🎥 شرمسارم بابت شهریه‌ام...

🎓 سسیلیا کالور، فارغ‌التحصیل دانشگاه جورج واشنگتن، در سخنرانی آغازین خود از همدستی دانشگاه‌های آمریکایی در آنچه که «نسل‌کشی اسرائیل در غزه» نامید، انتقاد کرد و گفت:
«شرمسارم که می‌دانم شهریه‌های من صرف تأمین مالی این نسل‌کشی می‌شود...
تکرار می‌کنم...
شرمسارم که می‌دانم شهریه‌های من صرف تأمین مالی این نسل‌کشی می‌شود.»
این اظهارات با تشویق پرشور حضار مواجه شد.

#دانشگاه #آموزش_عالی #آمریکا
#بین_الملل #اسراییل #غزه #فلسطین
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 چون به آنچه می‌گوییم عمل می‌کنیم

🇸🇬 اگر مطلب قبل را دیدید؛ این را هم ببینید و بشنوید.
وزیر آموزش سنگاپور حد و مرز هوش مصنوعی و تفاوت آن را با انسان بیان می‌کند:‌
چه چیزهایی است که هوش مصنوعی نمی‌تواند انجام دهد؟
✔️ ارتباط با انسان‌ها و
✔️ کسب اعتماد مردم.

👇🏼👇🏼متن و توضیح بیشتر را در مطلب بعدی بخوانید.

#فناوری #تکنولوژی #بین_الملل
#آینده_پژوهی #مدیریت_آموزشی
#سنگاپور #سیاستگذاری_آموزشی #مدرسه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 چون به آنچه می‌گوییم عمل می‌کنیم

🇸🇬 اگر مطلب قبل را دیدید؛ این را هم ببینید و بشنوید.
وزیر آموزش سنگاپور حد و مرز هوش مصنوعی و تفاوت آن را با انسان بیان می‌کند:‌
چه چیزهایی است که هوش مصنوعی نمی‌تواند انجام دهد؟
✔️ ارتباط با انسان‌ها و
✔️ کسب اعتماد مردم.

دفعه بعد که سر کار می‌روید، باید با افرادی از پس‌زمینه‌های مختلف، با دیدگاه‌های متفاوت و درک متفاوتی از جهان همکاری کنید. باید بتوانید افرادی با گرایش‌های مختلف را گرد هم آورید تا روی پروژه‌هایی با هدف مشترک کار کنند.
اینها مهارت‌هایی هستند که هوش مصنوعی نه می‌تواند به شما بگوید و نه برای شما انجام دهد.

شاید هوش مصنوعی بتواند تلاش کند و به شما بگوید چه کاری انجام دهید، اما چگونگی اجرای آن چیزی نیست که هوش مصنوعی از عهده آن برآید.

مورد دیگری که باید پرورش دهید، توانایی ایجاد و ساختن اعتماد به عنوان یک سنگاپوری است.
اعتماد، یکی از ارزش‌های کلیدیِ هویت سنگاپوری است.

⁉️ چرا مردم می‌خواهند با سنگاپور و سنگاپوری‌ها کار کنند؟
چون به ما اعتماد دارند که به مبانی پایبند هستیم. به ما اعتماد دارند که به وعده‌های خود عمل می‌کنیم.
درست است؟ ما آنچه می‌گوییم را انجام می‌دهیم و آنچه انجام می‌دهیم را می‌گوییم.
هوش مصنوعی شاید یک ابزار تحلیل باشد، اما برای اینکه انسان‌هایی همه‌جانبه باشیم و پیشنهادهای ارزشمند جدید خلق کنیم، باید از عدسی‌های مختلف استفاده کنیم.

⚠️ این نوع از گفت‌وگو با مردم و دقت در رهبری آموزشی و مدیریت نسل‌های پیاپی و ترسیم تصویر درست و دقیق برای مردم کشور حقیقتا برای من تامل‌برانگیر و درس‌آموز و... البته گاهی حسرت‌بار است.

✍🏻 علی جعفرآبادی

#فناوری #تکنولوژی #بین_الملل
#آینده_پژوهی #مدیریت_آموزشی
#سنگاپور #سیاستگذاری_آموزشی #مدرسه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎓 هاروارد از دولت شکایت می‌کند

🔹️️️️️️ در اقدامی بی‌سابقه، دانشگاه هاروارد به همراه چندین نهاد آکادمیک آمریکایی، به صورت هم‌زمان علیه دو تصمیم چالش‌برانگیز دولت فدرال شکایت کرده‌اند:

1️⃣ ممنوعیت پذیرش دانشجویان جدید بین‌المللی
✔️ وزیر امنیت داخلی، کریستی نوم، با صدور دستوری ناگهانی، حق پذیرش دانشجویان خارجی را از هاروارد سلب کرده است.
✔️ این حکم حتی دانشجویان فعلی را مجبور به انتقال اجباری به سایر دانشگاه‌ها می‌کند.
✔️ هاروارد در شکایت خود به دادگاه منطقه‌ای ماساچوست تأکید کرده که این تصمیم ناقض قانون اساسی و قوانین اداری است.

2️⃣ محدودیت‌های جدید بر ویزا
🔸 دولت ترامپ همزمان سیاست‌های محدودکننده‌ای برای ویزای تحصیلی وضع کرده که:
✔️ امکان کار پس از تحصیل (OPT) را کاهش می‌دهد.
✔️ فرصت‌های شغلی برای دانشجویان بین‌المللی را محدود می‌سازد.
آلن گاربر، رئیس موقت هاروارد، این اقدامات را تهدیدی برای اقتصاد و برتری علمی آمریکا خوانده است.

🚨 پیامدهای گسترده
✔️ تضعیف استقلال دانشگاه‌ها: این تصمیمات به عنوان نقض آشکار آزادی آکادمیک تلقی می‌شوند.
✔️ آسیب به اعتبار جهانی آمریکا: هاروارد هشدار داده که این سیاست‌ها جذب استعدادهای جهانی را مختل می‌کند.
✔️ جنگ حقوقی تمام‌عیار: کارشناسان پیش‌بینی می‌کنند پرونده تا دیوان عالی کشور پیش برود.

📢 واکنش‌های سیاسی و اجتماعی
✔️ حامیان ترامپ: ادعا می‌کنند این سیاست‌ها از فرصت‌های شغلی آمریکایی‌ها محافظت می‌کند.
✔️ جامعه علمی: هشدار داده‌اند که این اقدامات تنوع فرهنگی و پیشرفت تحقیقات را نابود خواهد کرد.

#آمریکا #آموزش_عالی #دانشگاه
#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
#سیاست #دیپلماسی_آموزشی #بین_الملل
منبع:
https://www.nytimes.com/2025/05/23/us/harvard-sues-trump-international-students-garber.html
و
@US_REVIEW
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎓 به یاد اساتید و دانشگاه‌هایی که دیگر نیستند

🇵🇸 دکتر علیرضا دوستدار، استاد دانشگاه شیکاگو، نوشت:
«مدتی است با همکاری تعدادی از دانشجویان پژوهشگر دانشگاه شیکاگو وبسایتی راه‌اندازی کرده‌ایم که در آن در مورد دانشگاه‌های غزه که اسرائیل در طی نسل‌کشی نابود کرده، و همچنین اساتید و دانشجویانی که در این مدت شهید شده‌اند اطلاعاتی جمع‌آوری و منتشر می‌کنیم. در حال حاضر علاوه بر اطلاعات مقدماتی، زمان‌بندی حملات به دانشگاه و اهالی دانشگاه در یک سال و نیم گذشته، و فهرست منابع و مراجع، با دو نفر از اساتید باسابقه دانشگاه الازهر غزه مصاحبه تفصیلی انجام داده‌ایم که در وبسایت می‌توانید بشنوید. امیدواریم به تدریج مصاحبه‌ها و مقالات بیشتری به سایت اضافه کنیم تا منبعی باشد برای پژوهش‌های آینده‌.
آدرس:
gazascholasticide.com»

#دانشگاه #آموزش_عالی
#فلسطین #بین_الملل #غزه
#اسراییل #دیپلماسی_آموزشی
منبع:
@anthrodoostdar
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📌 نگاهی به نکات مهم گزارش گزارشگر ویژه حق بر آموزش درباره سیستم آموزشی ایالات‌متحده / ارائه شده برای اجلاس ۵۹ شورای حقوق بشر

📘 گزارش فریده شهید، گزارشگر ویژه سازمان ملل در زمینه حق آموزش، پس از بازدید رسمی از ایالات‌متحده در اردیبهشت ۱۴۰۳، به بررسی ابعاد مختلف نظام آموزشی این کشور پرداخته و تصویری ترکیبی از نقاط قوت و چالش‌های ساختاری آن ارائه می‌دهد. این گزارش بر اساس دیدار با مقامات، معلمان، دانش‌آموزان و فعالان مدنی در چند ایالت و جمع‌آوری اطلاعات گسترده از سراسر کشور تنظیم شده است.

📕 گزارشگر در ابتدا به برخی ظرفیت‌ها و نقاط قوت ساختاری آموزش در آمریکا اشاره می‌کند؛ از جمله وجود چارچوب‌های قانونی در زمینه عدم تبعیض و حفاظت از حق آموزش که نمونه بارز آن رأی تاریخی دادگاه در پرونده Brown v. Board of Education است. همچنین، تنوع و انعطاف‌پذیری برنامه‌های آموزشی که امکان شخصی‌سازی یادگیری را فراهم می‌کند مورد تحسین قرار گرفته است. ارائه برنامه‌های یادگیری اجتماعی-عاطفی در اکثر مدارس، تلاش برخی ایالت‌ها برای توزیع عادلانه‌تر بودجه آموزشی، فرهنگ مشارکت مدنی در سیاست‌گذاری‌های آموزشی، و وجود برنامه‌های حمایتی فدرال برای کودکان کم‌درآمد، بی‌خانمان یا دارای معلولیت از دیگر نقاط مثبت سیستم آموزشی آمریکا از دید گزارشگر است.

📗 با این‌حال، گزارش بر مجموعه‌ای از چالش‌های ساختاری و نابرابری‌های عمیق تأکید دارد. به گفته گزارشگر، نابرابری در دسترسی به آموزش باکیفیت همچنان مسئله‌ای جدی است، به‌ویژه در میان جوامع رنگین‌پوست، مناطق کم‌درآمد و دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه. وابستگی شدید بودجه مدارس به مالیات‌های محلی باعث شده مناطق ثروتمند امکانات آموزشی بهتری داشته باشند، در حالی‌که مناطق محروم با کمبود منابع، معلمان کم‌تجربه و کلاس‌های شلوغ مواجه‌اند.

📕 همچنین، گزارشگر تمرکز بیش از حد بر آزمون‌های استاندارد را عامل تضعیف خلاقیت، آزادی عمل معلمان و افزایش فشار روانی بر دانش‌آموزان می‌داند.
از دیگر چالش‌های مهم، می‌توان به خصوصی‌سازی فزاینده آموزش عمومی، امنیتی‌سازی فضای مدارس، و سیاست‌های انضباطی تبعیض‌آمیز اشاره کرد که به پدیده‌ای موسوم به "لوله‌کشی از مدرسه به زندان" دامن زده است.

📙 فریده شهید همچنین به کمبود جدی خدمات سلامت روان در مدارس، سانسور و حذف محتوای آموزشی متنوع در برخی ایالت‌ها مانند قانون Stop WOKE در فلوریدا و سرکوب اعتراضات دانشجویی، به‌ویژه در جریان حمایت از فلسطین، انتقاد می‌کند. او این اقدامات را مغایر با آزادی بیان، عدالت آموزشی و کرامت انسانی می‌داند.

📗 از نگاه گزارشگر ویژه، نبود تصریح حق آموزش در قانون اساسی فدرال و تلاش برخی گروه‌ها برای حذف وزارت آموزش نیز تهدیدی برای ساختار نظارتی و حمایت از اقشار آسیب‌پذیر محسوب می‌شود. او نسبت به تأثیرات احتمالی بازگشت سیاست‌های آموزش‌ستیز در دولت‌های آینده هشدار می‌دهد.

📓 در پایان، گزارشگر مجموعه‌ای از توصیه‌های سیاستی ارائه می‌کند؛ از جمله:
• به رسمیت شناختن آموزش به‌عنوان یک حق انسانی بنیادین؛
• تقویت آموزش عمومی به‌عنوان یک کالای عمومی؛
• سرمایه‌گذاری ویژه در مناطق محروم و حمایت از کودکان بی‌خانمان و دارای معلولیت؛
• کاهش وابستگی بودجه مدارس به منابع نابرابر محلی؛
• کاهش تأکید بر آزمون‌های استاندارد و تقویت ارزیابی‌های انسانی‌تر؛
• ارتقای حقوق، امنیت شغلی و تنوع نیروی معلمی؛
• حذف سانسور و تضمین آزادی آکادمیک و بیان در محیط‌های آموزشی؛
• و حفظ فضای امن برای اعتراضات مسالمت‌آمیز دانشجویان و معلمان.

#عدالت_آموزشی #تبعیض
#بین_الملل #سیاستگذاری_آموزشی
منبع:
@ngoodvv
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔴 دوره‌های کاربردی توان‌افزایی «مدرسه معلمی الف‌ب» برای آموزگاران

🔍توضیحات محتوای دوره‌ها:
https://alefb.landin.ir

🔺ثبت‌نام اولیه:
https://survey.porsline.ir/s/xPN6jk92

🔹 اعطای بورسیه به آموزگاران منتخب شاغل در مناطق کم‌برخوردار و با سابقه کمتر از ۱۰ سال توسط حامیان مدرسه‌یار و تامین ۹۵ درصد هزینه

🔔شروع دوره از تابستان ۱۴۰۴

🏅اعطای مدرک پایان‌دوره معتبر مورد تایید آموزش و پرورش (ضمن خدمت)

📣ارتباط با مدرسه الف‌ب:
💬 09926396545

#مدرسه #مدیریت_آموزشی
#تربیت_معلم #سیاستگذاری_آموزشی
منبع:
@alefb_school
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 از وزارت آموزش به وزارت دفاع

🇸🇬 وزیر آموزش سنگاپور با انتشار کلیپی کوتاه نوشت:
«همه راهروها و دست دادن‌ها و همه دانش‌آموزان به من یادآوری کرده است که چرا آموزش اهمیت دارد و چرا باید همیشه در اولویت باشد.
از همه معلمان، دانش‌آموزان، کارکنان پشتیبانی، مؤسسات آموزش عالی و جوامعی که با آغوش باز از من استقبال کردند، متشکرم.

هرچند ممکن است مسئولیت‌های جدیدی بر عهده بگیرم، اما همیشه حامی شما خواهم بود.»

🔸 وی اخیرا سکان وزارت دفاع را به عهده گرفته است.

#بین_الملل #سنگاپور
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🛎 زنگ تفریح

🍉 شما هم از این معلم‌ها داشتید؟ یا شاید خود شما هم از همین‌ها هستید؟ 😉

#زنگ_تفریح #روش_تدریس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 درگیری شدید دو دانش‌آموز و ورود معلم به صحنه

🌱️️ ببینید.

#زمزمه_محبتی #روش_تدریس
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

⁉️ آیا برای دانشگاه مبتنی بر هوش مصنوعی آماده‌اید؟

🤖 ظهور دانشگاه‌های تماماً هوش مصنوعی (AI U):
تا پایان دهه، دانشگاه‌هایی با حداقل نیروی انسانی و کاملاً مبتنی بر هوش مصنوعی ظهور خواهند کرد. این دانشگاه‌ها بدون نیاز به پردیس فیزیکی و با هزینه‌های بسیار پایین‌تر، آموزش را به‌ویژه برای ۴۰ میلیون آمریکایی که تحصیلات ناتمام دارند، ارائه خواهند داد. این دانشگاه‌ها با تمرکز بر رشته‌هایی مانند حسابداری یا تاریخ، مدارک حرفه‌ای و درجه‌های تحصیلی انعطاف‌پذیر ارائه می‌کنند.

🔹 محدودیت دیدگاه تقلب‌محور:
در حالی که برخی دانشگاه‌ها نگران استفاده دانشجویان از هوش مصنوعی برای تقلب هستند، این نگرانی تنها سطحی از تأثیرات عمیق این فناوری را نشان می‌دهد. تقلب در دانشگاه‌ها پدیده جدیدی نیست و حتی اگر ابزارهایی برای جلوگیری از آن توسعه یابند، نمی‌توانند جلوی گسترش هوش مصنوعی در سایر حوزه‌های آموزش عالی را بگیرند. تمرکز بیش از حد بر این موضوع، مانع درک تغییرات ساختاری بزرگ‌تر می‌شود.

🔹 رقابت فزاینده در استفاده از هوش مصنوعی:
دانشگاه‌های پیشرو مانند آیوی لیگ، دانشگاه‌های دولتی برتر، و کالج‌های هنرهای لیبرال در حال سرمایه‌گذاری سنگین روی هوش مصنوعی هستند. برخی از آن‌ها دوره‌های کاملاً مبتنی بر هوش مصنوعی را آزمایش کرده‌اند و از این فناوری برای بهبود نرخ فارغ‌التحصیلی و اشتغال استفاده می‌کنند. در دهه آینده، رتبه‌بندی‌هایی مانند US News & World Report، توانایی‌های هوش مصنوعی دانشگاه‌ها را در ارزیابی‌های خود لحاظ خواهند کرد. در مقابل، دانشگاه‌های کم‌منابع مانند کالج‌های محلی و دانشگاه‌های منطقه‌ای به دلیل کمبود بودجه، در این رقابت عقب خواهند ماند و شکاف میان دانشگاه‌های «دارا» و «ندار» عمیق‌تر خواهد شد.

🔹 هوش مصنوعی به‌عنوان بخشی از برند دانشگاهی:
دانشگاه‌ها به زودی خود را به‌عنوان «مبتنی بر هوش مصنوعی» معرفی خواهند کرد، مشابه داشتن یک تیم ورزشی موفق یا امکانات رفاهی لوکس. این برندسازی نشان‌دهنده توانایی ارائه آموزش شخصی‌سازی‌شده، پاسخگویی سریع به نیازهای دانشجویان، و تحقیقاتی در لبه دانش خواهد بود. دانشجویان و والدین هنگام انتخاب دانشگاه، درباره وجود دوره‌های مبتنی بر هوش مصنوعی یا مشاوران هوش مصنوعی سؤال خواهند پرسید.

🔹 نابودی خلاق در آموزش عالی:
هوش مصنوعی مصداقی از «نابودی خلاق» (مفهومی از جوزف شومپیتر) است که در آن نوآوری، صنایع ناکارآمد را متحول می‌کند. آموزش عالی با هزینه‌های ثابت بالا (مانند خوابگاه‌ها و آزمایشگاه‌ها) و کاهش تعداد دانشجویان، دچار بحران اقتصادی شده است. هوش مصنوعی با کاهش هزینه‌ها و ارائه ارزش بیشتر (مانند آموزش انعطاف‌پذیر و شخصی‌سازی‌شده) این مدل شکسته را بازسازی می‌کند، مشابه تحولی که عکاسی دیجیتال در برابر عکاسی فیلمی ایجاد کرد.

🔹 کاهش نیروی انسانی و تغییر نقش استادان:
هوش مصنوعی به تدریج جایگزین دستیاران آموزشی، استادان غیرثابت، و حتی استادان ثابت خواهد شد. برای مثال، هوش مصنوعی می‌تواند خودرو طراحی کند و دارو کشف کند، بنابراین ساده‌لوحانه است که فکر کنیم نمی‌تواند از عهده سخنرانی یا نمره‌دهی برآید. استادانی که می‌خواهند بمانند، باید به‌عنوان تکنسین‌های هوش مصنوعی فعالیت کنند، محتوای درسی را برای هوش مصنوعی آماده کنند، و با این فناوری در طراحی دوره‌ها و ارزیابی‌ها همکاری کنند.

🔹 تحول تجربه دانشجویی با هوش مصنوعی:
هوش مصنوعی تجربه‌ای کاملاً شخصی‌سازی‌شده برای دانشجویان ایجاد می‌کند. از دسترسی به ویدئوهای درسی در هر زمان و مکان تا دریافت مشاوره ۲۴ ساعته، دانشجویان دیگر به برنامه‌های کلاسی سنتی محدود نخواهند بود. تا سال ۲۰۳۰، هر دانشجو یک «عامل هوش مصنوعی» شخصی خواهد داشت که مانند یک دستیار فوق‌هوشمند، برنامه درسی، تکالیف، و حتی سلامت روانی او را مدیریت می‌کند. این عوامل حتی می‌توانند دوره‌های درسی را از منابع جهانی (مانند یوتیوب یا دانشگاه‌های دیگر) طراحی کنند و با استفاده از فناوری‌هایی مانند واقعیت افزوده، تجربه‌های آزمایشگاهی مجازی ارائه دهند.

🔹 نقش برجسته علوم انسانی در عصر هوش مصنوعی:
در حالی که رشته‌های فنی مانند علوم داده و ریاضیات از هوش مصنوعی بهره‌مند می‌شوند، علوم انسانی نیز می‌تواند نقشی کلیدی ایفا کند. با ظهور سؤالات اخلاقی، قانونی، و اجتماعی درباره هوش مصنوعی، دانشمندان علوم انسانی می‌توانند به‌عنوان «وجدان» این فناوری عمل کنند و به آن کمک کنند تا جایگاه خود را در جامعه پیدا کند.

#آینده_پژوهی #تکنولوژی #فناوری
#دانشگاه #آموزش_عالی #تقلب #آزمون
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
منبع:
https://www.chronicle.com/article/are-you-ready-for-the-ai-university
به نقل از:
@UT_Central_Library
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 شکوه شمول و فراگیری

🎓 رئیس دانشگاه هاروارد، آلن گاربِر، روز پنجشنبه و در مراسم فارغ‌التحصیلی دانشگاه با استقبال گرم حضار مواجه شد و به حضور دانشجویانی «از سرتاسر جهان» اشاره کرد. این اشاره به تلاش‌های شکست خورده کاخ سفید برای جلوگیری از ثبت‌نام دانشجویان بین‌المللی در این دانشگاه اشاره دارد.
رییس دانشگاه پس از تشویق حضار، کلمه «از سراسر جهان» را تکرار می‌کند و به نشان رضایت لبخند می‌زند.

این لحظه در همان روزی رخ می‌دهد که یک قاضی فدرال حکم دادگاه را که تلاش‌های دولت ترامپ برای سرکوب را مسدود کرده است، تایید و تمدید کرد.

#دانشگاه #بین_الملل
#آموزش_عالی #سیاست
#آمریکا #عدالت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📄 آیین‌نامه دبستان‌ها، تیر ۱۳۴۳

#کتب_درسی #مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی #مدرسه
منبع:
@UT_Central_Library
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 سواد خواندن و سیاست‌گذاری برای تحول در آینه مطالعه پرلز

دومین نشست میز تخصصی سنجش‌های ملی و بین‌المللی اندیشکده دانا برگزار می‌شود.

سخنرانان:
🔸دکتر رضوان حکیم‌زاده
🔸دکتر شهین نعمت‌زاده
🔸دکتر ایمان حبیب‌اللهیان
🔸دکتر مسعود کبیری

⏰ زمان: یکشنبه ۱۸ خرداد از ساعت ۱۵ تا ۱۸
📍️️️️️️مکان: خیابان میرداماد، روزنامه اطلاعات، طبقه سوم

✅ امکان شرکت حضوری و مجازی در نشست فراهم است.

🌐 لینک‌های پخش زنده:

Https://soha-dialogee.medu.ir/w/1/shora?lang=fa
Https://shad.ir/shora_a

@danathinktank

#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
#سنجش_و_ارزیابی #آزمون #سوادآموزی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎬زندگی را در کلاس‌های درس جاری سازیم

🔺درباره اهداف و اقدامات الف‌ب، در مسیر توانمندسازی آموزگاران سرزمین ایران

🔹 تماشا با کیفیت بهتر در آپارات:
🔗https://www.aparat.com/v/jxbc400

🌻 مدرسه معلمی الف‌ب
@AlefB_school

🎥 هوش و هنر

🌱این کلیپ برشی از جلوه های خوشنویسی دانش‌آموزان مدرسه تیزهوشان علامه حلی ۶ تهران در نمایشگاه خوش‌نگاران فرهنگسرای ابن‌سینا است.
دانش‌آموزان پایه هفتم و هشتم برای درس هنر خود این‌ها را آماده کرده‌اند.

🔹️️️️️️ نکته تامل‌برانگیز برای من این بود که در مدارسی که ظاهرا تاکید بر دروس اختصاصی است، چنین ظرفیت هنرمندانه و هنرورزانه‌ای وجود دارد.

🌱 سپاس از همراه گرامی کانال برای ارسال این فیلم.
#فرهنگی #پرورشی #برنامه_درسی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 کاربرد درس تصفیه آب

🇵🇸 نوجوان فلسطینی آب را به این شکل تصفیه می‌کند.
مردم غزه دسترسی به آب و غذای مناسب ندارند.

#بین_الملل #غزه #فلسطین
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 در ستایش استادِ ایستاده

🌱 به سنت هر ترم که دکتر خانیکی درس رسانه، مطبوعات و جامعه مدنی را دارند؛ جلسه آخر در بازار یا خیابان سی‌تیر برگزار می‌شود و گفتگویی ارتباطی از جنس مسأله توسعه ایران در دل تاریخی‌ترین مکان تحولات شکل می‌گیرد.
جدای از بار علمی این بازدید، شوق زندگی و هیجان یادگیری در دکتر خانیکی درسی مهم‌تر است؛ علاوه بر دیدن چهره‌‌ی متواضعی که خسته نمی‌شود.

#روش_تدریس #دانشگاه #آموزش_عالی
منبع: صفحه اینستاگرام
marzie.adham
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL