Переписка "Методологии" продвинулась на 41%, выпячиваем "метод создания и развития систем" вместо "жизненного цикла", а также чаще упоминаем оргвозможности/capabilitites в связи с практиками. Упражнение по фальсификации в науке: медицинские маски (и хирургические, и N95) оказались не защищающими от респираторных инфекций, но как витиевато об этом пишут в "доказательной медицине"! Обсуждаем клуб против секты (объединяем вместо отсечения), клуб больше кружка и менее рыхлый, чем сообщество — но главное, что все понимают, чем занимаются в клубах и есть многочисленные примеры каких-нибудь "клубов директоров" и "клубов выпускников", что крайне радует. Aisystant как когнитивная архитектура и Whisper как лучший бесплатный инструмент для транскрипции аудио в текст. Рассуждения по поводу ChatGPT Plus (которое по цене будет дешевле грибов) и третьего обновления ChatGPT — сетка-дилетант, которая нестабильно работает, но практически бесплатно, а противопоставить можно профи, который работает стабильно, но дорого стоит. Идея про математику как онтологию для физиков живёт: Роман Левентов подкинул новый текст про связку fractional calculus, renormalization group and machine learning, а я говорю, что это всё основа для квантовоподобных описаний мира (многоуровневой дискретизации/растризации), но нужно брать не просто ML, а representations learning — дотягивать всё до моделирования.

https://ailev.livejournal.com/1669636.html

"Методология" переписана на 62%, закончил на том, что студенты должны прочесть "Манифест чеклиста" Атула Гаванде (2009), это учебник методологии, хорошо объясняющий разделение труда и как при этом разделении труда не утерять коллективную собранность. Обсуждали устройство учебной программы с Пион Медведевой, пришли к трёхлетней программе по два семестра в каждый год (всё как в вузе), первый год у нас по факту уже готов, второй год — работаем, третий год пока — вилами по воде. Список того, что может делать ChatGPT и что там рядышком с GPT-3.5 с прикрученным Whisper. Waymo уже накатало 1 миллион миль без safety driver, ещё и деньги за поездки берут, тут даже без комментариев.

https://ailev.livejournal.com/1669970.html

Прошёл первый день СМС26, всё как обычно, в офисе только треть группы, новые студенты тормозят с прохождением материала, старые всё успевают и ещё исследования делают, а ещё проверяли русскоязычные запросы к ChatGPT прямо на занятии (это важно!) и проверяли вкус блюд в "Пан Запекан". У студентов дошли руки до книги Bijan Khezri «Governing continuos transformation», 2022, которую даём в нашем курсе системного менеджмента, даю ещё пару ссылок на видео (это про идеи active/embodied inference в менеджменте). Юбилей: ровно пять лет назад был объявлен набор на первый поток онтологики (всего 12 часов с преподом, а нынешний — 76 часов). Пререлиз нового материала по системному фитнесу будет 12 февраля, за пару дней до старта нового потока, а потом будет интеграция двух порций материала, затем онтологический проход по тексту, пока же наслаждаемся успехами наших выпускников. В нашем методсовете обсуждают, почему после подготовительных курсов активно популяризируют системное мышление и его полезность, хотя сами знакомятся только с лайтовой версией, а дальше по курсам основной программы не идут (вывод: поправить что-то в этих подготовительных курсах, а также сделать более внятным описание нашей основной программы — сейчас это примерно вузовский "вечерний год" из двух четырёхмесячных семестров). Особенности учёта "ожиданий рынка" от университетов: программу обучения рынок заказать не может, университет её должен формировать сам (рынок заказывает только то, что уже знает, университет наоборот: учит тому, что никто не знает ещё). Так что университет просто продаёт мало кому известные продукты, а продажа идёт как и консалтинга: "на репутации" (консалтеры тоже приходят, когда непонятно, что происходит — в момент заключения контракта часто непонятно, что там будет происходить, продажа идёт "репутации"). Школа реализует ровно вот эту идею, ибо бесполезно школьникам рассказывать "приходите к нам в инженерный вуз, там четыре семестра матана, а потом ещё сопромат вам дадим — это нелегко, и вы мало что поймёте, но зато инженерами будете", запроса со стороны промышленности и самих студентов на обучение их матану и сопромату нет, это обычно чистая инициатива самого вуза, ибо понятно, что без этих предметов инженеры будут — но не совсем инженеры. Сделали датасет по школьной программе США (вопросы с картинками) и сделали сетку на 1млрд параметров, которая отвечает на эти вопросы лучше людей (и на 16% лучше GPT-3.5), а я говорю о принципиальных трудностях про такое же для "второкурсника" — там поднимается сразу вопрос об управлении конфигурацией версий знания (ньютоновская школьная физика против физики теории относительности дают разные ответы на один и тот же вопрос, второкурсникам читают более новые версии науки, ещё и разные версии в разных вузах). ChatGPT от Гугля назвали Bard, он пошёл бета-тестерам.

https://ailev.livejournal.com/1670250.html

Седьмая ежегодная конференция Школы системного менеджмента "Современная системная инженерия и менеджмент-2023" состоится 22-23 апреля 2023 года. Мы опять поменяли название, оно теперь отражает прикладную направленность наших усилий: SoTA практики самой разной инженерии и менеджмента, поддержанные интеллект-стеком и успешно применённые нашими выпускниками для изменений к лучшему в их рабочих проектах. Вот этими успехами мы и будем делиться на конференции.

Программа конференции

22 апреля
Секция-1 Стратегия Школы и её сообщество
Секция-2 Делаем людей умнее (просвещение, новые курсы)
Секция-3 Собранность ума и тела (собранность, экзокортекс, системный фитнес)
Секция-4 Онтологика и коммуникации (семантика, теория понятий, онтология, логика, риторика)

23 апреля
Секция-5 (удвоенная) Системный менеджмент
Секция-6 Системная инженерия
Секция-7 Системные информационные технологии

Подробности в посте: https://ailev.livejournal.com/1670441.html

Выход ChatGPT от Microsoft, Bard от Google будет сегодня-завтра, а в марте ждём ERNIE Bot — и это существенно изменит мир (или не изменит, ибо каждый день мир меняется, ничего нового в изменениях нет, сингулярность ежедневна). Говорю о новой модели мира, которую несут нам физики — это прежде всего квантоподобные вычисления, объясняю на пальцах, что это типа "дискретизации". Дальше говорю, что есть интересные повороты — эксперимент DishBrain и идеи "нементального мозга". Получается, что самые разные представления о жизни сводятся к идее "спасения", и оно идёт через вечное познание и вечное созидание. Все эти новые интеллекты — это просто усилители интеллекта, но они же — усилители глупости. И все хотят с их помощью кого-то спасти, необязательно вас, чаще кого-то (или что-то) вместо вас. Встречайте.

DISCLAIMER. Если вы не очень знакомы с идеями Ванчурина со товарищи, Фристона со товарищи, Левина со товарищи и т.д. -- вам это всё покажется непонятным потоком сознания. Но если знакомы -- то пара идей о том, как эти все тексты последней пары лет понимать и соотносить с текущей ситуацией в области AI в этом коротком посте есть. Это я тренируюсь перед перепиской ОдО2023, "мышление письмом".

https://ailev.livejournal.com/1670800.html

Публикую три картинки, которые показывают как от простейшей диаграммы альф для двух звеньев цепочки создания переходим к картинке графа создания (одна альфа на каждую область интереса), а затем и к более полной картинке по тройке альф в каждой области интереса. А затем я говорю, что в ЖЖ неудобно показывать, как всё это изображать табличками, и дальше отсылаю читать это в курсе (выйдет через неделю).

https://ailev.livejournal.com/1671166.html

Методология переписана на 77%, есть шанс опубликовать курс в понедельник. На методсовете обсудили важность выхода годичной двухсеместровой программы — и тут важно, что в такой программе многие идеи будут просто многократно повторены, мозг будет удерживаться на них достаточно долго, чтобы обучиться (и предлагаю назвать программу по-простому: "Системная инженерия и менеджмент", по двум последним в ней курсам). Обсуждаю экономику обучения: идти в школу, чтобы вырастить директоров по развитию — это никаких денег не хватит, поэтому сосредотачиваемся на "файнтьюнинге" короткими относительно дешёвыми учебными программами для уже выученных за много-много лет мокрых нейронных сеток. Очередное исследование о том, что богатые будут поглупей самых умных, но их немного, так что в среднем умным быть выгодней. Роман Левентов опубликовал обзор современного фронтира по исследованиям интеллекта. Поглядел внимательно на выдачу бинга, гугла и ю (поиск и чат) на нестандартные вопросы — ю забываем, а вот кроме гуглить теперь ещё интересно и бингить (или как оно там называется). Классический VPN у меня окончательно поломался, а яндекс.музыка почему-то дрейфует от любимых песен к старью и русскоязычной музыке — ничего, я и с этим справлюсь, но VPN всё-таки надо восстановить.

https://ailev.livejournal.com/1671295.html

Опубликована версия курса "Методология" 2023 года. Основная задача курса -- познакомить с основными понятиями методологии, нужными для обсуждения метода/практики/труда/инженерии/способа работы, а также дать способ описания метода создания и развития системы ("инженерный процесс") как набора практик. Курс показывает, каким образом эти практики используются для изменения состояния важных объектов проекта (альфа) для самых разных систем из цепочек создания целевой системы. Курс использует язык стандарта второго поколения ситуационной инженерии методов OMG Essence, а также адаптирует примеры использования этого языка для современной инженерии и менеджмента.

По нашим оценкам, курс можно изучить за 60 часов вашего времени на чтение материалов и качественное выполнение заданий, что примерно соответствует 2 академическим кредитам. Курс содержит полный текст учебника "Методология" (5 разделов, 54 подраздела, 49 учебных ситуаций с 244 вопросами и авторскими ответами на них). Главное в курсе даже не чтение учебника, а работа студента в заданиях по моделированию на материале рабочих, а не учебных проектов (предлагается заполнить 10 табличек, выполнить 9 пунктов заданий). Курс не "знакомит", а "учит" -- после курса вы просто продолжаете моделировать методы вашей работы в ваших рабочих проектах, используя шаблоны наших табличек как образец.

Пререквизитами к курсу "Методология" являются курсы "Онтологика", "Собранность", "Практическое системное мышление", а после курса "Методология" вы можете проходить курс "Системная инженерия" и далее курс "Системный менеджмент". Все вместе эти курсы составляют годичную (в пересчёте на загрузку при вечернем обучении) двухсеместровую вузовскую учебную программу "Системная инженерия и менеджмент". Планируется доступность этой программы в разных вариантах участия преподавателей, но в онлайн-варианте все её курсы уже доступны.

https://ailev.livejournal.com/1671600.html

Размышляю над наглым планом учить вселенской мудрости (в каждой шутке есть доля шутки) за три года вместо обычных вузовских десяти (бакалавриат-магистратура-аспирантура). Говорю о том, какие курсы должны быть в каждом из трёх годов обучения (и курсы за первый год уже все есть), в чём там "подрыв/disruption" (почему может получиться) и привожу длинный список проблем (почему может не получиться). Картинка демонстрирует дополнительные проблемы.

https://ailev.livejournal.com/1671900.html

Жалуюсь на трудности описания учебных программ (там внутри ещё не освоенных дисциплин все слова непонятны, а без этих слов можно только маркетинговое бла-бла-бла говорить, что "всё будет круто!"). Дальше раскрываю устройство (почему эти курсы и как они между собой провязаны, и почему в этом порядке) годичной вечерней программы подготовки из инженеров директоров по развитию. В программе "Коллективная работа: инженерия и менеджмент" шесть курсов, тесно провязанных друг с другом и требующих последовательного прохождения, причём снизу вверх в предлагаемом списке дисциплин, ибо каждый курс опирается на владение материалом предыдущего курса:
1. Системный менеджмент
2. Системная инженерия
3. Методология
4. Практическое системное мышление
5. Собранность
6. Онтологика

Часть содержания я привожу на уровне крупных разделов, но даю и несколько примеров, раскрывая подразделы. Осторожно, многобукофф — это всё-таки описывается содержание учебного года, хотя и вечернего обучения.

https://ailev.livejournal.com/1671965.html

Отправил "Методологию" на вёрстку в Ridero, там всё стало побыстрее, но это третья книга в очереди на выпуск (первая на исправлении ошибок вёрстки, вторая в вёрстке, третья вот встала в очередь). Аннотация к новой "Методологии", 458 знаков с пробелами из разрешённых 500. Мои ближайшие планы (1. продуктная линия первого года обучения, вопрос не содержания, которое готово, а формы, 2. формирование содержания второго года — "Развитие себя и других", в том числе судьба ОдО и МОО). В связи со вторым годом вспомнилось два деления про одно и то же: производственные и координационные акты против дискурса у Jan Dietz и производство-клуб-салон в СМД-методологии. Два обзора Григория Сапунова про то, как воспитывать (обучать безвредности и полезности/услужливости) нейросетки для чат-ботов. Дальше ожидаем не только безвредности и полезности/услужливости, но и агентности ("активной жизненной позиции"), а дальше и лидерства (искусство промывания мозгов, или отмывания мозгов от результатов предыдущих промывок, этим люди уже занимаются — "развоспитывают" воспитанные сетки, типа ChatGPT. а дальше уж всё со всеми это будут делать). Идея "монополизма как чего-то плохого" опять поднялась, но уже с эволюционными аргументами (тот же социализм, идея рационального перераспределения ресурсов под дулом пистолета, то есть регуляторного — "во имя высших интересов"). Отсутствие массового обсуждения роли знаний в защите от стихийных бедствий: землетрясений и вулканов, больше показа разрушений и смертей, чем способов обойтись без них (даю пару ссылок на примеры в Турции и Флориде).

https://ailev.livejournal.com/1672217.html

Ожидаем три года вечерами и на работе (вместе с нанесением пользы не только себе, но и работе) вместо десятка лет вузовского обучения с совсем другими содержательными результатами -- за счёт уникальной концепции наших учебных программ и в части методологии (содержания образования, "чему учим") и в части методики (формы образования, "как учим"). В предыдущем посте было про методологию (содержание образования), в этом посте — про методику.
1. Есть курсы-пререквизиты, они ускоряют прохождение текущего курса
2. Каждый курс должен быть и современным, и методически проработанным
3. Навыки предыдущих курсов активно используются на следующих: время тренировки навыка тем самым больше, чем время курса.
4. Нет разницы между учёбой и работой: нет проблемы "переноса знаний в жизнь", нет проблемы "не хватает времени на занятия"
5. Уникальное торговое предложение ШСМ: SoTA, быстро и надёжно, продолжаем учить, а ещё мы клуб

https://ailev.livejournal.com/1672491.html

Задаюсь вопросом о том, что же происходит с нейросетями — и как быстро мне это надо учитывать в своей работе не в части автоматизации, а в части содержания курса лидерства. Ответ: всё более чем стремительно, 2022 год был переломным, и лидерство надо показывать в эко-системе из интеллектов самой разной природы.
— Лучшей моделью Эйнштейна является другой Эйнштейн, желательно тот же самый
— Второе пришествие нейролингвистического программирования (NLP)
— Человекоподобный и инструментальный прихват логики
— Нежить взрослеет быстро: скоро по всем тестам интеллекта ей можно будет жениться и голосовать
— Лидерство: взаимозапудривание и взаимопромывка мозгов харизматичной нежити и людей с Аспергером.

https://ailev.livejournal.com/1672909.html

Прошёл второй день СМС26. Статистика Школы: студентов много, но регулярно занимаются мало. Постов студентов стало больше, мышление письмом и моделированием пошло в массы. Вышло двадцать пятое видео встреч лаборатории собранности, будем обновлять курс. Большая дискуссия по поводу процессов-как-систем. Использование вместо гугля perplexity.ai. Ещё один инструментарий для чат-ботов, от DeepPavlov. Модный жанр: сломать чат-бота, прямо таки анекдот про японскую лесопилку и сибирских мужиков с ломиком. Картинка на ту же тему "освободить всех рабов".

https://ailev.livejournal.com/1673073.html

Кратенькое изложение программы второго года обучения в ШСМ, как "магистратуры реформатора". Тема года — "развитие себя и других". Объясняем всю последовательность обучения с наиболее прикладного курса по самый базовый, учим в обратном порядке.
— Инженерия клуба
— Инженерия мастерства
— Инженерия личности
— Этичная риторика
— Рациональное познание

https://ailev.livejournal.com/1673325.html

Оцениваю время, которое надо потратить на переобучение перед лицом надвигающихся непоняток с работой, которые вызываются пришествием AI, войн, пандемий и прочих "нежданчиков":
— Вы этого хотели -- вот вам! От проблемы выгорания к тревоге за недогорание.
— Как снять тревожность по поводу полностью неопределённого будущего
— Сколько времени это займёт? Пару часов в день, как и "спорт/секс для здоровья".

Мы считаем, что студент будет тратить 4 часа в неделю на работу с преподавателем, а ещё будет тратить в неделю 10 часов на самостоятельные занятия (пять дней в неделю по паре часов в день), это уж студент сам как-нибудь. Итого: 10 часов в неделю асинхрон самостоятельно и поддержка в чатах, 4 часа в неделю синхрон с преподом -- это за 4 месяца/16 недель 14*16=224 часа, примерно 224/30=7.5 европейских кредита по 30 часов кредит. Обычно вузовский курс -- это 3-4 кредита, так что это два небольших вузовских курса за семестр. Это существенно ниже стандартной вузовской нагрузки. Магистерская норма с нуля -- это 300 кредитов за шесть лет, 25 кредитов за семестр, а у нас получается треть. Но и времени -- у нас ежедневно расчёт на 2 часа учёбы с преподом или без, а в вузе это будет 6 часов, 42 часовая рабочая неделя, "учёба как работа, все взрослые -- треть в виде пар, остальное домашняя работа студента". Это плата за спокойствие и уверенность в жизни, типа той же пары часов в день занятий спортом (или сексом, кому как) как части платы за поддержание здоровья.

https://ailev.livejournal.com/1673689.html

Краткое содержание ОдО2023. Мои последние тексты — они как раз для последнего раздела в ОдО2023. Принято решение: продолжать переписывать ОдО в режиме ошпаренной кошки (и даю обоснование, почему). Первое исследование — увязать дисциплинарную часть интеллект-стека и инженерную часть (все эти инженерии личности, организаций и клубов). Второе исследование — унификация рассказа про людей и компьютеры, справочные концепции агентов разной сложности. Третье исследование — ответ на вопросы про физику-математику-информатику. Хочу успеть выдать версию к конференции 2023 года (это конец апреля), затем за май переписать МОО в состав программы второго года — и дальше заниматься прикручиванием AI к Aisystant.

https://ailev.livejournal.com/1673947.html

Публикация "Системного менеджмента" в Ridero подвисла, скорость ответов — одна реплика в сутки или двое суток, а споткнулись об замену найденного цензурой слова "фейсбук" (и ещё там одна книга в вёрстке, а ещё одна просто лежит и ждёт: я пишу быстрее, чем они верстают). Полтора часа видео и слайды моего доклада "Интеллект-стек в образовании системных инженеров" — темы слайдов и картинка с примером слайда. Обсудили Aisystant и его пути развития: пишу чем он отличается от LXP/LMS. Что происходит с курсом системного фитнеса: пути развития.

https://ailev.livejournal.com/1674172.html

Лаборатория собранности: очередной заход на третий код НЛП (НСП — нейросемантическое программирование), в этот раз безо всякого "бессознательного". Прикидки по когнитивной архитектуре, основанной на prompt engineering. Ссылки для темы "рациональное познание/исследования". Вышло 2 издание "Building evolutionary architectures", первое было в 2017.

https://ailev.livejournal.com/1674390.html

Отношения между физикой и математикой и нейроны вместо полей и струн — новые материалы Ванчурина. Ещё одна онтологическая инициатива в физике — объединение позиции и момента, как и пространства-времени, и почему это всё такие тупички. Интеллект/программирование как умение подумать/закодировать или как умение найти интерфейс и обратиться. Ridero меняет одно слово (facebook на, например, f******k) уже десять дней, интересно, в чём там реальная проблема, не по злому же умыслу так происходит. Сходил в конце прошлой недели на фестиваль Люди Kiz Притяжение, стал там бронзовым призёром в номинации "Партнёр года", фотка оттуда с вечеринки "Весна".

https://ailev.livejournal.com/1674698.html