конкурс валентинок успешно завершен! большая просьба победителям написать @marly616, чтобы получить свои призы 🤩

1 место: валентинка «сеть значимости»
2 место: валентинка «романтическая алгебра»
3 место: валентинка «любовный поиск»

👀

внимание, анонс ‼️

мы, исследователи когнитивной лаборатории РАНХиГС, запускаем очень интересную мастерскую про интуитивные теории!

если ты интересующийся когнитивной психологией студент-психолог, то мы ждём именно тебя!

⚡️ на мастерской мы будем активно читать и обсуждать отечественные и зарубежные статьи и даже писать свою! а ещё, нас ждут занимательные дебаты с коллегами социологами.

это отличный шанс для тех, кто хочет заняться экспериментальной когнитивной психологией и понять больше про то, как работает наша психика.

⭐️ от студентов, которые хотят принять участие мы ждём:
1) высокий уровень английского
2) мотивационное письмо (до 300 слов)

заявки рассматриваются от студентов любых ВУЗов.

подать заявку можно здесь

заявки принимаются до 1 апреля

подробную информацию ищите тут

©️ очень будем рады репосту, чтобы каждый, кто хочет, мог принять участие

🟡 онлайн-школа «введение в современные методы когнитивных исследований» (Сириус, онлайн)

⭐️ после прохождения программы участники научатся грамотно планировать собственное исследование, будут понимать, как его запрограммировать и реализовать. отдельное внимание будет уделено основным методам нейровизуализации с фокусом на электроэнцефалографии, основам анализа данных в среде Python и статистической обработки результатов.

✨ также будут освещены современные исследования об основах работы мозга при различных когнитивных процессах и при патологиях. во время проведения программы у участников будет возможность узнать подробнее о программах аспирантуры и магистратуры Университета «Сириус».

регистрация продлена до 19 марта!

➡️ зарегистрироваться

✨ дорогие подписчики, есть последняя возможность присоединиться к участию в мастерской, которые делаю я и коллеги из Лаборатории когнитивных исследований РАНХиГС!

📎пару слов о мастерской: 
ментальные модели наивной биологии, эволюции, и даже Земли, это то, что интересует психологию мышления в настоящее время.
одной из задач, стоящих перед нами в настоящее время, является разрешение вопроса о том, что помогает нам оценить достоверность высказывания и как устроены наивные представления. при изучении наивных представлений, мы все чаще обращаемся к двухпроцессным теориям: первая (интуитивная) система, которая быстро обрабатывает информация и вторая (аналитическая) система, которая подходит к анализу более основательно.

✏️ как взаимодействуют эти системы при оценке достоверности знания? почему «наивные» знания не уходят бесследно, сменяясь достоверным знанием? как мы видим эволюцию, как мы представляем магию и как она связана с физикой?
ответы на эти вопросы ждут вас на нашей мастерской!

💭 на мастерской мы будем читать и писать статьи, ориентируясь на современные тренды в области.

‼️ требования к участникам:
1. знание английского языка, которое позволит читать академические тексты на английском.
2. мотивационное письмо, проясняющее, как академические интересы кандидата связаны с тематикой мастерской (до 300 слов).

🙂 что для этого нужно: до 12:00 завтрашнего дня (среда, 09.04) заполнить форму и прислать нам мотивационное письмо. Результаты отбора будут объявлены на этой неделе. 

занятия начнутся в середине апреля и будут проходить раз в неделю (пятница или суббота) в очном формате на м. Аэропорт.

☀️ ссылка на форму: https://forms.yandex.ru/u/67b8d72fe010db3a18b11abc/

🧠 в этот четверг пройдет очередной когнитивный семинар ЛКИ!

тема: «Лебедь, рак и щука: как работают языковые источники сложности в решении русскоязычной задачи на отдаленные ассоциации?»
Афанасьева В.М., РАНХиГС

⚡️задача на отдаленные ассоциации – в настоящее время наиболее часто используемая задача для исследования инсайта. благодаря тому, что задача является вербальной, достаточно большое количество процессов решения задачи зависит от ее лингвистических характеристик. при сравнении разных языков, было обнаружено, что большая часть из них не может быть сопоставлена по параметрам точности решения и времени решения. при прицельном сравнении русскоязычной и финской версии задачи, например, были обнаружены значимые различия в силе связи между языковой и зрительной задачей.

😈 теория семантических сетей – на данный момент единственная теория, которая может объяснить наличие ограничений и их преодоление в данной задаче. в модели семантических сетей существует пять типов связей между узлами: 1) субординатные и суперординатные связи (разные уровни концептов),
2) модифицирующие связи (от существительным к их признакам),
3) дизъюнктивные связи (логическое «или»),
4) конъюнктивные связи (логическое «и»),
5) остаточный класс связей (связь через глагольную форму).

👻предлагается дополнить нынешнюю модель семантических сетей наличием синтаксических и морфологических связей, которые накладывают дополнительные ограничения во время решения задачи на отдаленные ассоциации. продемонстрировать различия между тремя типами связей и накладываемыми ограничениями: семантическими, синтаксическими и морфологическими. а также, осветить экспериментальные результаты, полученные в течение последних двух лет.

место: м. Аэропорт, Черняховского, 9ст.1
время: 17:30
доступна опция онлайн участия

по всем вопросам: @marly616

cogito

⚡️ присоединяйтесь на наш круглый стол в эту пятницу!

совсем скоро случится важное событие в мире психологии решения задач 🙂

📎 АФФЕКТИВНЫЕ И КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ИНСАЙТА 2025 💡

Инсайт приходит тогда, когда его не ждешь...

Коллеги, мы вернулись и с радостью сообщаем, что конференция «Аффективные и когнитивные компоненты инсайта» пройдет совсем скоро!

🟠Что Вас ждет на конференции?

Научные доклады от приглашенных спикеров, интересные обсуждения и дискуссии, а также вдохновляющие беседы за чашкой кофе!

Наша конференция – это шанс пообщаться и обменяться опытом с лучшими специалистами в области когнитивной психологии, расширить кругозор и найти новые идеи для своих исследований!

🟠Для кого эта конференция?

Для исследователей, ученых, студентов. А также всех, кто хочет узнать больше.

🟠Может, и Вам есть чем поделиться?

В этом году помимо основные докладов, у Вас появится возможность представить свои собственные исследования в рамках постерной сессии! 😮

❗️Совсем скоро мы откроем прием тезисов – обязательно подписывайтесь и следите за нашими новостями, чтобы ничего не пропустить.

📍 Место проведения: РАНХиГС, м. Аэропорт

📒 Даты конференции: 27-28 июня

Будем рады видеть Вас среди авторов и слушателей ❣️

Что там с круглым столом?

Пока тезисы и статьи пишутся, рецензии приходят, слышен (мой) плач, развеемся уже прошедшими мероприятиями.

Одним из завершающих мероприятий Недели нейронаук и нейротехнологий МГППУ был круглый стол.

В нем принимали участие известные ученые в области нейронаук (Мачинская Р.И., Печенкова Е.В.), нейротехнологий (Шишкин С.Л.), когнитивные психологи (Спиридонов В.Ф., Логинов Н.И., Фаликман М.В., Афанасьева В.М.)

Тема круглого стола была предложена мной. Эта тема показалась мне возможностью собрать за одним столов представителей разных "научных миров" и в рамках дискуссии еще раз попытаться подойти к решению старой и весьма глобальной научной проблемы междисциплинарного взаимодействия и взаимных "психофизических" противоречий.

🗣️ Каждый спикер выступил со своей точкой зрения. Приведу тезисы, которые понравились мне больше всего (осторожно: возможна вольная авторская (моя) интерпретация и понимание):

1. Логинов Н.И.: Вероятно, нам это не совсем и нужно. Для низкоуровневых процессов это делать целесообразно и адекватно — там есть конкретный мозговой субстрат. А что делать с высокоуровневыми процессами? Мышление и ко в черепную коробку будет уже сложнее вписать. И в целом, мозг — не единственная система, которая могла бы помочь описать многие высокоуровневые процессы.

2. Статья от Е.В. Печенковой про то, могут ли биологи понять что-то про строение радиоприемника. В статье очень хорошо на примере строения радиоприемника раскапывается методика работы ученых. Мы (ученые) с начала рассматриваем, классифицируем, затем пытаемся понять, что будет если сломать. Инженеры работают с радиоприемниками и другими сложными системами не так. Любой инженер точно знает, что сломалось, и что нужно чинить. Автор советует: нам нужен строгий и формальный язык описания процессов. Статью (PDF) приведу в комментариях.

3. Спиридонов В.Ф.: Когнитивная психология — должна рождать больше хороших объяснительных теорий, иначе нас задавят методы нейронаук.

👀 Мои главные мысли:

1. Новый язык описания. Если и делать курс на сближение между двумя этими областями, то нужно менять сам "язык", на котором мы описываем процессы. Вероятно, это самое банальное, с чего стоило бы начать. И все потому, что теории в первую очередь, строятся на языке.

2. Поиск нейронных коррелятов устарел. Ну и что, если определенная зона мозга активируется при решении какой-либо задачки? С объяснительной точки зрения нам это мало что дает. Мы долгое время отходим от локализационизма, и вероятно, я сторонник полного отхода от любых коррелятов. Хотелось бы большего внедрения сложных динамических систем в исследования и большего отхода от обычной корреляции между двумя явлениями. Это про наш способ как построения эксперимента, так и интерпретации.

3. Объяснительные теории и прикладнуха. Разработка хороших теорий — звучит славно, если бы не было столько проблем и препятствий в том, как их строить. Но если вдруг мы (когнитивные психологи) смогем, то было бы круто внедряться в некоторые чуть более прикладные и технологические области, например, в нейроинтерфейсы. Для меня это как с радиоприемником, если действовать здесь как инженеры, то будет проще.

4. Двустороннее взаимодействие: когнитивная психология "продает" нейронауке объясняющие теории, наполняющие и дополняющие её с теоретической точки зрения. Нейронаука в свою очередь, не скупится на широкий спектр методологической поддержки. Наверное, пока что я так вижу их взаимодействие, помимо терминологического и языкового обмена.