با سخنرانی:

👤دکتر فرخنده‌فال
روان‌درمانگر تحلیلی
کاندیدای دکتری روان‌شناسی سلامت دانشگاه شهید بهشتی

اضافه شد.

امکان ثبت‌نام به صورت تک‌جلسه در این سلسله جلسات وجود دارد.

جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:👇
🆔@IranElitesNet_Psy

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
| @Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💢مدرسه جامع کمالگرایی

💎جدید ترین رویکردهای علوم اعصاب و روانشناسی به مسئله کمالگرایی

سوالات متداول مخاطبین:

📆جلسات در چه زمانی برگزار می‌شود؟
اولین جلسه در تاریخ ۲۵ اردیبهشت‌ماه با سخنرانی دکتر آخانی برگزار می‌شود‌. جلسات بعدی در بازه ۲۸ اردیبهشت تا ۱۵ خرداد در بازه زمانی ساعت ۱۷ الی ۲۰ برگزار خواهند شد.

🤝آیا شرایط ثبت نام به صورت گروهی متفاوت است؟
بله، اگر پنج نفر یا بیشتر هستید می‌توانید با ادمین در ارتباط باشید و از شرایط ویژه تخفیف گروهی بهره‌مند شوید.

📹آیا امکان شرکت آفلاین و دریافت فایل ضبط شده جلسات وجود دارد؟
بله، ضبط جلسات به صورت دائمی در اختیار شرکت‌کنندگان قرار خواهد گرفت.

🎓آیا مدرک دوره هم در اختیار شرکت کنندگان قرار می‌گیرد و به چه زبانی است؟
مدرک دوره از طرف شبکه نخبگان ایران به زبان انگلیسی صادر شده و قابل ارائه در رزومه شخصی شما می‌باشد.

📝مدرک پایان دوره تا چه تاریخی صادر می‌شود؟
ظرف یک هفته پس از پایان دوره، در اختیار شرکت کنندگان قرار می‌گیرد.

⚠️مهلت ثبت‌نام تا چه زمانی است؟
با توجه به محدودیت ظرفیت علی‌رغم اینکه محدودیت زمانی برای ثبت‌نام تعریف نشده است پیشنهاد می‌شود علاقه‌مندان در اسرع وقت ثبت‌نام خود را نهایی کنند.

🏆سایر مزایای دوره:
📌پشتیبانی دائمی از دوره
📌دسترسی مادام‌العمر به محتوای جلسات
📌دسترسی به جزوات ارائه شده و فایل‌های اساتید
📌امکان مشارکت در طرح‌های تحقیقاتی اساتید
📌امکان ورود به کارگروه تولید محتوا و برنامه‌ریزی انجمن علمی نوروساینس شبکه نخبگان ایران

جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:👇
🆔 @Neuro_sc

🧠 در کانال و پیج اینستاگرام انجمن نوروساینس و علوم شناختی با ما همراه باشید 🌱
| @Neuro_Association |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
وسواس فکری-عملی یک اختلال اضطرابی مزمن است که با وسواس‌های فکری (افکار، تصاویر یا تمایلات ناخواسته و مزاحم) و اجبارهای رفتاری (اعمال تکراری برای کاهش اضطراب) شناخته می‌شود.
فرد مبتلا به OCD می‌داند که این افکار و رفتارها منطقی نیستند اما در کنترل آن‌ها ناتوان است و از این وضعیت رنج می‌برد.

✍️ مترجم: زهرا اخلاصی نیا، دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید 🌱
| @Psychology_Foundation |
📖قصه‌گویی بر رشد زبانی و روان‌شناختی کودکان در سنین پایین

🗣تقویت مهارت‌های زبانی:
قصه‌گویی به کودکان این فرصت را می‌دهد که با واژگان جدید آشنا شوند. این کار به گسترش دامنه لغات آن‌ها کمک می‌کند و همچنین باعث تقویت مهارت‌های شنیداری، درک مطلب، و توانایی استفاده از زبان در موقعیت‌های مختلف می‌شود.

🧠افزایش توانایی‌های شناختی:
داستان‌ها معمولاً شامل ساختارهای پیچیده‌تر از جملات هستند که کودکان را به تفکر و تحلیل وادار می‌کنند. این فرآیند به بهبود توانایی‌های حل مسئله و تفکر انتقادی آن‌ها منجر می‌شود.

🔼ایجاد انگیزه و علاقه به یادگیری:
داستان‌ها می‌توانند علاقه کودکان به یادگیری را برانگیزند به‌ویژه زمانی که قصه‌ها به صورت جذاب و با احساسات قوی بیان شوند، توجه کودک را جلب کرده و او را تشویق به شنیدن و یادگیری می‌کنند.

🫂ارتباطات اجتماعی و عاطفی:
والدین و مربیان هنگام خواندن داستان‌ها می‌توانند پیوندهای عاطفی عمیق‌تری با کودکان برقرار کنند و احساس امنیت و اعتماد به نفس را در آن‌ها تقویت کنند.

🏫آمادگی برای مدرسه و یادگیری رسمی:
مطالعه داستان‌ها در سنین پایین، آمادگی کودکان برای ورود به مدرسه و یادگیری‌های رسمی‌تر را افزایش می‌دهد. کودکان می‌آموزند که چگونه اطلاعات را از یک متن دریافت کنند، بر روی جزئیات تمرکز کنند، و مفاهیم پیچیده‌تر را درک کنند.

بنابراین، قصه‌گویی می‌تواند به عنوان یک ابزار آموزشی مفید در دوره پیش‌دبستانی و ابتدایی در نظر گرفته شود.

🔗منبع

✍️نویسنده: نازنین رجب‌نیا، دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
|
@Psychology_Foundation |
بازخوانی تروما بر اساس نظریه دلبستگی

👤دکتر سعید قنبری
عضو هیأت علمی دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
رئیس مرکز روانشناسی هیلان

👥مناسب برای دانشجویان و فارغ‌التحصیلان رشته روانشناسی و عموم علاقه‌مندان

📆زمان برگزاری: سه‌شنبه ۶ خرداد ماه، ساعت ۱۹

💻به صورت مجازی در بستر اسکای‌روم

🎖به همراه اعطای گواهی از شبکه نخبگان ایران

جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:👇
🆔@IranElitesNet_Psy

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
| @Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
آغاز به‌ کار انجمن علمی روانپزشکی

انجمن علمی روانپزشکی، به عنوان مرجع فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی در این حوزه آغاز به کار کرد.

این انجمن در زمینه انتشار محتواهای آموزشی، برگزاری کارگاه‌های پژوهشی و آموزشی، اجرای طرح‌های پژوهشی زیر نظر اعضای برجسته هیئت علمی دانشگاه‌های داخلی و خارجی، حمایت از پایان‌نامه‌های دانشجویی، ارتباط با صنعت و فناوری، توسعه دانش در این حوزه و ... فعالیت خواهد کرد.

🧠در کانال انجمن علمی روانپزشکی با ما همراه باشید…
|
@Psychiatry_Association |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
سفر ذهن در مسیر پیری؛ تحول مغز در گذر زمان🧠

👤دکتر کارن دی سالیوان، متخصص مغز و اعصاب، درباره تغییرات طبیعی مغز در دوران سالمندی صحبت می‌کند؛ از افزایش شناخت اجتماعی، خرد و گسترش دایره واژگان تا تغییرات جزئی مانند افت شنوایی، بینایی و کاهش توانایی در انجام همزمان چند کار. اما آیا این تغییرات به معنای افول شناختی است یا بخشی از یک تحول طبیعی؟ در این ویدیو، روند پیری مغز و چگونگی حفظ توانایی‌های ذهنی در این مسیر را بررسی می‌کنیم.

✍️ترجمه: پریسا پورحسین، دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
|
@Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🥇گام‌به‌گام تا قله

🔖آشنایی با المپیاد علمی-دانشجویی روانشناسی

👤سینا فخارزاده
مدال طلای المپیاد علمی دانشجویی روان‌شناسی و دانشجوی کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

📚سرفصل‌ها:
شرایط و نحوه شرکت در المپیاد
مباحث امتحانی و منابع پیشنهادی
روند برگزاری آزمون و نکات کلیدی برای موفقیت در المپیاد
مزایای شرکت در المپیاد
پرسش و پاسخ

زمان برگزاری: شنبه ۱۰ خرداد ماه، ساعت ۱۸

💻به صورت مجازی در بستر اسکای‌روم

🎖همراه با اعطای گواهی از شبکه نخبگان ایران

جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:👇
🆔 @IranElitesNet_Psy

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
|
@Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔺کتاب ارزشمند کاپلان، رفرنس روانپزشکی، در کانال انجمن علمی روانپزشکی منتشر شد:

| @Psychiatry_Association |
🎬فیلم "شاهزاده جزر و مد" (The Prince of Tides) محصول ۱۹۹۱، یکی از آثار برجسته در ژانر درام روان‌شناختی است که به آسیب‌های کودکی، روابط خانوادگی و مرزهای اخلاقی در روان‌درمانی می‌پردازد. تام وینگو پس از خودکشی خواهر دوقلویش به نیویورک می‌رود تا از دکتر لوونشتاین کمک بگیرد. در این میان، رابطه عاطفی بین تام و دکتر شکل می‌گیرد که مرزهای حرفه‌ای درمانگر را به چالش می‌کشد. فیلم نشان می‌دهد که این نوع روابط می‌تواند به فرآیند درمان آسیب بزند.

❗️صحنه‌های غیررسمی بین تام و دکتر، تداخل زندگی شخصی و حرفه‌ای را نشان می‌دهد که بر درمان تأثیر منفی دارد. بر اساس اصول اخلاقی، درمانگران باید از روابط عاطفی یا جنسی با مراجعان خودداری کنند تا به فرآیند درمان آسیب نرسد و اعتماد مراجع حفظ شود. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که چنین روابطی می‌تواند منجر به افسردگی، اضطراب و حتی خودکشی برخی مراجعان شود.

⚠️مراجع معمولاً پس از پایان چنین رابطه‌ای احساس خیانت و تحقیر می‌کند. این روابط باعث می‌شود درمانگر نتواند بی‌طرفانه عمل کند و اعتماد مراجع به فرآیند درمان به شدت آسیب ببیند. افشای این رفتارها در رسانه‌ها می‌تواند به بی‌اعتمادی مردم به روان‌شناسی منجر شود و تصویری غلط از تراپی ایجاد کند.

✍️نویسنده: فاطمه امامقلی، دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
|
@Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
بازخوانی تروما بر اساس نظریه دلبستگی

👤دکتر سعید قنبری
عضو هیأت علمی دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
رئیس مرکز روانشناسی هیلان

👥مناسب برای دانشجویان و فارغ‌التحصیلان رشته روانشناسی و عموم علاقه‌مندان

📆زمان برگزاری: سه‌شنبه ۶ خرداد ماه، ساعت ۱۹

💻به صورت مجازی در بستر اسکای‌روم

🎖به همراه اعطای گواهی از شبکه نخبگان ایران

جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:👇
🆔@IranElitesNet_Psy

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
| @Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🗺مهاجر موفق؟ موفقیت بیرونی و نارضایتی درونی

✈️مهاجرت اغلب با امید به فرصت‌های بهتر همراه است، اما برای برخی مهاجران، دستیابی به موفقیت اقتصادی و حرفه‌ای الزاماً به معنای رضایت روانی نیست. در این وضعیت فرد مهاجر، علی‌رغم دستاوردهای اجتماعی و اقتصادی، دچار احساس نارضایتی، ازخودبیگانگی و اضطراب می‌شود. این پدیده از منظر روانشناسی اجتماعی، فرهنگی و شناختی قابل بررسی است.

1️⃣پارادوکس موفقیت: چرا موفقیت با رضایت همراه نیست؟
برخلاف انتظارات عمومی، بسیاری از مهاجرانی که به موفقیت مالی، تحصیلی یا حرفه‌ای دست پیدا می‌کنند، همچنان از لحاظ روانی درگیر احساس بیگانگی و نارضایتی هستند. بری در نظریه انطباق فرهنگی (Acculturation Theory) نشان می‌دهد که مهاجران در فرآیند ادغام با فرهنگ جدید ممکن است فشارهای متناقضی را تجربه کنند؛ از یک سو تلاش برای پذیرش در جامعه میزبان و از سوی دیگر، حفظ هویت فرهنگی اصلی خود. این تنش مداوم می‌تواند به اضطراب و استرس منجر شود.

2️⃣فشار عملکردی و اثبات خود
بسیاری از مهاجران، به‌ویژه آن‌هایی که از جوامع دارای نابرابری اقتصادی یا اجتماعی آمده‌اند، احساس می‌کنند که باید موفقیت خود را به دیگران اثبات کنند. این پدیده که تهدید تفکر قالبی نام دارد، نشان می‌دهد که افرادی که تحت فشار انتظارات اجتماعی قرار دارند، حتی پس از رسیدن به موفقیت، همچنان اضطراب ناشی از قضاوت دیگران را تجربه می‌کنند.

3️⃣احساس گسستگی از هویت فرهنگی و خانواده
برخی مهاجران پس از سال‌ها تلاش برای ادغام در جامعه میزبان، با شکاف هویتی روبه‌رو می‌شوند. آن‌ها ممکن است در کشور میزبان به عنوان یک «خارجی» شناخته شوند و در کشور مبدأ نیز دیگر کاملاً «خودی» محسوب نشوند. این احساس بی‌ریشگی می‌تواند تأثیرات منفی بر سلامت روان داشته. علاوه بر این، در برخی موارد، بازگشت به وطن نیز همراه با ناامیدی است، زیرا فرد ممکن است متوجه شود که انتظاراتش از محیط اولیه دیگر با واقعیت همخوانی ندارد.

4️⃣"موفق اما تنها"
مطالعات نشان داده‌اند که مهاجران موفق، به دلیل حجم بالای کار، استرس و فاصله از خانواده و دوستان، اغلب از نظر روابط اجتماعی دچار انزوای عاطفی می‌شوند. تحقیقات پوتنام در زمینه سرمایه اجتماعی نشان داده است که شبکه‌های اجتماعی قوی، نقش کلیدی در سلامت روان دارند، اما مهاجران گاهی به دلیل تمرکز بیش از حد بر موفقیت اقتصادی، از این روابط محروم می‌شوند.

5️⃣احساس گناه بازماندگان
برخی مهاجران موفق که از جوامع کم‌برخوردار آمده‌اند، دچار احساس گناه نسبت به اعضای خانواده و دوستانی می‌شوند که همچنان در شرایط دشوار زندگی می‌کنند. این پدیده که با عنوان احساس‌گناه بازماندگان شناخته می‌شود ، باعث می‌شود فرد از لذت‌بردن از موفقیت‌های خود احساس گناه کند، زیرا اطرافیانش به این سطح از پیشرفت نرسیده‌اند.

✔️نتیجه‌گیری
این چالش نشان می‌دهد که موفقیت ظاهری الزاماً به معنای رضایت روانی نیست. مهاجران ممکن است تحت تأثیر فشارهای اجتماعی، فرهنگی و روان‌شناختی، دچار اضطراب، انزوای اجتماعی و بحران هویت شوند. برای کاهش این آسیب‌ها، سیاست‌گذاری‌های مهاجرتی و حمایت‌های روانی-اجتماعی باید فراتر از مسائل اقتصادی رفته و به جنبه‌های سلامت روان و انطباق فرهنگی نیز توجه کنند.

🔗منابع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر:
-Berry, J. W. (1997). Immigration, acculturation, and adaptation. Applied Psychology: An International Review, 46(1), 5-34.
-Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. *
Psychological Bulletin, 117(3), 497-529.

✍️نویسنده: ریحانه میرزایی، دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

در انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
|
@Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
انجمن علمی روانشناسی
💢سلسله جلسات روان‌شناسی ترومای جمعی 👤دکتر سعید قنبری عضو هیات علمی دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی دانشگاه شهید بهشتی رئیس مرکز روانشناسی هیلان 👤دکتر کامبیز بنی‌هاشمی عضو هیات علمی دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی رئیس آزمایشگاه علوم‌شناختی دانشگاه…
💢سوگواری در ترومای اجتماعی

امروز ساعت ۱۸ با سخنرانی:
👤مونا فرخنده فال
روان‌درمانگر تحلیلی
کاندیدای دکتری روان‌شناسی سلامت دانشگاه شهید بهشتی

📹دسترسی به محتوای ضبط شده جلسه

🎖به همراه اعطای گواهی از شبکه نخبگان ایران

جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:👇
🆔 @IranElitesNet_Psy

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
| @Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎬 در سکوتی عمیق، ذهن فریاد می‌زند...
این ویدیو، با یکی از نادرترین و پیچیده‌ترین نمودهای اسکیزوفرنی آشنا می‌شویم: اسکیزوفرنی
کاتاتونیک‌ این اختلال با رفتارهای حرکتی غیرعادی مانند بی‌حرکتی طولانی‌مدت، تکرار حرکات یا کلمات دیگران (اکولالیا و اکپراکسی)، و مقاومت در برابر حرکت مشخص می‌شود. افراد مبتلا ممکن است ساعت‌ها یا حتی روزها در یک وضعیت ثابت باقی بمانند، گویی درون خود فرو رفته‌اند.
امروزه این نوع اسکیزوفرنی کمتر دیده می‌شود، اما درک آن برای شناخت عمیق‌تر اختلالات روانی و اهمیت درمان‌های به‌موقع حیاتی است.

📌 برای مشاهده ویدیو کامل، اینجا کلیک کنید: [https://youtu.be/IehtMYlOuIk](https://youtu.be/IehtMYlOuIk)


✍️ مترجم: پریسا پورحسین، دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید 🌱
| @Psychology_Foundation |
🥇گام‌به‌گام تا قله

🔖آشنایی با المپیاد علمی-دانشجویی روانشناسی

👤سینا فخارزاده
مدال طلای المپیاد علمی دانشجویی روان‌شناسی و دانشجوی کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

📚سرفصل‌ها:
شرایط و نحوه شرکت در المپیاد
مباحث امتحانی و منابع پیشنهادی
روند برگزاری آزمون و نکات کلیدی برای موفقیت در المپیاد
مزایای شرکت در المپیاد
پرسش و پاسخ

زمان برگزاری: شنبه ۱۰ خرداد ماه، ساعت ۱۸

💻به صورت مجازی در بستر اسکای‌روم

🎖همراه با اعطای گواهی از شبکه نخبگان ایران

جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:👇
🆔 @IranElitesNet_Psy

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
|
@Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🥇گام‌به‌گام تا قله
🔖آشنایی با المپیاد علمی-دانشجویی روانشناسی

سوالات متداول مخاطبین:

🎓آیا مدرک وبینار هم در اختیار شرکت کننده ها قرار می‌گیرد و به چه زبانی است؟
مدرک وبینار از طرف شبکه نخبگان ایران به زبان انگلیسی صادر خواهد‌ شد.

🎬آیا فیلم جلسه در اختیار شرکت‌کنندگان قرار خواهد گرفت؟
بله، بلافاصله پس از جلسه در کانال اختصاصی مرتبط با جلسه قرار خواهد گرفت و برای یکسال قابل دسترس خواهد بود.

🗣آیا می‌توانم از سخنران که مدال طلای المپیاد را کسب کرده است برای برنامه‌ریزی برای المپیاد سال آینده مشاوره تحصیلی بگیرم؟
بله، در پایان وبینار زمانی برای پرسش‌ و پاسخ در نظر گرفته شده است و شما می‌توانید پاسخ سوالات تحصیلی اختصاصی را جویا شوید.

جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:👇
🆔 @IranElitesNet_Psy

در کانال انجمن علمی روانشناسی شبکه نخبگان ایران با ما همراه باشید🌱
| @Psychology_Foundation |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🌍 آغاز به کار مرکز مطالعات جهان

مرکز مطالعات جهان با هدف مطالعه و تحلیل علمی تحولات بین‌المللی، بررسی روندهای سیاسی، فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی در سراسر جهان، فعالیت خود را آغاز کرده است.
در دنیای به‌هم‌پیوسته امروز، شناخت دقیق تغییرات جهانی و بررسی تأثیرات منطقه‌ای، امری حیاتی برای پژوهشگران، سیاست‌گذاران و متخصصان در حوزه‌های مختلف محسوب می‌شود.

این مرکز با ایجاد بخش‌های تخصصی مطالعات منطقه‌ای، تلاش دارد با ارائه تحلیل‌های عمیق، آموزش نخبگان، برگزاری نشست‌های تخصصی، ترجمه و انتشار منابع معتبر و ایجاد ارتباطات مؤثر میان اندیشمندان و تصمیم‌سازان، به توسعه درک جهانی و تقویت دیپلماسی علمی و فرهنگی کمک کند.

🌍در مرکز مطالعات جهان با ما همراه باشید
|
@World_Studies_Center |
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2025/06/27 16:31:11
Back to Top
HTML Embed Code: