مبادرة جميلة جدا وجذابة الأشياء المكررة بالاختبار َ
🔹يقدمها
1الاستاذ حمود ال عامر
2الدكتورة مها المهنا
🔹يقدمها
1الاستاذ حمود ال عامر
2الدكتورة مها المهنا
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
📌طالب عنده ضعف في الرياضيات ومستواه عالي في اللغه العربيه يصنف ضمن:
Anonymous Quiz
66%
صعوبات التعلم
18%
تاخر دراسي
9%
تشتت الانتباه
6%
ضعف في الذاكره
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
يمكن وصف الطالب المتأخر دراسياً بأن لديه :
أ- ب- ج- د-
أ- ب- ج- د-
Anonymous Quiz
68%
مستوى ذكاء جيد، ولكنه يتعثر في دراسته نظرا لظروف
7%
نقصا في قدرته العقليه، ويحتاج معاهد تربیة فکریة
20%
مستوى ذكاء أقل من متوسط وتدن في قدراته بشكل عام
5%
قصور في إحدى القدرات ، ومشكلة في الجهاز العصبي
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
في نهاية حصة إشرافية، أشار المشرف إلى المعلم فؤاد) بضرورة زيادة فاعلية التخطيط للوحدة الدراسية . ما الإجراء الذي أخذه بعين النظر عند التخطيط لتحقيق
يجب ذلك ؟
يجب ذلك ؟
Anonymous Quiz
30%
وضع إجراءات لتعزيز مهارات التعلم والدراسة لدى الطلاب
6%
العمل على زيادة انسجام الطلاب داخل كل مجموعة
29%
تحديد المعلومات الاكثر اهمية والمعلومات التي يمكن اختصارها أو حذفها
36%
تصميم أنشطة للتعامل مع المشكلات السلوكية والانفعالية والاجتماعية لدى الطلاب
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
سؤال جديد
س) من مزايا بيئة التعلم الإيجابية :
س) من مزايا بيئة التعلم الإيجابية :
Anonymous Quiz
9%
يكثر فيها عدد الطلاب
6%
تنخفض فيها وتيرة طرح الأسئلة
15%
تركز على جهود المعلم كمحور لها
70%
يقل فيها الخوف من ارتكاب الأخطاء
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
إذا أراد المعلم سلطان التخطيط لإدارة وقت حصته بفاعلية فإن عليه ؟
Anonymous Quiz
3%
ترك الوقت مفتوحاً ومتاحاً حسب مجريات وظروف وموضوع الحصة الصفية
7%
إتاحة الفرصة للطلاب لاختيار الأنشطة التي يفضلونها بغض النظر عن الوقت
35%
الحرص على تحديد وتنظيم الوقت للأنشطة والمهمات التي تحتاج إلى وقت أطول
56%
حساب الوقت اللازم لكل جزء من التدريس وإعلام الطالب عن المدة الزمنية لكل منها
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
الهدف السلوكي الآتي: ( يوضح المعلم مفهوم التفاعل الكيميائي :
Anonymous Quiz
18%
غير مناسب ؛ لأنه غير قابل للملاحظة
46%
غير مناسب ؛ لأنه لا يصف تعلم الطلاب
37%
مناسبا ؛ لكونه قابلا للقياس
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
قرأ المعلم خالد قصة لطلابه وأراد أن يطور من مستوى التركيب لديهم، فما الإجراء المناسب الذي
يساعده على ذلك؟
يساعده على ذلك؟
Anonymous Quiz
5%
أن يكتب الطلاب القصة بعد سماعها نصاً كما هي
39%
أن يكتب الطلاب القصة بأسلوبهم الخاص
40%
أن يجعل الطلاب يذكرون نهاية للقصة غير التي ذكرها
15%
أن يستخرج الطالب أحداث القصة الغير المنطقية
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
أي الأهداف الخاصة الآتية لا يمثل مستوى التطبيق
Anonymous Quiz
46%
أن يبتكر الطالب أسلوبا جديدا لإيجاد مساحة شبه المنحرف
23%
أن يعطي الطالب أمثلة على الزوايا المتبادلة والزوايا المتناظرة والزوايا المتقابلة بالرأس
10%
أن يحسب الطالب قياس زاوية مجهولة لشكل رباعي
20%
أن يحل الطالب مسألة حسابية على نظرية فيثاغورس
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
الجمعة ١٢ رمضان ١٤٤٥
معلم لديه ٢٠ طالب وطلب منهم هذا الهدف : استخرج مايستفاد من حديث عن فضل الوضوء :
معلم لديه ٢٠ طالب وطلب منهم هذا الهدف : استخرج مايستفاد من حديث عن فضل الوضوء :
Anonymous Quiz
20%
المناقشه
3%
المحاضرة
24%
طريقه kwl
53%
العصف الذهني
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
لا بأس بفترات للراحة أثناء العصف الذهني الفردي والجماعي، والانصراف بعد كل ( 25) دقيقة من التفكير للتحدث في أمور بعيدة عن موضوع العصف؛ فالدماغ يتعب كما يتعب البدن، بل على نحو أسرع.
ما الفكرة العامة من النص السابق؟
ما الفكرة العامة من النص السابق؟
Anonymous Quiz
9%
أبحاث الدماغ.
11%
أنواع العصف الذهني.
52%
ضروي تنظيم العصف الذهني
28%
الراحة من التفكير لا بد أن تكون كل ٢٥ دقيقه
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
قيام المعلم عبد الله بعرض صور عن تلوث الهواء في بعض الأماكن في المنطقة يدخل ضمن إطار نشاط
Anonymous Quiz
25%
جمع المعلومات
13%
وضع الفرضيات
61%
الشعور بالمشكلة
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
س/ المعلمة موضي تشرح لطالبتها علاقة المسافه بالوزن
سألت الطالبات كيف يمكن إيجاد ذلك
قاموا الطالبات حللوا وفكروا وصاروا يقيسوا أوزانهم بالنسبة لخطواتهم واستنتجوا أن كل ما كان الوزن أقل كانت الخطوة أكبر……….. استخدمت المعلمة هذه الطريقة
سألت الطالبات كيف يمكن إيجاد ذلك
قاموا الطالبات حللوا وفكروا وصاروا يقيسوا أوزانهم بالنسبة لخطواتهم واستنتجوا أن كل ما كان الوزن أقل كانت الخطوة أكبر……….. استخدمت المعلمة هذه الطريقة
Anonymous Quiz
17%
-المنظم الذاتي
32%
-طريقة حل المشكلات
27%
-العصف الذهني
23%
-التعلم التعاوني
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
عند استخدام طرق تدريس متنوعة للدرس نفسه وفي الحصة نفسها أي من الأهداف الآتية يراد تحقيقها في هذا التنوع
Anonymous Quiz
10%
تجريب الأنشطة التعليمية المختلفة لاستغلال وقت الحصة
7%
اكتشاف الطلاب الموهوبين وذوي الاحتياجات الخاصة.
83%
استخدام التعليم المتمايز الذي يراعي الفروق الفردية
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
السبت رمضان ١٤٤٥
. معلم حدد المشكلة للطلاب وجمعوا المعلومات عنها ووصلوا للحل هناك خطوة ناقصة في حل المشكلة
. معلم حدد المشكلة للطلاب وجمعوا المعلومات عنها ووصلوا للحل هناك خطوة ناقصة في حل المشكلة
Anonymous Quiz
57%
توليد الفروض
12%
جمع معلومات
31%
شعور مشكله
Forwarded from الأفكار مكررة بالاختبار (حمود)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🤩طريقة الربط بالدورة التربوي بسهولة ويسر .
1+1+1
1+2+1
1+1+2
كيف!!!!!!!!! شاهد مقطع لكي تعرف
1+1+1
1+2+1
1+1+2
كيف!!!!!!!!! شاهد مقطع لكي تعرف