🤬Миграционная политика России не только демонстрирует свою импотенцию в ужесточении условий для прибытия "иностранных специалистов", но ещё и даёт врагам страны благодатную почву для работы.

В сети прогремела дикая история из Питера о том, как русскую девочку Лизу завернули на тестировании по знанию языка при переезде из Кыргызстана. При этом, ребёнок отлично им владеет, поскольку этнически является русской.

Налицо позор фильтрационной системы, при которой безграмотные бабуины чувствуют себя прекрасно и учатся в наших школах, а очевидно русские дети вынуждены проходить все круги бюрократического ада. Но есть и ещё один немаловажный момент: историю бодро подхватили и понесли в массы иноагентские помойки, акцентированно называя Лизу "мигранткой", тем самым приравнивая её к совершенно иному слою желающих жить в России.

Сам собой рождается вывод: сделано это было специально ради шумихи, которую поднимут ангажированные вражеские СМИ, поскольку подобная терминология призвана программировать у людей мысли о том, что "фильтр мигрантов необходимо упрощать".

И отсюда вопрос: сколько в российской миграционной системе людей, которые работают на вражеские службы и делают всё, чтобы эта система не только буксовала, но чтобы это ещё и транслировалось в определённом свете?

Ещё больше новостей из культурной столицы читайте в нашем канале, посвящённом Петербургу.

🤩Подписаться на остросоциальный Кракен!

😡 Торжество идиотизма!
Всероссийские олимпиады школьников.

По методам проведения эти олимпиады давно превратились в состязания идиотов-методистов под присмотром упоротых чиновников, у которых вместо разума в башке надрывается матюгальник с универсальным набором дебильных лозунгов:
📣 «Стопроцентный охват»,
📣 «На верху требуют, чтобы участвовали все»,
📣 «Зажимать/гнобить/плющить всех, кто не участвует»,
📣« Не будет нужных цифр – будем разговаривать по-другому»,
📣 «Показатели. Показатели! По-ка-за-те-лииии!!!».

Отдельное нечеловеческое удовольствие доставляют составители этих олимпиад.
Проверял тут олимпиаду по Праву.
Задания – это, доложу я вам, песня, и очень грустная песня!
Составляли их люди крайне далекие и от теории права, и от правоприменительной практики. Были задания составленные так, что просто невозможно определить, чего собственно надо вопрошающему. Ответы не стыкуются с вопросами. Доводы не совпадают с выводами.
На кой дьявол составители полезли в процессуальное право, в котором они сами – ни ухом ни рылом!? Но они впендюрили его девятиклассникам и десятиклассникам, которые согласно программе не в курсе оного. Зачем они это сделали – этого я постичь не состоянии!

Читать что задания, что ответы к ним – просто кровь из глаз.
Цитировать эти задания я не в состоянии. Нет, поймите меня правильно! Я пытался, но у меня не получается это писать русским по белому. А потом я понял, что это может травмировать читателя. Короче, плюнул я на это дело.

А вот о заданиях олимпиады по Мировой художественной культуре я вам расскажу.
Предупреждаю, что это может вызвать травмоопасные реакции организма.
Стоя не читать!

Задание: «Определите жанр картины «Купание красного коня» Петрова-Водкина».
Тут не каждый искусствовед сообразит. Залезаю я в ответы, а это, оказывается, «бытовой жанр». Действительно, что может быть более бытовым, чем красный конь 👏? Мне вот прям интересно, а «Петроградскую мадонну» они в какой жанр вставят?

Идем дальше. В очередном задании школьнику надо вспомнить фамилию, имя и отчество Андрея Рублева. Как?! Но там всё четко: нет отчества – нет балла.

Еще вопрос: "Какой декоративный элемент символически указывает на назначение здания?"
На картинке, которая традиционно на олимпиадах малююююсенького размера и очень плохого качества, изображен Большой театр.
Ни за что не догадаетесь!
Это – квадрига! «Квадрига – античная двухколесная колесница с четырьмя запряженными конями» написано в ответе.
Мама дорогая, квадрига у них – символ театрального искусства! Ну, вот что тут скажешь?

А когда я добрался до финала теста и увидел четыре черно-белые картинки с заданием к оным, где школьник должен развернуто «…рассуждать о цветовой гамме картины»... Вот как на это отвечать?
Это точно олимпиада для школьников, а не творчество пациентов из дурдома "Ромашка"? Вот и я не знаю.

Показатели вам нужны, граждане начальники?
Что ж, извольте получить:
1️⃣ Обеспеченность проведения олимпиад (расходники, качество раздаточного материала, кадры, обеспечивающие проведение) – около нулевая.
2️⃣ Профнепригодность составителей КИМов – очень близка к стопроцентной.
3️⃣ Идиотизм при организации – зашкаливающий.
4️⃣ Предусмотренная оплата за проведение, проверку заданий и составление отчетов – большой жирный ноль.
5️⃣ Всероссийский масштаб правонарушений Трудового кодекса РФ – это отдельный показатель, за который, как мне кажется, региональные чиновники получают огромные премии, иначе совершенно не понятно, что их толкает на постоянное и систематическое нарушение элементарных правовых норм.

❗️ Если хоть один регион, или муниципалитет, или даже школа сообщит, что эта работа оплачена (с указанием сумм и объема работы), я обязательно напишу, что я не прав, и опубликую присланную информацию.

Хотя, подумалось мне, если целью этого всероссийского мероприятия поставлено дискредитировать школьное олимпиадное движение и систему образования в целом, то граждане чиновники и методисты-составители справились на все 146%, и они – мо-ло-дцы.

Не подписывайтесь 😎
в 📱Телеге
в 📱 ВК
в 📱youtube.