Анонс постов за октябрь 2023 года.

♒️Не много поисследовала родителей, чтобы проверить гипотезу курса. И после ответов, полностью отказалась от первоначальной идеи. https://www.tg-me.com/elearningskills/1012

🖇Много размышляла о жизни методиста:
1. Страшная реальность методиста
2. Может ли чат GPT заменить методиста?
3. Может ли чат GPT заменить методиста? Продолжение
4. Спросите методиста. Как я использую чат GPT.
5. Сталкивались ли вы с тем, что руководство или заказчик не всегда полностью понимает ценность и важность вашей работы?
6. Как начинающему методисту развивать навык написания текстов?
7. Спросите методиста. Ответ 65. Где взять кейсы для портфолио начинающему методисту?
8. Мысли сложного дня!
9. Как методист в своей работе может учитывать стадию развития бизнеса
10. А вы когда-нибудь удивлялись тому, что у вас плохая доходимость на курсе?
11. Недавно в одном профессиональном чате обсуждали, как у методистов дела обстоят с балансом между работой и личной жизнью, и мнения разошлись
12. Где могут работать методисты? И это 68 ответ в рубрике "спросите методиста"


📌Несколько прикладных постов :
1. Почему люди вступают в сообщества? Разбираемся вместе!
2. Исследование Целевой Аудитории: Ключ к Эффективному Образованию 📚
3. Памятка "Как проводить методический аудит курса"
4. Спросите методиста. Ответ 66. Где и как проводить опросы по пройденным курсам?
5. В общем разочаровалась я в искусственном интеллекте

⚡️Запустила 2 спринт методической лаборатории:
1. Доступ в лабораторию “Спросите методиста” объявляю открытым!!!!
2. Почему спринты, а не просто “поговорить” в платном чате?
3. И как команда лаборатории проходит все этапы спринта?
4. Просто покажу скриншоты того, какая жара была на прошлом спринте с командой лаборатории "Спросите методиста".
5. Много ли компаний, в которых одновременно 11 команд методистов разрабатывают разные образовательные события? 
⚡️Следующий третий спринт начнется в середине ноября.

⭐️Собрала методическую редакцию!!! Уже больше 80 человек.

😁 Начинаю потихоньку осваивать Ютуб. Это первая проба пера о том, где могут работать методисты.

☕️🍁🍪И плавно входим в ноябрь! Останавливаться явно не собираемся!

Нужен ваш совет!

⭐️Работаю над контент планом на следующий месяц.

💫Есть несколько интересных задумок, но хочется спросить у вас.

❤️О чем хотели бы послушать, почитать, посмотреть у меня на канале?

Вы часто спрашиваете, что читать, чтобы быть в курсе всех образовательных событий.

💘Делюсь подборкой самых классных каналов:

⚡️Netflix в сфере образования — канал Гриши Волчкова, продакта Академии «Летово». Рассказывает про современное обучение взрослых: как его обсчитывать, проектировать и доказывать эффективность бизнесу

⚡️Образование, которое мы заслужили — канал Миши Свердлова, где он со свежим взглядом освещает тренды, кейсы лидеров индустрии, разбирает сложные вопросы образования. Здесь не только статьи из мира образования, но и авторские материалы, интересные подборки книг и видео.

⚡️Живое обучение — канал Елены Тихомировой, про современное обучение взрослых, для тех, кто учит и сам учится. Как и где искать мотивацию, почему люди не учатся и что вообще нужно людям, чтобы получать новые знания.

⚡️Нейросети в корпоративном обучении и HR: практика применения. На канале Лаборатории Промптинга Mozlab Олег Замышляев собрал 17 конкретных кейсов применения ИИ. Каждый — в удобном формате «Ситуация -> Промпт -> Результат». Нейросети: инструкция по применению.

⚡️Лаборатория онлайн-обучения — первый научно-популярный канал об онлайн-образовании. Автор канала, Осипов Михаил, простым языком объясняет сложные вещи и помогает проектировщикам обучения создавать эффективные образовательные продукты.

⚡️Вакансии в образовании — почти каждый день здесь публикуют подборку новых позиций в онлайн и оффлайн проекты, чтобы вам было легче найти работу по душе. А если ищете сотрудника, то про вакансию расскажут бесплатно.

⚡️All I Know Is That I Don't Know Nothing — авторский канал об обучении детей и взрослых. Ведет Сергей Хабаров — продакт в образовании, учитель информатики в школе и родитель второклашки.

⚡️Наука и университеты — авторский канал профессора Евгения Белого о современных проблемах в сфере образования и научных исследований

⚡️Доучились — канал команды True Education, провайдера корпоративного обучения. Делятся фишками, которые используют в разработке программ обучения для больших компаний, и рассказывают, как цепляют в обучении креативом и упаковкой.

⚡️LX notes // Образование как продукт — личный блог Евгении Ращупкиной, EdTech проджекта и фаундера LXD hero. Продуктовый подход в образовании, поиск работы в Европе, методические кейсы и решения. Каждый понедельник — свежий анонс событий для всех, кто создает и запускает образовательные продукты.

⚡️Geekz Профориентация и поступление в IT-вузы — канал о профориентации в ИТ для школьников. Команда Гикз при партнёрстве с вузами и работодателями помогает выстроить школьникам и родителям образовательную траекторию в ИТ.

Как выбрать платформу для онлайн курса? До или после создания курса?

💡"Спросите методиста". Ответ 69.

На что обращать внимание при выборе:

🟣 1. Спроектируйте образовательную среду:
Определите целевую аудиторию, цели курса и образовательные результаты, как будет проходить обучение и какие элементы оценки будут использоваться. Это поможет подобрать платформу для реализации онлайн курса.

🟣 2. Тип контента:
Учтите тип контента, который вы планируете использовать для обучения.

🟣 3. Учтите бюджет:
Рассмотрите бюджет заказчика и выберите платформу, которая соответствует финансовым возможностям. Также стоит учесть дополнительные затраты на хостинг и обслуживание.

🟣 4. Обратите внимание на пользовательский интерфейс и опыт пользователя:
Выберите платформу с интуитивно понятным интерфейсом и удобным пользовательским опытом, чтобы обеспечить учащимся приятное и эффективное обучение.

🟣 5. Поддержка обучения:
Убедитесь, что выбранная платформа предлагает достаточную поддержку и обучение. Возможно вам нужны чаты для общения, возможность сдавать домашние задание в определенном формате и возможность давать на них обратную связь.

🟣 6. Гибкость и масштабируемость:
Удостоверьтесь, что выбранная платформа позволяет гибко настраивать курс и масштабировать его в соответствии с потребностями заказчика.

🟣 7. Маркетинговые возможности:
Оцените, какие технические возможности необходимы, например, интеграция с платежными системами, средствами аналитики и другие.

🟣 8. Репутация и отзывы:
Изучите отзывы о выбранных вами платформах, чтобы понять их преимущества и недостатки. Попробуйте поучиться на выбранной платформе.

5 факторов, влияющих на качество обучения.

Качество обучения - это сложный процесс, зависящий от нескольких важных факторов. Взглянем на пять ключевых аспектов, которые существенно влияют на эффективность образования.

1️⃣Работа методиста:
наша страсть к обучению, гибкость в адаптации к современным требованиям позволяют нам создавать уникальные образовательные события. Ведь именно мы, методисты, вносим свой вклад в разнообразие образовательного опыта!

2️⃣Работа преподавателя:
Профессионализм преподавателя - это ключевой элемент привлекательности учебного процесса. Захватывающие лекции, ясное изложение материала и готовность к индивидуальной помощи создают атмосферу, где обучение становится настоящим увлечением.

3️⃣Работа учащегося:
Мотивация и ответственность учащихся играют важнейшую роль в формировании результата обучения. Активное вовлечение, самостоятельная работа и желание к саморазвитию формируют основу успешного обучения.

4️⃣Образовательная среда:
Комфортные условия в учебном заведении, современные технологии и открытый доступ к ресурсам играют важную роль. Оборудованные аудитории, инновационные лаборатории и библиотеки создают энергичную среду для эффективного обучения, а виртуальная среда онлайн-обучения приносит новые возможности, наполняя обучение эмоциями и динамикой.

5️⃣Внешние факторы:
Социокультурный контекст, экономическая обстановка и общественные тенденции также оказывают влияние на качество обучения. Иногда очень тяжело отключиться от происходящего вокруг и все внимание направить на достижение образовательных результатов.

И когда в следующий раз вы столкнетесь с не очень блестящими результатами в спроектированном вами обучении, просто вспомните эти факторы.

Мы вышли на финишную прямую в лаборатории "Спросите методиста"!

Помните, я рассказывала про онлайн-мероприятие Екатерины Барковой "Создание экспертной книги", над которым работает команда лаборатории?!📚

Мы разработали его и готовы провести!

💥 Всем, кто ранее регистрировался, сегодня в личку придет приглашение.

☕️А если вы ранее не регистрировались, но хотите участвовать, пожалуйста, напишите комментарий к этому посту. К вам в личку придут разработчики мероприятия все подробно расскажут.

P.S. Группа набрана. Комментарии к посту больше не рассматриваются.

🔤🔤🔤🔤🔤

Я - Анна Царёва, дизайнер образовательного опыта, методист, методолог, наставник и ментор методистов, лидер лаборатории "Спросите методиста".

⭐️В начале двухтысячных я пришла в образование и не смогла из него уйти. Я вела уроки в школе, руководила детскими лагерями, работала психологом с детьми с особенностями в развитии.

💫С появлением интернета переключилась на онлайн-обучение. Меня сильно привлекала эта тема. Я видела много возможностей и фанатела от МООК. Я проектировала корпоративное обучение, создавала в онлайн обучение в благотворительном фонде, проектировала курсы для экспертов и онлайн-школ, немного преподавала и создавала авторские курсы.

💎Сейчас я в Институте Кино НИУ ВШЭ работаю над уникальной системой обучения будущих кинематографистов.

❤️И параллельно передаю начинающим и не очень методистам накопленные знания и опыт в формате менторства и наставничества, консультирую образовательные проекты и помогаю создавать эффективные курсы.

🖇Я отчётливо вижу структуру образовательного продукта, могу структурировать экспертный хаос и отсекать все ненужное, понимаю, по каким законам двигается образовательный процесс, и ориентируюсь не только на цели и результат, но и на создание комфортного процесса обучения - в этом моя суперсила и возможность помогать другим!

Для меня невероятно важно, чтобы ученики не просто учились и потребляли информацию, а были активными участниками процесса, получали новый опыт и при этом не "травмировались" о процесс обучения.

Мне проектирую в student-centric model, уделяю внимание скаффолдингу, пристально смотрю на мотивацию, внимательно отношусь ко всем деталям и отстраиваю конструктивную согласованность. Так рождаются уникальные образовательные решения, непохожие на другие, про такое обучение ученики рассказывают с восторгом, к такой учебе хотят возвращаться, в этом процессе добиваются невероятных результатов.

Теперь в цифрах:⬇️
➡️разработала и создала более 50 слайдовых курсов в ispring;
➡️спроектировала более 100 курсов, в том числе для школы кино и телевидения "Индустрия", Международной школы кибербезопасности HackerU, БФ ДаунсайдАп, Клуба путешественников "Робинзонада", школы Fullhouse, архитектурной школы Марш, Нетологии, Академии Х10, VK;
➡️построила с нуля две системы онлайн-обучения в благотворительном фонде и частной клинике;
➡️ответила более чем на 60 вопросов в рубрике "Спросите методиста".
Посмотреть кейсы

А еще я:⬇️
⚡️Трекер команд School of Education;
⚡️Победитель методического Хакатона "Глубина 1000".
⚡️Лидер закрытой лаборатории "Спросите методиста".
⚡️Главный редактор методического дайджеста.
⚡️Автор ютуб-канала и подкаста "Спросите методиста".

❤️Чем помогаю?

Создаю простой и чёткий прототип образовательного продукта для реализации эффективного обучения. Поддерживаю методистов на всех этапах разработки курсов. Если возникают сложности, проблемы, не пониманию куда идти дальше, я беру за руку, и мы вместе находим выход.

При работе со мной вы получите полное представление о своем курсе, марафоне или ином образовательном событие, что и как будет происходить, какие необходимы ресурсы для его реализации, в чем его ценность и уникальность. После такой проработки появляется понимание, как позиционировать продукт, а также дальнейшие шаги по наполнению курса контентом.

Также я помогаю методистам разобраться в себе и своей работе. Обычно ко мне приходят с вопросами: "А хороший ли я методист?”, "А удачно ли мое методическое решение?”, “А куда мне развиваться?” и “Как найти клиентов и как поставить цены за свои услуги?”. Потому что нам очень важно получать адекватную обратную связь, чтобы не терять уверенности в себе и профессионально развиваться.

💘Я всегда доступна в личке.

💘На этом канале уже больше пяти лет я делюсь своими мыслями, наблюдениями, опытом, профессиональными гайдами и схемами, которые упрощают методическую жизнь, немного рефлексирую, а также рассказываю жизненные и методические истории.

💡Спросите методиста. Ответ 70.

Чему прикладному можно обучить педагогов?
Где посмотреть практикумы семинаров для педагогов дополнительного образования.

#спроситеметодиста

💡Спросите методиста. Ответ 71.

Существуют ли какие-то стажировки для методистов онлайн-курсов?

#спроситеметодиста

Когда методисту пора начинать работать с наставником?!

Лет 7-8 назад, когда я погрузилась в удивительный мир онлайн образования, у меня не было наставников, да и возможности изучать эту тему были минимальные.
Не было такого количества материалов, профильных чатов и каналов, разного обучения, не говоря уж о методических сообществах. Все только зарождалось.

⚡️Теперь возможностей много. И это создало новую - проблему выбора.

Особенно сложно начинающим методистам, которые сталкиваются с больших объемом информации, с различными методическими задачами. Круто если на работе есть тимлид, который помогает и поддерживает.

❌А если нет?
То приходится самостоятельно заниматься саморазвитием.

Я вижу 5 вариантов, когда надо начинать общаться с наставником:

✅1. Когда не хватает знания и опыта и нужна профессиональная обратная связь.

Часто начинающие ,и не очень, методисты сомневаются в своем методическом решении и не понимают, будет ли оно результативным или надо переделывать концепцию и вносить изменения. Хочется посоветоваться, а не с кем. Опытный наставник поможет подобрать эффективное решение и выйти из методического тупика. Или просто даст развивающую обратную связь и объективную оценку проектируемому обучению.

✅2. Когда хочется понять свои сильные стороны и оценить профессиональные компетенции.

Меня часто просят помочь проанализировать "уровень методического развития", помочь осознать на сколько я "крутой" методист, и потом подобрать зоны роста и план развития. Наставник помогает разобраться и осознать себя в профессии.

✅3. Когда надо выстроить карьерный трек.

Тоже один из распространённых запросов. Он связан с поиском новой работы или выходом на фриланс. Наставник помогает методисту определить свои карьерные цели и разработать план их достижения, учитывая его сильные и слабые стороны.

✅4. Развитие навыков коммуникации, решения коммуникационных проблем и развитие софт-скиллов.

Не очень очевидный запрос, но бывает, что на консультации мы переходим к обсуждению коммуникационных вопросов. Например, как общаться с заказчиком и выстраивать с ним границы, что делать если эксперт пропадает или записывает сто тридцать голосовых в день, или как общаться с продактом или тимлидом. Вроде не методическая проблема, но наставник может помочь и с ней.

✅5. Поддержка, мотивация и вдохновение.

Иногда просто хочется, чтобы тебя поддержали, "подержали за ручку", немного подтолкнули к свершению методических подвигов, и в этом тоже помогает наставник. Потому-что он отлично понимает специфику нашей работы и всегда найдет "правильные" слова.

⭐️Конечно все индивидуально и возникают и другие запросы.

Но я часто вижу, что методисту, особенно начинающему, сложно справляться с большим объемом задач, которые могут возникать на его пути. Именно поэтому важно, чтобы был наставник, с которым можно обсудить методические решения, посоветоваться, расширить свои компетенции, да и вообще просто иногда хочется, чтобы тебя поддержали.

И когда рядом нет такого человека или развивающей среды, то это прямой путь к выгоранию, разочарованию и уходу из профессии.

Где брать кейсы для методического портфолио?

🖇1. Проанализируйте свой опыт и навыки и упакуете их в кейсы.

Подумайте о своих навыках и опыте, которые могут быть полезны в работе методиста. Это могут быть проекты, над которыми вы работали, обучение, которое вы прошли, или любые другие активности.

🖇2. Создайте тестовые учебные материалы.

Напишите и оформите учебные материалы или спроектируйте обучение, которое можно использовать, как кейс. И ничего страшного, что обучение не состоялось. Вам важно показать, что вы умеете закрывать эти задачи.

🖇3. Разработайте новые подходы к обучению.

Создайте новые методы или подходы к обучению, которые могли бы улучшить процесс обучения. Например, разработайте новые предложения для открытого курса.

🖇4. Примите участие в проектах.

Присоединитесь к проектам, связанным с проектированием образовательных решений, чтобы получить опыт работы в команде и иметь возможность внести свой вклад в решение конкретных задач. Это могут быть стажировки, волонтерство, помощь другим методистам.

🖇5. Работайте над своим личным брендом.

Создайте свой личный бренд и используйте его для продвижения своих услуг методиста. Например, создайте блог или веб-сайт, где вы можете делиться своими знаниями и опытом.

🖇6. Участвуйте в профессиональных сообществах.
Присоединяйтесь к профессиональным сообществам методистов и участвуйте в их деятельности, чтобы расширить свою сеть контактов и получить новые возможности для сотрудничества. И опять же - оформляйте это в кейсы!

🖇7. Используйте отзывы и обратную связь.

Собирайте отзывы и обратную связь от своих коллег и клиентов о вашей работе, чтобы улучшить дополнить ими свои кейсы.

8. Участвуйте в методической лаборатории "Спросите методиста".

В ней мы как раз проектируем разные образовательные решения и оформляем их потом в кейсы для портфолио.
Через неделю мы начнем новый спринт.

Так что возможностей подготовить кейсы для портфолио много.
Главное понять, что любое ваше "методическое действие" может стать кейсом для портфолио.

Смотрю сериал "Крутая перемена".

Я вообще люблю современный отечественный кинематограф. Особенно сериалы. Смотрю много, слежу на новинками, стараюсь не пропускать интересные премьеры.

Вчера начала смотреть сериал "Крутая перемена".

💜Он клевый!!!

✨Во-первых, он не про маньяков, разборки или булинг. Что редкость сейчас.

✨Во-вторых, главный герой - учитель. Много сцен уроков, показыны взаимоотношения учитель-ученик.

✨В - третьих, помимо хорошего сюжета и игры актеров, еще и картинка качественная. Приятно смотреть на красивые виды Арзамаса.

Так что рекомендую!
Особенно с профессиональной точки зрения интересно наблюдать, как герой Никиты Ефремова ведёт уроки литературы, и как классический сюжет находит отражения в реальной жизни.

📌А вы уже смотрели? И как вам?

Привет, привет.

❔Вы спрашивали, что такое лаборатория "спросите методиста", как в нее попасть, что там происходит и когда начнётся следующий спринт.

❕Отвечаю.

Лаборатория "Спросите методиста" - это пространство для методических экспериментов в комфортной среде на реальных кейсах, да еще и с постоянной поддержкой и обратной связью практикующего дизайнера образовательного опыта. То есть меня, Анны Царевой.

📌Мы работаем спринтами. Спринт длится месяц.

Каждый спринт мы проходим весь цикл разработки продукта. И это уникальный опыт, который бывает сложно получить из-за специфики нашей работы.

🫶Я фанат и адепт проектирования образовательного опыта. Я очень хочу обратить всех в эту веру и перевернуть мир образования в эту сторону. Поэтому я показываю, как можно проектировать обучение - не от контента и эксперта, а от опыта, который будут получать учащиеся во время учебного процесса.

⬇️Что нас ждет на третьем спринте?

➡️Мы возьмём 1-2 кейса методических брифа: спроектируем, разработаем, проведем и проанализируем образовательное событие.

На неделе этой неделе мы обсуждаем над каким проектом будем работать.

Вы сможете быть в активной роли, создавая образовательное событие в методической команде, получить интересный опыт, а потом упаковать кейс в портфолио. Либо же быть в роли - наблюдателя, смотреть над всем циклом работы над проектом.


➡️Так же мы начинаем активно лежать в сторону личного бренда и профессиональной идентичности.

1. Поговорим о том, что такое личный бренд и репутация. И зачем это все нужно методисту.

2. Поисследуем свою готовность публично проявляться. Выкопаем страхи и предубеждения. Найдем немного ресурсов и мотивации.

3. Распакуем себя, как методиста.

4. Затем упакуем себя и свои услуги.

5. И в конце соберем все вместе и построим систему личного позиционирования и продвижения.


➡️А еще у нас есть рубрика "Спросите методиста". Каждую среду вы можете задавать мне вопросы и я отвечаю на них в течение недели!


💘
Мы общаемся в закрытом телеграм канале.

Там будет мини-подкасты с подсказками, задания на поиски профессиональной идентичности, пространство для проектирования образовательного события. А так же возможность обсуждать и получать ответы на вопросы и своевременную обратную связь.


💘Присоединяйтесь, в закрытой лаборатории "Спросите методиста", мы вас ждем!
💘Почитать подробнее про 3 спринт и оплатить подписку можно через бота
💘https://www.tg-me.com/sprositemetodista_bot

🙋Если остались вопросы, то задавайте их в личных сообщениях https://www.tg-me.com/anna_tsareva_els. Я всегда открыта для предложений и новому опыту.

Как методисту отстаивать свою точку зрения?!

Странный вопрос. Не правда ли.

Но он часто возникает при общении с заказчиком ли экспертом, когда мы понимаем, что образовательное решение, которое мы предлагаем эффективнее того, что предлагают другие.

📌Что делать в такой ситуации?

➡️1. Аргументируйте выбранное вами решение.

➡️2. Приведите примеры из своей практики.

➡️3. Дайте время, чтобы оппоненты осознали предлагаемое вами решения.

➡️4. Уточните, понимают ли они его.

➡️5. Покажите риски и возможные проблемы, если не будет услышано ваше мнение.

И самое главное. ⬇️
Будьте уверены в своем решении!
Только методисты знают, как надо создавать эффективное и значимое обучение.

Это наша зона ответственности и наши компетенции.