Telegram Web Link
مقترحات لحل صعوبات التدريس توجد العديد من الحلول المقترحة لتحسين سير العملية التعليمية وجودة التدريس والتعليم كمهنة عالمية، ومنها بعض المقترحات التي يمكن للمعلم تطبيقها بشكل فردي داخل صفه وخارجه، مثل:[٣] التعليم من خلال الاستعانة بالتكنولوجيا الحديثة والأساليب المتطورة، مثل برامج تعليم الكلمات أو البرامج والتطبيقات التي تساعد المعلم والطالب على التنسيق بينهم داخل الغرفة الصفية وخارجها، إلا أن ذلك يحتاج إلى همة المدرسة والمجتمع في توفير الوسائل التكنولوجية الحديثة في الغرف الصفية. توزيع المسؤوليات على الطلاب وزرع قيمة تحمل المسؤولية لديهم بمنحهم مساحة حرية للمشاركة في المبادرات وتقديم المشاريع الشخصية المختارة وفق ميولهم. منح المعلم نفسه وقتًا للراحة واستعادة طاقاته من خلال إمضاء الوقت مع العائلة والأصدقاء وأخذ فترة راحة تمكّنه من استعادة التوازن في حياته والعودة إلى طلابه بحماس وأفكار إبداعية جديدة. بناء علاقات وثيقة مبنية على الثقة والاحترام بين المعلم والأهل، إذ إن الأهل هم الداعم الأول للطالب والمعلم في تحسين جودة التدريس وجودة المخرجات التعليمية، أي الطلاب. عقد المبادرات التطوعية التي تشمل كلًا من المعلم والطالب والأهل، إذ توطد العلاقة بينهم وترسم جوًا من المودة والمصالح المشتركة بينهم. التعليم باستخدام أساليب وتقنيات غير تقليدية لإضفاء جو من المتعة على العملية التعليمية، إذ يميل الطلاب إلى الملل سريعًا نتيجة للروتين المدرسي اليومي المتكرر. نصائح لتميّز المعلم توجد العديد من النصائح التي يمكن أن يقدّمها المعلمون المتمرسون حيال الإدارة الصفية المميزة أو إلقاء الدرس بأسلوب ملفت أو بناء العلاقة الودية بين المعلم والطالب، ومن أهم هذه النصائح التي تساعدك كمعلم على الارتقاء من مرتبة المعلم لتصبح معلمًا مميزًا ما يأتي:[٤] اربط المادة الدراسية بالحياة الواقعية والتجارب اليومية للطلاب، مما سيدفعهم إلى التفاعل مع الدرس بشكل أفضل واستدراك أهميته في حياتهم. اصبر وتفهم وأعد شرح المادة الدراسية مرة تلو الأخرى لتغطية مستويات كافة الطلاب وجميع مراحل الفهم لديهم. استخدم مختلف الآليات والأساليب التدريسية، مثل الكتب واللوحات والشاشات والفيديو والموسيقى وغيرها، مما يلفت انتباه الطلاب وينمي الإبداع لديهم. احرص على الحزم في الإدارة الصفية وعدم الاستسلام لرغبات الطلاب مع الحفاظ على العلاقة الودية بين المعلم والطالب في جميع الأحوال. حدد الأهداف الخاصة بالدرس أو الحصة الصفية، فمن شأن ذلك تركيز انتباه الطلاب والتحكم بسير الحصة.
راجع "الموجه التربوي - للمدرسين في الوطن العربي"
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.view1.almuajih
لمعرفة الجديد على عالم التعليم تابعنا في هذا التطبيق
كلمات تكتب بماء الذهب🖋:
أعجبتني و أتمنى أن تعجبكم​

​​​ الوجع ليس شرطاً أن يكون بكاءً ، ربما يدعو عليك شخص مظلوم فَتكون حياتك أوجاعاً .. إحذروا أن تظلموا أحداً"

إذا سمعت هاتفك يرن فهناك من يريد التواصل معك..كذلك إذا سمعت الأذان فإن ربك يريد أن تتواصل معه!!
فـيارب علق قلوبنا بك🌹

عندما تكون راقياً في حوارك فأنتَ تخبر العالم أنك تلقيتَ تربية عظيمة ..

لتكُن شخصاً يُضرب بهِ مثالاً في البشاشةَ إبتسم دائماً فالإبتسامة لا تعني أنَ الفرح يكسوك..بل أنك راضٍ بقدر الله جل وعلا ..

ليس هُناك شيء إسمه " فاتك القطار " كل القطارات لها طريق عودة ، تفائلوا خيراً وستجدونه ..

عندما لا تنجح في أمر ! فَاعلم بأن الله سبحانه وتعالى يعلم أنه ليس لك إو أنك غير مستعد له..أو أنك لن تقدر على تحمله الآن ، أو أن هناك قادم أفضل لك منه فَارضى بما كتبه الله لك وأبتسم ..

غياب من نحب تماماً كغياب اللون عن الصورة ! هو لا يفقدنا الحياة ، إنما يفقدنا طعم الحياة ♡

أن تتوضأ فيطير آلنوم من عينك لـگي تصلي ؛ خيراً من أن تنام فتطير روحك وأنت لم تصلي .. ينبغي أن نتأملها !

كثير من الأشياء إن تركتها تذبل ،،،،
إلا القرآن إن تركت قراءته تذبل أنت !!

لو كان الإنسان يستغفر أكثر مما يشتكي ، لوجد راحته قبل أن يشتكي ..

من أروع الحكم : دع الدنيا تفعل بك ما تشاء ،، فهي لن تتجرأ أن تفعل أكبر مما (قد كتبـه الله لك) ..

للدنيا قانون يسمى : الدوران !
سيعود إليك سواءً كان خيراً أم شراً فأحسن صنع ما تَوَد أن يعود إلـيـك ..

هناك أشخاص حتى عندما يكون مزاجهم سيء يحادثونك
بأدب . . هؤلاء فقط من يستحقون الإحترام..

لن تتوقف الحياة على أشياء خذلتنا فدائماً يعوضنا الله بما ھو أفضل​​​
دمتم ودامت اوقاتكم عامرة بذكر الله
اين تقع عين جالوت ؟

سوريا - 19
👍👍 20%

الاردن - 20
👍👍 21%

فلسطين - 61
👍👍👍👍👍👍👍👍 67%

👥 91 people voted so far.
#جدول_يومي_للأطفال

📑 يُعرف الأطفال بكثرة الحركة حيث يصعب تقييدهم وإلزامهم بالقيام بعمل معين ، إلا أن هناك نظاماً معيناً يجيب أن يلتزم به الطفل للحفاظ على جسم وعقل صحي وسليم ، وذلك بتحديد أوقات النوم ، والاستيقاظ ، واللعب بالإضافة إلى وقت الدراسة ، ومن الجدير بالذكر أنّ عمل جدول يوميّ بداية طريق التزام الطفل بالمواعيد وتعويده على النظام ، وفي هذا المقال سوف نوضّح كيفيّة عمل جدول يوميّ للأطفال.

#جدول_يومي_مقترح
1⃣ وضع وقت محدد لتناول الوجبات ؛ وذلك بجعل الطفل يستعد لتناول وجبة الطعام عن طريق القيام بغسل اليدين وتمشيط شعره إذا كان عمره مناسباً لوضع الجدول اليومي.
2⃣ تحديد وقت مناسب للقيلولة في نفس الوقت كل يوم.
3⃣ تعويد الطفل على المحافظة على النظافة اليومية مثل تنظيف الغرفة وترتيب أغراضه ، وهذه فكرة جيدة لتعّويده على النظام إذ سوف يصبح ذلك عادة وسلوكاً يتمسك به ويتبعه في حياته عندما يكبر.
4⃣ في حال كان طفلك طالباً في المدرسة لا بدّ من تحديد وقت لحلّ الواجبات كما أنّه من المهم تحديد مكانٍ مريحٍ ومناسبٍ للدراسة هذا يعطي للبرنامج أهميةً ومعنىً.
5⃣ الاستيقاظ في وقت معين صباحاً مهم جداً لتأسيس برنامج منظم منذ بداية اليوم وما يصاحبه من أنشطة يقوم بها الطفل مثل : تنظيف أسنانه وارتداء ملابس المدرسة قبل الذهاب اليها.
6⃣ وضع برنامج للنوم والذي يشمل جميع الأنشطة التي نقوم بها للاستعداد للذهاب للنوم ، وجعل وقت النوم وقتاً ممتعاً قدر الإمكان وليس وقت خوف وقلق.
اكتم ذهبك وذهابك ومذهبك

ليتني وجدت من ينصحني هذه النصيحة فى مقتبل عمري، قال الإمام ابن الجوزي: (اكتم عن الناس ذهبك وذهابك ومذهبك)..

فأما ذهبك:
فمالك وحالك وكل نعمة تنعم بها، فلو أن معك مال قد تكون عرضة للحسد أو الطمع، فكل ذي نعمة محسود، ولو لم يكن معك قد يعاملك أحدهم بشفقه ويستهين بك!

أما ذهابك:
فتعني أي أمر تنوي عمله، بيت جديد، خطوبة، مشروع، أمسك لسانك، ستجد خططك تتحقق بفضل الله، سيدنا يعقوب قال لابنه يوسف: {يَا بُنَيَّ لا تَقْصُصْ رُؤْيَاكَ عَلَى إِخْوَتِكَ فَيَكِيدُوا لَكَ كَيْدًا إِنَّ الشَّيْطَانَ لِلإِنْسَانِ عَدُوٌّ مُبِينٌ}، خشي على ابنه أن يحسده إخوته، رغم أن النعمة كانت مجرد حلم لم يتحقق بعد!

وأما مذهبك:
فتعني لا تنصح أحداً إلا لو طلب النصيحة، ولا تتكلم عن نفسك كثيراً ماذا تحب وماذا تكره، صحيح أن للحديث عن النفس شهوة سواء للمتحدث أو السامع؛ لأن ذلك سيزيل بعض الغموض الذى يضيف لك زهوة ولمعاناً عند من تصاحبهم، لكن يقول سيدنا عمر بن الخطاب: ندمت على الكلام مرات، وما ندمت على الصمت مرة!
2025/07/11 18:16:15
Back to Top
HTML Embed Code: