لم أفهم الدرس.. أنا غبي ♨️
جميع الطلاب فهموا الدرس ولكني الوحيد الذي لم يفهم الدرس، هل هذا يعني أنني غبي، الجواب: لا، لأن كل طالب قد يفهم درساً لم يفهمه غيره، بينما لم يفهم درساً فهمه الآخرون، لذا عليك التحلي بالآتي:
▪️ ثق بقدرتك على التعلم والتفوق
▪️ لا تقارن تحصيلك بالآخرين
▪️ احفظ بما تعلمت مكتوباً ومحفوظاً
▪️ نمِّ أساليب المذاكرة وطورها
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
عندما لا تفهم درساً اطلب من المعلم أن يعيد شرحه لك ببساطة، والأفضل ألا تنتظر حتى ينتهي المعلم من الشرح لتسأله، بل اسأله في نفس الوقت حتى تتابع معه بقية الدرس، وعندما يتعذر عليك ذلك انتظر حتى تنتهي الحصة ثم أخبر المعلم أن يشرح لك الدرس، ولا تخجل فأنت لست غبياً.
👤 #الطالب_العبقري (2)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
جميع الطلاب فهموا الدرس ولكني الوحيد الذي لم يفهم الدرس، هل هذا يعني أنني غبي، الجواب: لا، لأن كل طالب قد يفهم درساً لم يفهمه غيره، بينما لم يفهم درساً فهمه الآخرون، لذا عليك التحلي بالآتي:
▪️ ثق بقدرتك على التعلم والتفوق
▪️ لا تقارن تحصيلك بالآخرين
▪️ احفظ بما تعلمت مكتوباً ومحفوظاً
▪️ نمِّ أساليب المذاكرة وطورها
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
عندما لا تفهم درساً اطلب من المعلم أن يعيد شرحه لك ببساطة، والأفضل ألا تنتظر حتى ينتهي المعلم من الشرح لتسأله، بل اسأله في نفس الوقت حتى تتابع معه بقية الدرس، وعندما يتعذر عليك ذلك انتظر حتى تنتهي الحصة ثم أخبر المعلم أن يشرح لك الدرس، ولا تخجل فأنت لست غبياً.
👤 #الطالب_العبقري (2)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
طلابك يفهمونك جيداً ⚠️
تفيد بعض الدراسات أن الطلاب كثيراً ما يكونون بارعين في فهم اتجاهات مدرسيهم وفهم طباهم وطرائق تفكيرهم، على حين أن المدرس لا يجد الوقت لفهم طلابه، كما أن شعوره بالثقة بمعرفتهم يجعله لا يبذل الجهد الكافي من أجل اكتشافهم.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
قدرة الطلاب على فهم معلميهم يعد فرصة تربوية رائعة لغرس المفاهيم والقيم الصحيحة، وذلك من خلال إظهار تبنيها أمامهم، وهم بدورهم سيدركون الكثير من الأشياء التي لها قيمة لديك، فلو أبرزت اهتمامك بمجموعة من القيم سيعرف الطلاب قيمتها لديك، وبالتالي سيعرفون عنها منك.
✍🏼 مع د. #عبدالكريم_بكار (65)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
تفيد بعض الدراسات أن الطلاب كثيراً ما يكونون بارعين في فهم اتجاهات مدرسيهم وفهم طباهم وطرائق تفكيرهم، على حين أن المدرس لا يجد الوقت لفهم طلابه، كما أن شعوره بالثقة بمعرفتهم يجعله لا يبذل الجهد الكافي من أجل اكتشافهم.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
قدرة الطلاب على فهم معلميهم يعد فرصة تربوية رائعة لغرس المفاهيم والقيم الصحيحة، وذلك من خلال إظهار تبنيها أمامهم، وهم بدورهم سيدركون الكثير من الأشياء التي لها قيمة لديك، فلو أبرزت اهتمامك بمجموعة من القيم سيعرف الطلاب قيمتها لديك، وبالتالي سيعرفون عنها منك.
✍🏼 مع د. #عبدالكريم_بكار (65)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
نشاط الالتزام بالنظام ⛔️
يهدف هذا التدريب إلى تعليم الابن أهمية الالتزام بالنظام؛ فيصبح قادراً على أن ينظم الأشياء المختلفة، ويمنع الاضطراب والفوضى، قم بتحضير الآتي:
▪️ أوراق بيضاء وملونة
▪️ شفاطات بلاستيكية
▪️ مادة أو شريط لاصق
على المعلم أن يصمم مجموعة من الأعلام من خلال مجموعة من أعواد الشفاطات البلاستيكية وملصق عليها ورق أبيض أو ملون، ثم يطلب المربي من الأبناء التفكير لمدة ربع ساعة في تحديد القوانين الخاصة بالموضوعات التالية:
▪️ قوانين المرور (كإشارات المرور والعبور)
▪️ قوانين المنزل (تناول الطعام، آداب الحوار، النظافة)
▪️ قوانين المدرسة (المواعيد، الزي، الطاعة والالتزام)
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
على كل طالب أن يكتب جميع القوانين التي يمكن أن تخطر على باله والمرتبطة بتلك الموضوعات في الأوراق الملونة والتي سوف تلصق على الشفاطات البلاستيكية، وبعد كتابتها تلصق جميع الأعلام على جدار الغرفة بشريط لاصق وبشكل فني، وبعد الانتهاء يقوم المربي بمناقشة الأبناء حول كل موضوع على حدة، ثم يقوم بكتابة النتائج المترتبة على عدم الالتزام بإحدى تلك القوانين في ورقة مصممة على شكل جدول يتضمن:
▪️ الموضوع
▪️ القانون
▪️ نتيجة عدم الالتزام
وبعد الانتهاء من تعبئة هذه الأوراق؛ على المعلم أن يجمعها ويلصقها معًا على شكل مجلة، وأن يصور لكل ابن نسخته من أجل أن يحتفظ بها في المنزل.
🔹 #أنشطة_التعليم (14)
╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
يهدف هذا التدريب إلى تعليم الابن أهمية الالتزام بالنظام؛ فيصبح قادراً على أن ينظم الأشياء المختلفة، ويمنع الاضطراب والفوضى، قم بتحضير الآتي:
▪️ أوراق بيضاء وملونة
▪️ شفاطات بلاستيكية
▪️ مادة أو شريط لاصق
على المعلم أن يصمم مجموعة من الأعلام من خلال مجموعة من أعواد الشفاطات البلاستيكية وملصق عليها ورق أبيض أو ملون، ثم يطلب المربي من الأبناء التفكير لمدة ربع ساعة في تحديد القوانين الخاصة بالموضوعات التالية:
▪️ قوانين المرور (كإشارات المرور والعبور)
▪️ قوانين المنزل (تناول الطعام، آداب الحوار، النظافة)
▪️ قوانين المدرسة (المواعيد، الزي، الطاعة والالتزام)
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
على كل طالب أن يكتب جميع القوانين التي يمكن أن تخطر على باله والمرتبطة بتلك الموضوعات في الأوراق الملونة والتي سوف تلصق على الشفاطات البلاستيكية، وبعد كتابتها تلصق جميع الأعلام على جدار الغرفة بشريط لاصق وبشكل فني، وبعد الانتهاء يقوم المربي بمناقشة الأبناء حول كل موضوع على حدة، ثم يقوم بكتابة النتائج المترتبة على عدم الالتزام بإحدى تلك القوانين في ورقة مصممة على شكل جدول يتضمن:
▪️ الموضوع
▪️ القانون
▪️ نتيجة عدم الالتزام
وبعد الانتهاء من تعبئة هذه الأوراق؛ على المعلم أن يجمعها ويلصقها معًا على شكل مجلة، وأن يصور لكل ابن نسخته من أجل أن يحتفظ بها في المنزل.
🔹 #أنشطة_التعليم (14)
╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
ابني شيطان 👺
تحدثت إحدى السيدات لي عن ابنها الطالب في الصف الثامن وقالت: ابني شيطان !! فقلت لها: تشرفنا يا أم الشيطان !! قالت: قصدي أنه شقي، فقلت لها: هل هو مديون للبنوك لهذه الدرجة؟! فقالت: أنت تفهمني !! قلت لها: الشيطنة والشقاء هو رد فعلنا نحن تجاه سلوكه لأنه طفل يمارس فطرته وعفويته.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
تعامل مع أولياء الأمور بشكل إيجابي إذا كانت لديهم انطباعات سيئة عن أبنائهم، فكثير من الآباء والأمهات يستنكرون سلوكيات للأطفال ليست سلوكيات مخلة، وإنما هي مزعجة بالنسبة لهم، أنت - بصفتك معلماً - قد يكون بيدك تغيير مستقبل طفلك بحسن توعية والديهم في التعامل معه.
✍🏼 #عبدالله_مكحل (64)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
تحدثت إحدى السيدات لي عن ابنها الطالب في الصف الثامن وقالت: ابني شيطان !! فقلت لها: تشرفنا يا أم الشيطان !! قالت: قصدي أنه شقي، فقلت لها: هل هو مديون للبنوك لهذه الدرجة؟! فقالت: أنت تفهمني !! قلت لها: الشيطنة والشقاء هو رد فعلنا نحن تجاه سلوكه لأنه طفل يمارس فطرته وعفويته.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
تعامل مع أولياء الأمور بشكل إيجابي إذا كانت لديهم انطباعات سيئة عن أبنائهم، فكثير من الآباء والأمهات يستنكرون سلوكيات للأطفال ليست سلوكيات مخلة، وإنما هي مزعجة بالنسبة لهم، أنت - بصفتك معلماً - قد يكون بيدك تغيير مستقبل طفلك بحسن توعية والديهم في التعامل معه.
✍🏼 #عبدالله_مكحل (64)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
الرياضيات للأطفال 🔢
ألعاب الرياضيات للأطفال مع حيوانات مضحكة
✔️ نعد العناصر بالترتيب ونتذكر نمط الأرقام
✔️ نتعلم كتابة الأرقام يدوياً ووضع دائرة حولها بشكل صحيح
✔️ نتقن عمليات الجمع والطرح والمقارنة باستخدام الأمثلة
✔️ نحل مسائل الرياضيات بالصوت
📎 رابط التطبيق (أندرويد)
http://bit.ly/38dGI43
#ألعاب_تعليمية (30)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
ألعاب الرياضيات للأطفال مع حيوانات مضحكة
✔️ نعد العناصر بالترتيب ونتذكر نمط الأرقام
✔️ نتعلم كتابة الأرقام يدوياً ووضع دائرة حولها بشكل صحيح
✔️ نتقن عمليات الجمع والطرح والمقارنة باستخدام الأمثلة
✔️ نحل مسائل الرياضيات بالصوت
📎 رابط التطبيق (أندرويد)
http://bit.ly/38dGI43
#ألعاب_تعليمية (30)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
عنف ضد المعلم 😳
أشارت إحدى الدراسات أن حوال 80% من الطلاب في المدارس الثانوية يمارسون العنف ضد معلميهم، وهذا العنف يأخذ أشكالاً عديدة، أقلها عصيان الأوامر، والتنمر اللفظي والاستهزاء، ويصل إلى التجمع والاعتداء الجسدي.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
ظاهرة العنف والتنمر ضد المعلمين هو قضية دولة وليس تربية، إذ لا بد من سن القوانين التي تجرم الاعتداء على المعلمين لفظياً أو جسدياً، فالمسألة هنا ليست تربوية بقدر ما هي أخلاقية في شكل من أشكالها، وجنائية في شكلها الآخر.
✍🏼 مع #فوزي_دريدي (10)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
أشارت إحدى الدراسات أن حوال 80% من الطلاب في المدارس الثانوية يمارسون العنف ضد معلميهم، وهذا العنف يأخذ أشكالاً عديدة، أقلها عصيان الأوامر، والتنمر اللفظي والاستهزاء، ويصل إلى التجمع والاعتداء الجسدي.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
ظاهرة العنف والتنمر ضد المعلمين هو قضية دولة وليس تربية، إذ لا بد من سن القوانين التي تجرم الاعتداء على المعلمين لفظياً أو جسدياً، فالمسألة هنا ليست تربوية بقدر ما هي أخلاقية في شكل من أشكالها، وجنائية في شكلها الآخر.
✍🏼 مع #فوزي_دريدي (10)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
المعارض التعليمية 🚧
المعارض التعليمية Instructional Exhibition: هي معارض مؤقتة أو دائمة، يتم استعراض إيداعات الطلاب والوسائل التعليمية المبتكرة، ونتاجات المعلمين وخبراتهم، وعادة تحتوي على الكتب والأعمال الفنية اليدوية للطلاب والوسائل التعليمية للمواد الدراسية، يستفيد منها المعلمون والطلاب على حد سواء.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
يمكن تطبيق فكرة المعارض التعليمية من خلال تبني إحدى المدارس للفكرة، ثم التنسيق مع المدارس المجاورة في هذا المجال، على أن تقوم كل مدرسة بتقديم إبداعات طلابيها ومعلميها على حد سواء في مجال الأنشطة وطرق التدريس والفعاليات التربوية وغيرها، وذلك بهدف تبادل الخبرات بين مختلف المدارس.
🔷 #الإشراف_التربوي (32)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
المعارض التعليمية Instructional Exhibition: هي معارض مؤقتة أو دائمة، يتم استعراض إيداعات الطلاب والوسائل التعليمية المبتكرة، ونتاجات المعلمين وخبراتهم، وعادة تحتوي على الكتب والأعمال الفنية اليدوية للطلاب والوسائل التعليمية للمواد الدراسية، يستفيد منها المعلمون والطلاب على حد سواء.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
يمكن تطبيق فكرة المعارض التعليمية من خلال تبني إحدى المدارس للفكرة، ثم التنسيق مع المدارس المجاورة في هذا المجال، على أن تقوم كل مدرسة بتقديم إبداعات طلابيها ومعلميها على حد سواء في مجال الأنشطة وطرق التدريس والفعاليات التربوية وغيرها، وذلك بهدف تبادل الخبرات بين مختلف المدارس.
🔷 #الإشراف_التربوي (32)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
في كل يوم نبتة 🌳
المعلم المحب يتعهد طلابه بالنصح والإرشاد والمحبة، مثله في ذلك مثل المزارع الذي يقوّم الأغصان الغضة فتستقيم، ويزيل الحشائش الضارة ليشتد عود النبتة، ويروي الأقاحي الذابلة لتعود لها نضارتها وازدهارها.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
اجعل لك هدفاً كل يوم أن ترشد طالباً أو تنصحه أو تهديه كلاماً جميلاً، فلا يمر يومك الدراسي إلا وقد أحدثت في عقل أحدهم فكرة أو نصيحة أو كلاماً ينفعه في حياته أو دراسته، حدد اسم الطالب كل يوم في درس التحضير حتى لا تنسى.
✍🏼 مع د. #بدر_الحسين (30)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
المعلم المحب يتعهد طلابه بالنصح والإرشاد والمحبة، مثله في ذلك مثل المزارع الذي يقوّم الأغصان الغضة فتستقيم، ويزيل الحشائش الضارة ليشتد عود النبتة، ويروي الأقاحي الذابلة لتعود لها نضارتها وازدهارها.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
اجعل لك هدفاً كل يوم أن ترشد طالباً أو تنصحه أو تهديه كلاماً جميلاً، فلا يمر يومك الدراسي إلا وقد أحدثت في عقل أحدهم فكرة أو نصيحة أو كلاماً ينفعه في حياته أو دراسته، حدد اسم الطالب كل يوم في درس التحضير حتى لا تنسى.
✍🏼 مع د. #بدر_الحسين (30)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
العوامل العضوية لصعوبات التعلم
أوضحت نتائج الدراسات أن التكوينات العصبية بالمخ تعد من أهم العوامل الحاكمة لعملية التعلم، وأن المخ يتكون من عدة أجزاء تعمل معاً في نظام متكامل، وذلك على الرغم من اختلاف الوظيفة أو الوظائف الخاصة بكل منها، ومنهم من يرى أنه بسبب اضطرابات الجهاز العصبي المركزي.
—— #اقتباس_وتعليق 💬 ——
يرى بعض المختصين أن صعوبات التعلم قد تنتج من الخلل الوظيفي للجهاز العصبي، سواءً صاحب ذلك تلفاً عضوياً أو لا، ومن ثم فإن حدوث أي خلل أو اضطراب في وظائف الجهاز العصبي المركزي لدى المتعلم يؤدي إلى الفشل في معالجة المعلومات وتجهيزها.
💢 #صعوبات_التعلم (33)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
أوضحت نتائج الدراسات أن التكوينات العصبية بالمخ تعد من أهم العوامل الحاكمة لعملية التعلم، وأن المخ يتكون من عدة أجزاء تعمل معاً في نظام متكامل، وذلك على الرغم من اختلاف الوظيفة أو الوظائف الخاصة بكل منها، ومنهم من يرى أنه بسبب اضطرابات الجهاز العصبي المركزي.
—— #اقتباس_وتعليق 💬 ——
يرى بعض المختصين أن صعوبات التعلم قد تنتج من الخلل الوظيفي للجهاز العصبي، سواءً صاحب ذلك تلفاً عضوياً أو لا، ومن ثم فإن حدوث أي خلل أو اضطراب في وظائف الجهاز العصبي المركزي لدى المتعلم يؤدي إلى الفشل في معالجة المعلومات وتجهيزها.
💢 #صعوبات_التعلم (33)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
إتقان المهارة والكتابة ✍🏼
جعل الطفل في المرحلة الأولية حافظاً لكتابة كلمات الكتاب لا تجعل منه متقناً ما لم يجمع إتقان المهارات مع إتقان الكتابة، وعلى المعلم أن يعلم التلميذ مثلاً مهارة الهمزة المتطرفة بعد مد الألف ويسوق الأمثلة: شتاء، سماء، بناء، صحراء،... الخ بدلاً من أن يركز على تحفيظه كلمة الهواء التي في الكتاب.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
على معلم الصف الأول الابتدائي عدم الاكتفاء بكلمات المنهج ودروسه لأنها لا تغطي 50% من المهارات، ولا بأس بإعطاء تلاميذ الصف الأول الابتدائي مهارات يظن البعض أنها أعلى من مستوى التلاميذ، مثل: تاء الفاعل، تاء التأنيث، المثنى، جمع المؤنث، جمع المذكر، ويكون تعليم المهارة بالأمثلة والتكرار.
✍🏼 مع أ. #خلدون_البيطار (63)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
جعل الطفل في المرحلة الأولية حافظاً لكتابة كلمات الكتاب لا تجعل منه متقناً ما لم يجمع إتقان المهارات مع إتقان الكتابة، وعلى المعلم أن يعلم التلميذ مثلاً مهارة الهمزة المتطرفة بعد مد الألف ويسوق الأمثلة: شتاء، سماء، بناء، صحراء،... الخ بدلاً من أن يركز على تحفيظه كلمة الهواء التي في الكتاب.
—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——
على معلم الصف الأول الابتدائي عدم الاكتفاء بكلمات المنهج ودروسه لأنها لا تغطي 50% من المهارات، ولا بأس بإعطاء تلاميذ الصف الأول الابتدائي مهارات يظن البعض أنها أعلى من مستوى التلاميذ، مثل: تاء الفاعل، تاء التأنيث، المثنى، جمع المؤنث، جمع المذكر، ويكون تعليم المهارة بالأمثلة والتكرار.
✍🏼 مع أ. #خلدون_البيطار (63)
╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300