Новое пространство — новые возможности!

Помните, как наши ребята собирали вещи и переезжали? И вот вторую неделю они осваивают новую студию «Такого же другого»— уютное отремонтированное место в помещении, выделенном Центру проблем аутизма Москвой. Пока это лишь часть будущего пространства, но со временем оно станет настоящим местом силы — где учатся, растут и, получая уникальную комплексную поддержку транзита, готовятся к взрослой жизни.

Учебный год стремительно близится к финалу, а у ребят — насыщенная программа: стажировки постепенно перерастают в регулярную работу. Они пробуют себя в «Пятерочке», занимаются ландшафтными работами в Парке Горького, размечают модели мышей для нейросетей. Но и место, где надо все равно тренироваться, много раз пробовать, учиться разными методами - от поведенческих цепочек до VR-тренингов, где нужно продолжать прорабатывать социальные навыки, взрослые коммуникативные реакции (потому что как без них в «Пятерочке» или на газоне парка?), где необходимо продолжать формировать моторику и сенсорно разгружаться - такое место просто необходимо. И оно у ребят появилось.

Поначалу, конечно, они самостоятельно его убрали после ремонта – для ребят это уже освоенная практика, они много обучались разному клинингу, и теперь в состоянии справиться даже с основательной уборкой. А потом уже влились в свое расписание учебной программы.

Ребята уже полюбили новую студию, быстро к ней адаптировались. И вообще обрадовались тому пространству, в котором теперь хозяева. Оно не только чистое и удобное. Оно уникальное по теплоте и атмосфере благодаря энергии и доброте тех людей, чьими стараниями оно создалось. Придет время, и мы всех «раскроем» подробно. А пока – заканчиваем учебный год и наслаждаемся достигнутым. Мы уже все заслужили каникул. Впереди – новые цели и новые метры для ремонта.

Завершение года в "Такой же другой" — гордимся, радуемся, строим планы!

Вчера прошли финальные занятия (керамические, где после окончательного обжига были отданы невероятной красоты игрушки, муляжи фруктов, менажницы и бусины, и арт-терапевтические, где ребята заканчивали изготовление аксессуаров в стиле "лабубу", полностью доводя их до товарного вида, включая изучение символов по уходу за текстильными изделиями).
На итоговом чаепитии педагоги говорили о феноменальных достижениях последнего года, касающихся как фактических результатов (типа приглашения на работу или на учебу в колледж), так и совершенно неформальных, но тщательно отслеживаемых - маркеров зрелости, самостоятельности, саморегуляции, просоциального поведения, дисциплины, саморефлексии, осознанности пользы каждого усилия и встроенности его в тот или иной социальный и производственный результат.

Выдали и домашние задания - в частности, методички для родителей для продолжения тренировок по разметке животных. Из созданных ребятами продуктов родителям было предложено выбрать, что они забирают лично себе, а что передают на продажу через Авито.

Но не только ученики добились больших результатов! Наши молодые педагоги тоже совершили прорыв. Об Ирине и ее пособии мы уже писали. А вот Николай Щербаков с отличием защитил магистерскую по методикам адаптивного спорта для людей с ОВЗ. И самое важное — оба проекта рождались не в теории, а в практике, в ежедневной работе с нашими аутичными учениками. Это не просто исследования — это проверенные жизнью решения!

Это был действительно уникальный год - мы отработали невероятное количество методик, мы разработали основу конструктора по транзитному планированию, мы переехали в новую студию, мы показали, как работает наша система и насколько она результативна. В планах - доработка модели "Такой же другой", чтобы ею, как и технологией инклюзии "ресурсный класс", смогли затем пользоваться и другие - все, кто озабочен взрослением аутичной молодежи и подлинным, а не декларативным сопровождением через всю жизнь.