У меня было счастливое детство
Я училась в одной из старейших школ в центре Москвы. Там были замечательные учителя, мы ходили в музеи, устраивали школьные мероприятия и праздники, выпускали собственную газету, даже совершали поездки в другие города. У меня были хорошие отношения с одноклассниками.
Не могу сказать, что я была без ума от школы и бежала туда с удовольствием, но никаких неприятных чувств я не испытывала. Я просто привыкла к рутине и без особого интереса отправлялась туда каждый день.
Мое подростковое становление пришлось на период перестройки, поэтому возможности посещать кружки и секции у меня не было. Я даже не помню, были ли они вообще. Единственное, что я попробовала, это музыкальную школу, но долго я там не проучилась.
Поэтому весь мой круг общения сводился только к одноклассникам и школьной среде. Это было комфортно, но не очень интересно.
И только со временем я осознала, что для того, чтобы было действительно интересно, нужно найти себе компанию людей с общими интересами, развиваться и расти вместе с ними, придумывать разные проекты и осуществлять их вместе, а не просто быть там куда тебя занесло по воле случая.
Я училась в одной из старейших школ в центре Москвы. Там были замечательные учителя, мы ходили в музеи, устраивали школьные мероприятия и праздники, выпускали собственную газету, даже совершали поездки в другие города. У меня были хорошие отношения с одноклассниками.
Не могу сказать, что я была без ума от школы и бежала туда с удовольствием, но никаких неприятных чувств я не испытывала. Я просто привыкла к рутине и без особого интереса отправлялась туда каждый день.
Мое подростковое становление пришлось на период перестройки, поэтому возможности посещать кружки и секции у меня не было. Я даже не помню, были ли они вообще. Единственное, что я попробовала, это музыкальную школу, но долго я там не проучилась.
Поэтому весь мой круг общения сводился только к одноклассникам и школьной среде. Это было комфортно, но не очень интересно.
И только со временем я осознала, что для того, чтобы было действительно интересно, нужно найти себе компанию людей с общими интересами, развиваться и расти вместе с ними, придумывать разные проекты и осуществлять их вместе, а не просто быть там куда тебя занесло по воле случая.
👍29❤10🔥4
Путешествие между мечтой и реальностью: Разочарование, отказ и поиск нового смысла
В старших классах я твердо решила, что стану журналистом и поступлю в МГУ. Я ходила на подготовительные курсы и параллельно писала заметки в молодежной газете "Глагол" при "Московском Комсомольце". Мне нравилось писать о школьных проблемах, музыке, кино и молодежной жизни. Казалось, что я нашла то, что меня действительно интересует, и в чем я могу развиваться. Оставалось только поступить в МГУ...
Но я не поступила в МГУ. Это был провал, разочарование и полное отчаяние. Я почувствовала, что мои мечты разрушаются перед моими глазами. И я просто сдалась, распрощалась с идеей стать журналистом и принесла документы в ближайший колледж, куда меня приняли без экзаменов. Это был педагогический колледж. Преподавателем я, конечно же, не хотела становиться, но мне нужно было где-то учиться.
И сейчас я задумываюсь, почему я не продолжила бороться за свою мечту, почему я не нашла силы сохранить веру в себя? Возможно, если бы рядом были люди, которые верили в меня и поддерживали, все могло бы быть по-другому. Но я просто сдалась и отказалась от того, что для меня казалось важным и значимым.
Сейчас я понимаю, что изменение планов и целей - это часть процесса роста и самоопределения, и все, что не делается, все к лучшему. Но иногда у меня все еще возникает вопрос: что было бы, если бы я не бросила свои мечты так легко и продолжила бороться за свое желание стать журналистом.
В старших классах я твердо решила, что стану журналистом и поступлю в МГУ. Я ходила на подготовительные курсы и параллельно писала заметки в молодежной газете "Глагол" при "Московском Комсомольце". Мне нравилось писать о школьных проблемах, музыке, кино и молодежной жизни. Казалось, что я нашла то, что меня действительно интересует, и в чем я могу развиваться. Оставалось только поступить в МГУ...
Но я не поступила в МГУ. Это был провал, разочарование и полное отчаяние. Я почувствовала, что мои мечты разрушаются перед моими глазами. И я просто сдалась, распрощалась с идеей стать журналистом и принесла документы в ближайший колледж, куда меня приняли без экзаменов. Это был педагогический колледж. Преподавателем я, конечно же, не хотела становиться, но мне нужно было где-то учиться.
И сейчас я задумываюсь, почему я не продолжила бороться за свою мечту, почему я не нашла силы сохранить веру в себя? Возможно, если бы рядом были люди, которые верили в меня и поддерживали, все могло бы быть по-другому. Но я просто сдалась и отказалась от того, что для меня казалось важным и значимым.
Сейчас я понимаю, что изменение планов и целей - это часть процесса роста и самоопределения, и все, что не делается, все к лучшему. Но иногда у меня все еще возникает вопрос: что было бы, если бы я не бросила свои мечты так легко и продолжила бороться за свое желание стать журналистом.
❤23🔥8👍7
От улицы к клубу
После окончания колледжа, я автоматически поступила в Московский Городской Психолого-Педагогический университет на факультет социальной психологии, и мои мечты о журналистике почти забылись.
Для меня открылся новый захватывающий мир - мир работы с подростками. В начале 2000-х я начала работать в подростковом клубе “Перекресток” (пожалуйста, не путайте с магазином). Нашей главной миссией было отвлечь подростков от уличной жизни и предоставить им пространство для комфортного и полезного общения.
Мы ходили по улицам, приглашали ребят в наш клуб, а затем проводили с ними время, пили чай, играли в настольный теннис, организовывали различные мероприятия, проводили тренинги и устраивали выездные лагеря и много-много разговаривали.
Тогда я еще не осознавала, что мы строим комьюнити, но понимала, что делаем, что-то особенное. Я гордилась тем, что ребята приводили своих друзей к нам, и в какой-то момент нам уже не надо было ходить по улицам и рассказывать о нас - все просто приходили в гости и оставались с нами на несколько лет. Тогда я почувствовала, как важно создавать положительный опыт для людей, доверительные отношения и поддерживающую обстановку пусть даже в рамках одного пространства.
После окончания колледжа, я автоматически поступила в Московский Городской Психолого-Педагогический университет на факультет социальной психологии, и мои мечты о журналистике почти забылись.
Для меня открылся новый захватывающий мир - мир работы с подростками. В начале 2000-х я начала работать в подростковом клубе “Перекресток” (пожалуйста, не путайте с магазином). Нашей главной миссией было отвлечь подростков от уличной жизни и предоставить им пространство для комфортного и полезного общения.
Мы ходили по улицам, приглашали ребят в наш клуб, а затем проводили с ними время, пили чай, играли в настольный теннис, организовывали различные мероприятия, проводили тренинги и устраивали выездные лагеря и много-много разговаривали.
Тогда я еще не осознавала, что мы строим комьюнити, но понимала, что делаем, что-то особенное. Я гордилась тем, что ребята приводили своих друзей к нам, и в какой-то момент нам уже не надо было ходить по улицам и рассказывать о нас - все просто приходили в гости и оставались с нами на несколько лет. Тогда я почувствовала, как важно создавать положительный опыт для людей, доверительные отношения и поддерживающую обстановку пусть даже в рамках одного пространства.
👍29❤12👏7
Сегодня среда!
И это рубрика "спросите методиста" в новом формате.
Всё основное общение и ответы на вопросы переехали в мой закрытый канал "спросите методиста".
В начале сентября будет анонс и возможность вступить в сообщество.
А пока задавайте вопросы под этим постом, но буду отвечать выборочно, на самые интересные и полезные вопросы, актуальные для всех, кто занимается образованием.
Так что как обычно, вопросы оставляйте в комментариях под этим постом.
Поехали!!!
И это рубрика "спросите методиста" в новом формате.
Всё основное общение и ответы на вопросы переехали в мой закрытый канал "спросите методиста".
В начале сентября будет анонс и возможность вступить в сообщество.
А пока задавайте вопросы под этим постом, но буду отвечать выборочно, на самые интересные и полезные вопросы, актуальные для всех, кто занимается образованием.
Так что как обычно, вопросы оставляйте в комментариях под этим постом.
Поехали!!!
❤🔥3✍2👍1
Почему сегодня все так увлечены построением сообществ и стремятся быть частью сообщества?
1️⃣ Стабильность.
Мы сталкиваемся с быстрой сменой технологий и большим потоком информации. Сообщество представляет собой стабильное окружение, где мы можем найти поддержку и устойчивость.
2️⃣ Потребность в принадлежности.
Нам всегда было важно чувствовать себя частью чего-то большего. В сообществе мы находим единомышленников, с которыми разделяем свои интересы и ценности. Принадлежность к сообществу укрепляет самооценку и чувство принадлежности к чему-то важному. Это возможность найти “своих”, “свою стаю”, “свое племя”.
3️⃣ Обмен идеями и опытом.
В сообществе есть возможность обмениваться идеями, знаниями и опытом. Мы учимся друг у друга, получаем новые знания и навыки, а также обратную связь и поддержку. Это взаимодействие помогает расти и развиваться в своих профессиональных областях.
4️⃣ Социальная поддержка.
В сообществе мы находят эмоциональную поддержку и понимание от других участников. Когда мы делали клуб для подростков для меня особенно важным открытием стало то, что ребята приходили не за знаниями или возможностью обучиться, а за возможностью просто посидеть, попить чай и поговорить, рассказать о то, что из волнует, получить поддержку в комфортной и безопасной среде.
5️⃣ Возможность совместной деятельности.
Сообщество предоставляет нам возможность объединяться и осуществлять совместные проекты и инициативы. Можно работать вместе над общими целями, достигая больших результатов, которые индивидуально было бы сложно достичь.
6️⃣ Увеличение сети контактов и увеличение социального капитала.
Сообщество предоставляет возможность расширить сеть своих контактов. Ведь чем больше людей вы знаете и с кем общаетесь, тем больше возможностей открывается для сотрудничества, получения рекомендаций и достижения своих целей. Это особенно ценно для профессионального развития.
❔Какие-то еще факторы можно добавить?
Мы сталкиваемся с быстрой сменой технологий и большим потоком информации. Сообщество представляет собой стабильное окружение, где мы можем найти поддержку и устойчивость.
Нам всегда было важно чувствовать себя частью чего-то большего. В сообществе мы находим единомышленников, с которыми разделяем свои интересы и ценности. Принадлежность к сообществу укрепляет самооценку и чувство принадлежности к чему-то важному. Это возможность найти “своих”, “свою стаю”, “свое племя”.
В сообществе есть возможность обмениваться идеями, знаниями и опытом. Мы учимся друг у друга, получаем новые знания и навыки, а также обратную связь и поддержку. Это взаимодействие помогает расти и развиваться в своих профессиональных областях.
В сообществе мы находят эмоциональную поддержку и понимание от других участников. Когда мы делали клуб для подростков для меня особенно важным открытием стало то, что ребята приходили не за знаниями или возможностью обучиться, а за возможностью просто посидеть, попить чай и поговорить, рассказать о то, что из волнует, получить поддержку в комфортной и безопасной среде.
Сообщество предоставляет нам возможность объединяться и осуществлять совместные проекты и инициативы. Можно работать вместе над общими целями, достигая больших результатов, которые индивидуально было бы сложно достичь.
Сообщество предоставляет возможность расширить сеть своих контактов. Ведь чем больше людей вы знаете и с кем общаетесь, тем больше возможностей открывается для сотрудничества, получения рекомендаций и достижения своих целей. Это особенно ценно для профессионального развития.
❔Какие-то еще факторы можно добавить?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13❤2🔥1
Дайджест постов за август
В августе было много личных постов, немного мыслей про сообщество, про личный бренд методиста и особенности проектирования разных форматов.
Рубрика "Спросите методиста" в новом формате:
💡Спросите методиста. Ответ 59 На что особо стоит обратить внимание при проектировании пробных уроков.
💡Спросите методиста. Ответ 60 Тренды корпоративного обучения и их влияние на проектирование образовательного продукта.
💡Спросите методиста. Ответ 61 Как методисту рассказывать о своей работе, самопиар внутри компании.
💡Спросите методиста. Ответ 62 Нужен ли начинающему специалисту личный бренд?
💡Спросите методиста. Ответ 63 Где искать проекты начинающему методисту, если нет опыта работы в онлайн-курсах?
💡Спросите методиста. Ответ 64 Как интересно провести онлайн встречу для школьников в формате их общения с приглашенным экспертом?
Аудиоспектакль "Даша и Маша в мире методических открытий. Маша начинает работать"
Про личное:
1. Что делать, если хочется одного, а надо делать, другое?
2. За последние месяц я пожила в нескольких съемных квартирах и поняла одну простую вещь.
3. Недавно была у меня простая задача. Надо было переехать из Углича в Рыбинск.
4. У меня есть одно дурацкое качество, от которого я очень страдаю. Я не люблю совмещать.
5. Мы тут в одном из закрытых каналов обсуждали премиальные инфобизнесовые сообщества их стоимость и кто это все вообще покупает.
6. Читаю книжку по личному бренду, и вроде мысли не новые, и вроде все уже знаю, и система в голове уже встроена, и уже не надо себе доказывать, что надо заниматься его построением, и все бонусы понятны.
7. Почему мы боимся?!
8. У меня было счастливое детство
9. Путешествие между мечтой и реальностью: Разочарование, отказ и поиск нового смысла
Про сообщество:
1. Возможно ли сообщество без лидера?
2. От улицы к клубу
3. Почему сегодня все так увлечены построением сообществ и стремятся быть частью сообщества?
❤️ И самое важно для меня событие!
2 августа стартовал первый набор в закрытый канал "Спросите методиста".
Канал, для тех, кто хочет быстро получать профессиональные ответы на вопросы, общаться только по делу и не утопать в ненужном контенте.
Готовлюсь к следующему набору в начале сентября. Скоро расскажу все новости.
В августе было много личных постов, немного мыслей про сообщество, про личный бренд методиста и особенности проектирования разных форматов.
Рубрика "Спросите методиста" в новом формате:
💡Спросите методиста. Ответ 59 На что особо стоит обратить внимание при проектировании пробных уроков.
💡Спросите методиста. Ответ 60 Тренды корпоративного обучения и их влияние на проектирование образовательного продукта.
💡Спросите методиста. Ответ 61 Как методисту рассказывать о своей работе, самопиар внутри компании.
💡Спросите методиста. Ответ 62 Нужен ли начинающему специалисту личный бренд?
💡Спросите методиста. Ответ 63 Где искать проекты начинающему методисту, если нет опыта работы в онлайн-курсах?
💡Спросите методиста. Ответ 64 Как интересно провести онлайн встречу для школьников в формате их общения с приглашенным экспертом?
Аудиоспектакль "Даша и Маша в мире методических открытий. Маша начинает работать"
Про личное:
1. Что делать, если хочется одного, а надо делать, другое?
2. За последние месяц я пожила в нескольких съемных квартирах и поняла одну простую вещь.
3. Недавно была у меня простая задача. Надо было переехать из Углича в Рыбинск.
4. У меня есть одно дурацкое качество, от которого я очень страдаю. Я не люблю совмещать.
5. Мы тут в одном из закрытых каналов обсуждали премиальные инфобизнесовые сообщества их стоимость и кто это все вообще покупает.
6. Читаю книжку по личному бренду, и вроде мысли не новые, и вроде все уже знаю, и система в голове уже встроена, и уже не надо себе доказывать, что надо заниматься его построением, и все бонусы понятны.
7. Почему мы боимся?!
8. У меня было счастливое детство
9. Путешествие между мечтой и реальностью: Разочарование, отказ и поиск нового смысла
Про сообщество:
1. Возможно ли сообщество без лидера?
2. От улицы к клубу
3. Почему сегодня все так увлечены построением сообществ и стремятся быть частью сообщества?
2 августа стартовал первый набор в закрытый канал "Спросите методиста".
Канал, для тех, кто хочет быстро получать профессиональные ответы на вопросы, общаться только по делу и не утопать в ненужном контенте.
Готовлюсь к следующему набору в начале сентября. Скоро расскажу все новости.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤5🔥4
Какая зарплата у методиста?
Вы часто интересуетесь вопросами о зарплате методистов: какова средняя зарплата, сколько получает начинающий методист и какой потолок зарплаты в нашей отрасли?
Некоторое время назад мы провели опрос, посвященный уровню заработной платы методистов, и на него ответили более 800 человек - методисты, методологи и проджекты, работающие в сфере образования, в том числе, возможно, и некоторые из вас.
И вот готовы результаты.
И да, это самый лучший подарок на 1 сентября!
Вы часто интересуетесь вопросами о зарплате методистов: какова средняя зарплата, сколько получает начинающий методист и какой потолок зарплаты в нашей отрасли?
Некоторое время назад мы провели опрос, посвященный уровню заработной платы методистов, и на него ответили более 800 человек - методисты, методологи и проджекты, работающие в сфере образования, в том числе, возможно, и некоторые из вас.
И вот готовы результаты.
И да, это самый лучший подарок на 1 сентября!
🔥17👍4❤2
Месяц назад я создала платный канал "Спросите методиста", который вырос из еженедельной рубрики и превратился в самостоятельный продукт.
Изначально у меня не было цели создавать сообщество, я искала что-то другое.
Почему я не хотела создавать сообщество? У меня есть некоторые моменты, из-за которых мне там не очень комфортно:
1. У меня часто не хватает времени, чтобы следить за всей активностью. Чтение всех постов и веток отнимает много времени, и если я не успеваю следить за ними, я чувствую, что что-то упускаю.
2. Мне трудно извлекать полезную информацию из потока непрерывно поступающей информации.
3. Иногда сообщество так перегружено информацией, что я просто не успеваю понять, что с ней делать и уж тем более внедрить в свою практику.
4. Я практически не участвую в вебинарах и встречах и других активностях.
Тем не менее, я состою в большом количестве сообществ, потому что я верю в социальное обучение, ценность обсуждений и поддержку группу, а также в конструктивную обратную связь.
За последнюю неделю я несколько раз меняла концепцию своего "несообщества", придумывала разные активности, но потом отказывалась от них. Я даже замучила чат- GPT, чтобы он помог мне найти подходящее название. Я пыталась сделать все "красиво" и "как у всех", и дать пользу, но на самом деле я отказывалась от себя.
Сейчас с постепенно создаю минималистичное пространство для поддержки и развития тех, кто занимается образованием.
Пространство с четкой структурой, удобное и понятное, не отнимающее время, где комфортно прокачивать методическое мышление, где можно быстро получить профессиональный ответ на вопрос, приобрести опыт проектирования образовательных мероприятий и понять в какую сторону развиваться, чтобы выйти на новый уровень.
Присоединиться можно будет с 9 сентября.
А пока поделитесь своими наблюдениями про сообщества.
Изначально у меня не было цели создавать сообщество, я искала что-то другое.
Почему я не хотела создавать сообщество? У меня есть некоторые моменты, из-за которых мне там не очень комфортно:
1. У меня часто не хватает времени, чтобы следить за всей активностью. Чтение всех постов и веток отнимает много времени, и если я не успеваю следить за ними, я чувствую, что что-то упускаю.
2. Мне трудно извлекать полезную информацию из потока непрерывно поступающей информации.
3. Иногда сообщество так перегружено информацией, что я просто не успеваю понять, что с ней делать и уж тем более внедрить в свою практику.
4. Я практически не участвую в вебинарах и встречах и других активностях.
Тем не менее, я состою в большом количестве сообществ, потому что я верю в социальное обучение, ценность обсуждений и поддержку группу, а также в конструктивную обратную связь.
За последнюю неделю я несколько раз меняла концепцию своего "несообщества", придумывала разные активности, но потом отказывалась от них. Я даже замучила чат- GPT, чтобы он помог мне найти подходящее название. Я пыталась сделать все "красиво" и "как у всех", и дать пользу, но на самом деле я отказывалась от себя.
Сейчас с постепенно создаю минималистичное пространство для поддержки и развития тех, кто занимается образованием.
Пространство с четкой структурой, удобное и понятное, не отнимающее время, где комфортно прокачивать методическое мышление, где можно быстро получить профессиональный ответ на вопрос, приобрести опыт проектирования образовательных мероприятий и понять в какую сторону развиваться, чтобы выйти на новый уровень.
Присоединиться можно будет с 9 сентября.
А пока поделитесь своими наблюдениями про сообщества.
🔥17👍9❤3
📺 В кино есть такое понятие “Было”.
Его говорят после удачного дубля, когда все цеха отлично отработали и не было брака. И тогда этот дубль забирают на постпродакшн.
⛓ В сообществе "Спросите методиста" у нас тоже “было” много интересных и продуктивных моментов!
Вот лишь некоторые из них:
1. Разобрали шаблоны для работы, которые помогут в создании образовательных программ.
2. Обсудили различные инструменты для проектирования программ.
3. Поделились несколькими методическими книгами
4. Составили подборку блогов и каналов для развития насмотренности, чтобы помочь быть в курсе последних тенденций и актуальных идей в образовании.
5. Провели марафон по упаковке опыта в кейсы, где смогли поделиться своими лучшими практиками и описать свои проекты и достижения.
6. Обсудили различные методические скиллсеты, а работу с метриками, которые могут использоваться для оценки качества курса, а также поговорили о том, как рассчитывать когнитивную нагрузку в процессе обучения.
Во втором сезоне планируем еще больше активностей, и я с удовольствием поделюсь подробностями завтра.
А пока скриншот, того как “было” у нас.
Его говорят после удачного дубля, когда все цеха отлично отработали и не было брака. И тогда этот дубль забирают на постпродакшн.
Вот лишь некоторые из них:
1. Разобрали шаблоны для работы, которые помогут в создании образовательных программ.
2. Обсудили различные инструменты для проектирования программ.
3. Поделились несколькими методическими книгами
4. Составили подборку блогов и каналов для развития насмотренности, чтобы помочь быть в курсе последних тенденций и актуальных идей в образовании.
5. Провели марафон по упаковке опыта в кейсы, где смогли поделиться своими лучшими практиками и описать свои проекты и достижения.
6. Обсудили различные методические скиллсеты, а работу с метриками, которые могут использоваться для оценки качества курса, а также поговорили о том, как рассчитывать когнитивную нагрузку в процессе обучения.
Во втором сезоне планируем еще больше активностей, и я с удовольствием поделюсь подробностями завтра.
А пока скриншот, того как “было” у нас.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤4🔥4
"Спросите методиста" - это камерный телеграм-канал, который предназначен для тех, кто занимается созданием образовательных продуктов и ищет быстрые и профессиональные ответы на свои вопросы. Здесь вы сможете развивать свое методическое мышление, общаться только по делу и не утопать в ненужном контенте.
Я за структуру, минимализм и за снижение когнитивной нагрузки!
В новом сезоне будут новые активности:
1. Подкасты: 3 раза в неделю, вы сможете послушать короткие подкасты, где я расскажу о том, как проектировать образовательные события, о мышлении методиста и о том, как найти новых заказчиков и выйти на новый уровень.
2. Челленджи: один раз в месяц будет проходить недельный челлендж, связанный с проектированием различных образовательных активностей. Вы сможете выиграть призы и подарки, например, личную консультацию или упоминание на канале.
3. Методические скетчи: каждую неделю я буду демонстрировать прототипирование образовательных событий. И кстати, будет возможность сделать прототип своего курса.
4. Тематические эфиры: один раз в месяц буду проводиться эфиры по выбранной теме. Здесь мы будем глубже вдаваться в обсуждения и анализировать различные аспекты образовательной деятельности.
5. Ответы на вопросы: Конечно же, ответы на вопросы, каждую среду. Как без них!
Однако уже сейчас у вас есть возможность присоединиться к сообществу "Спросите методиста".
Используйте промокод "start", чтобы получить приятную скидку, она будет доступна до 9 сентября. И у вас откроется доступ в сообществу на месяц.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥2❤1
Завтра наступает долгожданный старт нового сезона "Спросите методиста" 9.09.2023.
А пока, не упустите шанс воспользоваться приятным бонусом и вступить в наше вдохновляющее методическое сообщество!
Почитайте, что говорят те, кто провел август в нашем камерном сообществе. Отзывы участников говорят сами за себя.
Сообщество, для тех, кто не хочет страдать от лишнего шума, кто хочет легко и быстро находить нужную информацию и получить профессиональные ответы на вопросы. А еще в этом сезоне отдельное внимание буду уделять методическому мышлению, пониманию себя и продаже своих услуг.
Сегодня у вас есть возможность присоединиться к сообществу "Спросите методиста" и начать свое удивительное образовательное путешествие. Не откладывайте – завтра промокод "start" уже не будет активен! Ссылка превратиться в тыкву и доступ к сообществу будет стоить дороже. Доступ предоставляется на месяц.
Откройте двери к успеху и достижению ваших целей вместе с сообществом "Спросите методиста".
А пока, не упустите шанс воспользоваться приятным бонусом и вступить в наше вдохновляющее методическое сообщество!
Почитайте, что говорят те, кто провел август в нашем камерном сообществе. Отзывы участников говорят сами за себя.
Сообщество, для тех, кто не хочет страдать от лишнего шума, кто хочет легко и быстро находить нужную информацию и получить профессиональные ответы на вопросы. А еще в этом сезоне отдельное внимание буду уделять методическому мышлению, пониманию себя и продаже своих услуг.
Сегодня у вас есть возможность присоединиться к сообществу "Спросите методиста" и начать свое удивительное образовательное путешествие. Не откладывайте – завтра промокод "start" уже не будет активен! Ссылка превратиться в тыкву и доступ к сообществу будет стоить дороже. Доступ предоставляется на месяц.
Откройте двери к успеху и достижению ваших целей вместе с сообществом "Спросите методиста".
🔥8👍4❤3
Ура! Наконец-то настал этот день!
Сегодня, 9 сентября 2023 года, для меня особенный день!
🎉Сегодня я официально запускаю закрытое сообщество "Спросите методиста" в его новой версии 2.0.
Уже сейчас нас 20 человек, и это просто потрясающе! С понедельника мы начинаем первый методический спринт в истории. В течение 4 недель мы погрузимся в изучение методологии, развивая наше методическое мышление и личный бренд, и получим много практического опыта. Это комбинация минимализма, микрообучения, lifelong learning и формирования правильных методических привычек. Будет интересный опыт! Обязательно поделюсь результатами с вами.
Доступ к сообществу теперь постоянный, так что если вы все-таки захотите присоединиться, то присоединяйтесь!
🎉 И это 1000-й пост на нашем канале!
Уже 5 лет и 6 месяцев я веду этот канал. За это время мы пережили множество перемен. Мир вокруг нас менялся, появилась новая профессия методиста, теперь активно развивается понятие "проектирования образовательного опыта".
Все это происходило с невероятной скоростью, но одно оставалось неизменным - наша ценность в том, что мы уделяем время саморазвитию, стремимся к постоянному совершенствованию и созданию качественного образования, и готовы помогать друг другу и делиться своим опытом.
💕 Спасибо, что вы со мной!
Я верю, что вместе мы сможем достичь большего, потому что вместе мы новая методическая сила!
Сегодня, 9 сентября 2023 года, для меня особенный день!
🎉Сегодня я официально запускаю закрытое сообщество "Спросите методиста" в его новой версии 2.0.
Уже сейчас нас 20 человек, и это просто потрясающе! С понедельника мы начинаем первый методический спринт в истории. В течение 4 недель мы погрузимся в изучение методологии, развивая наше методическое мышление и личный бренд, и получим много практического опыта. Это комбинация минимализма, микрообучения, lifelong learning и формирования правильных методических привычек. Будет интересный опыт! Обязательно поделюсь результатами с вами.
Доступ к сообществу теперь постоянный, так что если вы все-таки захотите присоединиться, то присоединяйтесь!
Уже 5 лет и 6 месяцев я веду этот канал. За это время мы пережили множество перемен. Мир вокруг нас менялся, появилась новая профессия методиста, теперь активно развивается понятие "проектирования образовательного опыта".
Все это происходило с невероятной скоростью, но одно оставалось неизменным - наша ценность в том, что мы уделяем время саморазвитию, стремимся к постоянному совершенствованию и созданию качественного образования, и готовы помогать друг другу и делиться своим опытом.
Я верю, что вместе мы сможем достичь большего, потому что вместе мы новая методическая сила!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤29👏6❤🔥5🎉5
1001!
Я рада объявить о начале нового этапа развития канала. Мы успешно прошли прошлые тысячу постов, и теперь пришло время подняться на новый уровень.
В последнее время я задумывалась о том, о чём именно я хочу писать, какие темы будут наиболее интересны и полезны, и в какой форме лучше представить информацию.
С удовольствием объявляю о том, что в ближайшие дни начнется серия постов, посвященных проектированию образовательного опыта. Эта тема является фундаментальной в нашей работе, и я считаю, что она заслуживает особого внимания. В рамках данной серии постов я буду рассказывать о методах и подходах к проектированию образовательного опыта, делясь с вами своими знаниями и опытом.
Кроме того, я планирую запустить серию постов по личному бренду и его значимости для методиста, учителя и эксперта. Личный бренд – это важный инструмент, который помогает нам строить свою экспертность, устанавливать связи с коллегами, выходить на новый уровень и больше зарабатывать. В рамках этих постов будем обсуждать различные аспекты личного брендинга и делиться советами по его развитию.
А еще скоро будет старт методического реалити-шоу. В этом шоу я буду демонстрировать вам, как я проектирую одну из наших программ. Вы сможете наблюдать за творческим процессом создания курса, делиться мнением и задавать вопросы.
Для меня важно учитывать и ваши интересы и предпочтения. Поэтому я приглашаю вас оказать влияние на план контента. Поделиться вашими предложениями и идеями. Что бы вам было наиболее интересно узнать и обсудить на канале?
Я всегда открыта для вашего мнения.
Я рада объявить о начале нового этапа развития канала. Мы успешно прошли прошлые тысячу постов, и теперь пришло время подняться на новый уровень.
В последнее время я задумывалась о том, о чём именно я хочу писать, какие темы будут наиболее интересны и полезны, и в какой форме лучше представить информацию.
С удовольствием объявляю о том, что в ближайшие дни начнется серия постов, посвященных проектированию образовательного опыта. Эта тема является фундаментальной в нашей работе, и я считаю, что она заслуживает особого внимания. В рамках данной серии постов я буду рассказывать о методах и подходах к проектированию образовательного опыта, делясь с вами своими знаниями и опытом.
Кроме того, я планирую запустить серию постов по личному бренду и его значимости для методиста, учителя и эксперта. Личный бренд – это важный инструмент, который помогает нам строить свою экспертность, устанавливать связи с коллегами, выходить на новый уровень и больше зарабатывать. В рамках этих постов будем обсуждать различные аспекты личного брендинга и делиться советами по его развитию.
А еще скоро будет старт методического реалити-шоу. В этом шоу я буду демонстрировать вам, как я проектирую одну из наших программ. Вы сможете наблюдать за творческим процессом создания курса, делиться мнением и задавать вопросы.
Для меня важно учитывать и ваши интересы и предпочтения. Поэтому я приглашаю вас оказать влияние на план контента. Поделиться вашими предложениями и идеями. Что бы вам было наиболее интересно узнать и обсудить на канале?
Я всегда открыта для вашего мнения.
🔥51👍13❤8
Как методист может помочь заработать бизнесу?
1. Привлечение новых клиентов и снижение стоимости лида.
Разработка уникальных образовательных событий с учетом потребностей целевой аудитории и внедрение новых образовательных технологий поможет бизнесу привлекать новых клиентов и снизить затраты на маркетинг.
2. Отличие от конкурентов.
Создание ценностей и уникальных программ, а также внедрение форматов обучения, которых нет на рынке, помогут выделиться среди конкурентов и привлечь больше клиентов.
3. Удержание текущих учеников.
Работа над повышением качества продукта и улучшение образовательного опыта, а также организация интересных событий и активностей после обучения помогут удерживать текущих учеников и увеличить их уровень удовлетворенности.
4. Апселы и кросс-продажи.
Разработка линейки образовательных продуктов и событий позволит стимулировать учеников к дополнительным покупкам и расширению знаний.
5. Сокращение затрат на разработку и проведение курсов.
Подбор оптимальных моделей обучения и метрик может помочь снизить затраты на разработку и проведение курсов, сохраняя при этом высокое качество образования.
6. Обучение и развитие сотрудников.
Создание культуры обучения в компании и разработка программ для повышения профессиональных и личных сотрудников помогут улучшить их производительность и эффективность работы, что в конечном итоге приведет к увеличению прибыли бизнеса.
7. Снижение затрат на привлечение педагогов и поддерживающего персонала.
Создание ценностей и комьюнити в компании может привести к привлечению большего числа студентов, из которых можно набрать будущих преподавателей. Это позволит сократить затраты на поиск и найм новых сотрудников.
Это лишь некоторые способы, с помощью которых методисты могут помочь бизнесу заработать деньги. Они могут адаптировать свои подходы и стратегии в зависимости от конкретной сферы деятельности и потребностей бизнеса, чтобы достичь наилучших результатов.
Про какой из способов рассказать подробнее?
1. Привлечение новых клиентов и снижение стоимости лида.
Разработка уникальных образовательных событий с учетом потребностей целевой аудитории и внедрение новых образовательных технологий поможет бизнесу привлекать новых клиентов и снизить затраты на маркетинг.
2. Отличие от конкурентов.
Создание ценностей и уникальных программ, а также внедрение форматов обучения, которых нет на рынке, помогут выделиться среди конкурентов и привлечь больше клиентов.
3. Удержание текущих учеников.
Работа над повышением качества продукта и улучшение образовательного опыта, а также организация интересных событий и активностей после обучения помогут удерживать текущих учеников и увеличить их уровень удовлетворенности.
4. Апселы и кросс-продажи.
Разработка линейки образовательных продуктов и событий позволит стимулировать учеников к дополнительным покупкам и расширению знаний.
5. Сокращение затрат на разработку и проведение курсов.
Подбор оптимальных моделей обучения и метрик может помочь снизить затраты на разработку и проведение курсов, сохраняя при этом высокое качество образования.
6. Обучение и развитие сотрудников.
Создание культуры обучения в компании и разработка программ для повышения профессиональных и личных сотрудников помогут улучшить их производительность и эффективность работы, что в конечном итоге приведет к увеличению прибыли бизнеса.
7. Снижение затрат на привлечение педагогов и поддерживающего персонала.
Создание ценностей и комьюнити в компании может привести к привлечению большего числа студентов, из которых можно набрать будущих преподавателей. Это позволит сократить затраты на поиск и найм новых сотрудников.
Это лишь некоторые способы, с помощью которых методисты могут помочь бизнесу заработать деньги. Они могут адаптировать свои подходы и стратегии в зависимости от конкретной сферы деятельности и потребностей бизнеса, чтобы достичь наилучших результатов.
Про какой из способов рассказать подробнее?
🔥12👍5❤2😁1🤓1
Почему знания теряют свою актуальность?!
На этой неделе я готовила подробную статью и гайд по классическому алгоритму проектирования - ADDIE для нашего закрытого сообщества. Вспомнила, что в 2019 году уже разбирала его на канале и даже рисовала инфографику. Решила быстренько использовать пост, особо не переделывая текст. Но оказалось, что не все так просто.
Когда я прочитала свой текст, он казался хорошим и содержательным. Ведь сама модель ADDIE не изменилась, и знания о ней остались актуальными.
Но изменилось мое представление о педагогическом дизайне, о дизайне образовательного опыта. Те идеи, которые мне казались важными и значимыми раньше, теперь потеряли свою актуальность.
Я поняла, что нужно все переделать и переписать, добавить примеры, скрины артефактов, важные моменты и результаты каждого этапа. А заодно изучить другие статьи и материалы по использованию этого алгоритма. И это уже совершенно другая глубина понимания и использования ADDIE.
Получается, что не только знания могут устареть и потерять актуальность, но еще и эксперт трансформируется и начинает передает новые смыслы и контексты.
Ведь с годами наше понимание и глубина знаний меняются, мы приобретаем новый опыт, которые анализируем и рефлексируем. Мы узнаем новые подходы и идеи, наши ценности и интересы тоже изменяются. И получается, что даже рассказываю то, о чем рассказывал несколько лет назад, начинаешь рассказывать совершенно по-другому.
И это объясняет, почему нам так странно смотреть на старые курсы и материалы, которые создавали ранее. Однако это не означает, что предыдущий материал был неправильным или бесполезным - он просто отражал понимание эксперта в то время.
На этой неделе я готовила подробную статью и гайд по классическому алгоритму проектирования - ADDIE для нашего закрытого сообщества. Вспомнила, что в 2019 году уже разбирала его на канале и даже рисовала инфографику. Решила быстренько использовать пост, особо не переделывая текст. Но оказалось, что не все так просто.
Когда я прочитала свой текст, он казался хорошим и содержательным. Ведь сама модель ADDIE не изменилась, и знания о ней остались актуальными.
Но изменилось мое представление о педагогическом дизайне, о дизайне образовательного опыта. Те идеи, которые мне казались важными и значимыми раньше, теперь потеряли свою актуальность.
Я поняла, что нужно все переделать и переписать, добавить примеры, скрины артефактов, важные моменты и результаты каждого этапа. А заодно изучить другие статьи и материалы по использованию этого алгоритма. И это уже совершенно другая глубина понимания и использования ADDIE.
Получается, что не только знания могут устареть и потерять актуальность, но еще и эксперт трансформируется и начинает передает новые смыслы и контексты.
Ведь с годами наше понимание и глубина знаний меняются, мы приобретаем новый опыт, которые анализируем и рефлексируем. Мы узнаем новые подходы и идеи, наши ценности и интересы тоже изменяются. И получается, что даже рассказываю то, о чем рассказывал несколько лет назад, начинаешь рассказывать совершенно по-другому.
И это объясняет, почему нам так странно смотреть на старые курсы и материалы, которые создавали ранее. Однако это не означает, что предыдущий материал был неправильным или бесполезным - он просто отражал понимание эксперта в то время.
👍25🔥9❤7
Классический алгоритм проектирования - ADDIE.
5 шагов для создания идеального образовательного события.
На этом классическом алгоритме строятся большинство других алгоритмов. Он интуитивно понятен, и даже если про него ничего не знать, то мы часто так и разрабатываем учебные программы.
Но есть отличные от него модели, совершенно другие по подходу.
Иногда есть моменты, когда при проектировании мы забываем про этап A или E. Даже не знаю, что хуже.
Он видоизменялся с годами и обрастал новыми смыслами.
Но это алгоритм проектирования, к которому надо возвращаться и перечитывать, как хороший классический роман.
https://teletype.in/@elearningskills/addie
5 шагов для создания идеального образовательного события.
На этом классическом алгоритме строятся большинство других алгоритмов. Он интуитивно понятен, и даже если про него ничего не знать, то мы часто так и разрабатываем учебные программы.
Но есть отличные от него модели, совершенно другие по подходу.
Иногда есть моменты, когда при проектировании мы забываем про этап A или E. Даже не знаю, что хуже.
Он видоизменялся с годами и обрастал новыми смыслами.
Но это алгоритм проектирования, к которому надо возвращаться и перечитывать, как хороший классический роман.
https://teletype.in/@elearningskills/addie
Teletype
Алгоритм проектирования ADDIE.
На первом этапе наша основная задача заключается в получении достаточной информации, чтобы создать бриф, который станет отправной точкой...
❤18👍8
Отдать голос за истории!
Наконец-то появились истории от телеграм каналов.
Но... Все не так просто.
Эту возможность еще надо разблокировать.
А сделать это можете только вы - подписчики канала.
И только те, у кого премиум аккаунт и кто быстренько обновил приложение.
Я очень ждала эту возможность и надеюсь на ваш голос и поддержку.
Помогите мне разблокировать мои сторис и делиться самой актуальной и полезной информацией:
https://www.tg-me.com/elearningskills?boost
Наконец-то появились истории от телеграм каналов.
Но... Все не так просто.
Эту возможность еще надо разблокировать.
А сделать это можете только вы - подписчики канала.
И только те, у кого премиум аккаунт и кто быстренько обновил приложение.
Я очень ждала эту возможность и надеюсь на ваш голос и поддержку.
Помогите мне разблокировать мои сторис и делиться самой актуальной и полезной информацией:
https://www.tg-me.com/elearningskills?boost
Telegram
Царёва в Курсе
Проголосуйте за канал, чтобы он получил больше возможностей.
🔥6❤3👍1
Методисты самые структурные люди?
Сегодня хотелось бы задать вам вопрос – существует мнение, что методисты очень структурные люди, которые всегда ведут базы знаний, таблицы и держат все под контролем. Но насколько это соответствует действительности? 📚📊
Мы, конечно же, все разные, и каждый методист имеет свой индивидуальный подход к работе. Но давайте разберемся вместе, насколько важна структура и организация для успешной методической работы.
С одной стороны, структура помогает нам организовать информацию и позволяет быстро находить нужные данные. Базы знаний и таблицы сохраняют ценные материалы и достижения, делают их легко доступными и обеспечивают контроль над процессом обучения и разработкой курсов. 💻🗂️
С другой стороны, разнообразие задач и задачи креативной планировки часто требуют гибкости и интуиции. Методисты должны быть готовы к неожиданностям и адаптироваться к изменениям. Иногда самые интересные идеи приходят "на ходу", когда в голове все перемешивается. 🌪️💡
Что же скажете? Согласны ли вы с тем, что методисты – это структурные люди или вы считаете иначе? Делитесь своим мнением!⬇️✍️
Сегодня хотелось бы задать вам вопрос – существует мнение, что методисты очень структурные люди, которые всегда ведут базы знаний, таблицы и держат все под контролем. Но насколько это соответствует действительности? 📚📊
Мы, конечно же, все разные, и каждый методист имеет свой индивидуальный подход к работе. Но давайте разберемся вместе, насколько важна структура и организация для успешной методической работы.
С одной стороны, структура помогает нам организовать информацию и позволяет быстро находить нужные данные. Базы знаний и таблицы сохраняют ценные материалы и достижения, делают их легко доступными и обеспечивают контроль над процессом обучения и разработкой курсов. 💻🗂️
С другой стороны, разнообразие задач и задачи креативной планировки часто требуют гибкости и интуиции. Методисты должны быть готовы к неожиданностям и адаптироваться к изменениям. Иногда самые интересные идеи приходят "на ходу", когда в голове все перемешивается. 🌪️💡
Что же скажете? Согласны ли вы с тем, что методисты – это структурные люди или вы считаете иначе? Делитесь своим мнением!⬇️✍️
👍14🔥4❤2🤔1
От чего зависит стоимость услуг методиста?
📍 Опыт и квалификация методиста.
Чем больше опыта и знаний имеет специалист, тем выше может быть его гонорар. Важно помнить, что заработать опыт и наработать квалификацию требуется время и инвестиции.
📚 Образование и дополнительное обучение.
Методисты, постоянно совершенствующие свои навыки и проходящие обучение, могут взимать более высокую стоимость услуг. Ведь за этими занятиями стоит время и финансовые затраты.
💼 Компетенции и специализация.
Некоторые методисты имеют дополнительные компетенции в узкой области. В результате такого специализированного подхода к работе, стоимость услуг может быть выше.
🕑 Индивидуальный подход и объем работ.
Методисты могут разрабатывать индивидуальные программы обучения или консультирования, а также предоставлять поддержку в течение определенного времени. Все это может повлиять на окончательную стоимость услуг.
💡Креативность и умение проектировать необычные форматы.
Некоторые методисты могут и хорошо умеют придумывать новые, прорывные методики и проектировать инновационные форматы.
А вот тут пост о том, чем мы, методисты, можем помочь бизнесу.
❔Что еще может влиять на нашу стоимость? Делитесь своими мыслями в комментариях! 👇✨
📍 Опыт и квалификация методиста.
Чем больше опыта и знаний имеет специалист, тем выше может быть его гонорар. Важно помнить, что заработать опыт и наработать квалификацию требуется время и инвестиции.
📚 Образование и дополнительное обучение.
Методисты, постоянно совершенствующие свои навыки и проходящие обучение, могут взимать более высокую стоимость услуг. Ведь за этими занятиями стоит время и финансовые затраты.
💼 Компетенции и специализация.
Некоторые методисты имеют дополнительные компетенции в узкой области. В результате такого специализированного подхода к работе, стоимость услуг может быть выше.
🕑 Индивидуальный подход и объем работ.
Методисты могут разрабатывать индивидуальные программы обучения или консультирования, а также предоставлять поддержку в течение определенного времени. Все это может повлиять на окончательную стоимость услуг.
💡Креативность и умение проектировать необычные форматы.
Некоторые методисты могут и хорошо умеют придумывать новые, прорывные методики и проектировать инновационные форматы.
А вот тут пост о том, чем мы, методисты, можем помочь бизнесу.
❔Что еще может влиять на нашу стоимость? Делитесь своими мыслями в комментариях! 👇✨
🔥11❤3👍2
Мини-курс: "Как давать обратную связь".
Мы в закрытом канале "Спросите методиста" активно проектируем по ADDIE и обсуждаем важность и ценность обратной связи.
Возник вопрос, а как же ее грамотно давать.
И я вспомнила, что делала небольшой курс на эту тему.
Делюсь им с вами:
https://anna-103.ispring.ru/app/preview/b7e75d32-3836-11ed-b65e-8e870899f48f
Мы в закрытом канале "Спросите методиста" активно проектируем по ADDIE и обсуждаем важность и ценность обратной связи.
Возник вопрос, а как же ее грамотно давать.
И я вспомнила, что делала небольшой курс на эту тему.
Делюсь им с вами:
https://anna-103.ispring.ru/app/preview/b7e75d32-3836-11ed-b65e-8e870899f48f
anna-103.ispring.ru
Курс для руководителей
Надёжная платформа для онлайн‑обучения персонала
👍12🔥9❤4🤔2