Forwarded from قناة الشيخة فتون (🌟หλsίર_fλરίs)
🔰الدرس 84🔰
🛡اللواحق المزدوجه🛡
🎈kah... kah
تعني هذه الصيغة :
تاره.... واخرى.
1_ iki yıl tamamladık kah üzüldük kah sevindik ama hep birbirimizi sevdik.
_ اتممنا سنتين تاره حزنا واخرى سعدنا لكن دائما احببنا بعضنا البعض.
2_ şoka giren adam kah gülüyor kah ağlıyordu.
_ الرجل الذي دخل بصدمه تاره كان يبكي واخرى يضحك.
3_ kayığımız dalgalarda kah o yana kah bu yana sallanıyordu.
_ كان يهتز قاربنا بالامواج تاره بهذا الاتجاه واخرى بذلك اللاتجاه.
4_ ömür böyle geçer itşe, kah unutup kah hatırlayarak.
_هكذا يمضي العمر تاره ناسيا واخرى متذكرا.
5_ kah çıkarım gökyüzüne seyrederim alemi kah inirim yer yüzüne seyreder alem beni.
_تاره اصعد للسماء واشاهد العالم واخرى انزل الارض يشاهدني العالم.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈hem... hem/hem de
تعني هذه الصيغة :
كذلك ، وايضا .
1_bu mağaza hem ucuz hem kaliteli çantaları satıyor.
_هذا المحل يبيع حقائب رخيصه وايضا ذو نوعيه.
2_ Ahmet hem çalışıyor hem üniversite okuyor.
_ احمد يعمل وايضا يدرس بالجامعه.
3_ hem yemek yemiyor hem ilaçlarını almıyor hem de iyileşmeyi bekliyor.
_ لاياكل الطعام ولاياخذ علاجه وايضا ينتظر ان يتحسن.
4_ hem arabayı hem evi alacakmış.
_ سيشتري سياره وايضا بيت.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈ne..... ne/ne de
تعني هذه الصيغة :
لا.... ولا
1_ bu konu ne seni ne beni ilgilendirir .
_هذا الموضوع لايهمك ولايهمني.
2_ bana ne mesaj atıyor ne telefon ediyor.
_ لايبعث لي رساله ولايتصل بي.
🔹اذا جاءت الصيغة بين صفتين فمعناها الموصف يتصف بوسط هاتين الصفتين.
1_ kız ne zayıf ne şişman biriydi.
_ البنت كانت لاضعيفة ولاسمينه.
2_ konuşan adam ne uzun ne kısa.
_ الرجل الذي تحدث لاقصير ولاطويل.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈ya... ya
الصيغة تعني:
اما... او
تستخدم للتخيير بين شيئين.
1_ ya onunla evlenirim ya kendimi öldürürüm.
_ اما ان اتزوجه او اقتل نفسي.
2_ aynayı ya Ayşe ya Özlem kırmıştır.
_ اما عائشه او اوزلام كسرت المرآة.
3_ ya benimle geleceksin ya hayatın boyunca pişman olcaksın.
_ اما ان تأتي معي او ستكون نادما طوال حياتك.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🛡اللواحق المزدوجه🛡
🎈kah... kah
تعني هذه الصيغة :
تاره.... واخرى.
1_ iki yıl tamamladık kah üzüldük kah sevindik ama hep birbirimizi sevdik.
_ اتممنا سنتين تاره حزنا واخرى سعدنا لكن دائما احببنا بعضنا البعض.
2_ şoka giren adam kah gülüyor kah ağlıyordu.
_ الرجل الذي دخل بصدمه تاره كان يبكي واخرى يضحك.
3_ kayığımız dalgalarda kah o yana kah bu yana sallanıyordu.
_ كان يهتز قاربنا بالامواج تاره بهذا الاتجاه واخرى بذلك اللاتجاه.
4_ ömür böyle geçer itşe, kah unutup kah hatırlayarak.
_هكذا يمضي العمر تاره ناسيا واخرى متذكرا.
5_ kah çıkarım gökyüzüne seyrederim alemi kah inirim yer yüzüne seyreder alem beni.
_تاره اصعد للسماء واشاهد العالم واخرى انزل الارض يشاهدني العالم.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈hem... hem/hem de
تعني هذه الصيغة :
كذلك ، وايضا .
1_bu mağaza hem ucuz hem kaliteli çantaları satıyor.
_هذا المحل يبيع حقائب رخيصه وايضا ذو نوعيه.
2_ Ahmet hem çalışıyor hem üniversite okuyor.
_ احمد يعمل وايضا يدرس بالجامعه.
3_ hem yemek yemiyor hem ilaçlarını almıyor hem de iyileşmeyi bekliyor.
_ لاياكل الطعام ولاياخذ علاجه وايضا ينتظر ان يتحسن.
4_ hem arabayı hem evi alacakmış.
_ سيشتري سياره وايضا بيت.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈ne..... ne/ne de
تعني هذه الصيغة :
لا.... ولا
1_ bu konu ne seni ne beni ilgilendirir .
_هذا الموضوع لايهمك ولايهمني.
2_ bana ne mesaj atıyor ne telefon ediyor.
_ لايبعث لي رساله ولايتصل بي.
🔹اذا جاءت الصيغة بين صفتين فمعناها الموصف يتصف بوسط هاتين الصفتين.
1_ kız ne zayıf ne şişman biriydi.
_ البنت كانت لاضعيفة ولاسمينه.
2_ konuşan adam ne uzun ne kısa.
_ الرجل الذي تحدث لاقصير ولاطويل.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈ya... ya
الصيغة تعني:
اما... او
تستخدم للتخيير بين شيئين.
1_ ya onunla evlenirim ya kendimi öldürürüm.
_ اما ان اتزوجه او اقتل نفسي.
2_ aynayı ya Ayşe ya Özlem kırmıştır.
_ اما عائشه او اوزلام كسرت المرآة.
3_ ya benimle geleceksin ya hayatın boyunca pişman olcaksın.
_ اما ان تأتي معي او ستكون نادما طوال حياتك.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
Forwarded from قناة الشيخة فتون (🌟หλsίર_fλરίs)
🔰الدرس 84🔰
🛡اللواحق المزدوجه🛡
🎈kah... kah
تعني هذه الصيغة :
تاره.... واخرى.
1_ iki yıl tamamladık kah üzüldük kah sevindik ama hep birbirimizi sevdik.
_ اتممنا سنتين تاره حزنا واخرى سعدنا لكن دائما احببنا بعضنا البعض.
2_ şoka giren adam kah gülüyor kah ağlıyordu.
_ الرجل الذي دخل بصدمه تاره كان يبكي واخرى يضحك.
3_ kayığımız dalgalarda kah o yana kah bu yana sallanıyordu.
_ كان يهتز قاربنا بالامواج تاره بهذا الاتجاه واخرى بذلك اللاتجاه.
4_ ömür böyle geçer itşe, kah unutup kah hatırlayarak.
_هكذا يمضي العمر تاره ناسيا واخرى متذكرا.
5_ kah çıkarım gökyüzüne seyrederim alemi kah inirim yer yüzüne seyreder alem beni.
_تاره اصعد للسماء واشاهد العالم واخرى انزل الارض يشاهدني العالم.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈hem... hem/hem de
تعني هذه الصيغة :
كذلك ، وايضا .
1_bu mağaza hem ucuz hem kaliteli çantaları satıyor.
_هذا المحل يبيع حقائب رخيصه وايضا ذو نوعيه.
2_ Ahmet hem çalışıyor hem üniversite okuyor.
_ احمد يعمل وايضا يدرس بالجامعه.
3_ hem yemek yemiyor hem ilaçlarını almıyor hem de iyileşmeyi bekliyor.
_ لاياكل الطعام ولاياخذ علاجه وايضا ينتظر ان يتحسن.
4_ hem arabayı hem evi alacakmış.
_ سيشتري سياره وايضا بيت.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈ne..... ne/ne de
تعني هذه الصيغة :
لا.... ولا
1_ bu konu ne seni ne beni ilgilendirir .
_هذا الموضوع لايهمك ولايهمني.
2_ bana ne mesaj atıyor ne telefon ediyor.
_ لايبعث لي رساله ولايتصل بي.
🔹اذا جاءت الصيغة بين صفتين فمعناها الموصف يتصف بوسط هاتين الصفتين.
1_ kız ne zayıf ne şişman biriydi.
_ البنت كانت لاضعيفة ولاسمينه.
2_ konuşan adam ne uzun ne kısa.
_ الرجل الذي تحدث لاقصير ولاطويل.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈ya... ya
الصيغة تعني:
اما... او
تستخدم للتخيير بين شيئين.
1_ ya onunla evlenirim ya kendimi öldürürüm.
_ اما ان اتزوجه او اقتل نفسي.
2_ aynayı ya Ayşe ya Özlem kırmıştır.
_ اما عائشه او اوزلام كسرت المرآة.
3_ ya benimle geleceksin ya hayatın boyunca pişman olcaksın.
_ اما ان تأتي معي او ستكون نادما طوال حياتك.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🛡اللواحق المزدوجه🛡
🎈kah... kah
تعني هذه الصيغة :
تاره.... واخرى.
1_ iki yıl tamamladık kah üzüldük kah sevindik ama hep birbirimizi sevdik.
_ اتممنا سنتين تاره حزنا واخرى سعدنا لكن دائما احببنا بعضنا البعض.
2_ şoka giren adam kah gülüyor kah ağlıyordu.
_ الرجل الذي دخل بصدمه تاره كان يبكي واخرى يضحك.
3_ kayığımız dalgalarda kah o yana kah bu yana sallanıyordu.
_ كان يهتز قاربنا بالامواج تاره بهذا الاتجاه واخرى بذلك اللاتجاه.
4_ ömür böyle geçer itşe, kah unutup kah hatırlayarak.
_هكذا يمضي العمر تاره ناسيا واخرى متذكرا.
5_ kah çıkarım gökyüzüne seyrederim alemi kah inirim yer yüzüne seyreder alem beni.
_تاره اصعد للسماء واشاهد العالم واخرى انزل الارض يشاهدني العالم.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈hem... hem/hem de
تعني هذه الصيغة :
كذلك ، وايضا .
1_bu mağaza hem ucuz hem kaliteli çantaları satıyor.
_هذا المحل يبيع حقائب رخيصه وايضا ذو نوعيه.
2_ Ahmet hem çalışıyor hem üniversite okuyor.
_ احمد يعمل وايضا يدرس بالجامعه.
3_ hem yemek yemiyor hem ilaçlarını almıyor hem de iyileşmeyi bekliyor.
_ لاياكل الطعام ولاياخذ علاجه وايضا ينتظر ان يتحسن.
4_ hem arabayı hem evi alacakmış.
_ سيشتري سياره وايضا بيت.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈ne..... ne/ne de
تعني هذه الصيغة :
لا.... ولا
1_ bu konu ne seni ne beni ilgilendirir .
_هذا الموضوع لايهمك ولايهمني.
2_ bana ne mesaj atıyor ne telefon ediyor.
_ لايبعث لي رساله ولايتصل بي.
🔹اذا جاءت الصيغة بين صفتين فمعناها الموصف يتصف بوسط هاتين الصفتين.
1_ kız ne zayıf ne şişman biriydi.
_ البنت كانت لاضعيفة ولاسمينه.
2_ konuşan adam ne uzun ne kısa.
_ الرجل الذي تحدث لاقصير ولاطويل.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🎈ya... ya
الصيغة تعني:
اما... او
تستخدم للتخيير بين شيئين.
1_ ya onunla evlenirim ya kendimi öldürürüm.
_ اما ان اتزوجه او اقتل نفسي.
2_ aynayı ya Ayşe ya Özlem kırmıştır.
_ اما عائشه او اوزلام كسرت المرآة.
3_ ya benimle geleceksin ya hayatın boyunca pişman olcaksın.
_ اما ان تأتي معي او ستكون نادما طوال حياتك.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
:🇹🇷قناة اللغة التركية 🇹🇷 pinned «🔰الدرس 84🔰 🛡اللواحق المزدوجه🛡 🎈kah... kah تعني هذه الصيغة : تاره.... واخرى. 1_ iki yıl tamamladık kah üzüldük kah sevindik ama hep birbirimizi sevdik. _ اتممنا سنتين تاره حزنا واخرى سعدنا لكن دائما احببنا بعضنا البعض. 2_ şoka giren adam kah gülüyor kah…»
Forwarded from قناة الشيخة فتون (🌟หλsίર_fλરίs)
🔰الدرس 85🔰
اللاحقة
🌷Ası/esi /yası/yesi 🌷
تعتبر هذه اللاحقة من الصيغ القديمه في اللغه ولها عدة استخدامات بمواقع مختلفه الاانها الغيت ببعضها وبقي استخدام قليل لبعضها في اللهجه العاميه وليس اللغه الاكاديميه.
🔹أولا :
اخذناها بدرس الصفات الفعلية وقلنا تعتبر صفه فعليه للاسم الذي يأتي بعدها وهي تلحق بالفعل المبني للمجهول لتعطي معنى
değer olmak, layık olmak
بمعنى الذي يستحق.
وتستخدم هذه الصيغة مع عدد قليل من الافعال.
1_ Antalya'da gezilesi görülesi pek çok mekan vardır .
_توجد في انطاليا كثير من الاماكن التي تستحق التنزه والمشاهده.
2_ sevilesi kadın annemdir.
_المرأه التي تستحق الحب هي امي.
3_ kütüphanemizde okunası kitaplar var.
_في مكتبتنا توجد الكتب التي تستحق القراءه.
🍀استبدلت هذه الصيغه بصيغة اخرى وهي :
Kök+ maya/meye+değer
في حالة الاثبات
Kök +maya/meye +değmez
في حالة النفي
ويمكن استخدامهما مع جميع الافعال وبحالتي النفي والاثبات.
1_ okumaya değer bir kitap.
_الكتاب الذي يستحق القراءه.
2_ konuşmaya değmez bir problem
_المشكلة التي لاتستحق الكلام.
3_Bu müzede gezmeye değer bir şey yok.
_في هذا المتحف لايوجد شيء يستحق التجول
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹ثانيا:
تاتي اما للتعبير عن مجيئ فعل الى الانسان خارج الاراده.
او تأتي للتعبير عن الرغبه او عدم الرغبه بفعل شي .
الحالة الاولى:
♣️Kök+ ası /esi +iyelik eki +gel +zaman eki
1_ çocuğun salıncağa sallanırken uyuyası geldi.
_عندما كان الطفل يهتز بالارجوحه جاء نومه.
2_bu sabah müdürün ayağı kaydı ve yere düştü,o kadar komikti gülesim geldi kendimi zor tutuyorum.
_هذا الصباح المدير تزحلقت قدمه وسقط عالارض كان مضحكا لدرجه جاءتني الضحكه بصعوبه مسكت نفسي .
3_ bazen susa susa bağırasımız geliyor .
_ تأتي صرختنا احيانا صامتين.
3_ yemekler o kadar lezzetli görünüyor ki , diyeti bozasım geldi .
_ يبدو الاكل لذيذا لدرجه جاءتني الرغبه بأن اخرب الرجيم.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
الحالة الثانيه:
♣️Kök ası/ esi +iyelik + yok /var
1_Kitap okuyasım yok!
Ders çalışasım yok!
İşlerime bakasım yok
Film / Dizi izleyesim yok!
Uyuyasım yok
Hiçbir şey yapasım yok ama can sıkıntısından da geberiyorum
_ ليس لدي رغبه بقراءة كتاب ولا ادرس ولا لي رغبه بالنظر الى اعمالي ولا مشاهده فلم او مسلسل ،وليس لدي رغبه في النوم ولاعمل اي شي لكن اموت من الملل.
2_ Senin gidesin varmış
"Kal" dememin ne anlamı vardı
_ لديك الرغبه بالذهاب ،ماذا يوجد معنى بقولي "ابقى".
3_Insanın, kendine yolculuk yapası var.
_الانسان لديه الرغبة بعمل رحله الى نفسه.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹ثالثا:
تستخدم مع الافعال بصيغه
الى ان
حسب الهيكل :
kök+ ası/esi +ya/ye +dek /kadar /değin
1_ders başlasıya kadar konuları gözden geçirelim
_ لنراجع المواضيع الى ان يبدأ الدرس .
2_ akşam olasıya değin tüm ödevlerimi bitirdim.
_انهيت جميع وضائفي الى ان صار المساء .
3_sen gelesiye dek burdu bekliyorum.
_انتظر هنا الى ان تأتي.
اللاحقة
🌷Ası/esi /yası/yesi 🌷
تعتبر هذه اللاحقة من الصيغ القديمه في اللغه ولها عدة استخدامات بمواقع مختلفه الاانها الغيت ببعضها وبقي استخدام قليل لبعضها في اللهجه العاميه وليس اللغه الاكاديميه.
🔹أولا :
اخذناها بدرس الصفات الفعلية وقلنا تعتبر صفه فعليه للاسم الذي يأتي بعدها وهي تلحق بالفعل المبني للمجهول لتعطي معنى
değer olmak, layık olmak
بمعنى الذي يستحق.
وتستخدم هذه الصيغة مع عدد قليل من الافعال.
1_ Antalya'da gezilesi görülesi pek çok mekan vardır .
_توجد في انطاليا كثير من الاماكن التي تستحق التنزه والمشاهده.
2_ sevilesi kadın annemdir.
_المرأه التي تستحق الحب هي امي.
3_ kütüphanemizde okunası kitaplar var.
_في مكتبتنا توجد الكتب التي تستحق القراءه.
🍀استبدلت هذه الصيغه بصيغة اخرى وهي :
Kök+ maya/meye+değer
في حالة الاثبات
Kök +maya/meye +değmez
في حالة النفي
ويمكن استخدامهما مع جميع الافعال وبحالتي النفي والاثبات.
1_ okumaya değer bir kitap.
_الكتاب الذي يستحق القراءه.
2_ konuşmaya değmez bir problem
_المشكلة التي لاتستحق الكلام.
3_Bu müzede gezmeye değer bir şey yok.
_في هذا المتحف لايوجد شيء يستحق التجول
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹ثانيا:
تاتي اما للتعبير عن مجيئ فعل الى الانسان خارج الاراده.
او تأتي للتعبير عن الرغبه او عدم الرغبه بفعل شي .
الحالة الاولى:
♣️Kök+ ası /esi +iyelik eki +gel +zaman eki
1_ çocuğun salıncağa sallanırken uyuyası geldi.
_عندما كان الطفل يهتز بالارجوحه جاء نومه.
2_bu sabah müdürün ayağı kaydı ve yere düştü,o kadar komikti gülesim geldi kendimi zor tutuyorum.
_هذا الصباح المدير تزحلقت قدمه وسقط عالارض كان مضحكا لدرجه جاءتني الضحكه بصعوبه مسكت نفسي .
3_ bazen susa susa bağırasımız geliyor .
_ تأتي صرختنا احيانا صامتين.
3_ yemekler o kadar lezzetli görünüyor ki , diyeti bozasım geldi .
_ يبدو الاكل لذيذا لدرجه جاءتني الرغبه بأن اخرب الرجيم.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
الحالة الثانيه:
♣️Kök ası/ esi +iyelik + yok /var
1_Kitap okuyasım yok!
Ders çalışasım yok!
İşlerime bakasım yok
Film / Dizi izleyesim yok!
Uyuyasım yok
Hiçbir şey yapasım yok ama can sıkıntısından da geberiyorum
_ ليس لدي رغبه بقراءة كتاب ولا ادرس ولا لي رغبه بالنظر الى اعمالي ولا مشاهده فلم او مسلسل ،وليس لدي رغبه في النوم ولاعمل اي شي لكن اموت من الملل.
2_ Senin gidesin varmış
"Kal" dememin ne anlamı vardı
_ لديك الرغبه بالذهاب ،ماذا يوجد معنى بقولي "ابقى".
3_Insanın, kendine yolculuk yapası var.
_الانسان لديه الرغبة بعمل رحله الى نفسه.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹ثالثا:
تستخدم مع الافعال بصيغه
الى ان
حسب الهيكل :
kök+ ası/esi +ya/ye +dek /kadar /değin
1_ders başlasıya kadar konuları gözden geçirelim
_ لنراجع المواضيع الى ان يبدأ الدرس .
2_ akşam olasıya değin tüm ödevlerimi bitirdim.
_انهيت جميع وضائفي الى ان صار المساء .
3_sen gelesiye dek burdu bekliyorum.
_انتظر هنا الى ان تأتي.
Forwarded from :🇹🇷قناة اللغة التركية 🇹🇷 (Abu salih Alfurati)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
مشاري راشد العفاسي
خذ القناعة
ارح سمعك🎧
خذ القناعة
ارح سمعك🎧
Forwarded from قناة الشيخة فتون (🌟หλsίર_fλરίs)
🌷الدرس 86🌷
🔰الفرق بين صيغة dik ،an 🔰
هاتان القاعدتان من اكثر القواعد واصعبها في اللغة التركيه نظرا لتشابه بعض الشي بالترجمة للعربي .
*اخذنا بقاعدة الصله dik ان من استخدامتها الذي فعل
مثلا نقول بالعربية :
القميص الذي ارتديته .
البيت الذي اشتراه ابي.
هنا في الجملتين اعلاه
نلاحظ ان الذي جاء اسم موصول وجمله الصله بمحل صفه للمبتدأ
البيت مبتدأ وجمله الصله
الذي اشتراه ابي
كلها صفه للبيت
مثلما قلنا الصفه دائما تسبق الموصوف
Babamın aldığı ev
الصله هي مضاف لذلك تحتاج الى مضاف اليه وهو نفسه فاعلها الذي يقوم بفعلها
من قام بفعل الشراء... ابي .
.......................................
نأتي الان الى اسم الفاعلan
ايضا ترجمناه ع انه الذي فعل
الذي كتب ،الذي درس ،الذي وجدني ،
Yazan, ders çalışan, beni bulan,
وهكذا.
نأتي للجملتين نشرحهم بالتفصيل "
عشت الايام التي اخترتها
نأتي ع تقسيم الجمله
الجمله فيها فعل رئيسي وهو الفعل المجرد هنا
هو (عشت)
والفعل الاخر فعل الاختيار الذي هو ضمن الصله.
نأتي ع فعل الصله
من قام به ،،،،،انا
من قام بفعل الجمله الرئيسي؟ ايضا انا .
اذا معناها صله.
Seçtiğim günleri yaşadım.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
نأتي عالجمله الثانيه
عشت الايام التي اختارتني
من قام بفعل الجمله الرئيسي ؟انا
من قام بفعل الجمله بعد(التي) ؟ فاعل اخر وهو الايام هي الي اختارت_ ني _
اذا هنا اسم فاعل
Beni seçen günleri yaşadım.
نستنتج مايلي:
1_ اذا كان فاعل فعل الجمله الرئيسي هو من قام بالفعل بعد(الذي )فهذه صله.
واذا كان فاعل فعل الجمله الرئيسي ليس من قام بالفعل بعد(الذي)فمعناها يوجد فاعل اخر. القاعده هي اسم الفاعل.
2_ فاعل جمله الصله يأتي قبلها
اما فاعل اسم الفاعل ياتي بعده
كما قلنا
Benim seçtığım günler
الفاعل (انا) هنا قبلها
Beni seçen günler
فاعلها(الايام) بعدها
....................................................
ناتي للجملتين الاخريتين
_طلبت من الرجل الذي ساعدني النقود.
من قام بالفعل الرئيسي
انا ،،،،،،،
من قام بالفعل بعد الذي
الرجل يعني فاعل اخر معناه فورا نقول هذه an
Ben bana yardım eden adamdan parayı istedim.
_ طلبت من الرجل الذي ساعدته النقود.
من قام بالفعل الرئيسي ،انا
من قام بالفعل بعد الذي
ايضا انا
اذا القاعدهdik
Ben yardım ettiğim adamdan parayı istedim.
ان شا الله اكون قد وضحت الفرق بين الاثنين
ومن فهم الشرح ليكتب الجملتين
راينا المعلم الذي اعطانا الكتب.
رأينا المعلم الذي اعطيناه الكتب
🔰الفرق بين صيغة dik ،an 🔰
هاتان القاعدتان من اكثر القواعد واصعبها في اللغة التركيه نظرا لتشابه بعض الشي بالترجمة للعربي .
*اخذنا بقاعدة الصله dik ان من استخدامتها الذي فعل
مثلا نقول بالعربية :
القميص الذي ارتديته .
البيت الذي اشتراه ابي.
هنا في الجملتين اعلاه
نلاحظ ان الذي جاء اسم موصول وجمله الصله بمحل صفه للمبتدأ
البيت مبتدأ وجمله الصله
الذي اشتراه ابي
كلها صفه للبيت
مثلما قلنا الصفه دائما تسبق الموصوف
Babamın aldığı ev
الصله هي مضاف لذلك تحتاج الى مضاف اليه وهو نفسه فاعلها الذي يقوم بفعلها
من قام بفعل الشراء... ابي .
.......................................
نأتي الان الى اسم الفاعلan
ايضا ترجمناه ع انه الذي فعل
الذي كتب ،الذي درس ،الذي وجدني ،
Yazan, ders çalışan, beni bulan,
وهكذا.
نأتي للجملتين نشرحهم بالتفصيل "
عشت الايام التي اخترتها
نأتي ع تقسيم الجمله
الجمله فيها فعل رئيسي وهو الفعل المجرد هنا
هو (عشت)
والفعل الاخر فعل الاختيار الذي هو ضمن الصله.
نأتي ع فعل الصله
من قام به ،،،،،انا
من قام بفعل الجمله الرئيسي؟ ايضا انا .
اذا معناها صله.
Seçtiğim günleri yaşadım.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
نأتي عالجمله الثانيه
عشت الايام التي اختارتني
من قام بفعل الجمله الرئيسي ؟انا
من قام بفعل الجمله بعد(التي) ؟ فاعل اخر وهو الايام هي الي اختارت_ ني _
اذا هنا اسم فاعل
Beni seçen günleri yaşadım.
نستنتج مايلي:
1_ اذا كان فاعل فعل الجمله الرئيسي هو من قام بالفعل بعد(الذي )فهذه صله.
واذا كان فاعل فعل الجمله الرئيسي ليس من قام بالفعل بعد(الذي)فمعناها يوجد فاعل اخر. القاعده هي اسم الفاعل.
2_ فاعل جمله الصله يأتي قبلها
اما فاعل اسم الفاعل ياتي بعده
كما قلنا
Benim seçtığım günler
الفاعل (انا) هنا قبلها
Beni seçen günler
فاعلها(الايام) بعدها
....................................................
ناتي للجملتين الاخريتين
_طلبت من الرجل الذي ساعدني النقود.
من قام بالفعل الرئيسي
انا ،،،،،،،
من قام بالفعل بعد الذي
الرجل يعني فاعل اخر معناه فورا نقول هذه an
Ben bana yardım eden adamdan parayı istedim.
_ طلبت من الرجل الذي ساعدته النقود.
من قام بالفعل الرئيسي ،انا
من قام بالفعل بعد الذي
ايضا انا
اذا القاعدهdik
Ben yardım ettiğim adamdan parayı istedim.
ان شا الله اكون قد وضحت الفرق بين الاثنين
ومن فهم الشرح ليكتب الجملتين
راينا المعلم الذي اعطانا الكتب.
رأينا المعلم الذي اعطيناه الكتب
:🇹🇷قناة اللغة التركية 🇹🇷 pinned «🌷الدرس 86🌷 🔰الفرق بين صيغة dik ،an 🔰 هاتان القاعدتان من اكثر القواعد واصعبها في اللغة التركيه نظرا لتشابه بعض الشي بالترجمة للعربي . *اخذنا بقاعدة الصله dik ان من استخدامتها الذي فعل مثلا نقول بالعربية : القميص الذي ارتديته . البيت الذي اشتراه ابي. هنا في…»
Forwarded from :🇹🇷قناة اللغة التركية 🇹🇷 (Abu salih Alfurati)
https://dent.app.link/I4G1NSbIqV
👆👆👆👆👆افضل برنامج لربح اليرات لجميع الخطوط التركية تركسل فودافون ترك تيليكوم. كل ماعليك تحميل البرنامج من خلال الرابط والتسجيل برقمك واسمك ودعوة 7اشخاص وربح 30ليرة يمكن تحويلها الى خطك
👆👆👆👆👆افضل برنامج لربح اليرات لجميع الخطوط التركية تركسل فودافون ترك تيليكوم. كل ماعليك تحميل البرنامج من خلال الرابط والتسجيل برقمك واسمك ودعوة 7اشخاص وربح 30ليرة يمكن تحويلها الى خطك
dent.app.link
Join and receive free DENTs!
By joining DENT you get free DENTs.
Dxn طريقك الآمن الى مستقبل افضل:
*من الجميل في DXN*
١- من الجميل في DXN أنها عمل حر، والأعمال الحرة تُبعد قيودَ البشر عنك، وتُكسبك استقلالية في حياتك، ومرونة في قراراتك .
٢- من الجميل في DXN أنها عمل ينمي الصحة ويغذيها، وأكثر الأعمال سواها يستهلك الصحة ويفنيها .
٣ - من الجميل في DXN أنها تجمع لأعضائها بين عصب الحياة :المال، وبين أصل الحياة : الصحة .
٣ - من الجميل في DXN أن فيها استثمارا لكل المعطيات والإمكانات والقدرات، استثمارا للوقت والمال والعلاقات... واستثمارا للاستهلاك، وما أروع هذا الأخير من استهلاك للشخص العاقل اللبيب.
٤ - من الجميل في DXN أنها لا خاسر معها، فمن لم يكسب المال - بسبب تقصيره قطعا - فقد كسب الصحة باستخدامه لمنتجاتها الصحية الطبيعية، وهذا أعظم مكسب، بل الصحة حقيقةً هي رأس كل مكسب.
٥ - من الجميل في DXN أنها تنمي اقتصاد الأفراد والمجتمعات.
٦ - من الجميل في DXN أنها تعطي أعضائها مرونة في الكسب زمانا ومكان.
٧ - من الجميل في DXN أنها تساعد في منع الاحتكار.
٨ - من الجميل في DXN أنها تساعد في القضاء على البطالة.
٩ - من الجميل في DXN أنها تنمي القدرات والمهارات.
١٠ - من الجميل في DXN أن هدفها الأعلى والأسمى إيجادُ مجتمع صحيح بعيد عن الأمراض، ولذلك رفعت شعارا : كن مهتما ومخلص لصحتك. ويتحقق لها هذا الهدف بقوةٍ بربطها الاستهلاكَ الصحي بالكسب المالي.
١١ - من الجميل في DXN سهولة النجاح فيها، فهو عمل صمم لينجح، فلا تحتاج إلى مهارات ولا خبرات ولا شهادات للنجاح، بل هي تُكسبك ذلك كله بإذن الله تعالى إذا سرت معها السيرَ الصحيح.
١٢ - من الجميل في DXN أنها تحيي وتقوي روح التعاون بين أفرادها وأعضائها، وذلك من خلال ربط نجاح الفريق بعضه ببعض.
١٣ - من الجميل في DXN أنها لا تحتاج غيرها في جميع مراحل عملها، لقيامها بجميع الأعمال من الزراعة فالتصنيع إلى التسويق.
١٤ - من الجميل في DXN أنها (في رأيي) ليست شركة ربحية ١٠٠% ويدل على ذلك أمور مذكورة في نظامها المالي وخطتها التسويقية، كنظام التسليف والتعويض.
١٥ - من الجميل في DXN العدلُ في خطتها المالية، فهي تعطي على قدر البذل، بذل العطاء على قدر بذل الجهد، فلا يجب في نظامها أن الأعلى هو من يأخذ الأكثر دائما، بل قد يأخذ اللاحقُ أكثرَ من السابق، وهذا وارد وواقع، بل قد يأخذ الآخرُ آلاف الآلاف ولا يأخذ السابق شيئا.
١٦ - من الجميل في DXN أن جهدك وعملك موروث لأهلك وذريتك من بعدك، وهذا من أروع ما يكون، ومن أعظم ما يحرك العاقل الذي يشعر بالمسؤولية ويتحملها، وليس هذا فقط، بل غالبا ما يزيد الدخلُ الذي يأخذه أهله وذريته بعد موته عما كان يأخذه هو في حياته إذا أسس عمله فيها تأسيسا صحيحا، وهذا راااااااائع جدا، ولذا ف DXN هي بحق فرصة الأذكياء.
١٧ - من الجميل في DXN أنه يمكن للعضو أن يكون شخصا عظيما من خلالها وذلك بمساعدة الآخرين وتغيير حياتهم نحو الأحسن فتكون لك بصمة خير في وجودهم.
هذا بعض ما ظهر لي من ذلك، وهو قابل للزيادة بالتأمل.
*مشروعك للمستقبل فعليك ان تهتم به وتخلص له .*
• معا نحو حياة أفضل مع DXN 💪🏻
للتواصل واتس :774324673
Dxnوصوووولك الى الهدف
*من الجميل في DXN*
١- من الجميل في DXN أنها عمل حر، والأعمال الحرة تُبعد قيودَ البشر عنك، وتُكسبك استقلالية في حياتك، ومرونة في قراراتك .
٢- من الجميل في DXN أنها عمل ينمي الصحة ويغذيها، وأكثر الأعمال سواها يستهلك الصحة ويفنيها .
٣ - من الجميل في DXN أنها تجمع لأعضائها بين عصب الحياة :المال، وبين أصل الحياة : الصحة .
٣ - من الجميل في DXN أن فيها استثمارا لكل المعطيات والإمكانات والقدرات، استثمارا للوقت والمال والعلاقات... واستثمارا للاستهلاك، وما أروع هذا الأخير من استهلاك للشخص العاقل اللبيب.
٤ - من الجميل في DXN أنها لا خاسر معها، فمن لم يكسب المال - بسبب تقصيره قطعا - فقد كسب الصحة باستخدامه لمنتجاتها الصحية الطبيعية، وهذا أعظم مكسب، بل الصحة حقيقةً هي رأس كل مكسب.
٥ - من الجميل في DXN أنها تنمي اقتصاد الأفراد والمجتمعات.
٦ - من الجميل في DXN أنها تعطي أعضائها مرونة في الكسب زمانا ومكان.
٧ - من الجميل في DXN أنها تساعد في منع الاحتكار.
٨ - من الجميل في DXN أنها تساعد في القضاء على البطالة.
٩ - من الجميل في DXN أنها تنمي القدرات والمهارات.
١٠ - من الجميل في DXN أن هدفها الأعلى والأسمى إيجادُ مجتمع صحيح بعيد عن الأمراض، ولذلك رفعت شعارا : كن مهتما ومخلص لصحتك. ويتحقق لها هذا الهدف بقوةٍ بربطها الاستهلاكَ الصحي بالكسب المالي.
١١ - من الجميل في DXN سهولة النجاح فيها، فهو عمل صمم لينجح، فلا تحتاج إلى مهارات ولا خبرات ولا شهادات للنجاح، بل هي تُكسبك ذلك كله بإذن الله تعالى إذا سرت معها السيرَ الصحيح.
١٢ - من الجميل في DXN أنها تحيي وتقوي روح التعاون بين أفرادها وأعضائها، وذلك من خلال ربط نجاح الفريق بعضه ببعض.
١٣ - من الجميل في DXN أنها لا تحتاج غيرها في جميع مراحل عملها، لقيامها بجميع الأعمال من الزراعة فالتصنيع إلى التسويق.
١٤ - من الجميل في DXN أنها (في رأيي) ليست شركة ربحية ١٠٠% ويدل على ذلك أمور مذكورة في نظامها المالي وخطتها التسويقية، كنظام التسليف والتعويض.
١٥ - من الجميل في DXN العدلُ في خطتها المالية، فهي تعطي على قدر البذل، بذل العطاء على قدر بذل الجهد، فلا يجب في نظامها أن الأعلى هو من يأخذ الأكثر دائما، بل قد يأخذ اللاحقُ أكثرَ من السابق، وهذا وارد وواقع، بل قد يأخذ الآخرُ آلاف الآلاف ولا يأخذ السابق شيئا.
١٦ - من الجميل في DXN أن جهدك وعملك موروث لأهلك وذريتك من بعدك، وهذا من أروع ما يكون، ومن أعظم ما يحرك العاقل الذي يشعر بالمسؤولية ويتحملها، وليس هذا فقط، بل غالبا ما يزيد الدخلُ الذي يأخذه أهله وذريته بعد موته عما كان يأخذه هو في حياته إذا أسس عمله فيها تأسيسا صحيحا، وهذا راااااااائع جدا، ولذا ف DXN هي بحق فرصة الأذكياء.
١٧ - من الجميل في DXN أنه يمكن للعضو أن يكون شخصا عظيما من خلالها وذلك بمساعدة الآخرين وتغيير حياتهم نحو الأحسن فتكون لك بصمة خير في وجودهم.
هذا بعض ما ظهر لي من ذلك، وهو قابل للزيادة بالتأمل.
*مشروعك للمستقبل فعليك ان تهتم به وتخلص له .*
• معا نحو حياة أفضل مع DXN 💪🏻
للتواصل واتس :774324673
Dxnوصوووولك الى الهدف
Forwarded from قناة الشيخة فتون (🌟หλsίર_fλરίs)
🔰الدرس 87🔰
🌷الافعال التشاركية🌷
يدل فعل المشاركة على وقوع الفعل بين فاعلين او اكثر.
مثل فعل المقابله ،فعل التصادم ،التسالم بين شخصين وهكذا.
🔹ينشأ الفعل التشاركي بواسطة لاحقتين.
💧اولا:
من مصدر الافعال ؛ باضافة اللاحقة رباعي ış الى جذر الفعل .
ış, uş, üş, iş
حسب التوافق الصوتي.
وفي حال انتهاء الجذر بحرف صوتي تضاف فقط ş
gülmek الضحك
gülüşmek التضاحك
Anlamak الفهم
Anlaşmak التفاهم
tanımak التعرف
tanışmak التعارف
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
💧ثانيا:
يشتق من الاسماء باضافة اللاحقة leş/laş
حسب التوافق الصوتي.
وهذه الطريقه احد طرق تحويل الاسم الى فعل.
Selam سلام
Selamlaşmak التسالم
Veda وداع
Vedalaşmak التوادع
Bayram عيد
Bayramlaşmak التعايد
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
ملاحظة/عند اتصال اللاحقة (laş, leş ) بالصفة تتحول الى فعل عائد(تحولي).
مثلا:
İyi جيد ،حسن
İyileşmek التحسن
Zor صعب
Zorlaşmak التصعب
Uzak بعيد
Uzaklaşmak الابتعاد
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
بعض الافعال عند اضافة اللاحقة ış لها لاتعني التشاركيه.
gelişmek التطور ،النمو
Alışmak التعود
Yarışmak التسابق
Yetişmek اللحاق
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
لنأخذ جمل لتوضيح جمل المشاركه.
1_ yarın nerde buluşuyoruz?
_غدا أين نلتقي ؟
2_ bazı akşamlar işten sonra en yakın arkadaşlarımla buluşup dertleşiriz.
_ في بعض المساءات نلتقي مع اصدقائي المقربين بعد العمل ونتبادل الهموم.
2_çocuklar bütün gün bahçede koşuşur.
_الاطفال طول اليوم يتراكضون في الحديقه.
3_ apartman komşularımızla her zaman selamlaşırız.
_دائما نتسالم مع اصدقائنا في البنايه.
4_ şoför buzlu yolda kontrolünü kaybetmiş bu yüzden otobüs bir kamyonla çarpıştı.
_فقد السائق سيطرته في الطريق الجليدي لذلك تصادم الباص مع شاحنه.
5_ bu projeyi ikiniz yalnız bitiremezsiniz, mutlaka yardımlaşmalısınız.
_لايمكنكم انهاء هذا المشروع كل على حده ، بالتأكيد يجب ان تتساعدوا.
6_ türkçe kursunda farklı ülkelerden insanlarla tanıştım.
_تعارفت مع ناس من مختلف الدول في كورس اللغة التركيه.
🌷الافعال التشاركية🌷
يدل فعل المشاركة على وقوع الفعل بين فاعلين او اكثر.
مثل فعل المقابله ،فعل التصادم ،التسالم بين شخصين وهكذا.
🔹ينشأ الفعل التشاركي بواسطة لاحقتين.
💧اولا:
من مصدر الافعال ؛ باضافة اللاحقة رباعي ış الى جذر الفعل .
ış, uş, üş, iş
حسب التوافق الصوتي.
وفي حال انتهاء الجذر بحرف صوتي تضاف فقط ş
gülmek الضحك
gülüşmek التضاحك
Anlamak الفهم
Anlaşmak التفاهم
tanımak التعرف
tanışmak التعارف
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
💧ثانيا:
يشتق من الاسماء باضافة اللاحقة leş/laş
حسب التوافق الصوتي.
وهذه الطريقه احد طرق تحويل الاسم الى فعل.
Selam سلام
Selamlaşmak التسالم
Veda وداع
Vedalaşmak التوادع
Bayram عيد
Bayramlaşmak التعايد
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
ملاحظة/عند اتصال اللاحقة (laş, leş ) بالصفة تتحول الى فعل عائد(تحولي).
مثلا:
İyi جيد ،حسن
İyileşmek التحسن
Zor صعب
Zorlaşmak التصعب
Uzak بعيد
Uzaklaşmak الابتعاد
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
بعض الافعال عند اضافة اللاحقة ış لها لاتعني التشاركيه.
gelişmek التطور ،النمو
Alışmak التعود
Yarışmak التسابق
Yetişmek اللحاق
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
لنأخذ جمل لتوضيح جمل المشاركه.
1_ yarın nerde buluşuyoruz?
_غدا أين نلتقي ؟
2_ bazı akşamlar işten sonra en yakın arkadaşlarımla buluşup dertleşiriz.
_ في بعض المساءات نلتقي مع اصدقائي المقربين بعد العمل ونتبادل الهموم.
2_çocuklar bütün gün bahçede koşuşur.
_الاطفال طول اليوم يتراكضون في الحديقه.
3_ apartman komşularımızla her zaman selamlaşırız.
_دائما نتسالم مع اصدقائنا في البنايه.
4_ şoför buzlu yolda kontrolünü kaybetmiş bu yüzden otobüs bir kamyonla çarpıştı.
_فقد السائق سيطرته في الطريق الجليدي لذلك تصادم الباص مع شاحنه.
5_ bu projeyi ikiniz yalnız bitiremezsiniz, mutlaka yardımlaşmalısınız.
_لايمكنكم انهاء هذا المشروع كل على حده ، بالتأكيد يجب ان تتساعدوا.
6_ türkçe kursunda farklı ülkelerden insanlarla tanıştım.
_تعارفت مع ناس من مختلف الدول في كورس اللغة التركيه.
:🇹🇷قناة اللغة التركية 🇹🇷 pinned «🔰الدرس 87🔰 🌷الافعال التشاركية🌷 يدل فعل المشاركة على وقوع الفعل بين فاعلين او اكثر. مثل فعل المقابله ،فعل التصادم ،التسالم بين شخصين وهكذا. 🔹ينشأ الفعل التشاركي بواسطة لاحقتين. 💧اولا: من مصدر الافعال ؛ باضافة اللاحقة رباعي ış الى جذر الفعل . ış, uş, üş,…»
Forwarded from قناة الشيخة فتون (🌟หλsίર_fλરίs)
🔰الدرس 88🔰
🌷الزمن الحاضر الرسمي🌷
Şimdiki zaman resmi
وهو الزمن المقابل تماماً للزمن الحاضر ولكنه يستخدم كما نستخدم اللغة العربية الفصحى.حيث يكتب بالخطابات العامه ونشرات الاخبار والكتب والمقالات
وهو يعبر عن الفعل الذي يحدث حاليا.
يصاغ الفعل بالشكل التالي :
Kök+makta/mekte+kişi eki.
في حاله الاثبات :
Ben +kökmekte +yim
Sen +kökmekte +sin
O +kökmekte
Biz+kökmekte+yiz
Siz + kökmekte+siniz
Onlar +kökmekte+ler
في حالة النفي :
نضيف اداه النفي ma/me الى المصدر
Ben +kökmemekte +yim
Sen +kökmemekte +sin
O +kökmemekte+dir
Biz+kökmemekte+yiz
Siz + kökmemekte+siniz
Onlar +kökmemekte+ler.
في حالة السؤال :
نضع اداه السؤال mı رباعي قبل لاحقة الضمير الشخصي.
Ben +kökmekte +miyim?
Sen +kökmekte +misin?
O +kökmekte+mi?
Biz+kökmekte+miyiz?
Siz + kökmekte+misiniz?
Onlar +kökmekte+ler mi?
Gelmek المجيء
Ben gelmekteyim = geliyorum
Sen gelmektesin = geliyorsun
O gelmektedir = geliyor
Biz gelmekteyiz = geliyoruz
Siz gelmektesiniz = geliyorsunuz
Onlar gelmekteler = geliyorlar
لايوجد اي فرق بينهما سوى اللواحق
حالة النفي:
Ben gelmemekteyim = gelmiyorum
Sen gelmemektesin =gelmiyorsun
حالة السؤال :
Ben gelmekte miyim?
= geliyor muyum ?
Sen gelmekte misin? =sen geliyor musun?
1_ ben türkçe ders çalışmaktayım.
_انا ادرس اللغة التركيه.
2_ Türkiye'ye en çok Avrupa ülkelerinden turist gelmektedir
_ يأتي سواح الى تركيا اكثر من دول اوربا .
3_ Olimpiyat Oyunlarına dört yılda bir farklı ülkelerden binlerce sporcu katılmaktadır.
_ينظم الى الالعاب الأولمبية الاف من اللاعبين من دول مختلفه في اربع سنوات.
🌷الزمن الحاضر الرسمي🌷
Şimdiki zaman resmi
وهو الزمن المقابل تماماً للزمن الحاضر ولكنه يستخدم كما نستخدم اللغة العربية الفصحى.حيث يكتب بالخطابات العامه ونشرات الاخبار والكتب والمقالات
وهو يعبر عن الفعل الذي يحدث حاليا.
يصاغ الفعل بالشكل التالي :
Kök+makta/mekte+kişi eki.
في حاله الاثبات :
Ben +kökmekte +yim
Sen +kökmekte +sin
O +kökmekte
Biz+kökmekte+yiz
Siz + kökmekte+siniz
Onlar +kökmekte+ler
في حالة النفي :
نضيف اداه النفي ma/me الى المصدر
Ben +kökmemekte +yim
Sen +kökmemekte +sin
O +kökmemekte+dir
Biz+kökmemekte+yiz
Siz + kökmemekte+siniz
Onlar +kökmemekte+ler.
في حالة السؤال :
نضع اداه السؤال mı رباعي قبل لاحقة الضمير الشخصي.
Ben +kökmekte +miyim?
Sen +kökmekte +misin?
O +kökmekte+mi?
Biz+kökmekte+miyiz?
Siz + kökmekte+misiniz?
Onlar +kökmekte+ler mi?
Gelmek المجيء
Ben gelmekteyim = geliyorum
Sen gelmektesin = geliyorsun
O gelmektedir = geliyor
Biz gelmekteyiz = geliyoruz
Siz gelmektesiniz = geliyorsunuz
Onlar gelmekteler = geliyorlar
لايوجد اي فرق بينهما سوى اللواحق
حالة النفي:
Ben gelmemekteyim = gelmiyorum
Sen gelmemektesin =gelmiyorsun
حالة السؤال :
Ben gelmekte miyim?
= geliyor muyum ?
Sen gelmekte misin? =sen geliyor musun?
1_ ben türkçe ders çalışmaktayım.
_انا ادرس اللغة التركيه.
2_ Türkiye'ye en çok Avrupa ülkelerinden turist gelmektedir
_ يأتي سواح الى تركيا اكثر من دول اوربا .
3_ Olimpiyat Oyunlarına dört yılda bir farklı ülkelerden binlerce sporcu katılmaktadır.
_ينظم الى الالعاب الأولمبية الاف من اللاعبين من دول مختلفه في اربع سنوات.
:🇹🇷قناة اللغة التركية 🇹🇷 pinned «🔰الدرس 88🔰 🌷الزمن الحاضر الرسمي🌷 Şimdiki zaman resmi وهو الزمن المقابل تماماً للزمن الحاضر ولكنه يستخدم كما نستخدم اللغة العربية الفصحى.حيث يكتب بالخطابات العامه ونشرات الاخبار والكتب والمقالات وهو يعبر عن الفعل الذي يحدث حاليا. يصاغ الفعل بالشكل التالي…»
Forwarded from عبدوساري حوري (عبـــُـدوساري💯📚 Pdf)
# همة _رُقي^^
هي مبادرة شبابية إجتماعية هدفها تطوير فكر المجتمع
https://www.tg-me.com/Biryunanbirhedefi
هي مبادرة شبابية إجتماعية هدفها تطوير فكر المجتمع
https://www.tg-me.com/Biryunanbirhedefi
Telegram
# همة _رُقي^^
هي مبادرة شبابية إجتماعية هدفها تطوير فكر المجتمع
Forwarded from قناة الشيخة فتون (🌟หλsίર_fλરίs)
🔰الدرس 89🔰
تركيب الفعل المسبب مع الفعل التشاركي والفعل المبني للمجهول ومسبب اخر🔰
اخذنا قواعد الصيغ اعلاه كل ع حده وكيف تأتي مع الافعال.
🔹اليوم سناخذ كيف ممكن ان تتركب صيغتين بفعل واحد او الصيغ الثلاثة مع بعض.
_Öğrenciler güldü.
ضَحَكَ الطلاب
جمله من فعل وفاعل.والفعل فيها مجرد من اي صيغة.
لو اضفنا لاحقة التشارك ış
gülüşmek التضاحك
Öğrenciler gülüştü.
_ تضاحك الطلاب
لو اضفنا لاحقة الفعل المسبب:
gülmek....güldürmek
الضحك.... الاضحاك.
_öğretmen fıkra anlatarak öğrencileri güldürdü.
المعلم اضحك الطلاب قائلا مزحة.
لو اضفنا الان لاحقة الفعل المبني للمجهول للفعل المسبب
güldürmek .. güldürülmek
_ öğrenciler güldürüldü.
_ ضُحِكَ الطلاب
اي يوجد فاعل ما جعلهم يضحكون.
نلاحظ تواجد الصيغتين في نفس الفعل.
ترتب اضافه حسب التالي:
🔹اولا_
جذر الفعل +لاحقة ممسبب1 +لاحقة مسبب 2
اي ان الفعل يحتوي مسببين مع بعض.
1_ Ayşe hanım bugün akşam yemeğini kızına pişiritti.
_السيده عائشه جعلت ابنتها تطبخ طعام المساء اليوم.
Pişmek - pişirmek_pişirtmek
لاحقتي مسبب اضافنا للفعل.
2_ Doktor, hemşireye hastayı ilaç içirtti.
_ الدكتور جعل الممرضه تشرب العلاج للمريض.
(iç+ir+t)
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹ثانيا/
جذر الفعل +لاحقة التشاركي +لاحقة المسبب.
1_ Murat dün beni en yakın arkadaşıyla tanıştırdı.
_مراد البارحه عرفني على اقرب اصدقاءه.
tanımak... tanışmak.. tanıştırmak.
(tanı +ş+tır)
2_ Hastaneye halamı ziyarete gittim ama beni onunla görüştürmediler.
_ ذهبت الى زياره عمتي في المشفى لكن لم يجعلوني اتقابل معها.
(gör+üş+tür)
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹ثالثا:
جذر الفعل +لاحقة مسبب +لاحقة مبني للمجهول.
1_ yasağa rağmen bazı fabrikalarda çocuk işçiler çalıştırıldı.
_برغم المنع يُشُغل العمال الاطفال في بعض المصانع.
Çalış+tır+ıl
2_ tüm yolcular arabadan indirildi.
_ نُزِلَ جميع المسافرين من السياره.
in +dir+il
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹رابعا :
جذر الفعل +تشاركي+مبني للمجهول.
1_ proje için müdürle görüşülecek ve onay alınırsa hemen çalışmalara başlanacak.
_ سَيُلتقى بالمدير من اجل المشروع واذا حصلت الموافقه فورا سَيُبدا بالاعمال.
Gör+üş+ül
2_yarın gezi için saat 8'da okulun önünde buluşulacak.
_من اجل الرحله غدا سيلتقى امام المدرسة الساعه الثامنه.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹خامسا :
تتواجد جميع اللواحق الثلاثة في نفس الفعل حسب الاولويه التاليه.
جذر الفعل +تشاركي+مسبب+مبني للمجهول
Kök+ış+tır+ıl
1_ hastanelerde yoğun bakımdaki hastalar hiç kimseyle görüştürülmez.
_ لايُجعل اي احد يتقابل مع المرضى الذين في العنايه المركزه في المستشفيات.
(gör+üş+tür+ül)
2_ Ali ve Ayşe ,Ahmet tarafından tanıştırıldı.
_ علي وعائشه عُرّفوا من قبل احمد.
3_ istanbul'dan gelen misafirler şehrin en güzel oteline yerleştırildi.
_ سٌكِنَ الضيوف الذين جاءوا من اسطنبول في اجمل فنادق المدينه.
تركيب الفعل المسبب مع الفعل التشاركي والفعل المبني للمجهول ومسبب اخر🔰
اخذنا قواعد الصيغ اعلاه كل ع حده وكيف تأتي مع الافعال.
🔹اليوم سناخذ كيف ممكن ان تتركب صيغتين بفعل واحد او الصيغ الثلاثة مع بعض.
_Öğrenciler güldü.
ضَحَكَ الطلاب
جمله من فعل وفاعل.والفعل فيها مجرد من اي صيغة.
لو اضفنا لاحقة التشارك ış
gülüşmek التضاحك
Öğrenciler gülüştü.
_ تضاحك الطلاب
لو اضفنا لاحقة الفعل المسبب:
gülmek....güldürmek
الضحك.... الاضحاك.
_öğretmen fıkra anlatarak öğrencileri güldürdü.
المعلم اضحك الطلاب قائلا مزحة.
لو اضفنا الان لاحقة الفعل المبني للمجهول للفعل المسبب
güldürmek .. güldürülmek
_ öğrenciler güldürüldü.
_ ضُحِكَ الطلاب
اي يوجد فاعل ما جعلهم يضحكون.
نلاحظ تواجد الصيغتين في نفس الفعل.
ترتب اضافه حسب التالي:
🔹اولا_
جذر الفعل +لاحقة ممسبب1 +لاحقة مسبب 2
اي ان الفعل يحتوي مسببين مع بعض.
1_ Ayşe hanım bugün akşam yemeğini kızına pişiritti.
_السيده عائشه جعلت ابنتها تطبخ طعام المساء اليوم.
Pişmek - pişirmek_pişirtmek
لاحقتي مسبب اضافنا للفعل.
2_ Doktor, hemşireye hastayı ilaç içirtti.
_ الدكتور جعل الممرضه تشرب العلاج للمريض.
(iç+ir+t)
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹ثانيا/
جذر الفعل +لاحقة التشاركي +لاحقة المسبب.
1_ Murat dün beni en yakın arkadaşıyla tanıştırdı.
_مراد البارحه عرفني على اقرب اصدقاءه.
tanımak... tanışmak.. tanıştırmak.
(tanı +ş+tır)
2_ Hastaneye halamı ziyarete gittim ama beni onunla görüştürmediler.
_ ذهبت الى زياره عمتي في المشفى لكن لم يجعلوني اتقابل معها.
(gör+üş+tür)
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹ثالثا:
جذر الفعل +لاحقة مسبب +لاحقة مبني للمجهول.
1_ yasağa rağmen bazı fabrikalarda çocuk işçiler çalıştırıldı.
_برغم المنع يُشُغل العمال الاطفال في بعض المصانع.
Çalış+tır+ıl
2_ tüm yolcular arabadan indirildi.
_ نُزِلَ جميع المسافرين من السياره.
in +dir+il
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹رابعا :
جذر الفعل +تشاركي+مبني للمجهول.
1_ proje için müdürle görüşülecek ve onay alınırsa hemen çalışmalara başlanacak.
_ سَيُلتقى بالمدير من اجل المشروع واذا حصلت الموافقه فورا سَيُبدا بالاعمال.
Gör+üş+ül
2_yarın gezi için saat 8'da okulun önünde buluşulacak.
_من اجل الرحله غدا سيلتقى امام المدرسة الساعه الثامنه.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔹خامسا :
تتواجد جميع اللواحق الثلاثة في نفس الفعل حسب الاولويه التاليه.
جذر الفعل +تشاركي+مسبب+مبني للمجهول
Kök+ış+tır+ıl
1_ hastanelerde yoğun bakımdaki hastalar hiç kimseyle görüştürülmez.
_ لايُجعل اي احد يتقابل مع المرضى الذين في العنايه المركزه في المستشفيات.
(gör+üş+tür+ül)
2_ Ali ve Ayşe ,Ahmet tarafından tanıştırıldı.
_ علي وعائشه عُرّفوا من قبل احمد.
3_ istanbul'dan gelen misafirler şehrin en güzel oteline yerleştırildi.
_ سٌكِنَ الضيوف الذين جاءوا من اسطنبول في اجمل فنادق المدينه.
Forwarded from قناة الشيخة فتون (🌟หλsίર_fλરίs)
🔰الدرس90🔰
💧زمن الماضي الروائي 💧
يتركب هذا الزمن من زمنين الماضي الشهودي والماضي النقلي.
يكون حسب الصيغة التاليه:
Kök + mış +tı +kişi eki
تعطي معنى كان فاعلا او كان قد فعل.
في حالة الاثبات :
Ben kökmıştım
Sen kökmıştın
O kökmıştı
Biz kökmıştık
Siz kökmıştınız
Onlar kökmıştılar.
في حالة النفي :
Ben kökmamıştım
Sen kökmamıştın
O kökmamıştı
Biz kökmamıştık
Siz kökmamıştınız
Onlar kökmamıştıler.
في حالة السؤال :
Kökmış mıydım
Kökmış mıydın
Kökmış mıydı
Kökmış mıydık
Kökmış mıydınız
Kökmış mıydılar
لنأخذ مثال/
görmek فعل الرؤيه
Ben görmüştüm
Sen görmüştün
O görmüştü
Biz görmüştük
Siz görmüştünüz
Onlar görmüştüler.
Ben görmemiştim
Sen görmemiştin
O görmemişti
Biz görmemiştik
Siz görmemiştiniz
Onlar görmemiştiler.
Ben görmüş müydüm
Sen görmüş müydün
O görmüş müydü
Biz görmüş müydük
Siz görmüş müydünüz
Onlar görmüş müydüler .
1_ ben Türkiye'ye gelmeden önce biraz Türkçe öğrenmiştim.
_ قبل ان اتي الى تركيا كنت قد تعلمت القليل من اللغة التركية.
2_ seni aradığımda uyumuş muydun? Telefonu açmadın.
_ عندما اتصلت بك هل كنت نائما ؟لم ترد عالهاتف.
3_ sinama salonuna girdiğimizde film çoktan başlamıştı.
_ عندما دخلنا الى صالة السينما كان الفلم قد بدأ من زمان.
4_biz üniversitedeyken arkadaşlarımızla çok eğlenmiştik.
_عندما كنا في الجامعة كنا قد استمتعنا كثيرا مع اصدقاءنا.
5_ kaç kere uyardım? daha önce bunu bir daha yapmadığını söylememiş miydim?
_كم مره حذرتك ،ألم اقول لك ان لاتفعل هذا مره أخرى.
💧زمن الماضي الروائي 💧
يتركب هذا الزمن من زمنين الماضي الشهودي والماضي النقلي.
يكون حسب الصيغة التاليه:
Kök + mış +tı +kişi eki
تعطي معنى كان فاعلا او كان قد فعل.
في حالة الاثبات :
Ben kökmıştım
Sen kökmıştın
O kökmıştı
Biz kökmıştık
Siz kökmıştınız
Onlar kökmıştılar.
في حالة النفي :
Ben kökmamıştım
Sen kökmamıştın
O kökmamıştı
Biz kökmamıştık
Siz kökmamıştınız
Onlar kökmamıştıler.
في حالة السؤال :
Kökmış mıydım
Kökmış mıydın
Kökmış mıydı
Kökmış mıydık
Kökmış mıydınız
Kökmış mıydılar
لنأخذ مثال/
görmek فعل الرؤيه
Ben görmüştüm
Sen görmüştün
O görmüştü
Biz görmüştük
Siz görmüştünüz
Onlar görmüştüler.
Ben görmemiştim
Sen görmemiştin
O görmemişti
Biz görmemiştik
Siz görmemiştiniz
Onlar görmemiştiler.
Ben görmüş müydüm
Sen görmüş müydün
O görmüş müydü
Biz görmüş müydük
Siz görmüş müydünüz
Onlar görmüş müydüler .
1_ ben Türkiye'ye gelmeden önce biraz Türkçe öğrenmiştim.
_ قبل ان اتي الى تركيا كنت قد تعلمت القليل من اللغة التركية.
2_ seni aradığımda uyumuş muydun? Telefonu açmadın.
_ عندما اتصلت بك هل كنت نائما ؟لم ترد عالهاتف.
3_ sinama salonuna girdiğimizde film çoktan başlamıştı.
_ عندما دخلنا الى صالة السينما كان الفلم قد بدأ من زمان.
4_biz üniversitedeyken arkadaşlarımızla çok eğlenmiştik.
_عندما كنا في الجامعة كنا قد استمتعنا كثيرا مع اصدقاءنا.
5_ kaç kere uyardım? daha önce bunu bir daha yapmadığını söylememiş miydim?
_كم مره حذرتك ،ألم اقول لك ان لاتفعل هذا مره أخرى.
Forwarded from :🇹🇷قناة اللغة التركية 🇹🇷 (Abu salih Alfurati)
# همة _رُقي^^
هي مبادرة شبابية إجتماعية هدفها تطوير فكر المجتمع
https://www.tg-me.com/Biryunanbirhedefi
هي مبادرة شبابية إجتماعية هدفها تطوير فكر المجتمع
https://www.tg-me.com/Biryunanbirhedefi
Telegram
# همة _رُقي^^
هي مبادرة شبابية إجتماعية هدفها تطوير فكر المجتمع