Друзья! 🚀
Приглашаем вас на Премию Digital Learning 2025!
Премия Digital Learning — флагман нашего сообщества и уникальный инструмент выявления и распространения лучших практик обучения!
Мы проводим Премию четвёртый год подряд! Более 300 участников - все лидеры современного обучения! Присоединяйтесь!
⭐️ В этом году у нас много новых возможностей для участников:
- Шанс выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратная связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2025: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2025: итоги года" 20 ноября 2025 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2026"!
🎚️ Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award
С 1 сентября повышаем стоимость участия!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приглашаем вас на Премию Digital Learning 2025!
Премия Digital Learning — флагман нашего сообщества и уникальный инструмент выявления и распространения лучших практик обучения!
Мы проводим Премию четвёртый год подряд! Более 300 участников - все лидеры современного обучения! Присоединяйтесь!
- Шанс выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратная связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2025: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2025: итоги года" 20 ноября 2025 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2026"!
С 1 сентября повышаем стоимость участия!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Каждому ли нужно быть лидером?
Привет, коллеги! 👋 Сегодня — спорная тема: лидерство.
Последнее время я часто слышу утверждения, что не каждому дано быть лидером – как будто даже ученые выделили «ген лидера» и научно доказали, что не каждому человеку присущи лидерские качества. Верим?
Действительно, мы разные по темпераменту, у нас разные типы личности – кто-то интроверт по MBTI, кто-то аналитик по DISC, сильное лидерство – это не про каждого. Но в той среде, где я много лет работала - в культуре американских корпораций, западного менеджмента культивируется подход «тотального» лидерства. Заберем его себе.
Более того, я докажу вам, что и в российской мотивационно-педагогической литературе есть исследования, посвященные теме лидерства! Вспомните «Педагогическую поэму» Антона Семеновича Макаренко и его сводные отряды, где дети тренировали лидерство. Там есть эпизод, когда в детской колонии в сводный отряд объединяют двух самых больших лодырей. Им поручают вскопать участок земли, а одного из них назначают командиром сводного отряда. И вот через какое-то время другие ребята прибегают взбудораженные к Антону Семеновичу и наперебой рассказывают о том, что тот парень, которого назначили главным, командует! Он копает сам и заставляет работать своего компаньона. Подумать только!
Жизнь постоянно подкидывает ситуации, где лидером становится даже самый скромный или спокойный человек.
В моменты, когда необходимо проявить лидерство, у нас вдруг рождается сила, нужная энергия. Вспомните случаи, когда вы выбирали быть лидером. Разве не приходится быть лидером в сложных ситуациях в повседневной жизни - где-то на улице, на дороге или в магазине? Возглавить родительский комитет в школе, организовать праздник дома или сплав на лодках для всей семьи, построить замок из песка на пляже или настоящий дом за городом?
Специалистам по обучению очень важно быть лидерами и на работе. Даже если вы участвуете в проектах, которыми официально руководят совсем другие люди. Те результаты, которые лежат в вашей зоне ответственности, очень сильно зависят от вашего желания вовлекаться в работу команды и действовать. Лидеры – это люди, которым не все равно.
Стили лидерства могут быть очень разными. Можно быть тихим лидером, мотиватором, экспертом. Лидер направляет людей и помогает команде двигаться в заданном направлении.Хочу пожелать всем участникам сообщества Digital Learning осознанности, конструктивности и четкого, качественного видения образовательного результата, которого вы стремитесь достичь.
Лидер — не тот, у кого есть должность, а тот, кто берет на себя ответственность там, где это нужно. И такая роль доступна каждому.
Друзья, а как вы относитесь к теме лидерства и ощущаете ли вы себя лидерами в своих проектах? 🍏
Назовите три главных лидерских качества участника сообщества Digital Learning 🔥🔥🔥
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Привет, коллеги! 👋 Сегодня — спорная тема: лидерство.
Последнее время я часто слышу утверждения, что не каждому дано быть лидером – как будто даже ученые выделили «ген лидера» и научно доказали, что не каждому человеку присущи лидерские качества. Верим?
Действительно, мы разные по темпераменту, у нас разные типы личности – кто-то интроверт по MBTI, кто-то аналитик по DISC, сильное лидерство – это не про каждого. Но в той среде, где я много лет работала - в культуре американских корпораций, западного менеджмента культивируется подход «тотального» лидерства. Заберем его себе.
Более того, я докажу вам, что и в российской мотивационно-педагогической литературе есть исследования, посвященные теме лидерства! Вспомните «Педагогическую поэму» Антона Семеновича Макаренко и его сводные отряды, где дети тренировали лидерство. Там есть эпизод, когда в детской колонии в сводный отряд объединяют двух самых больших лодырей. Им поручают вскопать участок земли, а одного из них назначают командиром сводного отряда. И вот через какое-то время другие ребята прибегают взбудораженные к Антону Семеновичу и наперебой рассказывают о том, что тот парень, которого назначили главным, командует! Он копает сам и заставляет работать своего компаньона. Подумать только!
Жизнь постоянно подкидывает ситуации, где лидером становится даже самый скромный или спокойный человек.
В моменты, когда необходимо проявить лидерство, у нас вдруг рождается сила, нужная энергия. Вспомните случаи, когда вы выбирали быть лидером. Разве не приходится быть лидером в сложных ситуациях в повседневной жизни - где-то на улице, на дороге или в магазине? Возглавить родительский комитет в школе, организовать праздник дома или сплав на лодках для всей семьи, построить замок из песка на пляже или настоящий дом за городом?
Специалистам по обучению очень важно быть лидерами и на работе. Даже если вы участвуете в проектах, которыми официально руководят совсем другие люди. Те результаты, которые лежат в вашей зоне ответственности, очень сильно зависят от вашего желания вовлекаться в работу команды и действовать. Лидеры – это люди, которым не все равно.
Стили лидерства могут быть очень разными. Можно быть тихим лидером, мотиватором, экспертом. Лидер направляет людей и помогает команде двигаться в заданном направлении.
Лидер — не тот, у кого есть должность, а тот, кто берет на себя ответственность там, где это нужно. И такая роль доступна каждому.
Друзья, а как вы относитесь к теме лидерства и ощущаете ли вы себя лидерами в своих проектах? 🍏
Назовите три главных лидерских качества участника сообщества Digital Learning 🔥🔥🔥
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Друзья!
Приглашаем на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2025 года от сообщества Digital Learning!
🤖 Когда нас заменит ИИ и что делать? Как создать современный и эффективный отдел обучения или корпоративный университет? Как и куда развиваться специалисту по обучению или руководителю?
- Узнаем куда движется рынок корпоративного обучения последние 4 года и главные тренды 2025 года.
- Выясним, где нас уже заменил ИИ, а где это случится в ближайшее время.
- Посмотрим на мировые тренды и глубинные исследования.
- Обсудим как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень.
- Подумаем, как избежать лишних затрат при организации обучения.
- Оценим риски и проблемы HR-цифровизации.
- Покажем как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения.
Эксперты:
- Екатерина Бергер, коммерческий директор компании iSpring
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Эльвина Шарафутдинова, руководитель маркетинга БЮ «Обучение» МТС Линк
- Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
🎚️ Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3342209/
Встречаемся 17 июня в 11:00 (мск)!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приглашаем на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2025 года от сообщества Digital Learning!
- Узнаем куда движется рынок корпоративного обучения последние 4 года и главные тренды 2025 года.
- Выясним, где нас уже заменил ИИ, а где это случится в ближайшее время.
- Посмотрим на мировые тренды и глубинные исследования.
- Обсудим как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень.
- Подумаем, как избежать лишних затрат при организации обучения.
- Оценим риски и проблемы HR-цифровизации.
- Покажем как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения.
Эксперты:
- Екатерина Бергер, коммерческий директор компании iSpring
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Эльвина Шарафутдинова, руководитель маркетинга БЮ «Обучение» МТС Линк
- Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Встречаемся 17 июня в 11:00 (мск)!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Возвращаемся после больших праздничных выходных, и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 17.06.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-презентация исследования рынка корпоративного обучения 2025 года от сообщества Digital Learning
🗓 18.06.25 09:00 — Офлайн
XV HR-Конференция «УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ 2025»
🗓 18.06.25 17:00 — Онлайн
Конференция «HumanCode. Современные технологии оценки человека для бизнес-практиков»
🗓 19.06.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «ИИ в обучении: анализируй, персонализируй, развивай таланты»
🗓 19.06.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Мотивация, которая работает: как управлять командой через реальные драйверы?»
🗓 19.06.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Change management: как управлять изменениями без стресса
🗓 24.06.25 19:00 — Офлайн
Вебинар: ИИ в корп. обучении: ожидания и реальность
🗓 26.06.25 10:00 — Онлайн и офлайн
Конференция HYPER / DIR-2025 Питер.AI: цифровые технологии обучения и искусственного интеллекта
🗓 26.06.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «От найма до эффективности: что изменилось на рынке труда и как адаптировать персонал»
🗓 03.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид тоже человек: страхи и сомнения в управлении командами
🗓 17.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид в 20: сложности начинающих руководителей
🗓 22.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #9»
🗓 24.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс сообщества Digital Learning «Создаём вовлекающие интерактивные онлайн-тренинги»
🗓 31.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид & ИИ: как управлять командой в эпоху нейросетей
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 20.11.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025: итоги года»
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Возвращаемся после больших праздничных выходных, и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 17.06.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-презентация исследования рынка корпоративного обучения 2025 года от сообщества Digital Learning
🗓 18.06.25 09:00 — Офлайн
XV HR-Конференция «УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ 2025»
🗓 18.06.25 17:00 — Онлайн
Конференция «HumanCode. Современные технологии оценки человека для бизнес-практиков»
🗓 19.06.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «ИИ в обучении: анализируй, персонализируй, развивай таланты»
🗓 19.06.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Мотивация, которая работает: как управлять командой через реальные драйверы?»
🗓 19.06.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Change management: как управлять изменениями без стресса
🗓 24.06.25 19:00 — Офлайн
Вебинар: ИИ в корп. обучении: ожидания и реальность
🗓 26.06.25 10:00 — Онлайн и офлайн
Конференция HYPER / DIR-2025 Питер.AI: цифровые технологии обучения и искусственного интеллекта
🗓 26.06.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «От найма до эффективности: что изменилось на рынке труда и как адаптировать персонал»
🗓 03.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид тоже человек: страхи и сомнения в управлении командами
🗓 17.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид в 20: сложности начинающих руководителей
🗓 22.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #9»
🗓 24.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс сообщества Digital Learning «Создаём вовлекающие интерактивные онлайн-тренинги»
🗓 31.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид & ИИ: как управлять командой в эпоху нейросетей
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 20.11.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025: итоги года»
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», в которой мы поделимся с вами уникальными кейсами победителей Премии Digital Learning 2024!
В этом выпуске снова поделимся с вами уникальными кейсом от победителя Премии Digital Learning 2024!
Кейс №2. HeadHunter. Онлайн-программа «От продавца до бизнес-партнера» (2 место на Премии Digital Learning 2024 в номинации «Онлайн-программы»)
В этом кейсе мы видим строгий акцент на результат и исключительно бизнесоориентированный подход, отсюда и методы убеждения сотрудников обучаться, а руководства — выделять бюджеты на обучение.
Предпосылки
Отстраненность продавцов от бизнес-целей компании
Цели проекта
В совокупности с другими обучающими активностями повлиять на показатели продавцов
Цели обучения
Донести до продавцов, что они часть бизнеса, чтобы увеличить их показатели эффективности
Целевая аудитория
Продавцы услуг HeadHunter
Реализация
Эксперт по управлению изменениями и лид T&D-команды Рина Дорожкина (Мочалова) поделилась своим системным подходом к реализации программ обучения, которому она следовала и при создании этого кейса.
Суть этого подхода в системе взаимодействия с руководством, а ориентир не на проходимость обучения, а на выручку и окупаемость проекта.
Это тезисы подхода:
- Фокус на бизнес-метриках
- Выход за рамки обучения
- Инвестирование в то обучение, которое реально несёт пользу бизнесу
- Максимум усилий на ключевые точки
- Образ собственной экспертности в глазах аудитории
Что получилось?
Читайте в приложении сообщества: https://dl.vovlekay.online/game/articles/8/
И смотрите запись: https://vkvideo.ru/video-211394548_456239338
Узнать больше о Премии: https://dlmeeting.online/award
Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning
#Полезный_понедельник_Digital_Learning
В этом выпуске снова поделимся с вами уникальными кейсом от победителя Премии Digital Learning 2024!
Кейс №2. HeadHunter. Онлайн-программа «От продавца до бизнес-партнера» (2 место на Премии Digital Learning 2024 в номинации «Онлайн-программы»)
В этом кейсе мы видим строгий акцент на результат и исключительно бизнесоориентированный подход, отсюда и методы убеждения сотрудников обучаться, а руководства — выделять бюджеты на обучение.
Предпосылки
Отстраненность продавцов от бизнес-целей компании
Цели проекта
В совокупности с другими обучающими активностями повлиять на показатели продавцов
Цели обучения
Донести до продавцов, что они часть бизнеса, чтобы увеличить их показатели эффективности
Целевая аудитория
Продавцы услуг HeadHunter
Реализация
Эксперт по управлению изменениями и лид T&D-команды Рина Дорожкина (Мочалова) поделилась своим системным подходом к реализации программ обучения, которому она следовала и при создании этого кейса.
Суть этого подхода в системе взаимодействия с руководством, а ориентир не на проходимость обучения, а на выручку и окупаемость проекта.
Это тезисы подхода:
- Фокус на бизнес-метриках
- Выход за рамки обучения
- Инвестирование в то обучение, которое реально несёт пользу бизнесу
- Максимум усилий на ключевые точки
- Образ собственной экспертности в глазах аудитории
Что получилось?
Читайте в приложении сообщества: https://dl.vovlekay.online/game/articles/8/
И смотрите запись: https://vkvideo.ru/video-211394548_456239338
Узнать больше о Премии: https://dlmeeting.online/award
Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning
#Полезный_понедельник_Digital_Learning
Друзья! 🚀
Уже ЗАВТРА (17 июня) приглашаем вас на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2025 года от сообщества Digital Learning!
🤖 Когда нас заменит ИИ и что делать? Как создать современный и эффективный отдел обучения или корпоративный университет? Как и куда развиваться специалисту по обучению или руководителю?
- Узнаем куда движется рынок корпоративного обучения последние 4 года и главные тренды 2025 года.
- Выясним, где нас уже заменил ИИ, а где это случится в ближайшее время.
- Посмотрим на мировые тренды и глубинные исследования.
- Обсудим как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень.
- Подумаем, как избежать лишних затрат при организации обучения.
- Оценим риски и проблемы HR-цифровизации.
- Покажем как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения.
Эксперты:
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Эльвина Шарафутдинова, руководитель маркетинга БЮ «Обучение» МТС Линк
- Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
🎚️ Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3342209/
Встречаемся 17 июня в 11:00 (мск)!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Уже ЗАВТРА (17 июня) приглашаем вас на онлайн-презентацию исследования рынка корпоративного обучения 2025 года от сообщества Digital Learning!
- Узнаем куда движется рынок корпоративного обучения последние 4 года и главные тренды 2025 года.
- Выясним, где нас уже заменил ИИ, а где это случится в ближайшее время.
- Посмотрим на мировые тренды и глубинные исследования.
- Обсудим как трансформировать ваше корпоративное обучение и вывести его на новый уровень.
- Подумаем, как избежать лишних затрат при организации обучения.
- Оценим риски и проблемы HR-цифровизации.
- Покажем как избежать «зоопарка» образовательных сервисов и инструментов для корпоративного обучения.
Эксперты:
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Эльвина Шарафутдинова, руководитель маркетинга БЮ «Обучение» МТС Линк
- Ведущий и модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning
Встречаемся 17 июня в 11:00 (мск)!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как вовлечь и удерживать внимание обучающихся?
Как сделать синхронное онлайн-обучение вашей суперспособностью?
Мы собрали лучших экспертов-практиков сообщества, чтобы поделиться с вами уникальным опытом, методиками и лайфхаками:
- Как не остаться скучной «говорящей головой» в 2025 году в век стремительного развития ИИ?
- Что такое настоящий интерактивный онлайн-тренинг и как его спроектировать и провести
- Новые инструменты и сервисы для вовлечения в синхронном обучении
- Как удерживать внимание и добавлять работающий интерактив в синхронное обучение
- Что такое «идеальный баланс» для онлайн-обучения
- Фишки, лайфхаки и секреты эффективного онлайн-занятия
Наши эксперты:
- Александр Цветков, Руководитель обучения в Яндекс Go для бизнеса, куратор курсов Академии iSpring, продюсер eLearning-проектов, эксперт Премии Digital Learning
- Ксения Ильянович, Бизнес-тренер по личной и командной эффективности, доцент Высшей Школы Экономики
- Даниил Старков, CPO продукта HERO в Газпром ИД
- Евгений Чекушкин, CEO & co-founder livedigital
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Количество мест ограничено!
Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
От no-code к коду: как ИИ возвращает программирование в корпоративный e-learning
20–30 лет назад электронные курсы были полноценными IT-продуктами: их разрабатывали на Delphi, Visual Basic или даже FORTRAN. С появлением no-code-конструкторов процесс упростился, но сейчас e-learning снова движется в сторону сложных решений благодаря ИИ.
Почему это происходит?
ИИ, особенно интегрированный в среды программирования, сокращает время разработки в разы. Теперь e-learning-специалист может за несколько дней создать то, что раньше требовало неделю и junior/middle-разработчика*.
*речь о простых проектах. Критичные системы (например, банковский скоринг) по-прежнему требуют экспертов.
Какие ваши доказательства?
(Тут должен быть мем из фильма «Красная жара»)
Посмотрим примеры:
1️⃣
Андрей Матюков разработал конвертер документов (PDF, Word, Excel) в SCORM. (этот проект и вдохновил меня на пост.)
Закинул в веб-интерфейс документ, с которым сотрудники должны ознакомиться, — скачал архив SCORM. Его можно загружать в LMS, назначать сотрудникам и контролировать статусы прохождения (так ещё и прогресс сохраняется).
Задача не самая простая и не очень быстрая. А у Андрея на разработку продукта ушла буквально ночь.
Здорово? Здорово! И полезно.
Раньше такой продукт совершенно точно нужно было заказывать у IT — теперь есть возможность собрать самостоятельно.
В своём канале Андрей описал разработку подробнее. Можно попробовать инструмент и использовать в работе. Это бесплатно 😄
Очень важно, что это не просто полезный проект, а ещё и демонстрация того, что, правильно использовав инструменты, можно быстро и качественно разрабатывать сложные e-learning-проекты с бэкендом силами внутренней команды обучения.
2️⃣
Коллеги из Курсомании разработали калькулятор стоимости разработки электронного курса.
Заносим в калькулятор информацию по предоставленным материалам, образу результата и требованиям к курсу — получаем ориентировочное время разработки и стоимость продукта. Полезно как для специалиста, так и для заказчика (чтобы было понимание трудозатрат и прозрачность системы расчётов).
Попробовать продукт и прочитать подробнее можно в канале Курсомании.
Как ИИ ускоряет создание IT-продуктов?
1️⃣ Генерирует код — просто опишите, что нужно (например: «кнопка, которая проверяет ответы»), и получите готовый вариант.
2️⃣ Подбирает библиотеки — ИИ сразу посоветует, какие готовые решения (библиотеки) использовать, экономя часы на поиск и изучение документации.
3️⃣ Находит и исправляет ошибки — если что-то не работает, ИИ не просто укажет на проблему, но и предложит конкретные способы исправления.
Что дальше? Будущее e-learning на стыке ИИ и программирования
ИИ — только часть необходимого инструментария, который может существенно улучшить учебный опыт. Сложные интерактивы и механики с небольшим time-to-market, реализуемые на фронтенде, доступны нам уже сейчас, и этим точно нужно начинать пользоваться (главное — с умом: не делать интерактив ради интерактива и сложные конструкции ради сложных конструкций).
В бэкенде потенциал больше: от лайков/комментариев до многопользовательских квизов и онлайн бизнес-игр, которые раньше требовали IT-специалистов. Но для реализации таких механик осталось самое сделать сложное — получить необходимое оборудование 😒
Вывод: IT возвращается в e-learning, но уже по-новому
История циклична: мы снова приходим к тому, что разработка учебного контента требует технических навыков. Но теперь не нужно быть middle-разработчиком, чтобы делать крутые вещи (да, тут я уже начал немного перегибать палку ради красивых речевых оборотов, прошу прощения).
Достаточно:
✅ Разбираться в основах программирования (хотя бы на уровне чтения и модификации кода).
✅ Уметь формулировать задачи для ИИ.
✅ Понимать, зачем нужен код в обучении (а не просто «потому что можно»).
Главное правило: ИИ не заменяет экспертизу, но сокращает путь от идеи до реализации. Чем точнее вы ставите задачу — тем быстрее получите результат.
Так что — вперёд, к новым (и не таким уж сложным) IT-горизонтам! 🚀
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
20–30 лет назад электронные курсы были полноценными IT-продуктами: их разрабатывали на Delphi, Visual Basic или даже FORTRAN. С появлением no-code-конструкторов процесс упростился, но сейчас e-learning снова движется в сторону сложных решений благодаря ИИ.
Почему это происходит?
ИИ, особенно интегрированный в среды программирования, сокращает время разработки в разы. Теперь e-learning-специалист может за несколько дней создать то, что раньше требовало неделю и junior/middle-разработчика*.
*речь о простых проектах. Критичные системы (например, банковский скоринг) по-прежнему требуют экспертов.
Какие ваши доказательства?
(Тут должен быть мем из фильма «Красная жара»)
Посмотрим примеры:
Андрей Матюков разработал конвертер документов (PDF, Word, Excel) в SCORM. (этот проект и вдохновил меня на пост.)
Закинул в веб-интерфейс документ, с которым сотрудники должны ознакомиться, — скачал архив SCORM. Его можно загружать в LMS, назначать сотрудникам и контролировать статусы прохождения (так ещё и прогресс сохраняется).
Задача не самая простая и не очень быстрая. А у Андрея на разработку продукта ушла буквально ночь.
Здорово? Здорово! И полезно.
Раньше такой продукт совершенно точно нужно было заказывать у IT — теперь есть возможность собрать самостоятельно.
В своём канале Андрей описал разработку подробнее. Можно попробовать инструмент и использовать в работе. Это бесплатно 😄
Очень важно, что это не просто полезный проект, а ещё и демонстрация того, что, правильно использовав инструменты, можно быстро и качественно разрабатывать сложные e-learning-проекты с бэкендом силами внутренней команды обучения.
Коллеги из Курсомании разработали калькулятор стоимости разработки электронного курса.
Заносим в калькулятор информацию по предоставленным материалам, образу результата и требованиям к курсу — получаем ориентировочное время разработки и стоимость продукта. Полезно как для специалиста, так и для заказчика (чтобы было понимание трудозатрат и прозрачность системы расчётов).
Попробовать продукт и прочитать подробнее можно в канале Курсомании.
Как ИИ ускоряет создание IT-продуктов?
1️⃣ Генерирует код — просто опишите, что нужно (например: «кнопка, которая проверяет ответы»), и получите готовый вариант.
2️⃣ Подбирает библиотеки — ИИ сразу посоветует, какие готовые решения (библиотеки) использовать, экономя часы на поиск и изучение документации.
3️⃣ Находит и исправляет ошибки — если что-то не работает, ИИ не просто укажет на проблему, но и предложит конкретные способы исправления.
Что дальше? Будущее e-learning на стыке ИИ и программирования
ИИ — только часть необходимого инструментария, который может существенно улучшить учебный опыт. Сложные интерактивы и механики с небольшим time-to-market, реализуемые на фронтенде, доступны нам уже сейчас, и этим точно нужно начинать пользоваться (главное — с умом: не делать интерактив ради интерактива и сложные конструкции ради сложных конструкций).
В бэкенде потенциал больше: от лайков/комментариев до многопользовательских квизов и онлайн бизнес-игр, которые раньше требовали IT-специалистов. Но для реализации таких механик осталось самое сделать сложное — получить необходимое оборудование 😒
Вывод: IT возвращается в e-learning, но уже по-новому
История циклична: мы снова приходим к тому, что разработка учебного контента требует технических навыков. Но теперь не нужно быть middle-разработчиком, чтобы делать крутые вещи (да, тут я уже начал немного перегибать палку ради красивых речевых оборотов, прошу прощения).
Достаточно:
✅ Разбираться в основах программирования (хотя бы на уровне чтения и модификации кода).
✅ Уметь формулировать задачи для ИИ.
✅ Понимать, зачем нужен код в обучении (а не просто «потому что можно»).
Главное правило: ИИ не заменяет экспертизу, но сокращает путь от идеи до реализации. Чем точнее вы ставите задачу — тем быстрее получите результат.
Так что — вперёд, к новым (и не таким уж сложным) IT-горизонтам! 🚀
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья! 🚀
Приглашаем на конференцию «Digital Learning 2025: итоги года»!
20 ноября главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки, награждение победителей Премии Digital Learning 2025!
✅ Поднимаем стоимость после 27 июня!
Вас ждёт главная конференция о современном обучении от сообщества Digital Learning:
- Финал Премии Digital Learning 2025
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции
Когда: 20 ноября 2025 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
🎚️ Регистрация: https://dlmeeting.online
⚡️ Повышение цен после 27 июня!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приглашаем на конференцию «Digital Learning 2025: итоги года»!
20 ноября главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки, награждение победителей Премии Digital Learning 2025!
Вас ждёт главная конференция о современном обучении от сообщества Digital Learning:
- Финал Премии Digital Learning 2025
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции
Когда: 20 ноября 2025 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Онлайн-курсы сделанные ИИ уже выигрывают конкурсы и успешно выполняют задачи. ИИ-наставники завоевали рынок онлайн-обучения. Мечты о персонализации обучения стали реальностью. Что дальше? ИИ VS МЫ или МЫ + ИИ?
Разберём с экспертами самые горячие вопросы:
- Что нового происходит в сфере применения ИИ в обучении? Какие есть успехи и провалы?
- Где ещё нужен человек при создании онлайн-курсов или уже всё?
- Где и как уже работает персонализированное обучение, а где это пока невозможно?
- Как ИИ помогает выявлять и развивать таланты? Реальный кейсы.
- В чём ценность и отличие тренажёров и симуляторов на базе ИИ?
- Подберём самые полезные и удобные инструменты на базе ИИ.
- А что будет дальше? Посмотрим на самые интересные прогнозы развития ИИ в сфере обучения.
- Виталий Фуфаев, Управляющий директор HR Tech в Газпромбанке
- Вероника Назарова, Account Executive Россия и СНГ в goFLUENT
- Светлана Кропина, Директор по развитию в России и Казахстане в goFLUENT
- Константин Романов, Ведущий методолог в АО «РТК» Розничная сеть МТС
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 19 июня 11:00 по мск, онлайн, бесплатно. Количество мест ограничено.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Family Look в учебных материалах
Много камней было кинуто в огород маскотов. Но хочется поговорить не только о них, а в целом про красоту и эстетику учебных материалов и корпоративный стиль. И мысль эта пришла.. от телеканалов. Я стала замечать, что тизеры и заставки определенные каналы стали брендировать одинаково, независимо от того, какое это шоу. Главное, что оно выходит на этом канале. Очень напомнило портфель учебных материалов😜
💙 Family Look — прекрасен на фотосессии семьи в полосатых футболках. Но если все учебные материалы сделаны «в едином стиле», то есть риск, что кроме стиля в них ничего и не останется. Особенно если стиль побеждает смысл.
Поделюсь примерами из моей практики:
Когда брендирование в плюс:
➕ узнаваемый визуал помогает быстро сориентироваться в системе (например, у курсов по разным темам — цветовые зоны);
➕ логика подачи информации укладывается в единый шаблон (навигация, структура, темп);
➕ стиль создаёт доверие: если красиво и удобно — значит, об ученике подумали, позаботились, чтобы ему было не только удобно, но и приятно.
Когда брендирование не на пользу обучению:
➖ одинаковые шаблоны стирают индивидуальность темы, как если бы модуль по переговорам выглядел как инструкция по технике безопасности;
➖ шаблон сложный или скучный, шрифты "дизайнерские", но нечитаемые;
➖ акценты поставлены по принципу «лишь бы логотип был больше и уместился на каждом слайде»;
➖ дизайн слайда занимает столько места, что впихнуть контент - это задачка для любителей тетриса.
🫤 UX/UI — это не про «нарисовать красиво», это про «сделать удобно». Простой вопрос: чему должен научиться человек и насколько это ему очевидно из оформления? Если для ответа нужно объяснение в 4 абзаца - значит, над дизайном стоит подумать.
👍 Как проверить свой «семейный лук» в обучении:
– можно ли по внешнему виду и структуре слайда понять, о чём он?
– выделены ли реально важные вещи, или просто соблюдены бренд-гайды?
– вызывает ли материал желание к нему вернуться?
Иногда лучше немного хаоса, чем идеально вылизанный шаблон, в котором никто не хочет учиться.
Как вы думаете, стоит ли нарушать брендбук ради эффективности❓
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Много камней было кинуто в огород маскотов. Но хочется поговорить не только о них, а в целом про красоту и эстетику учебных материалов и корпоративный стиль. И мысль эта пришла.. от телеканалов. Я стала замечать, что тизеры и заставки определенные каналы стали брендировать одинаково, независимо от того, какое это шоу. Главное, что оно выходит на этом канале. Очень напомнило портфель учебных материалов
Поделюсь примерами из моей практики:
Когда брендирование в плюс:
Когда брендирование не на пользу обучению:
– можно ли по внешнему виду и структуре слайда понять, о чём он?
– выделены ли реально важные вещи, или просто соблюдены бренд-гайды?
– вызывает ли материал желание к нему вернуться?
Иногда лучше немного хаоса, чем идеально вылизанный шаблон, в котором никто не хочет учиться.
Как вы думаете, стоит ли нарушать брендбук ради эффективности
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Не упустите шанс стать частью самой ожидаемой премии в сфере цифрового обучения! Присоединяйтесь к экспертам, вдохновляйтесь их историями успеха и открывайте для себя новые возможности. Подайте заявку и покажите, как вы меняете мир образования!
Друзья, пожалуйста, не откладывайте подачу заявки!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😴Как организовать мероприятие в компании, чтобы 80% сотрудников не погрузились в экраны смартфонов и ноутбуков в первые полчаса?
Расскажет руководитель отдела MICE Smartway Артур Загидуллин. Он отвечал за проекты в 30+ странах и знает, как организовать любую конференцию, корпоративный праздник или годовую презентацию в вовлекающий и запоминающийся опыт.
На бесплатном вебинаре 24 июня в 12:00 по Москве вы узнаете:
— Как превращать стандартные выступления топ-менеджеров в яркие истории, которые цепляют аудиторию с первой минуты.
— Как погрузить участников в тематику мероприятия через индивидуально разработанные форматы.
— Примеры реальных проектов опытных организаторов — что сработало и какие решения принесли максимальный результат.
Подарок за регистрацию: гайд по корпоративным регатам. Внутри — все о том, как путешествия на воде способны вдохновить команду на новые достижения и повысить лояльность к компании.
Занять место на бесплатном вебинаре
Расскажет руководитель отдела MICE Smartway Артур Загидуллин. Он отвечал за проекты в 30+ странах и знает, как организовать любую конференцию, корпоративный праздник или годовую презентацию в вовлекающий и запоминающийся опыт.
На бесплатном вебинаре 24 июня в 12:00 по Москве вы узнаете:
— Как превращать стандартные выступления топ-менеджеров в яркие истории, которые цепляют аудиторию с первой минуты.
— Как погрузить участников в тематику мероприятия через индивидуально разработанные форматы.
— Примеры реальных проектов опытных организаторов — что сработало и какие решения принесли максимальный результат.
Подарок за регистрацию: гайд по корпоративным регатам. Внутри — все о том, как путешествия на воде способны вдохновить команду на новые достижения и повысить лояльность к компании.
Занять место на бесплатном вебинаре
Обучение без спешки: почему "долгие" форматы работают лучше
Привет, дорогие коллеги! 👋
Сегодня поговорим о том, как учить взрослых без стресса и с устойчивым результатом — это особенно актуально для обучения тех, кто трудится «в полях»: на производстве, в продажах, в операционной работе. Речь пойдет не о методологии - я не могу себе позволить замахнуться на такие глубокие темы в кругу профессионалов, а скорее о личном опыте сотрудника, как "объекта обучения". Кроме того, у меня есть некоторый успешный опыт обучения своей команды и развития сотрудников департамента.
Обучая коллег рабочим моментам, мы заметили, что самым эффективным является обучение, которое длится во времени. Это значит, что к тем навыкам, которые мы хотим выработать у своей команды, мы должны возвращаться снова и снова на протяжении длительного времени.
Это могут быть разные форматы обучения: периоды практики, встречи для обмена опытом, истории успеха, которыми коллеги делятся на общих собраниях - рассказывают, какие шаги они предприняли, чтобы прийти к нужному результату. Еще - приглашение уважаемых экспертов из других подразделений, общение между филиалами или между заводами, обмен опытом между командами, разделенными географически.
Это может быть простое чередование теории и практики. Мы все понимаем, что лучший способ усвоить теорию - сразу же опробовать ее на практике 🍏, но даже небольшие порции где-то теоретических знаний, где-то практических задач на заданную тему будут давать хороший, устойчивый результат на длинном горизонте.
Большую роль в успехе ongoing обучения играет рефлексия - специально организованная возможность для членов команды обсудить свои рабочие вопросы, понять, как можно применять предлагаемые решения на практике. Для людей очень важно почувствовать, что они не оставлены один на один со своими проблемами. Длительное обучение - это история про заботу.
Я помню, как примерно год назад в чате DL зашла речь о том, как сделать обучение более эффективным. Коллеги обсуждали, насколько сильно помогает усвоению материала планирование обучения с определенным ритмом - когда мы садимся за занятия в определенный день недели, в определенное время суток. Ритм дает возможность мозгу правильно настроиться на процесс обучения. Так вот, по аналогии, обучение, которое растянуто во времени - это тоже определенная помощь мозгу, создание менее болезненного, более эффективного обучающего процесса для сотрудников.
Дорогие методологи, методисты, лидеры образовательных центров - с большим нетерпением жду ваших комментариев 🙌.
В целом, как менеджер-практик и бывший "полевой" сотрудник, я не за спринт в обучении, а за фоновое обучение команды. Когда дается небольшой объем информации, который легко усвоить параллельно с выполнением рабочих задач. Такой подход хорошо работает и в случае большой текучки в команде - если состав команды часто меняется, риск того, что нужные навыки будут утеряны безвозвратно, значительно меньше. Новички встраиваются в непрерывный поток знаний.
Здесь я согласна с Наталией Ивановой - для взрослых людей "меньше = значит лучше". Потому что качественно и долго. Пропустила сегодня — наверстаю в следующем цикле.
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Привет, дорогие коллеги! 👋
Сегодня поговорим о том, как учить взрослых без стресса и с устойчивым результатом — это особенно актуально для обучения тех, кто трудится «в полях»: на производстве, в продажах, в операционной работе. Речь пойдет не о методологии - я не могу себе позволить замахнуться на такие глубокие темы в кругу профессионалов, а скорее о личном опыте сотрудника, как "объекта обучения". Кроме того, у меня есть некоторый успешный опыт обучения своей команды и развития сотрудников департамента.
Обучая коллег рабочим моментам, мы заметили, что самым эффективным является обучение, которое длится во времени. Это значит, что к тем навыкам, которые мы хотим выработать у своей команды, мы должны возвращаться снова и снова на протяжении длительного времени.
Это могут быть разные форматы обучения: периоды практики, встречи для обмена опытом, истории успеха, которыми коллеги делятся на общих собраниях - рассказывают, какие шаги они предприняли, чтобы прийти к нужному результату. Еще - приглашение уважаемых экспертов из других подразделений, общение между филиалами или между заводами, обмен опытом между командами, разделенными географически.
Это может быть простое чередование теории и практики. Мы все понимаем, что лучший способ усвоить теорию - сразу же опробовать ее на практике 🍏, но даже небольшие порции где-то теоретических знаний, где-то практических задач на заданную тему будут давать хороший, устойчивый результат на длинном горизонте.
Большую роль в успехе ongoing обучения играет рефлексия - специально организованная возможность для членов команды обсудить свои рабочие вопросы, понять, как можно применять предлагаемые решения на практике. Для людей очень важно почувствовать, что они не оставлены один на один со своими проблемами. Длительное обучение - это история про заботу.
Я помню, как примерно год назад в чате DL зашла речь о том, как сделать обучение более эффективным. Коллеги обсуждали, насколько сильно помогает усвоению материала планирование обучения с определенным ритмом - когда мы садимся за занятия в определенный день недели, в определенное время суток. Ритм дает возможность мозгу правильно настроиться на процесс обучения. Так вот, по аналогии, обучение, которое растянуто во времени - это тоже определенная помощь мозгу, создание менее болезненного, более эффективного обучающего процесса для сотрудников.
Дорогие методологи, методисты, лидеры образовательных центров - с большим нетерпением жду ваших комментариев 🙌.
В целом, как менеджер-практик и бывший "полевой" сотрудник, я не за спринт в обучении, а за фоновое обучение команды. Когда дается небольшой объем информации, который легко усвоить параллельно с выполнением рабочих задач. Такой подход хорошо работает и в случае большой текучки в команде - если состав команды часто меняется, риск того, что нужные навыки будут утеряны безвозвратно, значительно меньше. Новички встраиваются в непрерывный поток знаний.
Здесь я согласна с Наталией Ивановой - для взрослых людей "меньше = значит лучше". Потому что качественно и долго. Пропустила сегодня — наверстаю в следующем цикле.
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Друзья!
Напоминаю, что мы сейчас ищем спикеров для двух масштабных мероприятий нашего сообщества:
- Конференция «Digital Learning 2025: итоги года» (20 ноября): https://dlmeeting.online
- Секция Digital Learning на EDTECH EXPO 2025 (15-16 октября): https://edtechexpo.ru
Если вы хотите стать спикером этих мероприятий - заполните анкету кандидата до 27 июня: https://forms.gle/tXr6oG9P8hHvYzmE9
Павел Безяев
Лидер сообщества Digital Learning
Напоминаю, что мы сейчас ищем спикеров для двух масштабных мероприятий нашего сообщества:
- Конференция «Digital Learning 2025: итоги года» (20 ноября): https://dlmeeting.online
- Секция Digital Learning на EDTECH EXPO 2025 (15-16 октября): https://edtechexpo.ru
Если вы хотите стать спикером этих мероприятий - заполните анкету кандидата до 27 июня: https://forms.gle/tXr6oG9P8hHvYzmE9
Павел Безяев
Лидер сообщества Digital Learning
🔥 ИИ в корпоративном обучении: замена сотрудникам или мощный помощник
📅 24 июня | 🕚 11:00 мск | Онлайн
Digital Learning и Академия управления WINbd приглашают на вебинар «Подготовка к новой реальности: ИИ vs L&D».
Поговорим на языке бизнеса о будущем искусственного интеллекта в корпоративном обучении и HR-процессах
✅ Обсудим реальные кейсы и факапы внедрения ИИ в HR и корпоративном обучении
✅ Узнаем о практическом опыте создания внутреннего ИИ-методолога с помощью ChatGPT
✅ Рассмотрим применение цифровых аватаров и другие успешные решения
Вас ждут практические рекомендации и успешные кейсы от лидеров рынка
Владимир Казаков – сооснователь сообщества Digital Learning, сооснователь «Мандрик, Казаков и роботы»
Ольга Беляева – руководитель группы дистанционного обучения Ростелеком Контакт-Центр
Данила Драпеза – руководитель центра компетенций по ИИ и нейросетям ГК WINbd
Будет полезно руководителям HR, L&D и T&D, а также всем, кто внедряет инновации и хочет понять реальные перспективы использования ИИ в корпоративном обучении.
Присоединяйтесь и узнайте, как подготовить вашу команду к работе с ИИ уже сейчас!
Участвовать: https://winbd.ru/ii_vs_ld?utm_source=digital_learning
📅 24 июня | 🕚 11:00 мск | Онлайн
Digital Learning и Академия управления WINbd приглашают на вебинар «Подготовка к новой реальности: ИИ vs L&D».
Поговорим на языке бизнеса о будущем искусственного интеллекта в корпоративном обучении и HR-процессах
✅ Обсудим реальные кейсы и факапы внедрения ИИ в HR и корпоративном обучении
✅ Узнаем о практическом опыте создания внутреннего ИИ-методолога с помощью ChatGPT
✅ Рассмотрим применение цифровых аватаров и другие успешные решения
Вас ждут практические рекомендации и успешные кейсы от лидеров рынка
Владимир Казаков – сооснователь сообщества Digital Learning, сооснователь «Мандрик, Казаков и роботы»
Ольга Беляева – руководитель группы дистанционного обучения Ростелеком Контакт-Центр
Данила Драпеза – руководитель центра компетенций по ИИ и нейросетям ГК WINbd
Будет полезно руководителям HR, L&D и T&D, а также всем, кто внедряет инновации и хочет понять реальные перспективы использования ИИ в корпоративном обучении.
Присоединяйтесь и узнайте, как подготовить вашу команду к работе с ИИ уже сейчас!
Участвовать: https://winbd.ru/ii_vs_ld?utm_source=digital_learning
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Сегодня у нас Международный Олимпийский день, можно смело идти на рекорды 🏆 А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 24.06.25 19:00 — Офлайн
Вебинар: ИИ в корп. обучении: ожидания и реальность
🗓 26.06.25 11:00 — Онлайн
Вебинар: Система обучения, при которой стажеры не увольняются: кейс ресторанов Супра
🗓 26.06.25 13:00 — Онлайн
Вебинар «Откройте дверь в Scrolltool»
🗓 26.06.25 10:00 — Онлайн и офлайн
Конференция HYPER / DIR-2025 Питер.AI: цифровые технологии обучения и искусственного интеллекта
🗓 26.06.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «От найма до эффективности: что изменилось на рынке труда и как адаптировать персонал»
🗓 02.07.25 15:00 — Онлайн
Повышение квалификации «Современные технологии искусственного интеллекта: внедрения и эффекты»
🗓 03.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид тоже человек: страхи и сомнения в управлении командами
🗓 17.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид в 20: сложности начинающих руководителей
🗓 22.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #9»
🗓 24.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс сообщества Digital Learning «Создаём вовлекающие интерактивные онлайн-тренинги»
🗓 31.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид & ИИ: как управлять командой в эпоху нейросетей
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 20.11.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025: итоги года»
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Сегодня у нас Международный Олимпийский день, можно смело идти на рекорды 🏆 А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 24.06.25 19:00 — Офлайн
Вебинар: ИИ в корп. обучении: ожидания и реальность
🗓 26.06.25 11:00 — Онлайн
Вебинар: Система обучения, при которой стажеры не увольняются: кейс ресторанов Супра
🗓 26.06.25 13:00 — Онлайн
Вебинар «Откройте дверь в Scrolltool»
🗓 26.06.25 10:00 — Онлайн и офлайн
Конференция HYPER / DIR-2025 Питер.AI: цифровые технологии обучения и искусственного интеллекта
🗓 26.06.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «От найма до эффективности: что изменилось на рынке труда и как адаптировать персонал»
🗓 02.07.25 15:00 — Онлайн
Повышение квалификации «Современные технологии искусственного интеллекта: внедрения и эффекты»
🗓 03.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид тоже человек: страхи и сомнения в управлении командами
🗓 17.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид в 20: сложности начинающих руководителей
🗓 22.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #9»
🗓 24.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс сообщества Digital Learning «Создаём вовлекающие интерактивные онлайн-тренинги»
🗓 31.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид & ИИ: как управлять командой в эпоху нейросетей
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 20.11.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025: итоги года»
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», в которой мы поделимся с вами уникальными кейсами победителей Премии Digital Learning 2024!
Кейс №3. Газпромнефть-Центр. Смешанная программа обучения «Развитие сервиса и продаж» (2 место на Премии Digital Learning 2024 в номинации «Смешанные программы»)
В этом кейсе особенно привлекает внимание даже не разнообразие форматов обучения, а тщательно проведенное исследование, на основе которой была создана модель желаемых компетенций сотрудников, к которой нужно их довести обучением.
Предпосылки:
- Численность операторов АЗС — 13,5 тысяч
- Высокая текучесть — 30 новичков в неделю
- Частота обслуживания на одного оператора — 2 человека в минуту
- Распределенность по стране — 590 населенных пунктов
- Смена —12 часов многофункциональной работы
- Про обучение вспоминают в последний момент
Цели проекта:
Сделать обучение интересным, вовлекающим и добиться того, чтобы очень занятые девушки-операторы проходили его.
Задачи проекта:
Выстроить модель компетенций, чтобы не вывалить на обучающихся неструктурированный набор различных обучающих активностей, а сформировать программу обучения с учетом исследований для достижения реальных результатов.
Цели обучения
Решать потребности бизнеса — увеличивать количество продаж.
Реализация
Вначале провели большое исследование с участием порядка 800 человек — от генерального директора до заправщиков. По итогам всех этих интервью комбинацией методов смогли сформулировать модели компетенций, на основе которых стало понятно, чему учить людей.
Передачу знаний реализовали мультиформатно. Каждая программа обучения создается из трех составляющих, которые можно использовать в зависимости от возможностей и потребностей:
- онлайн
- оффлайн
- медиа (электронные курсы, видеозаписи)
Специально для усиления вовлеченности в образовательный процесс решили впервые использовать геймификацию средствами VR-технологий. С учетом высоких затрат на это подошли к внедрению акууратно — через пилот.
Что получилось?
Читайте на сайте сообщества: https://digital-learning.ru/i-biznes-rad-i-cor-99-kejs-gazpromneft-centr/
И смотрите запись: https://vk.com/video-211394548_456239339
Узнать больше о Премии: https://dlmeeting.online/award
Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning
#Полезный_понедельник_Digital_Learning
Кейс №3. Газпромнефть-Центр. Смешанная программа обучения «Развитие сервиса и продаж» (2 место на Премии Digital Learning 2024 в номинации «Смешанные программы»)
В этом кейсе особенно привлекает внимание даже не разнообразие форматов обучения, а тщательно проведенное исследование, на основе которой была создана модель желаемых компетенций сотрудников, к которой нужно их довести обучением.
Предпосылки:
- Численность операторов АЗС — 13,5 тысяч
- Высокая текучесть — 30 новичков в неделю
- Частота обслуживания на одного оператора — 2 человека в минуту
- Распределенность по стране — 590 населенных пунктов
- Смена —12 часов многофункциональной работы
- Про обучение вспоминают в последний момент
Цели проекта:
Сделать обучение интересным, вовлекающим и добиться того, чтобы очень занятые девушки-операторы проходили его.
Задачи проекта:
Выстроить модель компетенций, чтобы не вывалить на обучающихся неструктурированный набор различных обучающих активностей, а сформировать программу обучения с учетом исследований для достижения реальных результатов.
Цели обучения
Решать потребности бизнеса — увеличивать количество продаж.
Реализация
Вначале провели большое исследование с участием порядка 800 человек — от генерального директора до заправщиков. По итогам всех этих интервью комбинацией методов смогли сформулировать модели компетенций, на основе которых стало понятно, чему учить людей.
Передачу знаний реализовали мультиформатно. Каждая программа обучения создается из трех составляющих, которые можно использовать в зависимости от возможностей и потребностей:
- онлайн
- оффлайн
- медиа (электронные курсы, видеозаписи)
Специально для усиления вовлеченности в образовательный процесс решили впервые использовать геймификацию средствами VR-технологий. С учетом высоких затрат на это подошли к внедрению акууратно — через пилот.
Что получилось?
Читайте на сайте сообщества: https://digital-learning.ru/i-biznes-rad-i-cor-99-kejs-gazpromneft-centr/
И смотрите запись: https://vk.com/video-211394548_456239339
Узнать больше о Премии: https://dlmeeting.online/award
Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning
#Полезный_понедельник_Digital_Learning
Что NPS говорит о продукте?
Наткнулась на не самый свежий, но любопытный отчет от Survicate о бенчмарках NPS, и хочу поделиться ключевыми выводами, которые сделали авторы.
📌 NPS сильно зависит от индустрии. Важно сравнивать себя с конкурентами в своей сфере и помнить: "хороший" NPS относителен. В принципе, если он был выше 0, значит, у вас уже больше довольных клиентов, чем недовольных. А если ваш NPS выше 70 - это это вообще вау, независимо от индустрии. *Кстати, культурные особенности в разных странах тоже влияют.
📌 Высокий NPS не гарантирует успех, но низкий – почти всегда предвестник проблем. NPS – это, конечно, лишь один из показателей, но он очень реагирует на изменения в качестве обслуживания, продукта и клиентском опыте. Если NPS падает, это сигнал SOS!
📌 Для высокого NPS важно не просто удовлетворить клиентов, но и превзойти их ожидания. Вывод? Все дружно бежим создавать WOW-эффект!
📌 NPS полезен не только для оценки лояльности, но и для выявления проблем. Авторы рекомендуют не просто измерять NPS, но и спрашивать у клиентов, почему они поставили ту или иную оценку. Это позволяет выявить конкретные области, требующие улучшения.
📌 Не стоит гнаться за заоблачными цифрами, важнее – динамика. Это значит, что важно отслеживать изменения NPS во времени и анализировать, что на них повлияло. Рост NPS – это хороший знак, а падение – повод для беспокойства.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Наткнулась на не самый свежий, но любопытный отчет от Survicate о бенчмарках NPS, и хочу поделиться ключевыми выводами, которые сделали авторы.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM