This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Курс: Прикладной маркетинг
Самый полный курс по маркетингу в одном видео из всех курсов в интернете. Не требует комментариев, перевода и дополнительных ресурсов. Только практики.
Самый полный курс по маркетингу в одном видео из всех курсов в интернете. Не требует комментариев, перевода и дополнительных ресурсов. Только практики.
Курс: «Логика мысли»
Содержание курса:
Лекция 1: Как развить мышление и где оно находится
Лекция 2: Задача Канта про Часы. Логическое Мышление
Лекция 3: Четыре закона логики
Лекция 4: Логика. Основы Логики. Логическое Мышление
Лекция 5: Логика Гегеля в кратком изложении
Лекция 6: Ошибки Мышления. Когнитивные Искажения.
Лекция 7: Логика и эпистемология
Почитать:
«Краткий курс логики: искусство правильного мышления», Дмитрий Алексеевич Гусев
«Прикладная логика», Георгий Иванович Челпанов
«Психология критического мышления», Халперн Дайана
«Искусство системного мышления», Джозеф О’Коннор, Иан Макдермотт
Практика:
Опишите одну вашу жизненную ситуацию как логическую модель связей условий, обстоятельств, последствий и принятых вами вариантов решений, находя логические закономерности и противоречия.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Любите мыслить, находите время на себя и свои знания! #курс
Содержание курса:
Лекция 1: Как развить мышление и где оно находится
Лекция 2: Задача Канта про Часы. Логическое Мышление
Лекция 3: Четыре закона логики
Лекция 4: Логика. Основы Логики. Логическое Мышление
Лекция 5: Логика Гегеля в кратком изложении
Лекция 6: Ошибки Мышления. Когнитивные Искажения.
Лекция 7: Логика и эпистемология
Почитать:
«Краткий курс логики: искусство правильного мышления», Дмитрий Алексеевич Гусев
«Прикладная логика», Георгий Иванович Челпанов
«Психология критического мышления», Халперн Дайана
«Искусство системного мышления», Джозеф О’Коннор, Иан Макдермотт
Практика:
Опишите одну вашу жизненную ситуацию как логическую модель связей условий, обстоятельств, последствий и принятых вами вариантов решений, находя логические закономерности и противоречия.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Любите мыслить, находите время на себя и свои знания! #курс
Курс: «Развитие в продуктовом дизайне»
Автор и инструктор: Константин Горский
Содержание курса:
Лекция 1: Как развиваться в продуктовом дизайне
Лекция 2: Уровень английского для дизайнера в Европе
Лекция 3: Как практиковать английский до релокации
Лекция 4: Какие софт-скиллы развивать дизайнеру
Лекция 5: Поиск вдохновения для работы
Лекция 6: Три вопроса о развитии в профессии
Лекция 7: Как понять корпоративную культуру иностранных компаний
Канал: Product & Productivity
Почитать:
«Inspired: How to Create Tech Products Customers Love», Marty Cagan
«Start at the End: How to Build Products That Create Change», Matt Wallaert
«Hooked: How to Build Habit-Forming Products», Nir Eyal
Практика:
Создайте личный план по развитию в профессии с осмысленными этапами и достижимыми целями.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь быть на равных со своими амбициями и мечтами! #курс
Автор и инструктор: Константин Горский
Содержание курса:
Лекция 1: Как развиваться в продуктовом дизайне
Лекция 2: Уровень английского для дизайнера в Европе
Лекция 3: Как практиковать английский до релокации
Лекция 4: Какие софт-скиллы развивать дизайнеру
Лекция 5: Поиск вдохновения для работы
Лекция 6: Три вопроса о развитии в профессии
Лекция 7: Как понять корпоративную культуру иностранных компаний
Канал: Product & Productivity
Почитать:
«Inspired: How to Create Tech Products Customers Love», Marty Cagan
«Start at the End: How to Build Products That Create Change», Matt Wallaert
«Hooked: How to Build Habit-Forming Products», Nir Eyal
Практика:
Создайте личный план по развитию в профессии с осмысленными этапами и достижимыми целями.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь быть на равных со своими амбициями и мечтами! #курс
Курс: «100 часов школьной биологии»
Авторский курс Вячеслава Альбертовича Дубынина
Содержание курса:
Лекция 1: Вода и минеральные соли
Лекция 2: Углеводы
Лекция 3: Липиды; аминокислоты
Лекция 4: Белки «протеины»
Лекция 5: Нуклеотиды, ДНК, репликация
Лекция 6: Транскрипция, типы РНК
Лекция 7: Трансляция, генетический код
Лекция 8: Вирусы
Лекция 9: Строение клетки
Лекция 10: Митохондрии
Лекция 11: Пластиды. Фотосинтез
Лекция 12: Размножение клеток: митоз
Весь курс на YouTube
Почитать:
«Биология в трёх томах», Тейлор Д., Грин Н.,
«Что такое жизнь?», Шредингер Эрвин
«Нескучная биология», Целлариус А.Ю.
Практика:
Ведите опорный конспект, рисуйте схемы и иллюстрации, осознайте основные биологические законы жизни, подготовьтесь к возможным экзаменам
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Творчески обучайте себя, находите время на себя и свои знания! #курс
Авторский курс Вячеслава Альбертовича Дубынина
Содержание курса:
Лекция 1: Вода и минеральные соли
Лекция 2: Углеводы
Лекция 3: Липиды; аминокислоты
Лекция 4: Белки «протеины»
Лекция 5: Нуклеотиды, ДНК, репликация
Лекция 6: Транскрипция, типы РНК
Лекция 7: Трансляция, генетический код
Лекция 8: Вирусы
Лекция 9: Строение клетки
Лекция 10: Митохондрии
Лекция 11: Пластиды. Фотосинтез
Лекция 12: Размножение клеток: митоз
Весь курс на YouTube
Почитать:
«Биология в трёх томах», Тейлор Д., Грин Н.,
«Что такое жизнь?», Шредингер Эрвин
«Нескучная биология», Целлариус А.Ю.
Практика:
Ведите опорный конспект, рисуйте схемы и иллюстрации, осознайте основные биологические законы жизни, подготовьтесь к возможным экзаменам
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Творчески обучайте себя, находите время на себя и свои знания! #курс
Курс: «Всё о Midjourney на практике»
Содержание курса:
Статья 1: «Вводная статья. Знакомство» на русском
Урок 2: Использование ИИ для создания иллюстраций | Midjourney
Урок 3: Как масштабировать элементы по отдельности в MidJourney
Урок 4: Как использовать референсы в MidJourney
Урок 5: Как создать персонажей в мультяшном стиле в MidJourney
Урок 6: Как использовать Remix в Midjourney
Урок 7: Как создавать узоры в MidJourney
Урок 8: Ресурсы MidJourney Prompt
Урок 9: Как создать комикс / Midjourney
Сайт проекта
Почитать:
«Quick Start Guide», Официальная документация,
«The Art of Prompts for Artificial Intelligence», Kevin Ashley,
«Midjourneys: Images and Their Prompts With Midjourney», Antonis Tsagaris.
Практика:
Создайте свою первую работу в Midjourney и подумайте как подобная технология может быть полезна в вашей работе и творчестве.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь новому, всегда и везде! #курс
Содержание курса:
Статья 1: «Вводная статья. Знакомство» на русском
Урок 2: Использование ИИ для создания иллюстраций | Midjourney
Урок 3: Как масштабировать элементы по отдельности в MidJourney
Урок 4: Как использовать референсы в MidJourney
Урок 5: Как создать персонажей в мультяшном стиле в MidJourney
Урок 6: Как использовать Remix в Midjourney
Урок 7: Как создавать узоры в MidJourney
Урок 8: Ресурсы MidJourney Prompt
Урок 9: Как создать комикс / Midjourney
Сайт проекта
Почитать:
«Quick Start Guide», Официальная документация,
«The Art of Prompts for Artificial Intelligence», Kevin Ashley,
«Midjourneys: Images and Their Prompts With Midjourney», Antonis Tsagaris.
Практика:
Создайте свою первую работу в Midjourney и подумайте как подобная технология может быть полезна в вашей работе и творчестве.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь новому, всегда и везде! #курс
Курс: «Основа нового культурного проектирования»
Содержание курса:
Лекция 1: «КУЛЬТУРОЛОГ Четверикова: Краткая история искусства»
Лекция 2: «УРБАНИСТ Гершман: Что не так с Москвой и Дубаем?»
Лекция 3: «НЕЙРОБИОЛОГ Дубынин: Что такое красота?»
Лекция 4: «КИНОКРИТИК Коршунов: Насилие и мат в кино»
Лекция 5: «ИНЖЕНЕР ИИ Марков: Как думает ИИ?»
Лекция 6: «ИСКУССТВОВЕД Гутов: Понять Мону Лизу и Русский Авангард»
Почитать:
«What Computers Still Can't Do: A Critique of Artificial Reason», Hubert L. Dreyfus,
«The Culture Code: The Secrets of Highly Successful Groups», Daniel Coyle,
«The Growth of the Mind: And the Endangered Origins of Intelligence», Stanley I. Greenspan, Beryl Lieff Benderly.
Практика:
Опишите собственную модель современности в возможных сценариях развития культуры. Придумайте личный проект, который отвечает потребностям культуры общества.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Научите себя видеть в культуре модели будущего! #курс
Содержание курса:
Лекция 1: «КУЛЬТУРОЛОГ Четверикова: Краткая история искусства»
Лекция 2: «УРБАНИСТ Гершман: Что не так с Москвой и Дубаем?»
Лекция 3: «НЕЙРОБИОЛОГ Дубынин: Что такое красота?»
Лекция 4: «КИНОКРИТИК Коршунов: Насилие и мат в кино»
Лекция 5: «ИНЖЕНЕР ИИ Марков: Как думает ИИ?»
Лекция 6: «ИСКУССТВОВЕД Гутов: Понять Мону Лизу и Русский Авангард»
Почитать:
«What Computers Still Can't Do: A Critique of Artificial Reason», Hubert L. Dreyfus,
«The Culture Code: The Secrets of Highly Successful Groups», Daniel Coyle,
«The Growth of the Mind: And the Endangered Origins of Intelligence», Stanley I. Greenspan, Beryl Lieff Benderly.
Практика:
Опишите собственную модель современности в возможных сценариях развития культуры. Придумайте личный проект, который отвечает потребностям культуры общества.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Научите себя видеть в культуре модели будущего! #курс
Курс: «Плоскостопие. Самые эффективные методы лечения»
Содержание курса:
Упражнения 1: «Плоскостопие: упражнения для детей и взрослых от плоскостопия»
Лекция 2: «Что помогает при плоскостопии?»
Лекция 3: «Плоскостопие — причина»
Упражнения 4: «5 простых упражнений от плоскостопия»
Упражнения 5: «Упражнения при вальгусе стоп»
Лекция 6: «Про пронацию, плоскостопие и кроссовки»
Лекция 7: «Плоскостопие это норма»
Лекция 8: «Кому нужны стельки?»
Почитать:
«Плоскостопие. Самые эффективные методы лечения», Александра Васильева,
«Плоскостопие. Профилактика и лечение», Ирина Красикова.
«Морфофункциональные особенности сводов стопы у спортсменов-легкоатлетов различных специализаций», Р. П. Самусев, Михаил Лагутин.
Практика:
Подберите обувь, стельки, упражнения, которые подходят вам и проектируйте изменения в вашей жизни и в здоровье ваших стоп.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь творчески, сохраняйте здоровье разума и тела! #курс
Содержание курса:
Упражнения 1: «Плоскостопие: упражнения для детей и взрослых от плоскостопия»
Лекция 2: «Что помогает при плоскостопии?»
Лекция 3: «Плоскостопие — причина»
Упражнения 4: «5 простых упражнений от плоскостопия»
Упражнения 5: «Упражнения при вальгусе стоп»
Лекция 6: «Про пронацию, плоскостопие и кроссовки»
Лекция 7: «Плоскостопие это норма»
Лекция 8: «Кому нужны стельки?»
Почитать:
«Плоскостопие. Самые эффективные методы лечения», Александра Васильева,
«Плоскостопие. Профилактика и лечение», Ирина Красикова.
«Морфофункциональные особенности сводов стопы у спортсменов-легкоатлетов различных специализаций», Р. П. Самусев, Михаил Лагутин.
Практика:
Подберите обувь, стельки, упражнения, которые подходят вам и проектируйте изменения в вашей жизни и в здоровье ваших стоп.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь творчески, сохраняйте здоровье разума и тела! #курс
Курс: «Эпидемия выгорания»
Содержание курса:
Лекция 1: «Выгорание»
Лекция 2: «Что такое эмоциональное выгорание»
Лекция 3: «Как отличить депрессию от плохого настроения и усталости?»
Лекция 4: «Психология пищевого поведения»
Лекция 5: «Профилактика эмоционального переедания»
Лекция 6: «Сгорел на работе: как распознать и победить эмоциональное выгорание»
Лекция 7: «Непрошенная мораль про выгорание»
Почитать:
«Выгорание», Эмили Нагоски и Амелия Нагоски,
«Я больше не могу!», Ранган Чаттерджи,
«То, как мы работаем, — не работает», Тони Шварц, Кэтрин Маккарти, Жан Гомес.
Практика:
Сделайте три вещи в своей жизни:
Первое. Организуйте свои дела по приоритетности. Уделяйте время и силы только важному для вас. Второе. Научитесь отдыхать и освобождать своё внимание от лишней для вас информации. Третье. Занимайтесь спортом — любым. Полюбите заниматься приятными для вас мелочами.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь понимать себя и свои чувства, творчески подходите к выбору приоритетов в делах и оценке результатов! #курс
Содержание курса:
Лекция 1: «Выгорание»
Лекция 2: «Что такое эмоциональное выгорание»
Лекция 3: «Как отличить депрессию от плохого настроения и усталости?»
Лекция 4: «Психология пищевого поведения»
Лекция 5: «Профилактика эмоционального переедания»
Лекция 6: «Сгорел на работе: как распознать и победить эмоциональное выгорание»
Лекция 7: «Непрошенная мораль про выгорание»
Почитать:
«Выгорание», Эмили Нагоски и Амелия Нагоски,
«Я больше не могу!», Ранган Чаттерджи,
«То, как мы работаем, — не работает», Тони Шварц, Кэтрин Маккарти, Жан Гомес.
Практика:
Сделайте три вещи в своей жизни:
Первое. Организуйте свои дела по приоритетности. Уделяйте время и силы только важному для вас. Второе. Научитесь отдыхать и освобождать своё внимание от лишней для вас информации. Третье. Занимайтесь спортом — любым. Полюбите заниматься приятными для вас мелочами.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь понимать себя и свои чувства, творчески подходите к выбору приоритетов в делах и оценке результатов! #курс
Курс NNgroup: «UX девизы и здравый смысл дизайна интерфейсов»
Ключевые профессиональные поговорки, лозунги и девизы, как концентрация смысла в работе UX-дизайнера. Курс Якоба Нильсена и коллег. Материал на английском языке.
Содержание курса:
Лекция 1: Вы ≠ Пользователь (UX-девиз #1)
Лекция 2: Будьте проще (UX-девиз #2)
Лекция 3: Нельзя навязать радость (UX-девиз №3)
Лекция 4: Коммуникация не украшение (UX-девиз №4)
Лекция 5: Краткость = гениальность (UX-девиз №5)
Лекция 6: «Почему» побеждает «что» в UX (UX-девиз №6)
Лекция 7: UX — это люди (UX-девиз №7)
Лекция 8: Меньше — значит больше (UX-девиз №9)
Лекция 9: Если вы не проверяете, вы угадываете (UX-девиз №11)
Лекция 10: Больше вариантов — больше проблем (UX-девиз №12)
Лекция 11: Проектируйте для них, а не для себя (UX-девиз №13)
Почитать:
«Mobile Usability», Jakob Nielsen, Raluca Budiu
«The Design of Everyday Things», Don Norman;
«Living With Complexity» Don Norman;
«User Experience Careers: How to Become a UX Pro, and How to Hire One», Susan Farrell, Jakob Nielsen
Практика:
Примените основные советы в своей повседневной работе, относитесь критически и проверяйте на практике утверждения, чтобы выработать собственную модель работы с пользовательским опытом.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Вся наша жизнь — обучение, но стоит учиться разнообразно и творчески! #курс
Ключевые профессиональные поговорки, лозунги и девизы, как концентрация смысла в работе UX-дизайнера. Курс Якоба Нильсена и коллег. Материал на английском языке.
Содержание курса:
Лекция 1: Вы ≠ Пользователь (UX-девиз #1)
Лекция 2: Будьте проще (UX-девиз #2)
Лекция 3: Нельзя навязать радость (UX-девиз №3)
Лекция 4: Коммуникация не украшение (UX-девиз №4)
Лекция 5: Краткость = гениальность (UX-девиз №5)
Лекция 6: «Почему» побеждает «что» в UX (UX-девиз №6)
Лекция 7: UX — это люди (UX-девиз №7)
Лекция 8: Меньше — значит больше (UX-девиз №9)
Лекция 9: Если вы не проверяете, вы угадываете (UX-девиз №11)
Лекция 10: Больше вариантов — больше проблем (UX-девиз №12)
Лекция 11: Проектируйте для них, а не для себя (UX-девиз №13)
Почитать:
«Mobile Usability», Jakob Nielsen, Raluca Budiu
«The Design of Everyday Things», Don Norman;
«Living With Complexity» Don Norman;
«User Experience Careers: How to Become a UX Pro, and How to Hire One», Susan Farrell, Jakob Nielsen
Практика:
Примените основные советы в своей повседневной работе, относитесь критически и проверяйте на практике утверждения, чтобы выработать собственную модель работы с пользовательским опытом.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Вся наша жизнь — обучение, но стоит учиться разнообразно и творчески! #курс
Курс: «Стратегический маркетинг»
Учебный материал агентства Dotorg
Инструктор: Арсений Кутовой, стратег агентства Dotorg
Содержание курса:
Лекция 1: «Брендинг промышленных компаний: как убеждать заказчиков, что покупать нужно у нас?»
Лекция 2: «Маркетинговая стратегия на сложных ИТ-рынках: цели, задачи, деньги»
Лекция 3: «Корпоративный брендинг: связь стратегии и брендинга, специфика в B2B-структурах»
Лекция 4: «Стратегии брендинга на B2B-рынках в зависимости от структуры цепей поставок»
Лекция 5: «Что такое «энтропия бизнеса» и как с ней справиться»
Лекция 6: «Стратегия компании. Базовые принципы разработки. Примеры проектов»
Лекция 7: «Маркетинг в B2B»
Лекция 8: «С какой стороны подойти к разработке стратегии компании. Модель P.I.P.E.»
Лекция 9: «Ценностное предложение в B2B: как сформировать и донести ценность до клиента»
Лекция 10: «Почему маркетинг занимается бытом, а не сбытом?»
Почитать:
«Взлом маркетинга. Наука о том, почему мы покупаем», Фил Барден,
«Стратегический маркетинг» — Harvard Business Review: 10 лучших статей,
«Статистическое управление процессами», Дональд Уилер, Дэвид Чамберс,
«Бизнес-модели: 55 лучших шаблонов», Оливер Гассман, Каролин Франкенбергер, Микаэла Шик.
Практика:
Ведите опорный конспект лекций постоянно обдумывая ваши задачи по проекту и вырабатывая гипотезы стратегий маркетинга для реальной жизни. Подумайте о себе как об объекте вашего личного маркетинга.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Изучайте общество, бизнес, производство, потребности людей и свой личный потенциал — это всегда приводит к открытиям, которые полезны и удивительны!
#курс
Учебный материал агентства Dotorg
Инструктор: Арсений Кутовой, стратег агентства Dotorg
Содержание курса:
Лекция 1: «Брендинг промышленных компаний: как убеждать заказчиков, что покупать нужно у нас?»
Лекция 2: «Маркетинговая стратегия на сложных ИТ-рынках: цели, задачи, деньги»
Лекция 3: «Корпоративный брендинг: связь стратегии и брендинга, специфика в B2B-структурах»
Лекция 4: «Стратегии брендинга на B2B-рынках в зависимости от структуры цепей поставок»
Лекция 5: «Что такое «энтропия бизнеса» и как с ней справиться»
Лекция 6: «Стратегия компании. Базовые принципы разработки. Примеры проектов»
Лекция 7: «Маркетинг в B2B»
Лекция 8: «С какой стороны подойти к разработке стратегии компании. Модель P.I.P.E.»
Лекция 9: «Ценностное предложение в B2B: как сформировать и донести ценность до клиента»
Лекция 10: «Почему маркетинг занимается бытом, а не сбытом?»
Почитать:
«Взлом маркетинга. Наука о том, почему мы покупаем», Фил Барден,
«Стратегический маркетинг» — Harvard Business Review: 10 лучших статей,
«Статистическое управление процессами», Дональд Уилер, Дэвид Чамберс,
«Бизнес-модели: 55 лучших шаблонов», Оливер Гассман, Каролин Франкенбергер, Микаэла Шик.
Практика:
Ведите опорный конспект лекций постоянно обдумывая ваши задачи по проекту и вырабатывая гипотезы стратегий маркетинга для реальной жизни. Подумайте о себе как об объекте вашего личного маркетинга.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Изучайте общество, бизнес, производство, потребности людей и свой личный потенциал — это всегда приводит к открытиям, которые полезны и удивительны!
#курс
Курс: «Прикладная математика для машинного обучения»
МГУ / Факультет биоинженерии и биоинформатики
Преподаватель: Дианкин И.Д.
Содержание курса:
Лекция 1: Введение.Линейное пространство
Лекция 2: Линейное пространство
Лекция 3: Матричные преобразования
Лекция 4: Матрицы
Лекция 5: Матрицы — 2
Лекция 6: Матрицы — Задания
Лекция 7: Введение в мат. анализ
Лекция 8: Введение в мат. анализ — задания, продолжение
Курс дополняется
Почитать:
«Крупномасштабное машинное обучение вместе с Python», Бастиан Шарден, Лука Массарон, Альберто Боскетти,
«Математические основы машинного обучения и прогнозирования», Владимир Вьюгин
«Верховный алгоритм» Педро Домингос,
«Bayesian Reasoning and Machine Learning» David Barber.
Практика:
Следуйте практическим задачкам на курсе. Старайтесь обучаться вместе с другими людьми, чтобы видеть другие варианты прикладного решения практических задач. Опишите для себя сценарии, ситуации и условия в которых вам в жизни может быть полезно знать машинное обучение и применять его как инструмент достижения вашей цели.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Учитесь у лучших, выбирайте сложное, обучайтесь просто — полным погружением в суть!
#курс
МГУ / Факультет биоинженерии и биоинформатики
Преподаватель: Дианкин И.Д.
Содержание курса:
Лекция 1: Введение.Линейное пространство
Лекция 2: Линейное пространство
Лекция 3: Матричные преобразования
Лекция 4: Матрицы
Лекция 5: Матрицы — 2
Лекция 6: Матрицы — Задания
Лекция 7: Введение в мат. анализ
Лекция 8: Введение в мат. анализ — задания, продолжение
Курс дополняется
Почитать:
«Крупномасштабное машинное обучение вместе с Python», Бастиан Шарден, Лука Массарон, Альберто Боскетти,
«Математические основы машинного обучения и прогнозирования», Владимир Вьюгин
«Верховный алгоритм» Педро Домингос,
«Bayesian Reasoning and Machine Learning» David Barber.
Практика:
Следуйте практическим задачкам на курсе. Старайтесь обучаться вместе с другими людьми, чтобы видеть другие варианты прикладного решения практических задач. Опишите для себя сценарии, ситуации и условия в которых вам в жизни может быть полезно знать машинное обучение и применять его как инструмент достижения вашей цели.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Учитесь у лучших, выбирайте сложное, обучайтесь просто — полным погружением в суть!
#курс
Курс: «Философия для слишком занятых»
Содержание курса:
Лекция 1: «Философия Канта за 10 минут»
Лекция 2: «Философия Гегеля за 10 минут»
Лекция 3: «Философия Ницше за 10 минут»
Лекция 4: «Философия Сартра за 10 минут»
Лекция 5: «Постмодерн за 10 минут»
Лекция 6: «Философия Платона за 10 минут»
Лекция 7: «Философия стоицизма за 10 минут»
Почитать:
«Западная философия от истоков до наших дней», Джованни Реале и Дарио Антиcери,
«Представление себя другим в повседневной жизни», Ирвинг Гофман,
«Государство», Платон.
Практика:
Найдите минимальное время, чтобы вникать в самые основы западной философии, традицию мысли, основные концепции и идеи. Выпишите основные идеи, которые могут влиять на вашу повседневность и работу.
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Погружайтесь в идеи и концепции, чтобы научиться понимать прошлое и современность, но и задумываться о будущем! #курс
Содержание курса:
Лекция 1: «Философия Канта за 10 минут»
Лекция 2: «Философия Гегеля за 10 минут»
Лекция 3: «Философия Ницше за 10 минут»
Лекция 4: «Философия Сартра за 10 минут»
Лекция 5: «Постмодерн за 10 минут»
Лекция 6: «Философия Платона за 10 минут»
Лекция 7: «Философия стоицизма за 10 минут»
Почитать:
«Западная философия от истоков до наших дней», Джованни Реале и Дарио Антиcери,
«Представление себя другим в повседневной жизни», Ирвинг Гофман,
«Государство», Платон.
Практика:
Найдите минимальное время, чтобы вникать в самые основы западной философии, традицию мысли, основные концепции и идеи. Выпишите основные идеи, которые могут влиять на вашу повседневность и работу.
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Погружайтесь в идеи и концепции, чтобы научиться понимать прошлое и современность, но и задумываться о будущем! #курс
Курс: «Модульные сетки и дизайн»
Инструкторы: Карпов, Гуров, Ширко, Филиппова, Гордон, Кузьмин и другие.
Содержание курса:
Лекция 1: «Дисциплина сеток, тактика типографики»
Лекция 2 :«Правила композиции и сеток»
Практикум 3: «Сетка сайта на Тильде: как навести визуальный порядок»
Лекция 4: «Работа с сеткой в веб-дизайне: основные принципы»
Лекция 5: «Сетка: теория чередования блоков сайта»
Лекция 6: «Как построить сетку. Графический дизайн»
Практикум 7: «Композиция, типографика и сетки»
Лекция 8: «Композиция как образ жизни»
Практикум 9: «Модульные сетки в веб-дизайне»
Почитать:
«Модульные системы в графическом дизайне», Йозеф Мюллер-Брокманн,
«Сетка», Аллен Хёрлберт,
«Layout Essentials: 100 Design Principles for Using Grids», Beth Tondreau,
«Модульные сетки. Проектирование многополосных изданий», Владимир Лаптев,
«Making and Breaking the Grid», Timothy Samara.
Практика:
Создайте сетку для собственного портфолио, в которой будут системные принципы композиции созданные по правилам и пара исключений из правил, которые отражают вашу осмысленную индивидуальность как автора и дизайнера.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Изучайте дизайн творчески, находите время на вариативную практику, слушая лекции — создавайте своё!
Инструкторы: Карпов, Гуров, Ширко, Филиппова, Гордон, Кузьмин и другие.
Содержание курса:
Лекция 1: «Дисциплина сеток, тактика типографики»
Лекция 2 :«Правила композиции и сеток»
Практикум 3: «Сетка сайта на Тильде: как навести визуальный порядок»
Лекция 4: «Работа с сеткой в веб-дизайне: основные принципы»
Лекция 5: «Сетка: теория чередования блоков сайта»
Лекция 6: «Как построить сетку. Графический дизайн»
Практикум 7: «Композиция, типографика и сетки»
Лекция 8: «Композиция как образ жизни»
Практикум 9: «Модульные сетки в веб-дизайне»
Почитать:
«Модульные системы в графическом дизайне», Йозеф Мюллер-Брокманн,
«Сетка», Аллен Хёрлберт,
«Layout Essentials: 100 Design Principles for Using Grids», Beth Tondreau,
«Модульные сетки. Проектирование многополосных изданий», Владимир Лаптев,
«Making and Breaking the Grid», Timothy Samara.
Практика:
Создайте сетку для собственного портфолио, в которой будут системные принципы композиции созданные по правилам и пара исключений из правил, которые отражают вашу осмысленную индивидуальность как автора и дизайнера.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Изучайте дизайн творчески, находите время на вариативную практику, слушая лекции — создавайте своё!
Курс ГМИИ им. А.С. Пушкина: «Знаки и жесты: как читать средневековые изображения»
Автор курса: историк-медиевист Михаил Майзульс
Содержание курса:
Лекция 1: «Грехопадение и распятие. Как рассказать священную историю на вратах собора?»
Лекция 2: «Церковь против Синагоги. Религиозная полемика и готическая скульптура»
Лекция 3:«Анатомия романского портала. Золотые врата во Фрайберге»
Лекция 4: «Улыбка и гримасы. Физиогномика в средневековом искусстве»
Лекция 5: «Собор в миниатюре: реликварий святой Гертруды»
Лекция 6: «Благовещение. Комната Девы Марии: символика и повседневность»
Лекция 7: «Поклонение волхвов: обращение, роскошь и экзотика»
Почитать:
Статья «Комикс, инфографика и ежедневник: как читать средневековое искусство»
«Средневековое искусство. Для тех, кто хочет все успеть», Валерия Черепенчук,
«Искусство и красота в средневековой эстетике», Умберто Эко,
«Символическая история европейского Средневековья», Мишель Пастуро.
Практика:
Проведите собственный анализ нескольких визуальных произведений Средневековья, чтобы обнаружить символы, знаки, метафоры.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Смотрите на культуру как на источник знаний, опыта, символических образов и вдохновение!
#курс
Автор курса: историк-медиевист Михаил Майзульс
Содержание курса:
Лекция 1: «Грехопадение и распятие. Как рассказать священную историю на вратах собора?»
Лекция 2: «Церковь против Синагоги. Религиозная полемика и готическая скульптура»
Лекция 3:«Анатомия романского портала. Золотые врата во Фрайберге»
Лекция 4: «Улыбка и гримасы. Физиогномика в средневековом искусстве»
Лекция 5: «Собор в миниатюре: реликварий святой Гертруды»
Лекция 6: «Благовещение. Комната Девы Марии: символика и повседневность»
Лекция 7: «Поклонение волхвов: обращение, роскошь и экзотика»
Почитать:
Статья «Комикс, инфографика и ежедневник: как читать средневековое искусство»
«Средневековое искусство. Для тех, кто хочет все успеть», Валерия Черепенчук,
«Искусство и красота в средневековой эстетике», Умберто Эко,
«Символическая история европейского Средневековья», Мишель Пастуро.
Практика:
Проведите собственный анализ нескольких визуальных произведений Средневековья, чтобы обнаружить символы, знаки, метафоры.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Смотрите на культуру как на источник знаний, опыта, символических образов и вдохновение!
#курс
Курс MIT: «Risk And Decision Analysis»
Курс на английском
Инструктор: Ричард де Нейфвиль
Содержание курса:
Урок 1: «Cost Estimates»
Урок 2: «Demand Forecasts»
Урок 3: «Porcupine Graphs»
Урок 4: «Common Forecasting Process Inherently Flawed»
Урок 5: «Flaw of Averages 1-the Concept»
Урок 6: «Flaw of Averages 2-the Consequences»
Урок 7:«Logic of Analysis»
Урок 8:«Recognizing Uncertainty, Simulation»
Урок 9:«Adding Flexibility»
Урок 10:«Design to Manage Uncertainties»
Урок 11:«Flexibility is Win-Win»
Урок 12:«Concept—What Is Needed»
Продолжение (более 30 уроков)
Почитать:
«Systems Analysis for Engineers and Managers», Richard De Neufville,
«Applied Systems Analysis», Richard De Neufville,
«Airport Systems», Richard De Neufville.
Практика:
Используя материалы курса постройте базовую концепцию своего проекта отвечая на вопросы — как следует анализировать возможные результаты деятельности и справляться с рисками, связанными со спросом, требованиями, стоимостью, технологией и т.д.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Learn the hard stuff, learn how to think systematically and work with risk and confidence in decision-making!
#курс
Курс на английском
Инструктор: Ричард де Нейфвиль
Содержание курса:
Урок 1: «Cost Estimates»
Урок 2: «Demand Forecasts»
Урок 3: «Porcupine Graphs»
Урок 4: «Common Forecasting Process Inherently Flawed»
Урок 5: «Flaw of Averages 1-the Concept»
Урок 6: «Flaw of Averages 2-the Consequences»
Урок 7:«Logic of Analysis»
Урок 8:«Recognizing Uncertainty, Simulation»
Урок 9:«Adding Flexibility»
Урок 10:«Design to Manage Uncertainties»
Урок 11:«Flexibility is Win-Win»
Урок 12:«Concept—What Is Needed»
Продолжение (более 30 уроков)
Почитать:
«Systems Analysis for Engineers and Managers», Richard De Neufville,
«Applied Systems Analysis», Richard De Neufville,
«Airport Systems», Richard De Neufville.
Практика:
Используя материалы курса постройте базовую концепцию своего проекта отвечая на вопросы — как следует анализировать возможные результаты деятельности и справляться с рисками, связанными со спросом, требованиями, стоимостью, технологией и т.д.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Learn the hard stuff, learn how to think systematically and work with risk and confidence in decision-making!
#курс
Курс МГУ: «Нейроинтерфейсы от биологии до анализа данных»
Преподаватели: Попков В.А, Бондарь И.В, Осадчий А.Е, Биктимиров А.Р.
Содержание курса:
Лекция 1: «Вводная лекция»
Лекция 2: «Активность головного мозга»
Лекция 3: «Инвазивные интерфейсы»
Лекция 4: «Биосовместимость инв. нейроимплантов»
Лекция 5 «Инвазивные моторные нейроинтерфейсы»
Лекция 6: «Возможности нейромодуляции»
Почитать:
«Dynamical Systems in Neuroscience» — pdf, Автор Eugene M. Izhikevich,
«Brain-Computer Interfaces: Principles and Practice», Авторы Elizabeth Winter Wolpaw, Jonathan Wolpaw,
«Spikes Exploring the Neural Code», Авторы William Bialek, Rob de Ruyter van Steveninck, Fred Rieke, David Warland
Практика:
Ведите опорный конспект и создайте несколько заметок о возможностях нейроинтерфейсов в разных областях жизни в ближайшие десять лет
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Изучайте актуальные знания, расширяйте границы восприятия, вкладывайте свой смысл! #курс
Преподаватели: Попков В.А, Бондарь И.В, Осадчий А.Е, Биктимиров А.Р.
Содержание курса:
Лекция 1: «Вводная лекция»
Лекция 2: «Активность головного мозга»
Лекция 3: «Инвазивные интерфейсы»
Лекция 4: «Биосовместимость инв. нейроимплантов»
Лекция 5 «Инвазивные моторные нейроинтерфейсы»
Лекция 6: «Возможности нейромодуляции»
Почитать:
«Dynamical Systems in Neuroscience» — pdf, Автор Eugene M. Izhikevich,
«Brain-Computer Interfaces: Principles and Practice», Авторы Elizabeth Winter Wolpaw, Jonathan Wolpaw,
«Spikes Exploring the Neural Code», Авторы William Bialek, Rob de Ruyter van Steveninck, Fred Rieke, David Warland
Практика:
Ведите опорный конспект и создайте несколько заметок о возможностях нейроинтерфейсов в разных областях жизни в ближайшие десять лет
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Изучайте актуальные знания, расширяйте границы восприятия, вкладывайте свой смысл! #курс
Курс: «Нейронный интерфейс: Главное. Границы и применение»
Содержание курса:
Лекция 1: Нейрокоммуникаторы
Лекция 2: Создание искусственных ощущений
Лекция 3: Проектирование человеко-машинных интерфейсов
Лекция 4: Дуализм в решении проблемы искусственного интеллекта
Лекция 5: Нейроинтерфейс мозг-компьютер
Лекция 6: Гаджеты и виртуальная реальность
Лекция 7: Нейроинтерфейсы «мозг — мозг»
Дополнительно: Курс МГУ
Почитать:
«Brain-Machine Interface Engineering», Justin C. Sanchez , José C. Principe
«Targeted Muscle Reinnervation: A Neural Interface for Artificial Limbs », Todd A. Kuiken, Aimee E. Schultz Feuser, Ann K. Barlow
«Neural Interface: Frontiers and Applications», Xiaoxiang Zheng
Практика:
Опишите потенциальные возможности и границы технологии нейронных интерфейсов, включая аппаратное и программное обеспечение, нейронное декодирование и кодирование, системы управления и влияние на прогресс в два десятка гипотез.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь сложному, погружайтесь в загадочное, формируйте свою картину мира из знаний! #курс
Содержание курса:
Лекция 1: Нейрокоммуникаторы
Лекция 2: Создание искусственных ощущений
Лекция 3: Проектирование человеко-машинных интерфейсов
Лекция 4: Дуализм в решении проблемы искусственного интеллекта
Лекция 5: Нейроинтерфейс мозг-компьютер
Лекция 6: Гаджеты и виртуальная реальность
Лекция 7: Нейроинтерфейсы «мозг — мозг»
Дополнительно: Курс МГУ
Почитать:
«Brain-Machine Interface Engineering», Justin C. Sanchez , José C. Principe
«Targeted Muscle Reinnervation: A Neural Interface for Artificial Limbs », Todd A. Kuiken, Aimee E. Schultz Feuser, Ann K. Barlow
«Neural Interface: Frontiers and Applications», Xiaoxiang Zheng
Практика:
Опишите потенциальные возможности и границы технологии нейронных интерфейсов, включая аппаратное и программное обеспечение, нейронное декодирование и кодирование, системы управления и влияние на прогресс в два десятка гипотез.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь сложному, погружайтесь в загадочное, формируйте свою картину мира из знаний! #курс
Курс Serious Science: «Music Psychology»
Содержание курса о психологии музыки:
Лекция 1: Perception of Music
Лекция 2: Music and Perinatal Care
Лекция 3: Musical Memory
Лекция 4: Arts «on Prescription»
Лекция 5: Music and Autism
Лекция 6: Music-induced Emotions
Лекция 7: Development of Musical Abilities
Лекция 8: Effects of Music on Brand Perception
Лекция 9: Why does music get stuck in our heads?
Лекция 10: Effect of Music on the Brain
Полный плейлист
Почитать:
«Musicophilia: Tales of Music and the Brain, Revised and Expanded Edition», Oliver Sacks,
«This Is Your Brain on Music: The Science of a Human Obsession», Daniel Levitin,
«Music, The Brain, And Ecstasy: How Music Captures Our Imagination», Robert Jourdain
Курс на английском.
Практика:
Опросите своих знакомых о их впечатлениях, эмоциях, чувствах вызванных конкретным музыкальным произведением по вашему выбору. Анализируйте ответы и примените теории, образы мышления, приёмы изложенные в этом курсе лекций.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Учитесь слушать и слышать музыку, понимать её эффект и её возможности воздействия на человека! #курс
Содержание курса о психологии музыки:
Лекция 1: Perception of Music
Лекция 2: Music and Perinatal Care
Лекция 3: Musical Memory
Лекция 4: Arts «on Prescription»
Лекция 5: Music and Autism
Лекция 6: Music-induced Emotions
Лекция 7: Development of Musical Abilities
Лекция 8: Effects of Music on Brand Perception
Лекция 9: Why does music get stuck in our heads?
Лекция 10: Effect of Music on the Brain
Полный плейлист
Почитать:
«Musicophilia: Tales of Music and the Brain, Revised and Expanded Edition», Oliver Sacks,
«This Is Your Brain on Music: The Science of a Human Obsession», Daniel Levitin,
«Music, The Brain, And Ecstasy: How Music Captures Our Imagination», Robert Jourdain
Курс на английском.
Практика:
Опросите своих знакомых о их впечатлениях, эмоциях, чувствах вызванных конкретным музыкальным произведением по вашему выбору. Анализируйте ответы и примените теории, образы мышления, приёмы изложенные в этом курсе лекций.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Учитесь слушать и слышать музыку, понимать её эффект и её возможности воздействия на человека! #курс
Курс: «Эмпатия. Основы»
Содержание курса:
Лекция 1: Понятие эмпатии
Лекция 2: Мозг и зеркальные нейроны
Лекция 3: Эмпатия (на нагл.)
Лекция 4: Эмпатически обусловленный дистресс
Лекция 5: Нарушения эмпатии
Лекция 6: Развитие эмпатии
Лекция 7: Как правильно слушать и понимать людей
Почитать:
«Отражаясь в людях. Почему мы понимаем друг друга», Марко Якобони,
«К проблеме вчувствования», Эдит Штайн,
«Зеркала в мозге. О механизмах совместного действия и сопереживания», Джакомо Риццолатти, Коррадо Синигалья.
Практика:
Постарайтесь в повседневной жизни внимательней относится к чувствам других людей, намеренно, осознанно, постарайтесь понимать как и что, а главное почему, другие люди чувствуют рядом с вами.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь в самой жизни, наблюдая за жизнью, изучая себя и других, собирая ответы из разных источников! #курс
Содержание курса:
Лекция 1: Понятие эмпатии
Лекция 2: Мозг и зеркальные нейроны
Лекция 3: Эмпатия (на нагл.)
Лекция 4: Эмпатически обусловленный дистресс
Лекция 5: Нарушения эмпатии
Лекция 6: Развитие эмпатии
Лекция 7: Как правильно слушать и понимать людей
Почитать:
«Отражаясь в людях. Почему мы понимаем друг друга», Марко Якобони,
«К проблеме вчувствования», Эдит Штайн,
«Зеркала в мозге. О механизмах совместного действия и сопереживания», Джакомо Риццолатти, Коррадо Синигалья.
Практика:
Постарайтесь в повседневной жизни внимательней относится к чувствам других людей, намеренно, осознанно, постарайтесь понимать как и что, а главное почему, другие люди чувствуют рядом с вами.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь в самой жизни, наблюдая за жизнью, изучая себя и других, собирая ответы из разных источников! #курс
Курс: «Великие империи мира»
Содержание курса:
Лекция 1: Византийская империя
Лекция 2: Монгольская Империя.
Лекция 3: Римская Империя
Лекция 4: Османская Империя
Лекция 5: Японская Империя
Лекция 6: Третий Рейх
Лекция 7: Великие Империи Мира. СССР
Почитать:
«Великие империи мира», Авторы: Перси Сайкс, Рене Груссе, Филипп Шейдеман,
«Империализм», Джон Аткинсон Гобсон,
«Культура и империализм», Э. В. Саид,
«Системы власти», Ноам Хомский.
Практика:
Опишите государство будущего, которое использует лучшие исторические приобретения империй, экономический и социальный опыт, эффективную модель управления и структуру власти в интересах граждан.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь понимать историю и строить прогнозы! #курс
Содержание курса:
Лекция 1: Византийская империя
Лекция 2: Монгольская Империя.
Лекция 3: Римская Империя
Лекция 4: Османская Империя
Лекция 5: Японская Империя
Лекция 6: Третий Рейх
Лекция 7: Великие Империи Мира. СССР
Почитать:
«Великие империи мира», Авторы: Перси Сайкс, Рене Груссе, Филипп Шейдеман,
«Империализм», Джон Аткинсон Гобсон,
«Культура и империализм», Э. В. Саид,
«Системы власти», Ноам Хомский.
Практика:
Опишите государство будущего, которое использует лучшие исторические приобретения империй, экономический и социальный опыт, эффективную модель управления и структуру власти в интересах граждан.
Рекомендации по процессу самообучения
Схема УМП
Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Обучайтесь понимать историю и строить прогнозы! #курс