عندما تكون "امل" تهتم بالتأمل في القضايا الحياتية ، وهدى" تهتم بحل الالغاز الرياضية ، فإنه بحسب نظرية جاردنر الذكاءات المتعدده تكون :

أ-امل " اجتماعي" وهدى "نظري"
ب-امل "ذاتي" وهدى "حسي"
ج-امل "ذاتي" وهدى"منطقي" ✅👏🏻
د-امل "نظري" وهدى"ذاتي"

يبدأ المعلم خالد دروسه بتهيئة يشجع فيها طلابه على تكوين روابط بين مفاهيم الدروس ، ويجزيء المعلم زيد المادة التدريسية الى وحدات متدرجة ، ويركز المعلم عمر على الملاحظة في دروسه لتحقيق الاهداف المرغوبه . اما المعلم محمد فيركز على تقويم الطلاب لادائهم بأنفسهم بعد الانتهاء من المهات التعليمية ، المعلم الذي يطبق مبادئ المدخل الاجتماعي في تدريسه هو :


أ)زيد
ب)عمر✅👏🏻
ج) خالد
د)محمد

المدرسة القادرة على تحقيق أكبر قدر ممكن من أهدافها التربوية لجميع الطلاب دون استثناء . تعرف بالمدرسة :

أ) دائمة التعلم
ب) التعاونية
ج) الفعالة✅👏🏻
د) المستقلة

( رائد ) طالب في الصف الخامس الابتدائي حصل في اختبار مادة الرياضيات على الدرجة التالية : ٣ من ١٠ ، انزعج والد رائد من الدرجة فحضر لمقابلة المعلم ومناقشته في ذلك .
أي الاجراءات التالية ينبغي على المعلم الابتعاد عنها عند مقابلة والد رائد ؟

أ) يستمع المعلم اولًا لوالد رائد ثم يناقشه
ب) التحدث أمام رائد ووالده بنقاط ضعفه لمعرفتها
ج) الحرص على توفر وثائق توضح أداء رائد في الاختبار
د) الإكثار من عبارات التحفيز لوالد رائد فيما يتعلق بضعف ابنه ، وأنه مستعد لمساعدتهم