🔴 اسپانسرهای شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین‌المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی از نهم تا یازدهم اسفند ماه ۱۴۰۱ https://icelet.ir/ . https://www.tg-me.com/educational_technologists_IR .

🔴 جلد اول از نسخه چهارم کتاب الگوها و نظریه های طراحی آموزشی به چاپ رسید و شما می توانيد از لینک زیر برای خرید آن اقدام فرماييد.
https://lib.ub.ac.ir/87


https://www.tg-me.com/educational_technologists_IR

📚🖋️کتاب رسانه ها و فنآوری های آموزشی در خدمت یادگیری یکی از کتاب های درسی شناخته شده در حوزه فنآوری آموزشی است که توسط چند نفر از استادان سرشناس این رشته تألیف شده است. تاکنون 12 ویرایش از کتاب(آخرین ویرایش 2021) و مطابق آخرین پیشرفت های فنآوری به زبان اصلی انتشار یافته است. در این کتاب یکی از الگوهای معروف کاربرد فنآوری در آموزش با نام الگوی اشور معرفی می شود و مؤلفان تلاش می کنند کاربرد رسانه ها و فنآوری های مختلف را با استفاده از این الگو توضیح دهند. کتاب از 10 فصل تشکیل شده است؛ در فصل های اول و دوم مبانی کاربرد رسانه ها و فنآوری های آموزشی ارایه می شود. از فصل سوم تا نهم کاربرد رسانه ها و فنآوری های مختلف در آموزش بر اساس الگوی کاربرد فنآوری اشور معرفی می شوند. در فصل دهم نیز نگاهی به رسانه ها و فنآوری ها در قرن بیست و یکم و چالش های پیش روی صورت می گیرد.
مخاطبان کتاب دانشجویان حوزه فنآوری آموزشی در مقاطع تحصیلی مختلف و همچنین همه معلمان و استادان دانشگاه هستند که تلاش دارند از رسانه ها و فنآوری ها در جهت ایجاد یادگیری عمیق، پایدار و جذاب استفاده کنند.

🔴 کارگاه آموزشی هوش مصنوعی UF در آموزش

🔺زمان برگزاري: ٦ آوريل (١٧ فروردين)
🔺ساعت برگزاري: ١٥ تا ١٨:٣٠ به وقت محلي



https://www.tg-me.com/educational_technologists_IR
.

🔴 کارگاه آموزشی هوش مصنوعی UF در آموزش 16 محقق برتر در زمینه‌های علوم کامپیوتر/ AI، علوم یادگیری و طراحی آموزشی و روان‌سنجی محاسباتی، گرد هم می‌ آيند تا در اين كارگاه آموزشي در مورد آخرین پیشرفت‌ها در زمینه هوش مصنوعی بحث کنند.
کارگاه آموزشی هوش مصنوعی UF در آموزش، سه نتیجه و پیامد اصلی خواهد داشت: (1) کلیه ارائه ها و بحث ها ضبط می شود و پس از پایان کارگاه به صورت رایگان در این وب سایت برای عموم در دسترس خواهد بود. (2) یک گزارش خبری از کارگاه با نکات اصلی ارائه شده در آن جمع آوری شده و در این وب سایت قرار گذاشته خواهد شد. (3) مقاله‌ای خواهیم نوشت که (الف) هوش مصنوعی در آموزش را بر اساس ادبیات و بحث‌های موجود در کارگاه تعریف می‌کند و اینکه چگونه از سایر زمینه‌های همپوشانی متمایز است (به عنوان مثال، یادگیری تجزیه و تحلیل، EDM، مهندسی یادگیری)، (ب) پیشینه زمینه و کارهای مرتبط انجام شده را ارائه می دهد. (ج) شرح مختصری از شش مثال ارائه شده در طول کارگاه را ارائه می دهد. (د) توصیه‌ها/راهنماهای مربوط به تحقیق و عمل در AI-in-Education را برای محققان جوان یا محققان ارشدی که ممکن است بخواهند برای کمک هزینه موسسه هوش مصنوعی درخواست دهند، فهرست می‌کند. (ه) آینده هوش مصنوعی در آموزش را همراه با چالش‌ها و نگرانی‌هایی که ممکن است با آن مواجه شد را مورد بحث قرار خواهد داد. این مقاله برای چاپ در یک مجله علمی ارسال می شود و ارائه دهندگان و مشارکت کنندگان دعوت شده به عنوان نویسندگان مشترک درج خواهند شد.

https://www.tg-me.com/educational_technologists_IR
.

🏢انجمن تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی با همکاری انجمن فناوری آموزشی ایران،گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس، گروه تدریس یاران و انجمن مطالعات برنامه درسی برگزار می کند:

🌐🌐عنوان نشست: بررسی مضامین پژوهشی، آموزشی، حرفه‌ای و شخصی شرکت در بزرگترین کنفرانس بین‌المللی تحقیقات آموزشی (AERA 2023)

👨‍🏫👨‍🏫ارائه دهندگان
دکتر سید احمد رحیمی
✅دکتری نظام های آموزشی و فناوری های یادگیری
✅عضو هیات علمی دانشگاه فلوریدا آمریکا

دکتر ابراهیم طلایی
✅دکتری برنامه درسی و آموزش دبستان و پیش از دبستان
✅عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس

📆زمان: پنجشنبه ۱۴ اردیبهشت

⏰ساعت ۱۹ الی ۲۰

لینک برگزاری:
https://b2n.ir/e32202

🔻چت جی‌پی‌تی؛ آیا دانشجویان می‌توانند با کمک هوش مصنوعی امتحانات را بگذرانند؟

با نزدیک شدن فصل امتحانات، این احتمال وجود دارد که بعضی از دانش‌آموزان وسوسه شوند از ابزارهای جدید هوش مصنوعی مثل چت‌جی‌پی‌تی استفاده کنند تا نمره‌های بهتری بگیرند.

دانشگاه‌ها در تلاشند تا بفهمند ابرازهایی مانند چت‌ جی‌پی‌تی چه توانایی‌هایی دارند تا بتوانند دستورالعمل‌هایی برای استفاده از آنها به دانشجویان ارائه دهند.

مسئولان دانشگاه بَث (Bath) بریتانیا هم در حال بررسی چالش‌ها و فرصت‌هایی هستند که هوش مصنوعی در اختیار آنها قرار می‌دهد.

جیمز فِرن از استادان این دانشگاه می‌گوید که نخستین پرسش آنان این بوده که آیا دانشجویان می‌توانند با استفاده از هوش مصنوعی جواب سئوالات آزمون‌ها را پیدا کنند.

https://bbc.in/3nItO9e
@BBCPersian

گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک و انجمن فناوری آموزشی ایران با همکاری وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار می کند:

👥👥👥👥دومین پیش نشست همایش ملی چشم اندازهای آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال

📌با عنوان فناوری های ارتقا دهنده یادگیری در آموزش پزشکی

👨‍💻دبیر نشست: دکتر احسان طوفانی نژاد
✅عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

سخنرانان

👨‍🏫دکتر سلیمان احمدی
✅استاد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

👩‍💻دکتر ناهید ظریف صناعی
✅عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

👩‍💻دکتر میترا ذوالفقاری
✅عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران

👩‍💻دکتر معصومه کلانتریون
✅عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

📆 زمان برگزاری: دوشنبه ۸ خرداد

🕙 ساعت برگزاری: ۱۶ الی ۱۸

🏢لینک برگزاری
https://b2n.ir/medicaltel

🔴 گیمیفیکشن در یادگیری و آموزش لذت یادگیری از طریق بازی

🔺نویسندگان :
دکتر سانگ کیون کیم
دکتر کیبونگ سونگ
دکتر باربارا لاکی
دکتر جان برتون
🔺مترجمان :
دکتر محسن باقری
کمال عزتی
علی شاهسون مارکده
🔺ناشر :
انتشارات دانشگاه اراک

🔺تعداد صفحات : 214
🔺نوبت چاپ : 1
🔺تاریخ انتشار : 1402

https://press.araku.ac.ir/book_400983.html

https://www.tg-me.com/educational_technologists_IR

.

🔺مترجم كتاب، دكتر سيامك رضا مهجور:

«این کتاب ۳۰ نظریه یادگیری را به‌شکل کاربردی و بسیار ساده بیان داشته است. یکی از بهترین کتاب‌های کاربردی است که در طول ۵۰ سال گذشته خوانده‌ام و بنابراین تصمیم به‌ترجمه آن گرفتم. این کتاب برای مدرس‌های کلیه مقاطع تحصیلی، دانش آموزان، دانشجویان و افرادی که با یادگیری سر و کار دارند بسیار مفید و کاربردی هست و روش‌های گوناگون یادگیری را معرفی کرده است.»


https://www.tg-me.com/educational_technologists_IR

🔴 كتاب يادگيري چگونه روي مى دهد
(كاري آغازين در روانشناسي تربيتي و معناي آن در عمل)

🔺تاليف:
پال آ. كريشنر
كارل هندريك

🔺ترجمه:
دكتر سيامك رضا مهجور

🔺انتشارات: روان



https://www.tg-me.com/educational_technologists_IR

📌انجمن فناوری آموزشی ایران با همکاری انجمن علمی_دانشجویی تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار می کند:

🔅🌐🌐🔅نشست بین المللی بررسی کنفرانس اخیر علوم یادگیری در مونترال کانادا: یک تجربه زیسته

👨‍🏫دبیر نشست: دکتر رحیم مرادی عضو هیات علمی دانشگاه اراک

👨‍🏫اعضای کمیته علمی نشست

✅دکتر سید احمد رحیمی عضو هیات علمی دانشگاه فلوریدا

✅دکتر امید نوروزی عضو هیات علمی دانشگاه واگنینگن هلند

📝زمان برگزاری: ۱۱ تیر ساعت ۱۶ الی ۱۷

📌لینک نشست:
https://b2n.ir/e32202

📌📌🔅🔅📌📌صدور گواهی حضور در نشست به صورت رایگان ویژه اعضای انجمن فناوری آموزشی ایران

📔از بودن به شدن، نگاهی دیگر به رسالت آموزش و پرورش

سخنران:
#دکتر_سیامک_رضا_مهجور

🗓 شنبه 21 مرداد 1402، ساعت 18

🏠 سالن حافظ

🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می گردد.

🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢

🆔 @iranianhht

.
🔴 بدين وسيله اعلام مي دارد:
نشريه «فناوری های آموزشی در یادگیري» به صاحب امتيازي دانشگاه علامه طباطبايي با توجه به اخذ درجه علمی و پژوهشی و كسب تاييديه رتبه بندي نشريات علمي، آماده پذیرش مقالات شما عزیزان می باشد.

🔺آدرس سايت مجله:
https://jti.atu.ac.ir/

🔺 معرفي مدير مسئول، سردبير، دبير تخصصي و كليه اعضاي داخلي و بين المللي (اعم از اصلي و مشورتي) هيات تحريريه نشريه:
https://jti.atu.ac.ir/journal/editorial.board



🔺كانال تلگرامي فناوران آموزشي
https://www.tg-me.com/educational_technologists_IR

📖عنوان مقاله:
واکاوی یادگیری برای یادگیری مبتنی بر بازی آنلاین: مروری سیستماتیک بر ادبیات
👤نویسندگان:
سید کاظم بنی هاشم،حجت دهقان زاده، داگلاس کلارک، امید نوروزی، هارم بیمنس

📔مجله:
Behaviour & Information Technology Journal
IF JCR = 3.7 - (Q2 - 2022)

📝چکیده:
محققان یادگیری مبتنی بر بازی روش‌های مختلفی را برای به حداکثر رساندن یادگیری در بازی‌های آموزشی بررسی کرده‌اند. یکی از حیطه های امیدوارکننده در سال های اخیر، استفاده از واکاوی یادگیری در محیط های آموزشی مبتنی بر بازی آنلاین بوده است. با این حال، اطلاعات کمی در مورد اینکه چگونه عناصر مختلف واکاوی یادگیری (مانند انواع داده ها، روش های تکنیک ها و ذینفعان) به شیوه های یادگیری مبتنی بر بازی در محیط های یادگیری آنلاین کمک می کنند، وجود دارد. برای پر کردن این شکاف نیاز به یک بررسی جامع وجود دارد. در این بررسی سیستماتیک، ما پیشینه مرتبط را در پنج پایگاه بین‌المللی مهم از جمله Web of Science، Scopus، ERIC، IEEE، و مجموعه مقالات کنفرانس بین‌المللی واکاوی یادگیری و دانش را بررسی کردیم. 20 مقاله مرتبط شناسایی و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تجزیه و تحلیل با استفاده از چهار عنصر اصلی واکاوی یادگیری، یعنی انواع داده‌هایی که سیستم جمع‌آوری می‌کند (چه چیزی)، روش‌های مورد استفاده برای انجام واکاوی (چگونه)، دلایلی که سیستم داده ها را جمع‌آوری، تجزیه و تحلیل کرده و گزارش می کند(چرایی). و ذینفعان واکاوی در این محیط های چه کسانی هستند (چه کسی). این مطالعه ادبیات موجود را ترکیب کرده و چارچوبی مفهومی در مورد اینکه چگونه تحلیل‌های یادگیری می‌تواند شیوه‌های یادگیری مبتنی بر بازی آنلاین را در آموزش عالی افزایش دهد، ارائه می‌کند. در آخر پیشنهادات پژوهشی ارائه می شود.

این مقاله فری اکسس چاپ شده و امکان دانلود پی دی اف آن در سایت خود مجله وجود دارد.

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0144929X.2023.2255301

🔴اطلاعیه🔴

✅نشست مجازی بررسی مسائل آموزشی پژوهشی رشته تکنولوژی آموزشی در دانشگاه های مجری

📆زمان:سه شنبه ۲۵ مهر ۱۴۰۲

📌لینک اطلاعیه:
https://B2n.ir/d35852

📔دگرگونی های آینده آموزش

سخنران:
#دکتر_سیامک_مهجور

🗓 سه شنبه 9 آبان 1402، ساعت 17

🏡 سالن حافظ

🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می گردد.

🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢

🆔 @iranianhht