В этот раз у нас были каникулы здоровых людей, то есть без домашки. Так, пара упражнений по русскому (добровольно, по желанию), список «почитать» (тоже добровольно) и еще – пройти демо по «Городской грамотности».

Этот вид диагностики бесконечных грамотностей пошел мимо меня, поэтому я пошла гуглить. Через пару битых ссылок обнаружила презентацию, которая говорит о добром и вечном – мы пытаемся с помощью больших данных оценить социальные и прочие навыки (насколько подростки готовы к жизни в городе, готовы ли они к «межкультурному взаимодействию», умеют ли пользоваться городскими ресурсами и так далее), можете сами посмотреть видео по ссылке. Разработаны материалы Центром психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ (вот тут можно почитать работу, раскрывающую понятие).

Сама диагностика определяет свои цели конкретнее, сводя их к пяти пунктам: просоциальная вовлеченность, ЗОЖ, безопасность в городе, локальная грамотность (знание города), цифровые технологии в городской среде.

Я смотрела диагностику для 7 класса. Что задело сразу и не касается прямых целей диагностики. Дизайн (я понимаю, что это вкусовщина, но в Вышке масса талантов, дали бы детям попробовать нарисовать классно). Орфографическая ошибка на первом же слайде (коллеги, ну как так).

Что по сути? Разумеется, никакого межкультурного взаимодействия тут нет. Волонтеры. Немного экологии. Прямые вопросы на знание города (условно – выберите три объекта, находящиеся на Красной площади). Проверка цифровых навыков, которая в принципе есть в диагностике цифровой грамотности. Проверка на знание московских электронных сервисов, которыми дети в 12 лет сами, как вы понимаете, не пользуются, в кружки на мос.ру их записывают родители.

Ничего злого, кроме потерянного времени и вопроса: «Чтобы что». Я понимаю про сбор данных. Но данные должны быть интерпретированы и использованы. Условно, если мы узнаем, что половина школьников не знает принципы формирования здорового меню, что мы сделаем? Уберем вендинговые автоматы и пиццу/сосиски в тесте из школьного меню (напомню, пицца лидирует в списке любимых блюд школьников). Или если мы узнаем, что школьники не уверенно отвечают на вопрос, какие памятники находятся в Москве? Заставим их заучивать памятники? В общем, все это заметки на полях, конечно же.

Ну что же, каникулы закончились, так что можно возвращаться немного в мир рутины, которую можно разбавлять классными активностями, так что ловите первую в этом году подборку анонсов, но в ней все прекрасно и почти все (кроме 3 пункта) лично проверено.

Начнем с познавательно-развлекательного. В Мультимедиа арт-музее открылась выставка «Эрик Булатов, Олег Васильев. Чудесное путешествие». Дуэт иллюстраторов, на чьих книгах росли мы и растут наши дети, дуэт с очень интересной историей, перепридумавший детскую иллюстрацию. Можно идти с детьми, а можно идти без детей, в любом случае будет очень здорово, просто немного по-разному.

Теперь больше развлекательное. На Винзаводе еще до новогодних каникул открылась выставка «Жили-были» по истории русской сказки. Грандиозное «представление» (тот случай, когда выставку хочется назвать именно так), где есть и ландшафтные сказочные зоны, и интерактив, и лекции, и работы художников и иллюстраторов, перечислять бесконечно, подробности по ссылке. Если честно, когда перед Новым годом мне прислали анонс выставки, я была очень скептически настроена, но многие мои друзья сходили с детьми и очень довольны. Так что снижаю уровень скепсиса.

Развлекательно-образовательное снова. И тут осталась всего пара билетов, так что не опоздайте (я тут в каникулы столкнулась тем, что брала билеты на концерты в феврале и марте и везде оставалась буквально пара мест). В общем, зал Чайковского, «Язык музыки» и моя любимая часть этого абонемента – «Мелодия». Ведут концерт Ярослав Тимофеев и Мария Холкина, обожают их взрослые и дети. И всем тут всегда прекрасно и интересно.

Не знаю, захватил ли ваш мир бобер, но я уже месяц или больше живу между двумя песнями, которые слушают и используют в соцсетях все дети (причем вне зависимости от государственных границ). Первая – «Сигма-бой». Тут ничего говорить не буду, вчера писала короткий комментарий для одного издания, почему именно она рвет все чарты. Вторая – песня про бобра, которая мне напоминает «еду в магадан», но для 10-леток и детей чуть старше, которые меня окружают, никаких контекстов нет, они просто обожают бобра.

Сидим с бобром за столом
Вдвоем, на ужин готовим полено.
Давай поговорим, бобер,
О том, что наболело.

Скажи, зачем же между нами плотина?
Скажи, зачем между нами обрыв?
Я обниму твое пушистое тело.
Ну почему бобры так добры?

Сидим с бобром за столом:
Я и он, текила, ром, точим полено.
Скажи мне честно, бобер,
Почему, бобер, мне так офигенно?

Когда я спрашиваю детей, чем им нравится эта песня, они все говорят одно: «Она добрая». На самом деле, правда, ты когда ее слушаешь, оказываешься в каком-то ощутимо защищенном пространстве. Простом, понятном и добродушном. Ну и сам бобер. Я удивлена, почему московский зоопарк еще не использовал бобра в своем маркетинге (вот тут есть трогательная история одного из бобров в зоопарке). Потому что родители вокруг меня внезапно все идут в зоопарк смотреть с детьми на бобров. Подсказка – в зоопарк можно не ходить, в Москве есть угасающая, но еще живая ООПТ Сетунь, где бобров можно увидеть в живой среде. Важное замечание – в естественной среде бобров кормить нельзя, их пищеварительная система долго адаптируется к новым типам питания, настроена на достаточно грубую пищу, так что бобру можно навредить.

А еще в издательстве «Белая ворона» внезапно своевременно вышла книга Надежды Панковой «Про бобров, выхухолей и кабанов». Автор – зоолог, живущая и работающая в Окском заповеднике, книга получилась из ее дневников. Бобрам там посвящена большая часть текста, которая называется «Мои бобры». Все тексты о животных написаны с огромной любовью, мой 12-летний ребенок просто зачитал ее за день (начав с бобров, а потом перейдя к прочим животным), а еще Надежда нарисовала невероятные трогательные иллюстрации. Все, день бобра в этом канале закончен, всем добра.

Ловите очередную подборку анонсов.

Сперва московское здесь и сейчас. В Детском центре музея Москвы идет набор в студию «Мастерская И.Т.Д.», творческая и исследовательская деятельность для подростков от 14 до 18. В этом сезоне темой станет театр как сочетание игры, текста и диалога. В программе – работа с историями, актерское мастерство, просмотр спектаклей. В финале каждый сможет представить свой проект по теме и поучаствовать в коллективном форуме-спектакле. 6 и 9 февраля в 18:00 будут пробные занятия, остальное — по ссылке.

С 9 же февраля в Российской государственной детской библиотеке стартует Неделя книгодарения. Это будет очень насыщенная неделя, в этом году в ее программе более 50 мероприятий. Будут и встречи с писателями и иллюстраторами, и мероприятия по безопасности от «ЛизыАлерт», и лекции от Политехнического музея, и показы фильмов/мультфильмов. Перечислять все я точно не готова, выбирайте на свой вкус из программы.

И для тех, кто не хочет выходить из дома. Посмотрите анимацию «Поток» про кота, других животных и наводнение. Я не буду цитировать восторженную критику, скажу только, что мы смотрели практически не отрываясь.

Начинается сезон выбора школ на следующий год. Есть всегда стандартные пути выбора. Кто-то выбирает конкретную школу под задачи, кто-то выбирает конкретную школу под ребенка, а потом уже под задачи. Если вы из второй группы, то всегда здорово не просто почитать о школе, а сходить туда с ребенком.

С государственными школами такое не всегда возможно, но зато можно попробовать учебный день в частных. Если вы ищете школу для первоклассника, где ему будет комфортно и классно, заходите 24 февраля в билингвальную школу LGEG на Арбате. Здесь будет пробный учебный день — двухчасовая игра на русском с творческими активностями (разогрев, можно вместе с родителями), потом три урока и игровая практика на английском (тут уже без родителей) и «свечка», это совместное обсуждение того, как прошел день, открыто и в максимально дружеской обстановке. Весь день с детьми будет и команда школы, и психолог, можно будет задать любые вопросы. Все подробности и запись по ссылке.

Что еще. Хороший музейный вариант, если вы его еще не пробовали, мне эта экскурсия очень нравится. Пушкинский музей, «Фантастические животные в музее». Рекомендуемый возраст – начальная школа, с ребенком должен быть взрослый, сеансы будут 14 февраля и 6 марта, билеты пока есть. Почему именно она? Это отличный способ показать ребенку музей не в формате «Смотри, это великое» и не в формате «Вот тебе аудиогид», а сделать музей загадкой с отгадками.

В Детском «Пионере» 16 февраля будут показывать фильм «Симона и Мистер Скунс», канадская лента о девочке, которая жила на ферме, а потом оказалась в большом городе, доброе и трогательное кино. По традиции бонусом к фильму будет небольшая лекция о животных. Подробнее все по ссылке.

Для тех, кто не собирается выходить из дома без надобности. Недавно учитель Лицея НИУ ВШЭ и доктор филологических наук Михаил Павловец, прекрасный и вдохновляющий, написал колонку для издания «Нож», которая называлась «5 спорных мнений об образовании». Я прочла, мне стало мало, поэтому я пригласила Михаила к нам в эфир на радио, получился честный разговор о литературе в школе. Для тех, кто не любит слушать, есть расшифровка, но я все равно советую голос.

Небольшая новость для всех, кто хочет, чтобы их дети немного больше занимались английским, причем не только в формате «домашка/видео/грамматика». Сейчас есть пара мест в одной из групп проекта Bedtime Book. Что они там делают? Читают классные книги, разговаривают о них, набирают невероятный словарный запас. Все это я не голословно, мой ребенок уже давно занимается в ВВ, так что я вижу, как эти занятия влияют на его английский.

Набирают ребят в группу 12-14 лет, сильный английский, сейчас они читают "Историю с кладбищем" Нила Геймана, там много про ценности, справедливость, социальное, язык книги сложный, но очень живой. По вечерам в 20:00 мск, онлайн, понедельник-среда-пятница по 30 минут. Приходите к нам. Все вопросы можно задать здесь.

А всем маленьким фанатам французского языка напомню, что до 23 числа включительно еще можно зарегистрироваться на DELF Junior, для участия надо заполнить онлайн-форму и дождаться подтверждения от отдела экзаменов, что заявка принята. Участвовать или нет? Тут все зависит от ребенка, как сказала наша преподавательница, но если хочется попробовать свои силы или у ребенка есть здоровая соревновательная мотивация, то почему бы и нет.

Я тут тренировочно сделала для самой себя чешский В2, налажала, снова села заниматься, через месяц вернусь. Заодно c ребенком держим взаимный страйк в дуолинго уже 44 дня, не так плохо.

Уже вторую неделю школа нам регулярно рассылает предупредительные сообщения о мошенничестве: «В последнее время участились случаи мошенничества, когда злоумышленники звонят детям, представляясь различными сотрудниками школы: заместителем директора или учителем. Они могут просить обновить электронный журнал и запрашивать код из SMS-сообщения от Госуслуг. Также зафиксированы случаи, когда мошенники представляются сотрудниками телефонной компании и угрожают, что родители якобы участвуют в преступных или террористических организациях. В таких разговорах могут использоваться угрозы и манипуляции, чтобы заставить детей перевести деньги на указанные счета». Ну и дальше рекомендации еще раз поговорить с детьми.

На самом деле участились – это мягкая формулировка. Есть ощущение прямо огромной волны, а пост этот я решила написать, потому что ребенок моей коллеги так отдал все деньги со всех маминых карт. И вопрос не только в деньгах, а в ужасном стрессе, который пережил ребенок.

Схема одна везде – сначала звонит директор, завуч по воспитательной работе (однокласснице моего ребенка так позвонили прямо на уроке), заместитель директора (звонил моему ребенку). Дальше заводят достаточно невинный разговор об утрате доступа в МЭШ (и тут дети первый раз теряют волю, там же домашка, там оценки, как же без МЭШ), для восстановления которого нужен код.

Что происходит дальше, я узнала из рассказа коллеги и текста Светланы Моториной, мамы и эксперта, которую тоже лично знаю. Две их истории выглядят как одна, сценарий абсолютно одинаковый, разный только возраст детей. Дальше начинаются беседы якобы с финмониторингом, дальше мошенники рассказывают, что «твоя мама переводила деньги ВСУ, ее посадят, надо спасти маму», дальше дети от ужаса и бессилия сдают номера всех карт и доступов, чтобы спасти маму, потом начинаются видеозвонки, где они показывают квартиры. В конце есть еще личная встреча, на которой ребенок отдает все ценное, что мошенники помогли им найти в квартире.

Что с этим делать? Непонятно, потому что те дети, которые стали заложниками этой ситуации, - это умные дети, растущие в семьях с высоким внутренним доверием, где все можно рассказать, где им все рассказывают и предупреждают, мы же проговариваем все время эти ситуации, никому не отвечай, не пересылай и не сообщай коды, вешай трубку. Уровень манипуляции сознанием ребенка через судьбу мамы очень страшен.

Вопрос – идти или нет в полицию, если вдруг такое все же случилось? Ответ однозначный — да, пусть это и не вернет деньги, но вы зафиксируете случай и обезопасите своего ребенка хотя бы немного. Уже после того, как я написала этот пост, появилось еще одно сообщение - ребенок отдал 15 млн, чтобы спасти родителей. Спросила у своего ребенка, обсуждают ли эту ситуацию в школе с ними, он сказал, что нет, только классная руководительница предупредила.

Чуть не упустила момент полезного анонса (почти упустила, на самом деле), но еще можно поймать кого-то там за хвост, так что если вы в Москве, вспомните вместе со мной, что во вторник открылись продажи детских музыкальных абонементов на следующий сезон.

Почему я люблю абонементы? Это немного дисциплина. Это классное время вместе. Это отличные концерты.

Начнем с разбора абонементов филармонии. Что точно стоит. Три абонемента авторства Марии Холкиной и Ярослава Тимофеева, они же ведущие (блестящие ведущие): «Язык музыки. Оркестр, клавиши, голос» и «Язык музыки. Мелодия, гармония, ритм», ««Язык музыки. Опера, балет, кино».

Возрастной ценз в афише 12+, но честно, можно ходить с детьми много младше. Я фанат «Мелодии, гармонии и ритма», потому что мне, человеку без музыкального образования, этот абонемент очень много дал (хотя я и не ребенок), но купила «Опера, балет, кино», чтобы не повторяться. Ищем все здесь, три этих абонемента прямо на самом верху страницы, покупать удобнее с десктопа, на мобильном очень неудобно.

Еще один интересный набор абонементов, цикл той же Марии Холкиной, «Мой первый композитор», отличное знакомство и с музыкой, и с композиторами. В абонементе №201 Моцарт и Бетховен, в №207 Прокофьев, Стравинский и Глинка. Это концерты, на которые точно можно и с самыми младшими.

Вот такое короткое музыкальное объявление, когда будете покупать билеты, обратите внимание на место проведения, концертный зал Чайковского или, например, филармония-2. И решите, что вам больше по душе.

У журналистки Насти Красильниковой вышел седьмой сезон подкаста «Дочь разбойника». Называется он «Творческий метод» и рассказывает истории трех девушек и их отношений с музыкантом Оксимироном. Все они начали общение с ним, когда им было 13-16 лет, ему – больше 20. В чем его обвиняют? В груминге и сексуализированном насилии над подростками. (Что такое груминг, можно почитать здесь.)

В этом посте не будет разговора об творчестве и возрасте на тот момент Оксимирона, культуре отмены и прочем, это и так активно обсуждают в других каналах и чатах. Будет вопрос, который прозвучал от моей подруги: «Как защитить собственного ребенка от такого?»
 
Когда мы пытаемся ответить на такие вопросы, мы часто сталкиваемся с вариантом «никак». Например, в той ситуации с мошенничествами, о которой я писала. Жертвами стали дети, которые растут в семьях с теми самыми доверительными отношениями, дети, которым родители все объясняют и делают это так, чтобы ребенок знал, что даже в случае ошибки он защищен любовью, а не претендент на наказание.

На самом деле, «никак» - это, что, естественно, существует, но наша задача, кмк, снизить его вероятность. Как? Помимо тех самых доверительных отношений (тут мог бы быть ироничный смайл).

Что важно для меня? Учить ребенка пониманию границ. Его собственных. У нас часто дети превращаются в людей, чьи границы отрицают в силу возраста. Потом они приходят как будто вместе с паспортом, но эта иллюзия. Уважение к границам точно должно быть в семье, хорошо бы, чтобы оно было в школе, но увы, не всегда. Дети должны не просто чувствовать, что кто-то нарушает границы, но и учиться их защищать.

Учить ребенка тому, что он взрослеет и понимает про тело и телесность, про взросление и взрослость. Никакие установки не должны этому мешать. Если вам неловко об этом говорить, если вы не умеете, всегда можно почитать, как это можно сделать. Телесные границы – тоже важный разговор из первого пункта.

Важно, чтобы дети понимали, что взрослые – это не приговор, ты ничего не обязан взрослым априори. И что повышенное и нетипичное внимание взрослых – это повод задуматься, задать вопрос близким, задать вопрос себе. Если тебе 14 и тебя трогает в раздевалке взрослый, это не ок. Если взрослый странно написывает тебе в ВК, это не ок. Нужно постараться и объяснить это простыми словами и достаточно прямолинейно. Это не про вечную атмосферу подозрительности, а чтобы можно было выставлять красные флаги самому себе.

Наконец, важно научить ребенка словами определять ситуации, понимать, что происходит внутри тебя, могли сказать это. От малышей и до старших. Чтобы они знали слова и определения «не хочу», «неприятно», «мне от этого плохо».

Не знаю, что еще добавить, хочется, конечно, страховку от всего, что нельзя застраховать, но никто нам ее не выпишет. Если вы что-то считаете нужным добавить, пишите в комментариях.

Недавно моя племянница сделала огромную закупку книг. Разумеется, когда она попросила оплатить книги, все обрадовались. Потом книги пришли, угадайте, что было в коробке для 12-летней девочки? Тонны Анны Джейн и немного Аси Лавринович. Так я внезапно по несколько направлениям оказалась в обсуждении Анны Джейн, потому что выяснилось, что, например, мои «молодые взрослые» с работы ничего о ней не знают, как и многие родители девчонок, которые тоннами скупают ее на маркетплейсах и даже фикспрайсах.

Анна Джейн – та самая писательница, которая однажды попала в новости в формате «продается лучше Достоевского». Но с продажами у нее всегда все было хорошо. Такая окутанная слегка тайной девушка из Красноярска, простая, своя, с огромным фандомом в соцсетях. Что она писала (автор умерла)? Сентиментальные романы для сегмента young adult. Он заметил ее слезы на вечере в ее честь, с этого все началось и так далее.

Когда-то «Мел» разбирал феномен Анны Джейн, там в тексте была славная фраза — критики никогда не писали о ней, потому что это не тот тип литературы, который интересует критиков. Моя подруга, которая решила почитать книги дочери, сказала просто: «Такого ужасного языка я давно не видала». Я прочла три романа, но все время вязла, потому что не умею в принципе читать сентиментальные романы существующие только ради сентиментальности.

В итоге обсуждали мы ее в срезе — ну как так, мы же прививали хороший вкус, а в итоге ребенок насмотрелся ТикТока (а БукТок и Ютуб великолепно продвигают эти романы без малейших вложений) и сперва пытался отбелить лицо ретинолом, а теперь читает Анну Джейн. Меня спросили, что думаю я. Я, конечно, рада. Чтение само по себе хороший процесс. Лишь бы читал ребенок, а со вкусом потом все наладится, да и что уж там, вкусы разные, дальше в дело вступают потребности. И вот потребности тут важнее всего, как и то, как мы осмысленные взрослые подходили к книгам.

Моя глубокая мысль в защиту Анны Джейн проста. Она как Тейлор Свифт. Она дает девочкам то, что они хотят получить. Тебе 12, ты еще малыш, но уже и не малыш, ты уже понимаешь про любовь, но любовь еще не понимает все вокруг, тебе очень хочется прекрасных принцев, а принцы куда-то попрятались. И тут – бац! – роман Анны Джейн. В принципе, с взрослыми все работает похоже, но у нас уже настройки другие и черных дыр побольше.

Анна Джейн была открыта в соцсетях, она общалась с поклонницами и была с ними милой и доброй, потом она умерла, в легендах осталось все. Как с придыханием сказала мне одна маленькая девочка про Свифт: «Надя, она красивая и добрая! Как ее можно не любить!»

А теперь про нашу книжную осознанность и хороший вкус. Многие из нас очень много вложили в книги как в последнюю надежду. Мы покупали только лучшее, мы покупали часто сложнее, чем надо, мы учили детей эмпатии через сложность и даже страдание. Естественно, от такого слегка поедешь крышей и начнешь читать только Анну Джейн. Еще одна цитата еще одной девочки, но уже 14 лет: «В вашей хорошей литературе то смерть, то развод, а в этого мне и в жизни хватает». Словом, я за Анну Джейн, заплачу за следующую книжную коробку для одной маленькой девочки с каре.

Возвращаюсь с традиционными анонсами, сперва полезное. Если вы выбираете новую школу для ребенка (или первую школу), то март – то самое время, когда еще не поздно и можно спокойно что-то решить. И это время дней открытых дверей и пробных дней, которые очень полезны, чтобы сделать выбор вместе с ребенком. 27 марта такой пробный день будет в билингвальной школе LGEG. Что в программе? Уроки для детей — 2 часа игровой сессии и три урока на аннлийском, детей поделят на небольшие группы по знанию языка, у каждой группы будут ассистенты, чтобы было проще и понятнее. Родители смогут поучаствовать в игровой сессии, а потом для них будет экскурсия по школе и возможность встретиться со школьным психологом. В конце — «свечка», встреча всех вместе, чтобы немного порефлексировать. Адрес — ул. Большая Молчановка 12, стр. 1, записаться можно по ссылке.

Что дальше? Дальше прекрасное дополнительное образование. Например, а МАММ, где 18 марта стартует курс из пяти занятие «„Золушка“ в поп-ап: дополняем классику объемными иллюстрациями». Что такое поп-ап? Это техника тех самых объемных иллюстраций, которые магически появляются при развороте страниц. Курс для детей от 8 лет, как раз будем учиться делать иллюстрации объемнее и волшебнее. Всего пять занятий, вести их будет художник, режиссер и арт-педагог Елена Биншток. Разумеется, в программе и изучение работ Булатова и Васильева, выставку которых я уже советовала и продолжу советовать. Подробная информация традиционно по ссылке.

Уходим за пределы Москвы, потому что я очень хочу поддержать мой любимый театр «Практика». Он впервые едет на фестиваль «Театральные сезоны» в Выксу, в рамках которого привезут 3 спектакля Театра Вкуса. Записываем:
🚩 28 марта, «Мечтатель, или Почему я?» – музыкальный сторителлинг о мечте. Каждый зритель будет приглашен в путешествие по грезам и воспоминаниям из детства, а некоторые даже выйдут на сцену.
🚩 29 марта, «Семейная пекарня» — настоящий хит для всей семьи, путешествие в парижскую пекарню Жан Жюль Жака.
🚩 30 марта, «Деревенские истории, известные и не очень» —авторское прочтение народных сказок под живую музыку балалайки, гуслей и баяна.

Купить билеты можно будет на месте, в Выксунском музее.

И традиционно поддержу Пушкинской музей – в этот раз в тонкой теме героизма, которая точно достойна отдельного занятия нашего философского кружка. В общем, давайте попробуем найти ответ на вопрос, кто же такой герой. Через искусство и музейную прогулку. Это вот такая антропология героизма, которая точно стоит отдельного обсуждения. Сеансы для героев будут 16 и 22 марта, подробности снова по ссылке.

Продолжу тему выбора школ — и важная новость-напоминание для родителей будущих первоклассников — поняла, что вокруг меня все дети уже переросли рубеж, но кому-то из ваших друзей точно может быть полезно: на Госуслугах теперь можно заполнить заранее заявление на прием ребенка, а за сутки до того, когда выбранная вами школа откроет набор, вам придет напоминание в личный кабинет. И останется только отправить заявку. При подаче заявления будет видно и количество свободных мест в школе.

Действующие ограничения? "Запись ребёнка в первый класс на Госуслугах доступна во всех регионах России, кроме Москвы и Московской области. Их жители могут воспользоваться услугой на региональных порталах", - так уточнила новость пресс-служба Минцифры.

Почему это полезно? Очередность подачи заявлений учитывается при зачислении, а черновик может ускорить весь процесс, особенно если вы подаетесь в школу, в которой может быть не так много свободных мест.

Что важно? У вас должна быть полная подтвержденная запись. Когда ждать результатов? Сразу точно нет, приказ о зачислении издают только спустя три рабочих дня после того, как будет окончен процесс приема заявлений. Вот тут чуть больше подробностей из сообщения ведомства.

UPD из комментариев – оказывается, в Петербурге через локальные сервисы нельзя сделать черновик. Только если идти через общие Госуслуги, но потом будет а ля межведомственный обмен, темпы которого немного вопрос. Такие дела.

Еще остался один выходной, так что будет рекомендация для родителей – сериал «Переходный возраст», он же Adolescence (возможно, вы уже не раз о нем прочли).

Однажды на одной парковке у школы 13-летний мальчик убьет одноклассницу, вот такая вот завязка сюжета, а потом будут 4 серии, они же 4 акта драмы: полиция, школа, психолог и родители. И все будут пытаться разобраться, что случилось. Ответа не ждите, это сериал про вопросы, а не про ответы. Вопросы, ответы на которые ищут взрослые.

Что значат эти эмодзи в инстаграме, виноваты ли гаджеты, виновата ли школа, была ли травля, виноваты ли мы сами, что мы могли сделать, что мы не могли сделать. Причем все декорации будут очень славными. В тюрьме говорят сынок и почти что умоляют съесть хлопья, в школе кругом будут вот эти красивые щиты про уважение, экологию, принятие, взрослые положительные герои изрыгают бесконечные «если ты не хочешь говорить, не говори, скажи, если тебе сейчас плохо». А на них сидят и смотрят с кривыми ухмылками дети, которые как будто говорят: «Что вы понимаете… Вы ничего не понимаете».

О чем этот сериал? Для меня, наверно, не о школе, не о травле, самая важная для меня была его четвертая серия, в которой ты просто в конце плачешь, кладешь под одеяло плюшевую игрушку, которую ребенок и уже не совсем ребенок до сих пор держит в кровати и говоришь: «Прости меня». В общем, он для меня о том, о чем я писала когда-то давно. Родительство – это про то, что твой ребенок — не ты, что никогда до конца ничего нельзя угадать, а взросление – неизбежно.

Часть смотрела вместе с подростком, он одобрил. Говорит, что хорошее кино, честное.

Пара анонсов – благотворительных и со смыслом. Книжная благотворительная ярмарка «Фонарь» объявила очередной сбор книг для «Фонаря», который будет 13 апреля в Туле (москвичи, это не так далеко!). Сдать книги можно в нескольких точках в Туле и в Москве в нескольких книжных магазинах – «Пархоменко», «Самокате», «Поляндрия. Letters», «Букашки», «Лавка Чижика», а также в чайной лавке «Нитка». Принимают книги до 6 апреля, вся информация по ссылке.

Почему я пишу об этом? Я невероятно уважаю команду «Фонаря», которые раз за разом продолжают этот проект, проект с большими смыслами и целями. Кстати, в этот раз сбор будет в пользу благотворительного фонда «Живи». «Фонарь» - это не только продажа книг, которыми мы делимся через пункты сдачи, это всегда отличная книжная и просветительская программа. И это проект про любовь, к детям, книгам, жизни.

Еще один проект, о котором хочется рассказать – от НКО «Я тебя слышу», созданного мамами неслышащих детей. В потере слуха есть такая история – часто люди 5-7 лет не замечают снижения слуха и не обращают это внимание. На сайте организации сейчас есть тест, который можно пройти самим и которым можно поделиться с близкими, который поможет оценить состояние слуха.

Ну и у нас скоро каникулы (в Москве они в этом году на неделю позже всей России). Фонд «Второе дыхание» (он занимается сбором, сортировкой, перераспределением и переработкой ненужной одежды, не выбрасывайте ее просто так в контейнер) открывает у себя на этот период мастерские для подростков от 8 до 13 лет. Что будет? Мастерские по апсайклингу, то есть создание классных вещей из вторичных материалов. Занятия платные, собранные средства пойдет на поддержание работы Мастерских фонда. Информация по ссылке.

И не анонс – я внимательно читала ваши комментарии и сообщения в личке о «Переходном возрасте», вспомнила одну историю из своего детства, которую я, наверно, напишу чуть попозже, то ли в утешение, то ли нет.

Иду к вам с небольшим обзором событий. Первое, думаю, уже занесли в календари все любители взрослых и детских книг (а также изрядной толкучки), 10 апреля в Гостином дворе стартурет ярмарка non/fictioNвесна. Да, да, нонфик снова с нами. Разумеется, будет много детских издательств, много стендов, много мероприятий. Перечислять все не буду, ключевые детские издательства уже описали в своих соцсетях, основная программа есть на сайте.

Хотела отметить только несколько книг. Например, «Самокат» — можно будет купить «Большой словарь Городка» Ротраут Бернер (а сам стенд будет оформлен как тот самый знаменитый городок). У «Белой вороны» - «Про кабанов, бобров и выхухолей» Надежды Панковой, восхитительная книга (мы уже купили и прочли). У «Розового жирафа» - «Обретая Юпитер» Гэри Шмидта, одного из моих любимых писателей, история дружбы и любви, прочтите обязательно. «КомпасГид» переиздал Снегиревых, культовую книгу про «Кешку», необыкновенного кота. Вот как-то так. Списка из 100 книг, простите, не будет. Пойду ли я? Да, 12 апреля буду вечером вести мероприятие, посвященное выбору слова года.

Что еще славного помимо книжных выставок. Мне недавно прислали программу детских мероприятий Московского музея современного искусства (ММОМА). И вы знаете, мне очень понравилось, например, экскурсии с мастер-классами, ближайшие будут 6 и 13 апреля (на Петровке, 25) по выставке «Вещи и видения». И это будет не просто линейное выступление экскурсовода, а можно будет дорисовывать картины, увидеть живой процесс реставрации, послушать пение птиц. Будут две группы, для наших любимых от 4 до 6 лет и для наших любимых от 7 до 11 лет. Почитать подробнее можно по ссылке.

И хочется поддержать не самый очевидный московский музей, но вот Костя ходил туда с бабушкой пару дней назад и вернулся в восторге. Я о Минералогическом музее Ферсмана на Ленинском проспекте. Можно увидеть своими глазами метеориты всех мастей, алмазы, невероятные аметистовые друзы. И, кстати, там можно заказывать экскурсии для классов, если у вас этим занимается родительский комитет, обратите внимание.

Ну и ГМИИ им. Пушкина, куда без него. Славная интеграция – великие произведения искусства, музей и котики, это новый стикерпак Пушкинского, ловите по ссылке. Теперь про мероприятия. Куда можно сходить вместе с детьми-подростками. Не самое очевидное, но прекрасное - кураторская лекция Виталия Мишина в зале Микеланджело «Французский рисунок первой половины-середины XIX века из собрания ГМИИ им. А.С. Пушкина». Теперь для самих подростков от 12 лет — программа «Что здесь происходит?» в Главном здании музея, которая мне лично очень нравится. Берем один известный сюжет и анализируем его в разных срезах, такое вот отличное погружение в непрерывность образов и особенности их изменений через время. Билеты тут.

Выйду на минутку из рабочего сумрака (за окном внезапно стемнело) с папкой хороших анонсов.

Во-первых, Библионочь, ежегодная и уже традиционная. Она будет 26 апреля. В этот день в библиотеках по всей стране проходит множество мероприятий, я выделила несколько. Например, в знаковом для меня месте и музее, Библиотеке им. К.И. Чуковского в Переделкине. Той самой библиотеке, которую создавал сам Чуковский. Здесь 26 апреля в 15:30 и 16:30 будут бесплатные экскурсии и мастер-класс. Подробности традиционно по ссылке. Или огромная программа будет в Некрасовке, возрастной порог здесь 12+, приходите сами, приводите подростков, здесь и масса очень интересных лекций, и классные мастер-классы, полная программа здесь.

Теперь о подростках и музеях. В Пушкинском музее 27 апреля в 13-й раз пройдет акция «Я покажу тебе музей». Что это такое? В этот день музей вам показывают подростки-старшеклассники, именно они становятся экскурсоводами и даже немного кураторами. Почти все мероприятия будут доступны по входному билету в музей. Приходите, это отличный вариант увидеть все немного в другом фокусе. Мероприятий множество, заходите на эту страницу и смотрите.

Ну и мероприятие для подростков, молодых взрослых и их тревожных-зачеркнуто-родителей. 26 апреля в проектной школе для подростков «Каскад» при поддержке Музея Москвы состоится бесплатная конференция о выборе работе подростками, о работе подростков, о страхах и тревогах, стажировка и волонтерстве. Программа очень объемная, смотрите ее здесь (а меня вы увидите модератором одной из дискусий). Еще будут воркшопы – как составлять резюме и собирать портфолио, точно очень полезные.

Напомню еще раз, что Библионочь уже завтра, 26 апреля. И несу вам еще один вариант, как провести этот день, если вы не хотите выходить из дома (я мечтаю о таком дне, когда я смогу никуда не ходить).

В эту субботу с 20:00 и до 23:00 (приблизительно) в проекте Bedtime book, где мой ребенок занимается английским, тоже будут читать с детьми книги! Правда, уже на английском (как и интерактив с пояснениями). Всего в программе пять чтений, вот список из пяти книг:

📚"We are in a book" Mo Willems. Для детей 8-11 лет с некоторым устойчивым словарным запасом на английском (2-4 года изучения языка). Посмеяться и получить удовольствие  
 
📚"Duncan the Story Dragon" Amanda Driscoll. Для детей 7-10 лет, текста не много, сюжет прозрачный, но встречаются сложная лексика, с которой научимся разбираться.
 
📚"Little Princess. I want a bedtime story" Tony Ross. Снова на возраст 7-10 лет, но уже для детей с устойчивым пассивным английским, то есть 3-4 года изучения.
 
📚"Little Miss Star" Roger Hargreaves. Для детей до 12 лет, желателен уверенный А2. Интригующий сюжет и неожиданная концовка гарантированы!
 
📚"Charlie Cook's Favourite Book" Julia Donaldson. Для билингвов лет 6-8 или детей с уверенным вторым английским (А2-B1), до 12-13 лет. Текст местами очень сложный, но задорный и во всех смыслах красивый.
 
Еще раз о времени. Старт в 20:00. Первая и вторая книги – минут 20-25 на каждую. Ориентировочно около 21:00 переход к средней сложности, «Little miss Star» & «Little Princess», на каждую около получаса. А около десяти вечера начнется Джулия Дональдсон. Ссылку на подключение ловите завтра здесь.

Немного личного добавлю в этот канал. Моему ребенку – 12 лет. Это мальчик. И я регулярно выслушиваю ценные советы, как мне все-таки, бедолаге, воспитать мальчика мальчиком. Понятно, что в близком круге такие советы никто не дает, но из дальнего я это не слышала не раз (и даже от педагогов).

Первый совет (самый распространенный) – мальчикам нужна жесткая рука. Каждый раз, когда я пытаюсь прояснить за эту жесткую руку, советчики начинают расплываться. Бить вроде не очень уже в цивилизованном обществе, а дальше понятия жесткости расходятся.

Второй (почетное второе место) – мальчикам нужен спорт для мальчиков. Долой все эти допы в формате философского кружка и музыки, только самбо, бокс и прочий хардкор. Футбол в крайнем случае. Он для половинчатых мальчиков. Последний раз я выслушала такой совет от таксиста. Говорит: «Отдавайте на самбо, это наш русский исконный спорт!»

Наконец, третий совет – вводите мужское окружение, пацан должен тусоваться с пацанами. Если репетитор по математике, то мужчина (мой классический абьюз от одного из уважаемых профессоров истфака: «Женщина историком быть не может, но вы можете выйти замуж за историка»). Если спортивный тренер, то только мужчина.

К чему я это. Восемь лет назад я привела маленького ребенка в бассейн. Долго выбирала бассейн, долго выбирала тренера. Тогда моя резистентность была ниже, я выбрала тренера-мужчину. Мой ребенок очень ждал первого занятия, мечтал научиться плавать, плавать не умел совсем. Мы пришли в бассейн, надели новые плавки и тапки и пошли ждать своего тренера. Спустя 15 минут он не появился, я написала сообщение, на него никто не ответил, мы посидели еще немного, а потом еще немного, а потом я взяла ребенка и пошла ругаться на ресеспшен спортивного клуба.

В общем, тренер про нас забыл. Вокруг все забегали и сказали: «Сейчас мы вам кого-нибудь найдем». Так в нашей жизни появилась Полина, которая не только научила моего ребенка плавать при любой волне и любым стилем, но и стала его большим другом, человеком, которому, я думаю, он иногда рассказывал больше, чем мне, которая обсуждала с ним, как же приручить дракона, как относиться к неурядицам в школе, как вообще жить так, чтобы не выживать, а жить.

Сейчас наш тренер ушла в декрет. И мой ребенок говорит: «Как здорово, что тогда тот мужчина не пришел, а пришла Полина». Это пост благодарности Полине за восемь прекрасных лет и за то, что ребенок не разлюбил бассейн, плавание и никогда не будет вспоминать свой детский спорт с ужасом.

Ну что, немного анонсов на ближайшее время. В Москве с понедельника стартует музейная неделя – это возможность посетить музей бесплатно. Полный список участвующих музеев и условий по ссылке, но все равно напомню, что для участия нужно приобрести билет заранее! Музейная неделя не равно свободный вход по факту, каждый год кто-то недопонимает, так что повторюсь. От себя и вне музей посоветую свнова постоянную экспозицию в Музее Москвы.

Из того, что идет в кино, посоветую фильм «Очи» Исайи Саксона – о девочке, убежавшей из дома в лес и живущей с загадочным существом Очи. Критика сильно разделилась, я не могла отделаться от ощущения, что Очи – это гремлины моего детства, но ребенку понравилось. Почитать больше можно здесь, билеты и кинотеатры – во всех афишных сервисах. Если посмотрели, напишите пару слов в комментариях. Я бы, конечно, очень хотела бы «Поток» в кинотеатре посмотреть, но что уж там.

В прекрасном Музее криптографии в рамках Ночи музеев 17 мая очень классная программа для детей, кажется, сейчас прямо последний шанс, потому что везде осталась буквально пара билетов. Мой фаворит – «Как прочитать город», там как раз два билета еще в доступе.

Для тех, кто не хочет выходить из дома или поедет в машине с дачи – я как-то не написала и исправлюсь, вышел второй сезон подкаста «Родителей к директору», который мы писали вместе с Варей Леоновой, восхитительной мамой, очень тонко чувствующим человеком (и еще директором начальной билингвальной школы LGEG). Выбирайте любую удобную вам платформу, а дальше уже выпуск, который вам понравится.

А я пока продолжу увлекательно проводить выходные с ребенком. Вчера были в стоматологии, сегодня снова пойдем. Из хорошего – по мотивам вопросов в комментариях сделаю список книг, которые за последнее время нравились Костей (без Анны Джейн, как понимаете).

Прочла новость, что в среднем россияне дают детям на карманные расходы не меньше 620 рублей в неделю. Если быть точнее:

- школьникам 7-10 лет дают как раз в среднем 620 рублей (до 500 руб. детям — 71% родителей, 500–1000 руб. — 20%)
- тем, кому от 11 до 14, в среднем выдают 930 рублей (самые распространенные категории: до 500 руб. — 38%, 500–1000 руб. — 39%, 1000–3000 руб. — 11%)
- подростки 15-17 лет получают от родителей в среднем 1320 рублей (самые распространенные категории - 500–1000 руб. (36%), 1000–3000 руб. (24%), третий — до 500 руб. (23%)).

Задумалась. Средние траты моего ребенка 12 лет в неделю на шалости и сладости – это обычно 500 рублей, приходятся они в основном на вендинговый автомат в музыкальной школе (мой личный враг). Иногда он ходит в супермаркет и покупает что-то вроде мороженого, но это очень редкие случаи, потому что у нас обычно все есть дома, включая злополучные чипсы, которые валяются третий день открытые и никто их не ест. Иногда я оплачиваю донаты в компьютерные игры (здесь сумма не может превышать 300 рублей в неделю, хочется больше – значит донат реже).

При этом я не даю ребенку карманные деньги. У него базовая детская карта, прикрепленная к одному из моих счетов с лимитом трат на день. Ни разу не было ситуации, чтобы этот лимит был превышен. Когда он уезжает куда-то один (например, с классом в другой город, я, разумеется, расширяю лимит). Еще у него есть какой-то конвертик с наличными, которые дарят родственники.

И тут я каждый раз попадаю в дискуссию с друзьями. Кто-то говорит, что у меня плохая практика, потому что если бы я выдавала деньги наличными, ребенок мог бы их на что-то копить, а так он просто находится в рамках бытового потребления. Я не знаю, как правильно, но просто выдавать наличные «за так» мне кажется тоже криповатой практикой. В общем, всегда рада пообсуждать