لاحظت أن نتائج اختبار طلابك متباينة جدًا، وهناك فجوة واضحة بينهم. ماذا تفعل؟

من أبرز أهداف لائحة السلوك والمواظبة:

إذا أراد المعلم معرفة مستوى الطالب مقارنةً بزملائه في الصف، فإنه يستخدم:

عندما يصمم المعلم أنشطة تتدرج في مستوى الصعوبة بحيث تناسب الطلاب المتقدمين والمتأخرين، فإنه يطبق:

طالب يتغيب عن المدرسة فقام الاب من حرمانه من المصروف لمدة اسبوع :

معلمة ترشد طالباتها إلى استخدام كلمة مرور صعبة للبريد الإلكتروني حتى لا يتم اختراقه. هذا من المواطنة الرقمية تحت محور:

معلم أنهى شرح درس الرياضيات، ثم أعطى الطلاب تمرينًا قصيرًا للتأكد من فهمهم. هذا النشاط يمثل:

في أي مرحلة من مراحل التفكير الإبداعي تخرج الأفكار دون مقدمات وتحدث لحظة الإلهام؟

أي من التالي يُعد مثالًا على سؤال ناقد؟

أي من الخيارات التالية يُعد مثالاً على الصف المقلوب؟

عندما يواجه الطالب صعوبة في تذكر الإجابات أثناء الامتحان بسبب التوتر، فهذا مثال على آلية دفاع:

‌

كان أحمد يزرع شجرتين؛ الأولى تحتاج إلى ٩ أيام لسقايتها، والثانية إلى 12 يومًا. ما هو عدد الأيام الذي ستتزامن فيه حاجتهما للسقاية مرة أخرى؟

يقوم معلم الرياضيات بعد نهاية الاختبارات النهائية بمقارنة متوسط أداء طلابه مع متوسط أداء طلاب المملكة العربية السعودية في الاختبارات الوطنية ثم يحدد أهداف التعلم التي لم يستطيع الطلاب تحقيقها هذا يشير إلى أن المعلم :