🔹«از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها»
🔹«آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیل‌زاده‌اصل
استاد درس تحلیل سیستم‌ها در دانشگاه تهران
🌐 از دوشنبه ۱۷ آذر ساعت ۱۹ تا ۲۱
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
https://systemsthinker.ir/events
🔹«آشنایی با تفکر سیستمی»
مدرس: محمدعلی اسماعیل‌زاده‌اصل
استاد درس تحلیل سیستم‌ها در دانشگاه تهران
🌐 از دوشنبه ۱۷ آذر ساعت ۱۹ تا ۲۱
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
https://systemsthinker.ir/events
خدا رحمت کند پدر دوست خوبم «امیر شاهرخی» را
مرحوم شاهرخی عبارتی در مورد «لزوم آماده کردن اسباب متناسب با هدف» داشت که تعبیرش برای من «اهمیت #یادگیری» است و با گذشت سالیان همچنان در ذهنم مانده است:
«اگر می‌خواهی یک مسیر نزدیکی را بروی مثلا تا سر کوچه یا نهایتا چند کیلومتر آنطرف‌تر، همین حالا با پای پیاده راه بیافت و برو.
اما اگر می‌خواهی راه دوری بروی یا مثلا به کشور دیگری سفر کنی، نمی‌شود پیاده رفت؛ باید دوچرخه یا ماشین بسازی و بعد راه بیافتی؛ دوچرخه زودتر ساخته می‌شود و ماشین دیرتر؛ اما با ماشین راحت‌تر می‌توانی به مقصد برسی.
با این حال اگر هدفت این است که به کره ماه بروی، اصلا با پای پیاده یا با دوچرخه و ماشین نمی‌توانی بروی. برای این کار باید فضاپیما بسازی. برای هر کاری باید اسباب متناسب با آن را فراهم کنی.
اگر بخواهی فضاپیما بسازی، تا چند سال به نظر می‌رسد همانجا مانده‌ای و هیچ حرکتی نمی‌کنی؛ در این مدت به نظر می‌رسد افرادی که پیاده راه افتاده‌اند، خیلی از تو جلوتر هستند، اما وقتی حرکت کنی، آنقدر به سرعت دور می‌شوی که همه‌ی افرادی که پیاده حرکت کرده بودند از تو جا می‌مانند؛
باید ببینی تا کجا می‌خواهی بروی؛ اسبابش را فراهم کنی؛ درست کردن اسبابش گاهی خیلی طول می‌کشد.»
در مورد «یادگیری» هم همینطور است.
مساله این است که افق دیدت کجاست.
اگر می‌خواهی کارهای معمولی انجام دهی، نهایتا یک سواد خواندن و نوشتن کارت را راه می‌اندازد.
اما اگر افق‌های بلندتری در ذهنت داشته باشی، سالها باید مطالعه کنی و زحمت بکشی تا عمق دانش لازم برای آن کارهای بزرگ را به دست بیاوری...
پی‌نوشت:
امروز یازدهمین سالگرد درگذشت مرحوم شاهرخی است. یادگیری این نکته از ایشان را با هدیه فاتحه‌ای برای شادی روحشان همراه کنید.
منبع: @esmaeilzadehasl
@systemsthinking
مرحوم شاهرخی عبارتی در مورد «لزوم آماده کردن اسباب متناسب با هدف» داشت که تعبیرش برای من «اهمیت #یادگیری» است و با گذشت سالیان همچنان در ذهنم مانده است:
«اگر می‌خواهی یک مسیر نزدیکی را بروی مثلا تا سر کوچه یا نهایتا چند کیلومتر آنطرف‌تر، همین حالا با پای پیاده راه بیافت و برو.
اما اگر می‌خواهی راه دوری بروی یا مثلا به کشور دیگری سفر کنی، نمی‌شود پیاده رفت؛ باید دوچرخه یا ماشین بسازی و بعد راه بیافتی؛ دوچرخه زودتر ساخته می‌شود و ماشین دیرتر؛ اما با ماشین راحت‌تر می‌توانی به مقصد برسی.
با این حال اگر هدفت این است که به کره ماه بروی، اصلا با پای پیاده یا با دوچرخه و ماشین نمی‌توانی بروی. برای این کار باید فضاپیما بسازی. برای هر کاری باید اسباب متناسب با آن را فراهم کنی.
اگر بخواهی فضاپیما بسازی، تا چند سال به نظر می‌رسد همانجا مانده‌ای و هیچ حرکتی نمی‌کنی؛ در این مدت به نظر می‌رسد افرادی که پیاده راه افتاده‌اند، خیلی از تو جلوتر هستند، اما وقتی حرکت کنی، آنقدر به سرعت دور می‌شوی که همه‌ی افرادی که پیاده حرکت کرده بودند از تو جا می‌مانند؛
باید ببینی تا کجا می‌خواهی بروی؛ اسبابش را فراهم کنی؛ درست کردن اسبابش گاهی خیلی طول می‌کشد.»
در مورد «یادگیری» هم همینطور است.
مساله این است که افق دیدت کجاست.
اگر می‌خواهی کارهای معمولی انجام دهی، نهایتا یک سواد خواندن و نوشتن کارت را راه می‌اندازد.
اما اگر افق‌های بلندتری در ذهنت داشته باشی، سالها باید مطالعه کنی و زحمت بکشی تا عمق دانش لازم برای آن کارهای بزرگ را به دست بیاوری...
پی‌نوشت:
امروز یازدهمین سالگرد درگذشت مرحوم شاهرخی است. یادگیری این نکته از ایشان را با هدیه فاتحه‌ای برای شادی روحشان همراه کنید.
منبع: @esmaeilzadehasl
@systemsthinking
Forwarded from روزنامه شریف | SharifDaily
«پسرها! دخترها! عاشق بشوید»
❇️ اگر برگردم به عقب، کاری که در اقتصاد و مدیریت انجام شده را حتما دوباره انجام می‌دادم، علاوه بر اینها هسته‌های علوم اجتماعی را در دانشکده مدیریت و اقتصاد ایجاد می‌کنم؛ مثلا یک گروه قوی جامعه‌شناسی ایجاد می‌کنم یا یک هسته قوی روان‌شناسی. بعدا این هسته‌ها را تبدیل به گروه می‌کنم تا دانشجو بگیرند، به‌طوری که علوم انسانی و اجتماعی در سطح کارشناسی ارشد در شریف توسعه پیدا کند و فقط محدود به اقتصاد و مدیریت نباشد. این کاری‌ست که می‌خواهم در شریف انجام شود تا این رشته‌ها در سطح کشور رشد پیدا کنند و به نظرم شریف یک مسئولیت اجتماعی دارد که این کار را انجام دهد. مورد دیگر هم در زمینه سیاست‌گذاری عمومی‌ست. تا به بخش‌های مختلف دولت کمک کنیم برای تصمیم‌گیری و تصمیم‌سازی و سیاست‌گذاری در بخش خودشان.
🔸 در شریف چیزهایی مثل هنر و موسیقی که فضا را تلطیف کند، نیاز است، آن هم به عنوان رشته‌ای که در سطوح بالا تدریس و پژوهش داشته باشد. بچه‌هایی که می‌آیند اینجا، باید با ابعاد انسانی زندگی و آدمی‌زاد بیشتر آشنا شوند و بیشتر از زندگی لذت ببرند و بیشتر روی جامعه تأثیر بگذارند. بحث دیگری هم که در شریف باید به آن توجه کرد، توسعه امکانات ورزشی است، به‌طوری که دانشجو هر وقت اراده کند، بتواند برود یک‌جایی ورزش کند. بچه‌های ما باید ورزش کنند تا جسم و روحشان ساخته شود. ورزش در دوران دانشجویی و عادت به ورزش باعث افزایش عمر حرفه‌ای فارغ‌التحصیل می‌شود. متأسفانه ساخت ساختمان به‌جای زمین فوتبال کار اشتباهی بود و جایگزینی هم نداشت. فضای شریف خیلی فشرده است، باید این فضا را باز کرد و امکانات ورزشی در آن فراهم کرد تا بچه‌ها بتوانند بدوند و نفس بکشند و تحرک داشته باشند.
🔸 عصر دوشنبه، ۱۲ آبان و بعد از سخنرانی دکتر #علینقی_مشایخی برای ورودی‌ها به دفترش در طبقه چهارم #دانشکده_مدیریت_و_اقتصاد رفتیم تا طبق قرار قبلی‌مان گفت‌وگویی با او داشته باشیم.
🔸 در این #گفت‌وگو دکتر مشایخی هم از اهداف خودشان برای تأسیس این دانشکده و موفقیت در رسیدن به آن اهداف گفتند و هم از مسئولیت اجتماعی شریف در توسعه کیفی علوم انسانی در ایران، از جای خالی هنر و موسیقی و این‌جور رشته‌ها و کمبود امکانات ورزشی در شریف حرف زدند، از ورود نخبگان به عرصه اقتصاد و مدیریت با خوشحالی یاد کردند و البته مثل همیشه از دانشجوها خواستند برگردند و به مردم و کشور خودشان خدمت کنند، چرا که غیر از آنها کسی نیست که اوضاع را به‌سامان کند. همچنین حرف آخر دکتر خطاب به دانشجوها این بود که عشقی فراتر از منفعت‌های شخصی‌تان پیدا کنید و دنبالش بروید تا آدم بزرگی شوید.
🔸 این گفت‌وگو را در سایت روزنامه می‌توانید بخوانید.
@sharifdaily
❇️ اگر برگردم به عقب، کاری که در اقتصاد و مدیریت انجام شده را حتما دوباره انجام می‌دادم، علاوه بر اینها هسته‌های علوم اجتماعی را در دانشکده مدیریت و اقتصاد ایجاد می‌کنم؛ مثلا یک گروه قوی جامعه‌شناسی ایجاد می‌کنم یا یک هسته قوی روان‌شناسی. بعدا این هسته‌ها را تبدیل به گروه می‌کنم تا دانشجو بگیرند، به‌طوری که علوم انسانی و اجتماعی در سطح کارشناسی ارشد در شریف توسعه پیدا کند و فقط محدود به اقتصاد و مدیریت نباشد. این کاری‌ست که می‌خواهم در شریف انجام شود تا این رشته‌ها در سطح کشور رشد پیدا کنند و به نظرم شریف یک مسئولیت اجتماعی دارد که این کار را انجام دهد. مورد دیگر هم در زمینه سیاست‌گذاری عمومی‌ست. تا به بخش‌های مختلف دولت کمک کنیم برای تصمیم‌گیری و تصمیم‌سازی و سیاست‌گذاری در بخش خودشان.
🔸 در شریف چیزهایی مثل هنر و موسیقی که فضا را تلطیف کند، نیاز است، آن هم به عنوان رشته‌ای که در سطوح بالا تدریس و پژوهش داشته باشد. بچه‌هایی که می‌آیند اینجا، باید با ابعاد انسانی زندگی و آدمی‌زاد بیشتر آشنا شوند و بیشتر از زندگی لذت ببرند و بیشتر روی جامعه تأثیر بگذارند. بحث دیگری هم که در شریف باید به آن توجه کرد، توسعه امکانات ورزشی است، به‌طوری که دانشجو هر وقت اراده کند، بتواند برود یک‌جایی ورزش کند. بچه‌های ما باید ورزش کنند تا جسم و روحشان ساخته شود. ورزش در دوران دانشجویی و عادت به ورزش باعث افزایش عمر حرفه‌ای فارغ‌التحصیل می‌شود. متأسفانه ساخت ساختمان به‌جای زمین فوتبال کار اشتباهی بود و جایگزینی هم نداشت. فضای شریف خیلی فشرده است، باید این فضا را باز کرد و امکانات ورزشی در آن فراهم کرد تا بچه‌ها بتوانند بدوند و نفس بکشند و تحرک داشته باشند.
🔸 عصر دوشنبه، ۱۲ آبان و بعد از سخنرانی دکتر #علینقی_مشایخی برای ورودی‌ها به دفترش در طبقه چهارم #دانشکده_مدیریت_و_اقتصاد رفتیم تا طبق قرار قبلی‌مان گفت‌وگویی با او داشته باشیم.
🔸 در این #گفت‌وگو دکتر مشایخی هم از اهداف خودشان برای تأسیس این دانشکده و موفقیت در رسیدن به آن اهداف گفتند و هم از مسئولیت اجتماعی شریف در توسعه کیفی علوم انسانی در ایران، از جای خالی هنر و موسیقی و این‌جور رشته‌ها و کمبود امکانات ورزشی در شریف حرف زدند، از ورود نخبگان به عرصه اقتصاد و مدیریت با خوشحالی یاد کردند و البته مثل همیشه از دانشجوها خواستند برگردند و به مردم و کشور خودشان خدمت کنند، چرا که غیر از آنها کسی نیست که اوضاع را به‌سامان کند. همچنین حرف آخر دکتر خطاب به دانشجوها این بود که عشقی فراتر از منفعت‌های شخصی‌تان پیدا کنید و دنبالش بروید تا آدم بزرگی شوید.
🔸 این گفت‌وگو را در سایت روزنامه می‌توانید بخوانید.
@sharifdaily
روزنامه دانشگاه صنعتی شریف
پسرها! دخترها! عاشق بشوید
دوشنبه، ۱۲ آبان ورودی‌های جدید اولین روز رسمی خودشان را در شریف سپری می‌کردند، آن هم در یک جشن مجازی و در برابر چهار تجربه شاید متفاوت. احتمالا مهم‌ترین تجربه‌ای که ورودی‌ها آن روز دیدند، تجربه بنیان‌گذار دانشکده مدیریت و اقتصاد شریف، دکتر علینقی مشایخی بود…
#فراخوان #ثبت‌نام در سومین #همایش_یادگیری_و_تفکر_سیستمی_در_مدرسه
پرورش نسلی توانمند، نیازمند اندیشه‌های قوی و تصمیم‌گیری‌های درست مدیران وزارت آموزش و پرورش، کادر آموزشی مدارس، دانشآموزان و خانواده‌های ایشان است.
تفکر سیستمی به عنوان نوعی ابزار و نگرش، به ما کمک می کند با کیفیت بهتری درباره مسائل فکر کنیم و تصمیم‌های بهتری برای بهبود آنها اتخاذ کنیم و در این مسیر، یادگیری «مهارت‌های نرم» نیز یک ضرورت دیگر به شمار می‌رود.
در این راستا، به امید خدا گروه آموزشی و پژوهشی آسمان و گروه پژوهشی تفکر سیستمی دانشگاه صنعتی شریف، سومین همایش «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» را در روزهای پنجشنبه و جمعه ١٣ و ١٤ آذر ٩٩ از ساعت ١٦ تا ٢٠ به صورت مجازی برگزار خواهد کرد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
پرورش نسلی توانمند، نیازمند اندیشه‌های قوی و تصمیم‌گیری‌های درست مدیران وزارت آموزش و پرورش، کادر آموزشی مدارس، دانشآموزان و خانواده‌های ایشان است.
تفکر سیستمی به عنوان نوعی ابزار و نگرش، به ما کمک می کند با کیفیت بهتری درباره مسائل فکر کنیم و تصمیم‌های بهتری برای بهبود آنها اتخاذ کنیم و در این مسیر، یادگیری «مهارت‌های نرم» نیز یک ضرورت دیگر به شمار می‌رود.
در این راستا، به امید خدا گروه آموزشی و پژوهشی آسمان و گروه پژوهشی تفکر سیستمی دانشگاه صنعتی شریف، سومین همایش «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» را در روزهای پنجشنبه و جمعه ١٣ و ١٤ آذر ٩٩ از ساعت ١٦ تا ٢٠ به صورت مجازی برگزار خواهد کرد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
#فراخوان #ثبت‌نام در سومین #همایش_یادگیری_و_تفکر_سیستمی_در_مدرسه
پرورش نسلی توانمند، نیازمند اندیشه‌های قوی و تصمیم‌گیری‌های درست مدیران وزارت آموزش و پرورش، کادر آموزشی مدارس، دانشآموزان و خانواده‌های ایشان است.
تفکر سیستمی به عنوان نوعی ابزار و نگرش، به ما کمک می کند با کیفیت بهتری درباره مسائل فکر کنیم و تصمیم‌های بهتری برای بهبود آنها اتخاذ کنیم و در این مسیر، یادگیری «مهارت‌های نرم» نیز یک ضرورت دیگر به شمار می‌رود.
در این راستا، به امید خدا گروه آموزشی و پژوهشی آسمان و گروه پژوهشی تفکر سیستمی دانشگاه صنعتی شریف، سومین همایش «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» را در روزهای پنجشنبه و جمعه ١٣ و ١٤ آذر ٩٩ از ساعت ١٦ تا ٢٠ به صورت مجازی برگزار خواهد کرد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
پرورش نسلی توانمند، نیازمند اندیشه‌های قوی و تصمیم‌گیری‌های درست مدیران وزارت آموزش و پرورش، کادر آموزشی مدارس، دانشآموزان و خانواده‌های ایشان است.
تفکر سیستمی به عنوان نوعی ابزار و نگرش، به ما کمک می کند با کیفیت بهتری درباره مسائل فکر کنیم و تصمیم‌های بهتری برای بهبود آنها اتخاذ کنیم و در این مسیر، یادگیری «مهارت‌های نرم» نیز یک ضرورت دیگر به شمار می‌رود.
در این راستا، به امید خدا گروه آموزشی و پژوهشی آسمان و گروه پژوهشی تفکر سیستمی دانشگاه صنعتی شریف، سومین همایش «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» را در روزهای پنجشنبه و جمعه ١٣ و ١٤ آذر ٩٩ از ساعت ١٦ تا ٢٠ به صورت مجازی برگزار خواهد کرد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
ایوند
سومین همایش یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه - پنجشنبه ۱۳ آذر ۹۹
خرید بلیت و ثبت‌نام سومین همایش یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه در ایوند - موضوع: آموزش - رویداد آنلاین است
مهارت‌های عاطفی و اجتماعی در دبستان مجازی
ارائه دهنده: نسا آلبوغبیش
از راه رسیدن کرونا و به تبع آن شروع شدن آموزش مجازی، مسائل و تجارب جدیدی برای معلمان و دانشآموزان سراسر کشور آفریده است.
یکی از این مسائل، توجه به مهارت‌های عاطفی و اجتماعی در فضای مجازی است، که می‌تواند در صورت عدم توجه به آنها در طول آموزش آنلاین مشکلاتی را به‌وجود بیاورد. در این ارایه به بیان تجربیاتی از برگزاری فعالیت‌هایی برای توجه به مهارت‌های عاطفی و اجتماعی برای دانش آموزان پایه چهارم دبستان و نتایج این فعالیت‌ها می‌پردازیم.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
ارائه دهنده: نسا آلبوغبیش
از راه رسیدن کرونا و به تبع آن شروع شدن آموزش مجازی، مسائل و تجارب جدیدی برای معلمان و دانشآموزان سراسر کشور آفریده است.
یکی از این مسائل، توجه به مهارت‌های عاطفی و اجتماعی در فضای مجازی است، که می‌تواند در صورت عدم توجه به آنها در طول آموزش آنلاین مشکلاتی را به‌وجود بیاورد. در این ارایه به بیان تجربیاتی از برگزاری فعالیت‌هایی برای توجه به مهارت‌های عاطفی و اجتماعی برای دانش آموزان پایه چهارم دبستان و نتایج این فعالیت‌ها می‌پردازیم.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
هیجان، اجتماع، یادگیری
ارائه دهنده: لاله صحافی
آیا یادگیری صرفا یک فرایند عقلانی است؟ یادگیری با فرایندهای هیجانی و اجتماعی چه ارتباطی دارد؟
پاسخ این پرسش می‌تواند در خلق محیط یادگیری کارآمد بسیار موثر باشد. برای اینکه یادگیری معنادار رخ دهد و امکان استفاده از دانش در شرایط واقعی فراهم شود مؤلفه هیجان و تعامل با محیط بیرونی اهمیت ویژه‌ای دارد. گروه بومرنگ با هدف پرورش مهارت‌های ضروری شناختی و اجتماعی کودکان 5-12 ساله به‌وجود آمده است تا بتواند یادگیری را برای کودکان تجربه‌ای عمیق، ماندگار و لذت بخش سازد. به این منظور فعالیت‌ها و بازی‌هایی توسط گروه بومرنگ طراحی و اجرا شده است. در این ارائه، تجارب به‌دست آمده به‌ویژه در فضای مجازی به اشتراک گذاشته خواهد شد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
ارائه دهنده: لاله صحافی
آیا یادگیری صرفا یک فرایند عقلانی است؟ یادگیری با فرایندهای هیجانی و اجتماعی چه ارتباطی دارد؟
پاسخ این پرسش می‌تواند در خلق محیط یادگیری کارآمد بسیار موثر باشد. برای اینکه یادگیری معنادار رخ دهد و امکان استفاده از دانش در شرایط واقعی فراهم شود مؤلفه هیجان و تعامل با محیط بیرونی اهمیت ویژه‌ای دارد. گروه بومرنگ با هدف پرورش مهارت‌های ضروری شناختی و اجتماعی کودکان 5-12 ساله به‌وجود آمده است تا بتواند یادگیری را برای کودکان تجربه‌ای عمیق، ماندگار و لذت بخش سازد. به این منظور فعالیت‌ها و بازی‌هایی توسط گروه بومرنگ طراحی و اجرا شده است. در این ارائه، تجارب به‌دست آمده به‌ویژه در فضای مجازی به اشتراک گذاشته خواهد شد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
طراحی محتوا در قرن ۲۱ برای آموزش مجازی
ارائه دهنده: امین غفاری
در این ارایه نکاتی درباره‌ی تولید محتوا به سبک انباشتی مطرح می‌کنیم که شامل عناوین زیر می‌شود:
۱. درسنامه‌های کوتاه (لقمه‌‌ای)
۲. ایجاد چشم‌انداز و بینش برای مخاطب
۳. جلب توجه و درگیری عاطفی
بعد از یک ارائه ده دقیقه‌ای، عمده زمان جلسه به گفت‌وگو و تبادل نظر با شرکت‌کنندگان اختصاص خواهد یافت.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
ارائه دهنده: امین غفاری
در این ارایه نکاتی درباره‌ی تولید محتوا به سبک انباشتی مطرح می‌کنیم که شامل عناوین زیر می‌شود:
۱. درسنامه‌های کوتاه (لقمه‌‌ای)
۲. ایجاد چشم‌انداز و بینش برای مخاطب
۳. جلب توجه و درگیری عاطفی
بعد از یک ارائه ده دقیقه‌ای، عمده زمان جلسه به گفت‌وگو و تبادل نظر با شرکت‌کنندگان اختصاص خواهد یافت.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
نقش من در اقتصاد
(تفکر درونزا در درس سواد مالی)
ارائه دهنده: مریم معصومی
اکثر ما انسانها عادت کرده‌ایم که در مقابل مشکلات انگشت اشاره خود را به سمت روبرو بگیریم و دیگران را مقصر تمام اتفاقات بدانیم. اما تفکر درونزا که بنیان اصلی تفکر سیستمی است به دنبال پاسخ این سوال است که «به راستی نقش ما در بوجود آمدن اتفاقات چیست؟»
در این ارائه می‌خواهم در مورد کلاس سواد مالی و نقش دانشآموزان در اقتصاد صحبت کنم. هدف این کلاس پرورش درک اهمیت نقش خود در پیشرفت اقتصادی کشور بود.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
(تفکر درونزا در درس سواد مالی)
ارائه دهنده: مریم معصومی
اکثر ما انسانها عادت کرده‌ایم که در مقابل مشکلات انگشت اشاره خود را به سمت روبرو بگیریم و دیگران را مقصر تمام اتفاقات بدانیم. اما تفکر درونزا که بنیان اصلی تفکر سیستمی است به دنبال پاسخ این سوال است که «به راستی نقش ما در بوجود آمدن اتفاقات چیست؟»
در این ارائه می‌خواهم در مورد کلاس سواد مالی و نقش دانشآموزان در اقتصاد صحبت کنم. هدف این کلاس پرورش درک اهمیت نقش خود در پیشرفت اقتصادی کشور بود.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
یادگیری پروژه‌محور
ارائه دهنده: مهدی نادری
یکی از کارکردهای تفکر سیستمی، طراحی کلاس‌های درس موثر و اثربخش است. امروزه تخصص‌گرایی بیش از حد سبب شده است که افراد در هنگام مواجهه با مسایل دنیای واقعی کارآمدی لازم را نداشته باشند. در این راستا یادگیری پروژه‌محور یکی از مواردی است که کمک می‌کند دانش آموزان از جنبه‌های مختلف، یک موضوع را بررسی کرده و برای آن راه‌حل ارائه دهند.
در این ارائه ابتدا چارچوب‌های یادگیری پروژه‌محور بیان می‌شود. در نهایت، ضمن بیان اهمیت این موضوع در آموزش مجازی و حضوری، دو مثال از تجربیات در کلاس درس ارائه می‌شود.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
ارائه دهنده: مهدی نادری
یکی از کارکردهای تفکر سیستمی، طراحی کلاس‌های درس موثر و اثربخش است. امروزه تخصص‌گرایی بیش از حد سبب شده است که افراد در هنگام مواجهه با مسایل دنیای واقعی کارآمدی لازم را نداشته باشند. در این راستا یادگیری پروژه‌محور یکی از مواردی است که کمک می‌کند دانش آموزان از جنبه‌های مختلف، یک موضوع را بررسی کرده و برای آن راه‌حل ارائه دهند.
در این ارائه ابتدا چارچوب‌های یادگیری پروژه‌محور بیان می‌شود. در نهایت، ضمن بیان اهمیت این موضوع در آموزش مجازی و حضوری، دو مثال از تجربیات در کلاس درس ارائه می‌شود.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
عدالت آموزشی در کلاس درس
سخنران: دکتر لیلا سلیقه دار
چه کسی ممکن است برقراری عدالت را دوست نداشته باشد؟
اما با وجود تمایل فطری انسان به عدالت، اجرای آن دور از دسترس به نظر می‌رسد.
یکی از عمده‌ترین دلایل آن، انتظار کشیدن برای برقراری عدالت توسط دیگری است.
عدالت آموزشی از زیباترین و موثرترین بخش‌های مربوط به عدل و داد است که بیش از هر چیزی حقی مسلم را برای کودکان و نوجوانان به یاد می‌آورد.
علاوه بر حوزه‌های کلان مربوط به عدالت آموزشی، امکان زیادی برای معلم و مدرسه فراهم است تا متکی بر شایستگی حرفه‌ای خود، حقوقی را در راستای برقراری عدالت آموزشی احقاق کنند. امکانی که شرایط کنونی آموزش در بستر مجازی به آن قوت بیشتری بخشیده است. در این ارایه بخش‌هایی از این امکان را گرد هم آورده ام که امیدوارم به دست مشتاق معلمان برسد و رنگی بر لبخند عدالت آموزشی را بر چهره آموزش و پرورش نقش دهد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
سخنران: دکتر لیلا سلیقه دار
چه کسی ممکن است برقراری عدالت را دوست نداشته باشد؟
اما با وجود تمایل فطری انسان به عدالت، اجرای آن دور از دسترس به نظر می‌رسد.
یکی از عمده‌ترین دلایل آن، انتظار کشیدن برای برقراری عدالت توسط دیگری است.
عدالت آموزشی از زیباترین و موثرترین بخش‌های مربوط به عدل و داد است که بیش از هر چیزی حقی مسلم را برای کودکان و نوجوانان به یاد می‌آورد.
علاوه بر حوزه‌های کلان مربوط به عدالت آموزشی، امکان زیادی برای معلم و مدرسه فراهم است تا متکی بر شایستگی حرفه‌ای خود، حقوقی را در راستای برقراری عدالت آموزشی احقاق کنند. امکانی که شرایط کنونی آموزش در بستر مجازی به آن قوت بیشتری بخشیده است. در این ارایه بخش‌هایی از این امکان را گرد هم آورده ام که امیدوارم به دست مشتاق معلمان برسد و رنگی بر لبخند عدالت آموزشی را بر چهره آموزش و پرورش نقش دهد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
آموزش ترکیبی: تاملی سیستمی بر سیر آموزش و اقتضائات آن
سخنران: دکتر محمد مهدی قائمی نیا
تحولات پیش روی سیستم‌های آموزشی در سطح جهان، گاه در تحلیل‌های موجود، تحت الشعاع شرایط کرونا قرار گرفته و منطق و سیر تطورات آن، کمتر مورد توجه و تدقیق قرار می‌گیرد. حال آنکه این تغییرات و تطورات را باید برآمده از تاثیرات متغیرهای گوناگونی دانست که در لایه‌های مختلف اکوسیستم آموزش، اعم از اقتصاد، دولت، فرهنگ، صنعت و فناوری، در تعاملات پیچیده با یکدیگر، نقش‌آفرینی می‌کنند. در این ارائه با تحلیلی سیستمی، به تبیین این تعاملات در طول دو قرن اخیر و به ویژه در کشورهای غربی می‌پردازیم تا به تصویری روشن‌تر از چرایی تحولات پیش رو و لزوم ادراک عمیق‌تر لایه‌های آن دست پیدا کنیم. نقش بیماری کووید 19 در این مسیر در واقع در حد یک متغیر غیر اصیل ولی تعیین کننده دیده می‌شود که تنها به سیر تحولات سرعت داده، اما مسیر آنها را تغییر نداده است.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
سخنران: دکتر محمد مهدی قائمی نیا
تحولات پیش روی سیستم‌های آموزشی در سطح جهان، گاه در تحلیل‌های موجود، تحت الشعاع شرایط کرونا قرار گرفته و منطق و سیر تطورات آن، کمتر مورد توجه و تدقیق قرار می‌گیرد. حال آنکه این تغییرات و تطورات را باید برآمده از تاثیرات متغیرهای گوناگونی دانست که در لایه‌های مختلف اکوسیستم آموزش، اعم از اقتصاد، دولت، فرهنگ، صنعت و فناوری، در تعاملات پیچیده با یکدیگر، نقش‌آفرینی می‌کنند. در این ارائه با تحلیلی سیستمی، به تبیین این تعاملات در طول دو قرن اخیر و به ویژه در کشورهای غربی می‌پردازیم تا به تصویری روشن‌تر از چرایی تحولات پیش رو و لزوم ادراک عمیق‌تر لایه‌های آن دست پیدا کنیم. نقش بیماری کووید 19 در این مسیر در واقع در حد یک متغیر غیر اصیل ولی تعیین کننده دیده می‌شود که تنها به سیر تحولات سرعت داده، اما مسیر آنها را تغییر نداده است.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
آموزش مبتنی بر دیالوگ
ارائه دهنده: قاسم برجسته
پیوند دیالوگ و آموزش می‌تواند آموزش را در یک راه بی‌پا‌یان و گسترده برای رشد و توانمندی دانشآموزان قرار دهد. ارزش‌های فراتر از نمره و رقابت خلق کند و روحیه مشارکت را در دانشآموزان تقویت کند. الزام به آموزش آنلاین هم به مثابه یک فرصت برای توجه به مهارت‌های دیالوگ در بستر آموزش آنلاین است. علاوه بر آن، با رویکرد آموزش دیالوژیکی می‌توان تاثیراتی فراتر از کلاس درس روی دانشآموزان گذاشت و از آنها افرادی پرسشگر، دارای ذهن نقاد، اهل مدارا، خلاق، اهل گفت‌وگو و تعامل، نظم‌پذیر و برخوردار از روحیه مشارکت جمعی و همکاری گروهی ساخت، به‌نحوی‌که در آینده نقش موثری در تحول و پیشرفت جامعه ایفا کنند. در این روایت با کلاس درس ریاضی متوسطه اول همراه می‌شوید تا با تلاش برای کاربست اصول و مهارت‌های دیالوگ در فرایند آموزش آنلاین آشنا شوید.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
ارائه دهنده: قاسم برجسته
پیوند دیالوگ و آموزش می‌تواند آموزش را در یک راه بی‌پا‌یان و گسترده برای رشد و توانمندی دانشآموزان قرار دهد. ارزش‌های فراتر از نمره و رقابت خلق کند و روحیه مشارکت را در دانشآموزان تقویت کند. الزام به آموزش آنلاین هم به مثابه یک فرصت برای توجه به مهارت‌های دیالوگ در بستر آموزش آنلاین است. علاوه بر آن، با رویکرد آموزش دیالوژیکی می‌توان تاثیراتی فراتر از کلاس درس روی دانشآموزان گذاشت و از آنها افرادی پرسشگر، دارای ذهن نقاد، اهل مدارا، خلاق، اهل گفت‌وگو و تعامل، نظم‌پذیر و برخوردار از روحیه مشارکت جمعی و همکاری گروهی ساخت، به‌نحوی‌که در آینده نقش موثری در تحول و پیشرفت جامعه ایفا کنند. در این روایت با کلاس درس ریاضی متوسطه اول همراه می‌شوید تا با تلاش برای کاربست اصول و مهارت‌های دیالوگ در فرایند آموزش آنلاین آشنا شوید.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
تجربیات کارگاه مجازی بازآفرینی مهارت‌های گفت‌وگو
ارائه دهنده: دکتر سعیده باقری
معمولا کارگاه‌های بازآفرینی مهارت‌های گفت‌وگو به‌صورت حضوری برگزار می‌شوند و بر اهمیت حضور افراد تأکید می‌شود؛ اما شرایط قرنطینه باعث شد در خرداد ماه تجربه‌ای کسب کنم که در نوع خود جدید بود. برای گروهی بیست‌نفره از دوستانم کارگاهی در فضای مجازی ارائه دادم و تلاش کردم فضای کارگاه‌های حضوری را در آن بازسازی کنم. این تجربه باعث شد بیشتر افراد شرکت‌کننده احساس خوبی از بودن در این جمع و آشنا شدن با مهارت‌های گفت‌وگو داشته باشند.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
ارائه دهنده: دکتر سعیده باقری
معمولا کارگاه‌های بازآفرینی مهارت‌های گفت‌وگو به‌صورت حضوری برگزار می‌شوند و بر اهمیت حضور افراد تأکید می‌شود؛ اما شرایط قرنطینه باعث شد در خرداد ماه تجربه‌ای کسب کنم که در نوع خود جدید بود. برای گروهی بیست‌نفره از دوستانم کارگاهی در فضای مجازی ارائه دادم و تلاش کردم فضای کارگاه‌های حضوری را در آن بازسازی کنم. این تجربه باعث شد بیشتر افراد شرکت‌کننده احساس خوبی از بودن در این جمع و آشنا شدن با مهارت‌های گفت‌وگو داشته باشند.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
پرسش و پاسخ درباره برخی مسائلی که معلمان در تدریس مجازی با آن روبرو هستند و ارائه‌ی راهکارهایی درباره آنها
در آموزش مجازی
مجری: خانم دکتر فاطمه حسین‌مردی
حدود ده ماه است که آموزش به صورت مجازی در حال اجرا است.
آیا در این زمان با مسائلی از این دست روبرو شده‌اید:
• در بیشتر زمان‌های کلاس متکلم وحده هستم و به نظرم می‌رسد محتوای آموزشی برای دانشآموزان جذابیت ندارد.
• تعدادی از دانشآموزان در فعالیت‌های کلاس مشارکت ندارند و متوجه سطح یادگیری آنها نمی‌شوم.
• موانع ارتباطی بین من و دانشآموزان وجود دارد.
در حال حاضر فناوری‌های قابل استفاده‌ای وجود دارد که می‌توانید با استفاده از آنها کلاس درس بهتر و بانشاط‌تری برای خودتان و دانش‌آموزان‌تان بسازید. FlipGrid, Padlet, VirtualWiteboard نمونه‌هایی از این فناوری‌ها هستند.
در این سخنرانی خانم دکتر فاطمه حسین‌مردی، پسادکترای آموزش تکنولوژی از دانشگاه میزوری، به برخی پرسش‌های شما پیرامون این مسائل پاسخ می‌دهند. می‌توانید سؤال‌های خود را تا تاریخ چهارشنبه ۱۲ آذر ساعت ۱۶ به ایمیل ایشان بفرستید. آدرس ایمیل: [email protected]
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
در آموزش مجازی
مجری: خانم دکتر فاطمه حسین‌مردی
حدود ده ماه است که آموزش به صورت مجازی در حال اجرا است.
آیا در این زمان با مسائلی از این دست روبرو شده‌اید:
• در بیشتر زمان‌های کلاس متکلم وحده هستم و به نظرم می‌رسد محتوای آموزشی برای دانشآموزان جذابیت ندارد.
• تعدادی از دانشآموزان در فعالیت‌های کلاس مشارکت ندارند و متوجه سطح یادگیری آنها نمی‌شوم.
• موانع ارتباطی بین من و دانشآموزان وجود دارد.
در حال حاضر فناوری‌های قابل استفاده‌ای وجود دارد که می‌توانید با استفاده از آنها کلاس درس بهتر و بانشاط‌تری برای خودتان و دانش‌آموزان‌تان بسازید. FlipGrid, Padlet, VirtualWiteboard نمونه‌هایی از این فناوری‌ها هستند.
در این سخنرانی خانم دکتر فاطمه حسین‌مردی، پسادکترای آموزش تکنولوژی از دانشگاه میزوری، به برخی پرسش‌های شما پیرامون این مسائل پاسخ می‌دهند. می‌توانید سؤال‌های خود را تا تاریخ چهارشنبه ۱۲ آذر ساعت ۱۶ به ایمیل ایشان بفرستید. آدرس ایمیل: [email protected]
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
Forwarded from Systems Thinking
#فراخوان #ثبت‌نام در سومین #همایش_یادگیری_و_تفکر_سیستمی_در_مدرسه
پرورش نسلی توانمند، نیازمند اندیشه‌های قوی و تصمیم‌گیری‌های درست مدیران وزارت آموزش و پرورش، کادر آموزشی مدارس، دانشآموزان و خانواده‌های ایشان است.
تفکر سیستمی به عنوان نوعی ابزار و نگرش، به ما کمک می کند با کیفیت بهتری درباره مسائل فکر کنیم و تصمیم‌های بهتری برای بهبود آنها اتخاذ کنیم و در این مسیر، یادگیری «مهارت‌های نرم» نیز یک ضرورت دیگر به شمار می‌رود.
در این راستا، به امید خدا گروه آموزشی و پژوهشی آسمان و گروه پژوهشی تفکر سیستمی دانشگاه صنعتی شریف، سومین همایش «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» را در روزهای پنجشنبه و جمعه ١٣ و ١٤ آذر ٩٩ از ساعت ١٦ تا ٢٠ به صورت مجازی برگزار خواهد کرد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
پرورش نسلی توانمند، نیازمند اندیشه‌های قوی و تصمیم‌گیری‌های درست مدیران وزارت آموزش و پرورش، کادر آموزشی مدارس، دانشآموزان و خانواده‌های ایشان است.
تفکر سیستمی به عنوان نوعی ابزار و نگرش، به ما کمک می کند با کیفیت بهتری درباره مسائل فکر کنیم و تصمیم‌های بهتری برای بهبود آنها اتخاذ کنیم و در این مسیر، یادگیری «مهارت‌های نرم» نیز یک ضرورت دیگر به شمار می‌رود.
در این راستا، به امید خدا گروه آموزشی و پژوهشی آسمان و گروه پژوهشی تفکر سیستمی دانشگاه صنعتی شریف، سومین همایش «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» را در روزهای پنجشنبه و جمعه ١٣ و ١٤ آذر ٩٩ از ساعت ١٦ تا ٢٠ به صورت مجازی برگزار خواهد کرد.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
امروز آخرین فرصت ثبت‌نام در «همایش یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» است.
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
evand.com/LST
تا چه حد فرزندانمان را برای تصمیم‌گیری در فضای قرن بیست و یکم آماده می کنیم؟
سخنران: دکتر محمدتقی عیسایی
پرورش استعدادهای نسل جوان برای تصمیم‌گیری در شرایط قرن بیست و یکم، نیازمند تمرکز بیشتر بر مجموعه‌ای از ظرفیت‌های ذهنی، جسمی و سیستمی است. این ارایه با پرداختن به شراط محیطی برجسته و مهمی که بر زندگی در دنیای امروز سایه انداخته، به معرفی ویژگی‌هایی می‌پردازد که برخورداری از آنها بر کیفیت زندگی نوجوانان و جوانان ما در زمان حاضر و دهه‌های پیش رو اثرگذار خواهد بود. به این ترتیب این ارایه زمینه‌ای برای پژوهش و پاسخ‌دهی به سوالات مهمی در این حوزه فراهم خواهد کرد.
اطلاعات بیشتر:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
سخنران: دکتر محمدتقی عیسایی
پرورش استعدادهای نسل جوان برای تصمیم‌گیری در شرایط قرن بیست و یکم، نیازمند تمرکز بیشتر بر مجموعه‌ای از ظرفیت‌های ذهنی، جسمی و سیستمی است. این ارایه با پرداختن به شراط محیطی برجسته و مهمی که بر زندگی در دنیای امروز سایه انداخته، به معرفی ویژگی‌هایی می‌پردازد که برخورداری از آنها بر کیفیت زندگی نوجوانان و جوانان ما در زمان حاضر و دهه‌های پیش رو اثرگذار خواهد بود. به این ترتیب این ارایه زمینه‌ای برای پژوهش و پاسخ‌دهی به سوالات مهمی در این حوزه فراهم خواهد کرد.
اطلاعات بیشتر:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
Virtual Whiteboard. 1399.pdf
219.2 KB
از تخته وایت‌برد مجازی و فیزیکی برای مرتبط کردن تعداد بیشتری از دانش‌آموزان‌تان به کلاس استفاده کنید و با آن زمان پردازش بیشتر برای پاسخ به سوال‌ها در اختیارشان قرار دهید تا بهره بیشتری از کلاس ببرند.
اگر سؤالی درباره استفاده از این تکنولوژی در کلاس درس دارید، آن را به آدرس ایمیل [email protected] ارسال کنید. در بخش پرسش و پاسخ به این سؤال‌ها پاسخ داده خواهد شد.
اطلاعات بیشتر:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
اگر سؤالی درباره استفاده از این تکنولوژی در کلاس درس دارید، آن را به آدرس ایمیل [email protected] ارسال کنید. در بخش پرسش و پاسخ به این سؤال‌ها پاسخ داده خواهد شد.
اطلاعات بیشتر:
evand.com/LST
کانال تلگرام:
@systemsthinking
اینستاگرام:
@systems_thinking_conference
وب‌سایت:
www.asemaan.org
برنامه روز اول همایش «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه»
راهنمای شرکت در همایش:
۱- لینک ورود به همایش برای همگی ثبت‌نام کنندگان پیامک شده است و همچنین ایمیلی با عنوان «لینک ورود به سومین همایش یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» برای همگی ثبت‌نام کنندگان ارسال شده است. لطفا از طریق آن وارد اتاق همایش شوید. اگر ایمیل در صندوق اصلی نبود، ممکن است در بخش اسپم باشد.
۲- با توجه به تکمیل ظرفیت و استقبال قابل توجه معلمان و مدیران مدارس، امکان پخش زنده همایش از طریق کانال آپارات آسمان امکان پذیر شده است. برای دسترسی به پخش زنده، از ساعت ۱۶:۰۰ به این آدرس مراجعه کنید:
https://aparat.com/aseman.org/live
راهنمای شرکت در همایش:
۱- لینک ورود به همایش برای همگی ثبت‌نام کنندگان پیامک شده است و همچنین ایمیلی با عنوان «لینک ورود به سومین همایش یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» برای همگی ثبت‌نام کنندگان ارسال شده است. لطفا از طریق آن وارد اتاق همایش شوید. اگر ایمیل در صندوق اصلی نبود، ممکن است در بخش اسپم باشد.
۲- با توجه به تکمیل ظرفیت و استقبال قابل توجه معلمان و مدیران مدارس، امکان پخش زنده همایش از طریق کانال آپارات آسمان امکان پذیر شده است. برای دسترسی به پخش زنده، از ساعت ۱۶:۰۰ به این آدرس مراجعه کنید:
https://aparat.com/aseman.org/live