Мы побывали в "Особом пути" и убедились: здесь предлагают разнообразные развивающие занятия, которые учитывают потребности каждого ребёнка. Это и Арт-терапия, и занятия с логопедом, и адаптивная физическая культура, и многое другое.

Принцип "ничего для нас без нас" был для нас ключевым. Чтобы центры были по-настоящему полезны, мы провели исследование* потребностей родителей особенных детей. Это помогло нам точно понять, какие услуги самые востребованные.

Действительно, одна из самых востребованных услуг, которую предлагают такие центры – это та самая "передышка". Она дает родителям возможность выделить время на свои личные дела, домашние обязанности или просто на отдых. Часто в семьях несколько детей, и важно уделить внимание каждому. В таких ситуациях центры дневного пребывания становятся незаменимой поддержкой.

Мы уверены: это только начало большого пути. В ближайшие месяцы и в следующем году мы продолжим активно общаться с родителями и детьми, чтобы совершенствовать нашу работу. Старт дан, и мы верим, что вместе у нас все получится! Ведь самое главное – с нами настоящие специалисты с горящими глазами, готовые к такой непростой, но очень важной работе.
_
*Исследование оценки нуждаемости детей с инвалидностью и их семей в социальных услугах и их доступности в 4 районах Челябинской области с участием аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Челябинской области, Министерства социальных отношений Челябинской области, Региональной благотворительной общественной организации «Центр лечебной педагогики» и Международной лаборатории исследований социальной интеграции Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

Работа таких центров является важной составляющей федеральной программы «Сопровождение через всю жизнь», утвержденной аппаратом Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка Марией Алексеевной Львовой-Беловой. Программа направлена на создание условий для всестороннего развития детей с особыми потребностями, поддержку семей и сокращение практики помещения детей-инвалидов в стационарные социальные учреждения.

#командаУПР #детивправе #детскийправозащитникМайорова #сопровождениечерезвсюжизнь

📚👪В ходе визита мы выяснили, что причины перехода на семейную форму обучения разнообразны:

1. Профессиональные увлечения детей: многие талантливые юные спортсмены, музыканты и артисты, чей график не позволяет регулярно посещать школьные занятия, успешно обучаются на дому, совмещая учебу с интенсивной внеурочной деятельностью.

2. Выбор родителей: некоторые родители осознанно выбирают семейную форму, считая, что могут дать ребенку более глубокое и индивидуализированное образование, соответствующее его темпам и интересам.

3. Переход из нелицензированных учреждений: для ряда семей семейная форма обучения стала законной и контролируемой альтернативой частным школам, не имеющим государственной лицензии, обеспечивая при этом полноценный образовательный процесс.

Школа №3 активно работает с такими учениками. Важные аспекты взаимодействия включают:

✅Контроль успеваемости: за всеми детьми, находящимися на семейной форме обучения, ведется строгий контроль. Они регулярно проходят промежуточные и итоговые аттестации, подтверждая свои знания и освоение образовательной программы.

✅Индивидуальный подход: руководство школы всегда внимательно следит за динамикой успеваемости каждого ребенка и предлагает индивидуальные решения в случае возникновения трудностей.

В случае возникновения неуспеваемости или трудностей в освоении программы, школа не оставляет ребенка без внимания. Предлагаются различные варианты поддержки, вплоть до рекомендации вернуться к очной форме обучения, чтобы ребенок получил необходимую помощь и адаптацию.

‼️Однако, то, как эти аспекты организованы в школе, которую мы проверили, не означает, что подобный уровень поддержки и контроля обеспечен во всех образовательных учреждениях. Мы считаем критически важным, чтобы такая эффективная система взаимодействия была организована в каждой школе.

👆Важно понимать! Семейная форма обучения подходит для:

➡️Детей с высокой мотивацией и самодисциплиной, способных к самостоятельному усвоению материала.
➡️Родителей, готовых взять на себя полную ответственность за образовательный процесс, обладающих достаточными знаниями и ресурсами для организации качественного обучения.

Вне зависимости от формы обучения, родители обязаны обеспечить ребенку получение качественного образования. Совместная работа семьи и школы, постоянный диалог и доверие являются залогом успешного развития ребенка.

Право каждого ребенка на доступное и качественное образование является первостепенным, и мы, в свою очередь, будем продолжать разбираться в этом вопросе, поскольку знаем, что не всегда семейная форма обучения соответствует интересам детей.

Благодарим за встречу Крюкову Надежду Анатольевну — директора МБОУ «Средней общеобразовательной школа №3 г. Челябинска.

Ситуация по факту массового отравления учащихся школы № 110 города Трехгорный взята мной на особый контроль.

В настоящее время компетентными службами выясняются обстоятельства и причины произошедшего.По имеющейся у нас информации, все учащиеся находятся в безопасности, их жизни и здоровью ничего не угрожает.

Все региональные службы в любой момент готовы оперативно предоставить необходимую помощь детям и семьям пострадавших.

В этот день встреча прошла в рамках акции Дарю Тепло, приуроченной ко Дню почтовой связи ✉

📬 Наши специалисты рассказали подросткам (и взрослым), как важно не терять связь с близкими и как приятно получать письма, открытки и простые добрые слова - особенно от тех, кто находится далеко. Ведь тёплая весточка может стать настоящей поддержкой.

💬 Мы не только общаемся с ребятами, но и информируем их о возможностях для развития, досуга, помощи и поддержки, доступных рядом — в их районе.

Если вы знаете подростков, которым нужна поддержка — расскажите им о нас.
Мы рядом, мы открыты к диалогу, мы готовы помочь.
————————-
📩 Координатор уличной службы: Татьяна
✉ [email protected]

В Верхнем Уфалее «НЕтрудные» подростки бросили новый вызов — создание собственного кино. После бурных обсуждений и подготовки их фильм обрел имя — «Послушай меня». Подробнее смотрите в сюжете Галины Антиповой.
_______________________
«Социальный театр для нетрудных детей» – проект Уполномоченного по правам ребёнка в Челябинской области, реализуемый в рамках стратегической федеральной программы «Подростки России» общественного совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка.