Всем привет, на связи Катя. Я публикую контент в аккаунтах Незабудки и сегодня хочу показать вам очень милое видео!

Я взяла его из сториз учительницы английского языка, у которой занимается академический руководитель нашей школы Маргарита.

Восхищение и энергия, с которыми Маргарита рассказывает об учениках Незабудки, так очаровали ее учительницу, что она опубликовала фрагмент записи урока в своем блоге (нажмите на видео, чтобы увидеть русские субтитры).

Мне эта ситуация напомнила о том, что когда мы говорим о деле, которое любим всей душой, это чувствуют все вокруг 💖🌺

🌺 Так пишет ребенок, который до шести лет жил в России, а последние четыре года живет в другой стране👆

Попробуйте прочитать название несуществующего животного и угадать, в какой стране живет и ходит в школу ребенок сейчас.

Пишите ваши варианты в комментариях. 💙

Первое занятие после каникул Алёна начала с веселой разминки «какая ты жабка»🥹😂

Пишите в комментариях какая вы жабка в конце рабочей недели! 🐸

Чтение – не человек, но у него тоже есть характер! И, поверьте, он совсем не зависит от характера читателя.

Хотите узнать какой характер чтения у вашего ребенка или у вас? Задайте ребенку или себе пять вопросов:

💗 Ты открыл новую книгу, что сделаешь в первую очередь?

а) Быстро пробегу страницы глазами, чтобы понять, о чем история
б) Вникну в каждое предложение, чтобы полностью понять смысл
в) Найду то, что мне интересно, и прочитаю только это
г) Разберу текст внимательно, сделаю заметки

💗 Как ты обычно читаешь длинные тексты?

а) Пролистываю страницы, читая наискосок, чтобы понять общую суть
б) Читаю полностью, мне важно не упустить детали
в) Ищу нужные куски информации, остальное пропускаю
г) Делю текст на блоки, анализирую его

💗 Как ты поступаешь, когда встречаешь в тексте незнакомое слово?

а) Пропускаю и иду дальше
б) Обязательно ищу значение в словаре, стараюсь понять его роль в тексте
в) Разбираюсь только если слово важно для того, что ищу
г) Смотрю значение, заношу в специальный словарь, могу посмотреть этимологию слова

💗 Чему ты уделяешь внимание, когда пересказываешь прочитанное?

а) Главной мысли, сути текста
б) Деталям, описанию событий – расскажу со всеми подробностями, которые запомнил
в) Расскажу то, о чем мне было интересно узнать
г) Своим выводам и рассуждениям

💗 Как ты читаешь скучные инструкции и учебники?

а) Стараюсь ухватить общую идею, а о деталях догадаюсь на практике
б) Прочитаю все полностью, постараюсь запомнить
в) Найду нужные предложения и по ним пойму, что к чему
г) Прочитаю и предложенный текст и то, что найду дополнительно по теме

📎 Ключ:


Больше «а» ➡️ ознакомительный характер чтения

Человек читает текст «наискосок» и получает общее понимание, он может пересказать суть, но у него возникнут сложности с анализом событий и фактов.

Больше «б» ➡️ углубленный характер чтения

Человек читает медленно, зато не пропускает детали и запоминает их. Он может оценить события и геров и проанализировать текст.

Больше «в» ➡️ поисковый характер чтения

Человек пропускает длинные описания природы, размышления героев и другие отрывки, которые кажутся ему скучными. Он читает только те фрагменты текста, которые кажутся ему важными для понимания сути.

Больше «г» ➡️ изучающий характер чтения

Человек читает вдумчиво, медленно, ищет дополнительные источники информации. Отлично справляется с докладами, рефератами и любыми заданиями, для выполнения которых нужно глубоко разобраться в теме.

В середине октября в «Незабудке» начнется обучение на курсе по скорочтению. В следующей публикации мы расскажем, как навык скорочтения улучшит восприятие и понимание текста, вне зависимости от его характера 🌺

🥹 Когда русский язык встречается с португальским, рождается фофить!

Моя русскоговорящая подруга живет в Бразилии с мужем и шестимесячной дочерью. Местные жители не скрывают своего умиления от вида младенчика, не стесняются подходить к коляске, гладить малышку по голове и сюскаться с ней.

Мама не против! Она множит умиление, рассказывая об очередном контакте:

– Мы были в магазине, продавщица фофила Зою!

Переспрашиваю: «Фофила?». Что за слово такое?

Оказывается, на португальском «fofa» значит «милая, нежная, мягкая» – как раз все то, что хочется сказать, глядя на очаровательного маленького человека.

А «фофить» – это глагол в начальной форме, который рускоговорящая мама образовала от португальского слова.

Вот так язык среды проникает в родную речь.

Расскажите, какие слова появились в вашей речи за время жизни в другой стране? 🌺