Дорогие дети! Вам известно...?

В воскресенье, за неделю до убийства, отец Александр #Мень торжественно открыл воскресную школу при своем приходе для деревенской детворы.

Какое событие! Урок катехизиса - и совершенно легальный в Советском Союзе! Можно представить себе его радость, он так мечтал об этом.
И, тем не менее, в этот день, по настоящему праздничный, к удивлению всех присутствующих начал так: "Дорогие дети! Вам известно, что однажды вы умрете..."

/ Мысли.., и просто, из прочитанного /

Табу на разговоры о смерти - одно из самых сильных для современного общества.
Смерть больше страшит всех, но особенно тех, кто так и не смог стать тем, кем он должен стать.

Могила, ещё никого не исправила. А вот ощущение, и пред могильное состояние, может.
Наше осознание того, что жизнь однажды может быть для нас закончена,
помогает нам жить глубже, быть вдумчивее, и не искать только своего.
Оступиться может каждый, но всегда ли у нас есть время исправить то, что нами было сделано?

Каким должно быть наше отношение к смерти?

По понятным причинам, многие избегают не то что бы говорить, но и даже думать о смерти,
о неизлечимых болезнях,
о катастрофах, повлекших человеческие жертвы.
Многие избегают данной темы, чтобы не навлечь на себя беду🙄
Однако, чтобы жить жизнью наполненной смыслом, нам нужно научиться думать о смерти, и без какого-то ужаса.

«Ни на солнце, ни на смерть нельзя смотреть в упор»- говорил Ларошфуко в книге «Максимы».

Даже, самым отважным не избежать, и не не избавиться от этой мрачной тени… Ни одному из живущих.
Но, если она нас так страшит, то стоит ли о ней говорить?

Истоки нашего отношения к смерти лежат в детском опыте.
«В самом раннем возрасте у ребенка нет представления ни о времени, ни о причинно-следственных связях и, естественно, нет страха смерти, — объясняет Инна Хамитова. — Но уже года в четыре он может понимать, что кто-то из близких умер.
Хотя и не осознает, что это уход навсегда..».

Хотя, бывают и исключения. Очень хорошо помню себя в лет пять. Я спрашивала маму; есть ли волшебное средство, чтобы не умереть..?
Она, говорила: « Конечно есть- корень жень-шеня.☝🏼😳»
И при этом, что-то зачитывала мне из своей книги травяных лекарств😁

На самом деле тема смерти, страшна самим взрослым, и свой страх они невольно передают ребенку; тем самым приписывая им свое отношение к смерти.

И наоборот, если в семье например вспоминают покойную бабушку, дедушку в день ее рождения, это помогает детям справляться со страхом.

Конечно, дети могут боятся смерти родителей, и других близких.
О своей смертности ребенок тоже знает, но осознает ее уже позже, ближе к подростковому возрасту. У подростков возникает повышенный интерес к смерти. Для них это способ понять себя, почувствовать свои границы, ощутить себя живым.
И в то же время способ переключить тревогу.
Они как бы доказывают себе: я не боюсь, смерть- она мне не причинит вреда».

С годами этот страх отступает перед основными жизненными задачами молодых взрослых людей: освоить профессию, создать семью. Но три десятилетия спустя... появляется кризис среднего возраста, и страх смерти обрушивается на нас с новой силой.
Достигая вершины жизни, мы смотрим на тропу перед собой и понимаем, что теперь эта тропа ведет не наверх, а вниз, к закату и исчезновению…
С этой минуты беспокойство о смерти уже не покидает нас.

Сегодня только в маленьких городах, или в деревне сохраняется традиция хоронить всем миром.
Дети присутствуют на похоронах, слышат разговоры взрослых: кто умер, и воспринимают смерть как естественную вещь.
А в большом городе смерти как будто нет…
Здесь уже не увидишь похороны во дворе, не услышишь похоронный оркестр, как это было еще 25–30 лет назад.


Мы близко видим смерть тогда, когда умирает кто-то из близких.
Это значит, мы можем не сталкиваться с ней долгие годы.
Интересно, что это компенсируется обилием смертей, которые мы видим по телевизору, не говоря уж о компьютерных играх, где у героя множество жизней.

Зато «настоящая» смерть в нашем языке заучит возвышенным слогом: «ушел из жизни», «покинул этот мир», «окончил свои дни», «уснул вечным сном».
Или, наоборот, пренебрежительно: «отдал концы», «сыграл в ящик», «дал дуба»…

И все же иногда мы поневоле осознаем этот страх:похороны, серьезные болезни, несчастные случаи, любые расставания вновь возвращают нас к мыслям о смерти и связанным с ней страхам.

На самом дне наших чувств по поводу смерти лежит чисто биологический страх, на уровне инстинкта.
Но в отличие от других живых существ, человек знает, что когда-нибудь умрет.
Отсюда следуют страхи более высокого порядка, и прежде всего страх небытия.


Путь в небытие страшен тем, что каждому придется проделать его одному.
Смерть не только отделяет нас от других, тех кого мы любили… она, не дает нам ясной картины, уверенности, в продолжении нашей жизни в другом, вечном мире.

Смерть личности, пожалуй, еще страшней, чем смерть физическая.
По сути, мы боимся исчезновения.

Такова же природа страха немощи, тяжелой болезни или деменции, которые могут предшествовать смерти.
Это страх перестать быть собой, утратить свою идентичность.

Многие эксперты согласны в том, что страх смерти сильней там, где человек меньше сумел реализовать себя.
Пожилые люди, которые довольны прожитой жизнью и сознают, что сделали в ней все, что могли, намного спокойнее относятся к смерти.

И совсем иное, когда человек понимает, что прожил не свою жизнь, когда его одолевают сожаления об упущенных возможностях. Когда он всю свою жизнь потратил только на себя, и не проявлял заботы и сострадания к своим близким, родным, и тем кто в этом нуждался.

О чем может думать человек перед смертью?
О своих финансах, о своем автомобиле?
О странах, которые хотел, но не успел посетить?
Нет, гораздо больше его волнуют сущностные вопросы: а действительно ли я любил других..?
Думал ли я о них…?
Простил ли своих врагов…?
Чем больше мы любим других, тем меньше наша привязанность к себе, тем менее болезненна для нас тема смерти.

И как жалко, что эти вопросы возникают слишком поздно. А что, если начать задавать их себе лет за 40 до смертного часа?

Как сделать так, чтобы вас не перебивали

Вы когда-нибудь общались в группе, и вы начинали что-то говорить или рассказывать историю, как тут же вас перебивали? Может, это даже был ваш друг, это неважно. Кто бы это ни был, вы застреваете у себя в голове. Вы не знаете, как вернуться в беседу и это высасывает вашу уверенность. Если подобное с вами случалось, у меня для вас хорошие новости, потому что сегодня я поделюсь с вами 6 советами, которые вас от этого избавят.

1) Используйте паузы

Паузы шикарны, они отлично затягивают вашего собеседника и способны мгновенно притягивать внимание, но паузы следует использовать в середине предложений. Если вы будете использовать паузы только в конце предложений, то вы сами создаете возможность вас перебить, особенно в группе, где все настроены на разговор. Если вы долго молчите, то люди будут думать, что вам больше нечего сказать, и кто-нибудь вас перебьет, не потому что вас не хотят слушать, а потому что будут думать что вы закончили.

2) Будьте возбуждены.

Люди имеют тенденцию отражать эмоции, то есть ваши слушатели будут копировать вас. Допустим, у вас был самый интересный день в вашей жизни, но если рассказывая о нем, вы будете скучным, медленным, монотонным, не применяете жесты, то вы потеряете внимание людей. Так что, если вы хотите рассказать историю, чтобы люди вас слушали, ведите себя возбужденно, передавайте свое возбуждение.

3) Будьте громким

Не кричите, но и не говорите шепотом. Не смотрите все время вниз, а жестикулируйте. Создавайте громкость своим телом и своими словами. Люди должны вас слышать, иногда люди не реагируют не потому что не хотят вас слушать, а потому что просто не слышат вас.

4) Ведите себя так, будто вы заслуживаете быть услышанным

Что касается харизматичных людей, они говорят так, словно их всегда должны выслушать. Поэтому они продолжают говорить, заканчивают, делают паузу и смотрят на собеседника. Если каждый раз, при групповом общении кто-то будет издавать звук, и вы сразу будете останавливаться, то это будет провалом, поэтому вас будут перебивать все время. Так что говорите так, будто вы заслуживаете быть услышанным.

5) Говорите сжато.

Не лейте воду. Если история шикарна в двухминутном рассказе, но скучна если растянуть ее на пять минут, то вам нужно говорить сжато: осветить основные моменты, используйте все шутки, донесите главную мысль и заканчивайте. Беседа - не монолог, а вы не актер на сцене. Вам нужно давать шанс сказать что-то другим.

https://www.youtube.com/watch?v=SEP5Vqgwnu8&list=PLsW134X41qTsaViskkVKj9mChHttDd27C&index=52

Харизма - яркая властность, которую люди связывают не с внешними инструментами, а с личностью человека.
Исходящая из человека сильная, привлекающая людей и привлекательная для людей энергетика.

"У него есть харизма" - выражение означает, что человек производит на людей сильное впечатление, они поддаются его обаянию и готовы следовать за ним.

Харизматичный лидер живет и действует бесстрашно: так, как будто его хранят небеса.

Харизматическому лидеру могут приписываться успехи его сторонников, явные неудачи могут особо трактоваться и прославляться (бегство воспринимается как спасение, любые потери - как необходимые жертвы, банальные или даже абсурдные утверждения - как непостижимая мудрость).
Его считают провидцем, колоссальной исторической фигурой, выполняющей «историческую миссию», открывающей новые горизонты.
Взаимоотношения харизматического лидера и группы предполагает полную самоотдачу и слепую веру.


Развитие харизмы

Есть мнение, что харизма - врожденное качество, которое, если не дано, можно только имитировать, но нельзя развивать. Это миф☝🏼
Многие люди, в детстве не отличающиеся какой-либо харизмой, становились харизматическими лидерами.

Как развить в себе харизму

1.☝🏼Обретение внутренней свободы, которая предполагает не зашёренное мышление, уверенность в своих поступках, и нестандартные подходы а решении сложных ситуаций.

2.☝🏼энергичность в работе, высокий ритм в производительности, лёгкость выполнения сложных задач

3.☝🏼 Привлекающая внешность
Выразительность жестов и движений, эмоциональная экспрессия.

4.☝🏼Ум. Адекватность.

Харизматик с высокой энергетикой, но без ума и красоты, превращается в маразматика.😁

5.☝🏼Наличие дара и ресурса, дающего преимущество перед другими окружающими.
Физическая сила, те или иные выдающие и ценимые окружающими способности.

«Чтобы быть счастливым, надо быть смелым..»
/ кто-то из известных../

Смелость — психологическая установка и поведение, решительность при возникновении опасности противостоять страху и идти на оправданный риск ради определенной цели. ... В психологии смелость рассматривается как качество воли, особая готовность человека преодолевать препятствия и бороться со страхом. / Интернет/

Противоположностью смелости является: робость, застенчивость ,
эмоциональная сдержанность, осторожность, социальная пассивность, деликатность, внимательность к другим, повышенная чувствительность к угрозе, предпочтение индивидуального
стиля деятельности и общения в малой группе (2-3 человека).
Мы можем видеть, что поведенческие данные у людей, которые утратили свою смелость, даже очень не плохие… И, как-бы нет причин, чтобы тревожиться за тех, кто всегда деликатен и особо внимателен к другим.., и т.д
Если,не задумываться о истинных причинах его такого проведения. Ведь не все продиктовано воспитаниям, и высокими манерами. Зачастую, за « правильным», или привлекательным поведением, скрывается боязнь человека, быть не понятым, не принятым.., не признанным, и т.д

Итак, поговорим о смелости; попытаемся рассмотреть ее под разным углом.
И поговорим о том, где смелость уместна, а где не уместна… И где смелость граничит, с глупостью.

А пока, вдумчиво читаем и размышляем о своём наболевшем…
Ведь, чтобы в себе что -то победить, или изменить-надо это в себе возненавидеть.
Не нужно перекрываться фиговыми листочками, ища оправдание себе в своих незрелых поступках проявленной трусости: когда мы малодушничаем, льстим, или пытаемся убежать от тех ситуаций, которые бросают нам вызов.
А ещё, когда мы пытаемся подыгрывать другим, пытаясь их впечатлить или, как-то понравится…

Итак, все о смелости… и подводных течениях не только для робких и неуверенных…
Но, и для оголтелых, и по настоящему СУПЕР смелых… ))💪🏻

Как в быту, так и в психологии смелость определяется многими понятиями: бесстрашие, неустрашимость, отвага, героизм, мужество, храбрость, доблесть.

Противоположна смелости трусость.
Она рассматривается как негативное моральное качество, как проявление малодушия.
Трусость характеризует поведение человека, который оказывается не в состоянии совершить серьезного поступка, соответствующего моральным требованиям
(или, наоборот, воздержаться от аморальных действий),
из-за неспособности преодолеть страх перед окружающими.

Страх как защитная биологическая ореакция организма возникает при оценке человеком наличной или предстоящей ситуации как опасной для здоровья или престижа и является эмоциональным отражением необходимости избежать опасности (К. К. Платонов).

Страх должен возникать у всякого нормального, разумного человека при объективно или субъективно опасной для него ситуации; поэтому бесстрашных, в истинном значении этого слова, людей нет.

Совершенно прав был персонаж одной из отечественных кинокомедий, когда отказываясь, как разумный человек, лезть к тиграм в клетку, говорил: «Я не трус, но я боюсь».
Смелый человек тот, который знает, что впереди есть опасность, и все-таки идет на нее.

Смелость состоит не в бесстрашии как отсутствии страха, не в отсутствии боязни идти на риск, а в способности человека управлять своим поведением, несмотря на возникший страх.


Чем меньшее дезорганизующее влияние будет оказывать страх на качество действий в определённом случае,
и деятельности человека;
тем выше будет уровень проявляемой смелости.

Поэтому мы определяем смелость как способность человека подавлять защитные реакции при возникновении страха и боязни, чтобы качественно осуществлять свои намерения, и действия.

Все мои следующие статейки будут на тему наших взаимоотношений с детьми.
Будем говорить много о безусловной любви, и принятии…

Год будет особенным, потому что абсолютно НОВЫЙ👌😇

Даже хорошее, « старое» лучше оставлять в прошлом, чтобы с радостью принимать, и ценить новые возможности.
Новые ямы; мы обойдём,
Вызовы; их, мы примем, и преодолеем;
Новые камни полетят в наш огород - главное, чтобы продолжать после любить, и продолжать делать добро😂

Новые ожидания - старые праздники отметим ПО НОВОМУ😄
В Новом году, я отпраздную свой новый плюс один год Рождения 💃🏽
А это значит, переживу новые ощущения приближаясь к своему 99 летнему возрасту зрелости) 💪🏻😇

Благодать Господа обновляется в новом году на 100%, чтобы жить в полноте Его любви и благодарности за ВСЕ!
Никто не хочет в жизни старого...
Особенно, если это с т а р о е, ветхое и гниловатое … 🧐
Обновляемся мы, обновляется и мир вокруг нас.
Конечно, если мы обновляемся в любви к Богу нашему, к ближнему, к тому, для чего мы призваны, и ради чего стоит жить!

Еще повоюем, и попыхтим в этом Новом году…😘
Всех, с наступающим Новым годом!
Будем в ожидании новых перемен к лучшему, по настоящему доброму.
Пусть мехи обновляются, и новое вино переполняет нас новыми творческими идеями, свершениями и победами!
Всех ДРУЗЕЙ с наступающим Новым 2022 годом!

Таланты детей развиваются, если:
☝🏼раннее начало творческого воспитания
☝🏼 свободный выбор деятельности
☝🏼 разнообразие видов деятельности
☝🏼 благоприятная развивающая среда
☝🏼поддержание постоянного интереса ребёнка к творческой деятельности.
«А знаете ли вы, что в каждом человеке заложены творческие способности? Примите это как данность и развивайте их!»

Самым важным в творческом воспитании, создать творческую атмосферу дома.

🌹Введите творческие моменты в повседневную жизнь!
Привлекайте ребёнка к разным домашним делам. Лепите лепешки – дайте ребёнку кусочек теста: пусть создаст свой пирожок.
Как интересно будет вылепить фигурку и потом (с помощью мамы!) испечь её!
Уборка, ремонт, приготовление пищи, уход за цветами – дети с удовольствием займутся бытовыми делами вместе с взрослыми.
В процессе они будут заниматься новыми увлекательными занятиями, часто играя, а значит, развивая творческий подход к делу!
Всё делайте вместе!
Дети обожают заниматься чем-то интересным вместе с папой и мамой!

🌹 Создавайте с ребёнком «шедевры» из разнообразных подручных материалов!
Сейчас есть в продаже и бисер, и нитки, наговоры уже о красках и цветной бумаги…
Подключите тех, кто уже владеет техникой обучения и может научить ребёнка не бояться своих фантазий в творчестве.

Этим вы будете способствовать развитию творческого мышления и мелкой моторики.
.
🌹Чаще общайтесь с природой!
В окружающей нас среде есть всё для развития творческого начала малыша.
Учите его наблюдать за явлениями природы, сравнивать, анализировать, размышлять… Гуляя, фантазируйте, на что похожи облака или силуэты деревьев. Известно, что таким способом пользовался Леонардо да Винчи при поиске идей.

Развитию творческого взгляда ребёнка на мир способствует изготовление поделок из природных материалов: листьев, семян, шишек, каштанов, ракушек, морских камешков, песка. Такой способ очень быстро даст положительные результаты, которые будут выражаться в стремлении ребёнка к познанию. Главное, найти тот материал с которым ребёнку нравится работать.

🌹Не забывайте о развитии речи!
Для того чтобы ребёнок научился выражать свои идеи словесно, важно развивать и его речь. Придумывайте вместе с малышом
Сказки, новых героев, сочиняйте продолжения существующих сказок, переселяйте героев из одних сказок в другие.
Давайте ребёнку слова с просьбой найти к ним рифму, сочиняйте стихи и песни. Полезно играть в разные ассоциативные игры, где малышу будет предложено отыскать связь между двумя ничем не связанными предметами, словами, и составить с ними рассказ, который можно снабдить иллюстрациями!
Хорошим продолжением этой увлекательной истории может быть игра на этой основе, где героев будут ждать удивительные приключения.

ИГРА основной способ деятельности дошкольников влияет на формирование личности, в том числе и творческого начала. Развивайте малыша, играя с ним.
В арсенале у ребёнка должны быть развивающие игры, игрушки, конструкторы, мозаики, раскраски, аппликации…


👌 Несколько вариантов игр, которые может использовать каждый родитель:

« Весёлые картинки»
Изобразите на бумаге геометрические фигуры и предложите ребёнку «превратить» их во что-то новое. Это может быть всё, что угодно: солнышко, цветок, кукла и т.д.

«Угадай!»
Поместите любой предмет какой-нибудь предмет в коробку с крышкой и предложите малышу угадать, что там. Пусть ребёнок размышляет: задаёт вопросы, фантазирует, выстраивает логическую цепочку.

«Хорошо и плохо»
Родители называют предмет либо явление, а ребёнок должен размышляет о его положительных и отрицательных качествах. К примеру, снег: хорошо, что можно кататься на санках, плохо, что можно простудиться. Печь: хорошо, что можно приготовить пищу, плохо то, что обжечься.

«Слова»
Едете в транспорте, стоите в очереди с малышом, гуляете – не теряйте время попусту, играйте в «Слова»! Скажите любое слово и предложите маленькому выдумщику подобрать к нему антонимы (противоположные по значению слова): холодный — горячий, весёлый — грустный; синонимы (близкие по значению): хороший — отличный, обманывать — врать и т. д.

« Необычное использование предмета»
Предложите ребёнку находить необычные способы использование самых обычных предметов. Здесь приветствуется безграничная фантазия! Например, в кувшин можно не только наливать компот, но и ставить туда цветы и т. д. Пусть он придумает необычный способ использования ложки, стула, гвоздя и других предметов! Не ленитесь, придумывайте различные логические задачки! Кстати, это прекрасный повод развить и ваше логическое мышление. Пополняйте запасы своих головоломок из специальной литературы или всемирной паутины.

«А вдруг?»
Предложите малышу развить какую-либо тему: а что бы было, если бы вдруг, например, все стали лилипутами или животные начали бы разговаривать по-человечески?

Увидев, как взрослые с улыбкой поощряют художественные опыты маленького творца, малыш будет стремиться к созиданию снова и снова.
В сознании ребёнка закрепится положительный образ того, что делать что-то своими руками, придумывать, создавать – это здорово!
Малыш будет активным, инициативным, находчивым, будет стремиться учиться новому и совершенствовать приобретённые навыки.
Не ругайте ребёнка, если он испачкался или испортил что-то.
Застелите рабочее пространство ребёнка газетами или полиэтиленом, наденьте малышу фартук.
По окончанию работы или игры — сделайте уборку вместе с ребёнком- трудовое воспитание, тоже важный момент.

Именно из творческих личностей получаются настоящие профессионалы, хорошие руководители, харизматичные лидеры. Способность нестандартно рассматривать проблему, иметь несколько вариантов её решения формируется в детстве, и чем раньше родители поймут значимость творческого развития малыша – тем более успешной личностью он будет!