❗️Навязывание образовательных траекторий на основе ИИ должно быть запрещено

Наталья Касперская:

У нас очень сейчас такая модная тема — профиль учащегося, который как раз при помощи системы искусственного интеллекта строится. И в дальнейшем предполагается, что использование этих профилей поможет человеку ориентироваться в пространстве и в дальнейшем, значит, понимать свое назначение в жизни.

Но это абсолютный нонсенс, вы же понимаете, что некая система искусственного интеллекта, разработанная какими-то разработчиками, не Макаренко, не великими педагогами, а какими-то разработчиками, неизвестно как — в основном на западных, как уже многократно было сказано, дата-сетах (прим.: дата-сет — набор данных для обучения ИИ) — будет нашим детям подсказывать, как им учиться, куда им идти, чем заниматься.

И мне кажется, что навязывание образовательных траекторий или навязывание какого-то выбора профессии должно быть запрещено.

Надо сказать, что в некоторых странах уже идет такая попытка выделить более умных, как раз при помощи систем искусственного интеллекта, и продвигать их в дальнейшем, и, соответственно, снизить возможности для тех, кто не является такими умными.

Это в чистом виде фашизм, и я считаю, что он должен быть у нас в стране прямо запрещен!

То есть любое принятие решений системой искусственного интеллекта в отношении человека должно быть просто прямо запрещено, потому что в противном случае мы придем к тому, что у нас система искусственного интеллекта будет управлять людьми — такой, значит, концлагерь электронный.

Но сама по себе вот эта идея, что можно людей превратить в стадо, а как раз на образовании это очень удобно делать, потому что оно очень сильно зарегулировано — я имею в виду образование для школьников — и, соответственно, превратить людей в стадо, дать электронный кнут и это стадо — им управлять удобно.

Эта идея очень привлекательная. И именно из-за того, что она привлекательная, я считаю, общественность должна бить тревогу.

С нового учебного года объем домашних заданий для школьников будет нормирован❗️

С 1 сентября 2025 года в России впервые на законодательном уровне будут закреплены нормы объема домашних заданий для школьников. Об этом сообщил министр просвещения Сергей Кравцов на расширенном заседании комитетов Госдумы, пишет "Российская газета".

В этом году вступает в силу приказ № 704, который устанавливает календарно-урочное планирование. В нем закреплено время, которое предусмотрено для изучения того или иного предмета, а также нормы по числу контрольных и проверочных работ и домашних заданий, - отметил министр. - Очень важно, чтобы регионы им руководствовались в организации учебного процесса.

Согласно новому документу первоклассникам будут задавать не более 1 часа домашней работы в день, учащимся 2-3 классов - максимум 1,5 часа, четвероклассникам - до 2 часов.

Также приказом устанавливается, что количество контрольных и проверочных работ (включая ВПР) не должно превышать 10% от общего учебного времени. Особое внимание уделено нормам для начальной школы.

Эти меры направлены на снижение учебной нагрузки и оптимизацию образовательного процесса. Министерство просвещения подчеркивает необходимость строгого соблюдения новых норм во всех регионах страны.

С Днём России 🇷🇺

Сегодня мы празднуем день нашей великой страны — страны с богатой историей, сильным духом и невероятными людьми. Россия — это не просто территория на карте, это наш дом, наша культура, наши традиции и, самое главное, наши сердца.

В этот день хочется пожелать всем нам мира, добра и единства. Пусть в каждом доме будет гармония, в каждой семье — счастье, а в каждом сердце — гордость за свою Родину.

С праздником! Пусть Россия всегда остаётся сильной, свободной и процветающей! 💙🤍❤️

Родители, напоминаем, что все услуги добровольны. Знайте свои права и не допускайте манипуляций!

Отказ граждан от сбора биометрических данных не является основанием для ограничения доступа в образовательную организацию обучающихся❗️

На недавней встрече с родителями обучающихся (и согласно одному из обращений, поступившему в мой адрес) выяснилось, что в образовательных организациях продолжают понуждать родителей (законных представителей) к использованию системы распознавания лиц для доступа в образовательную организацию.

Родители жалуются, что сотрудники образовательных организаций дезинформируют их относительно того, что фотография обучающегося на пропуск не относится к биометрическим персональным данным, и угрожают, что  в случае отказа от использования такой системы, обучающимся будет ограничен доступ в образовательную организацию.

Какими бы ни были угрозы, право граждан на отказ гарантировано законом и директора образовательных организаций, об этом знают. Принуждение будет являться ограничением конституционного права на доступное образование, за что может последовать вполне конкретная ответственность.

Согласно действующему законодательству Российской Федерации, существует запрет на принудительный сбор биометрии и на дискриминацию граждан, отказывающихся ее предоставлять, в частности:

Важнейшей функцией РФ как социального государства является обеспечение права каждого на образование, общедоступность и бесплатность которого в государственных или муниципальных образовательных учреждениях гарантируется (ч. 1, ч. 2 ст. 43 Конституции Российской Федерации) на основе конституционного принципа юридического равенства.

Конституционные гарантии общедоступности и права каждого на получение образования не зависят от каких-либо условий.

На основании положений Конституции РФ законодатель предусмотрел в ст. 5 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.05.2025 )«Об образовании в Российской Федерации» гарантии обеспечения права на образование, и данные гарантии являются безусловными.

Основными принципами  государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования являются, в том числе обеспечение права каждого человека на образование и недопустимость дискриминации в сфере образования, п. 2 ч. 1 ст. 3 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

Федеральный закон от 29.12.2022 № 572-ФЗ (ред. от 28.12.2024) «Об осуществлении идентификации и (или) аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных, о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу отдельных положений законодательных актов Российской Федерации» устанавливает, что предоставление физическими лицами своих биометрических персональных данных не может быть обязательным,
ч. 11 ст. 3.

Изображение лица человека, полученное с помощью фотовидеоустройств, относятся к биометрическим персональным данным, п. 1 ч. 4 ст. 3.

Согласие на обработку биометрических персональных данных несовершеннолетних, отказ от сбора и размещения их биометрических персональных данных, а также отзыв таких согласия и отказа дается (представляется) законными представителями несовершеннолетних,
ч. 19 ст. 3.

Вместе с тем, отказ физического лица от прохождения идентификации и (или) аутентификации с использованием его биометрических персональных данных не может служить основанием для отказа ему в оказании государственной, муниципальной или иной услуги, выполнении государственных, муниципальных функций, продаже товаров, выполнении работ или отказа в приеме на обслуживание,
ч. 13 ст. 3.

Стоит отметить, что в рамках действующего законодательства, сканирование отпечатков пальцев для входа в учебное заведение, в том числе в целях обеспечения антитеррористической безопасности, незаконно без согласия родителей несовершеннолетних.

Информация: https://www.tg-me.com/EV_Chekan

Друзья, в этом году сложилась непонятная и неприятная ситуация с ЕГЭ по профильной математике, обсудили ее буквально на днях👆
https://youtu.be/8MqRQwKoFRA?si=_VlFhnFVgWoXxN_S

2 года назад выходило видео на моем канале, где мы говорили об изменениях критериев оценивания ЕГЭ по биологии во время проверки
https://youtu.be/NUskYdiP8eY?si=9_XXzpi6kABni1dc

Но, оказывается, бывает и такое, когда эксперты ЕГЭ сами не знают как решить задания🤦🏻‍♀️👇

https://dzen.ru/a/aE0VRfyr1Fm4FCSF

«Это глупо»: в Госдуме призвали отменить домашнее задание

В российских школах нужно отменить домашние задания, поскольку школьники перестали делать их самостоятельно, а пользуются помощью искусственного интеллекта. Об этом заявил вице-спикер Госдумы от партии «Новые люди» Владислав Даванков на сессии, посвященной ИИ.

«Те домашние задания, которые [дают] сейчас, их нужно либо отменить, либо совсем переделать в какие-то совершенно другие задания, которые бы помогали детям думать», — заявил Даванков.

Даванков признался, что его сын делает домашние задания с помощью DeepSeek, а ему приходится проверять их через ChatGPT. Такую ситуацию Даванков назвал совершенно глупой и бессмысленной.
По его словам, так поступают многие школьники. Поэтому они не развиваются, а лишь тратят свое время и родителей, подчеркнул депутат. 
В России школьную программу синхронизируют с заданиями ЕГЭ (единого государственного экзамена) с 1 сентября 2025 года. Об этом заявил заместитель председателя правительства Дмитрий Чернышенко. По его словам, также важным шагом для системы образования РФ станет ограничение максимального количества контрольных и проверочных работ, включая ВПР (всероссийскую проверочную работу), до 10% от общего объема учебного времени. Как отметил министр просвещения Сергей Кравцов с начала учебного года количество домашней работы тоже будет нормировано. 

➖

Даванков заявлял об этом ещё в 2023 г. и опять же, ссылаясь на просьбы сына. Причём речь шла о специальном законе. См. https://26.ru/text/education/2025/06/19/75608366/ https://versia.ru/v-gosdume-vystupili-za-otmenu-domashnego-zadaniya-dlya-shkolnikov

Тем самым он невольно раскрывает скрытый механизм законотворческой деятельности депутатов, которые с помощью законов пытаются решить свои личные проблемы.
Хотя, конечно, дело не только в этом. Даванков прекрасно демонстрирует общий настрой Госдумы на свёртывание школьного образования. Недавно был принят акт, который по аналогии с законом Российской империи 1887 г. был назван "законом о кухаркиных детях", закрывающим многим девятиклассникам доступ в старшие классы. Теперь обсуждают необходимость сокращения домашние заданий и учебной нагрузки. Но опять же, сокращать собираются не ту совершенно лишнюю нагрузку, которая нужна для измерения универсально-учебных действий (пресловутых УУД) и "функциональной грамотности", используемого для "цифрового портфолио" и определения судьбы ребёнка, а предметную часть, то есть реальные знания.

Информация: https://www.tg-me.com/ONCHETVERIKOVA