В том же Умео есть ещё один подход к остановкам (видео).

Теперь дизайнеры решают проблему холода (и ветра):

1. спинки, на которые можно опереться, защищают от ветра;

2. световая и звуковая индикация о приближающемся автобусе убирает необходимость выходить из «укрытия» и смотреть на дорогу;

3. сценарий социализации — спинки можно повернуть друг к другу лицом.

Не останавливайтесь, ребята!

Чтобы залечить травму от просмотра этого поста — пример того, как можно делать дизайн для детей и при этом не превращать окружающую среду в шапито.

В одном из научных музеев Китая (в Чэнду) придумали систему эстетичной «детской» навигации.

Чистые, но при этом сложные цвета. Простые, но не примитивные формы. Строгие, но гибкие правила оформления.

Технология производства табличек и вывесок, настраивает на интересное содержание самого музея — эксперименты, исследования и конструирование.

Можно, получается, детям эстетику давать. Можно.

В комментариях к посту про страшные учебники напомнили про подход Димы Барбанеля к этой теме.

Сама идея дать красоты в образовании — это классно. Но местами там овердизайн, через который школьникам придется пробираться к информации.

На днях пересмотрел подборку Монокля. Их рафинированный приторный дизайн и иллюстрации хорошо бы легли на учебники: обложки, топики и таймлайны.

Не так много дизайна, чтобы отвлекаться от содержания, но достаточно эстетики, чтобы воспитывать вкус.

Представьте такой наборчик в портфеле.