Технологическое развитие: от подготовки кадров к новым решениям
📍 В рамках Международного форума «Российская энергетическая неделя», крупнейшей отраслевой площадки, начавшей работу в Москве, прошла сессия «Наука в ТЭК: от идеи до серии».
❤️ Александр Дьяконов, ректор Высшей школы нефти, директор Передовой инженерной нефтяной школы, для НОП:
«В ходе сессии обсуждалась необходимость создания в университетах исследовательских и инженерных центров в качестве ключевого звена, способного «перевести» язык фундаментальной науки на язык конкретных технологических решений. Без поддержки федеральных проектов, таких как «Передовые инженерные школы», мы не сможем подготовить специалистов, готовых к инновациям. Кроме того, для эффективного развития нам необходимы новые коллективы, которые не боятся ставить амбициозные цели и достигать их! Высшая школа нефти приглашает к себе таких специалистов и готова создать все необходимые условия для реализации прорывных проектов».
🔹 Модератором сессии выступил Олег Жданеев, советник генерального директора Российского энергетического агентства Минэнерго России.
Он отметил, что современная энергетика требует не только масштабных инвестиций, но и прорывных научных решений, которые способны задать новые векторы технологического развития.
Среди участников дискуссии:
🎯 Дарья Борисова — член правления, управляющий директор по развитию и инновациям ООО «СИБУР»
🎯 Владимир Клименко — главный научный сотрудник, руководитель лаборатории НИУ «МЭИ»
🎯 Антон Максимов — научный консультант по химико-технологическим процессам, АО «Концерн Росэнергоатом»
🎯 Виталий Сергеев — первый проректор, профессор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого
🎯 Андрей Аникеев — руководитель проектного офиса по управлению УТС, частное учреждение «Наука и инновации».
🔍 Ключевые вопросы обсуждения:
🎯 как ускорить трансфер технологий в энергетике;
🎯 какую роль играют технологические кластеры, инжиниринговые центры и НОЦы;
🎯 какие барьеры мешают масштабированию научных решений и как их преодолеть;
🎯 каким должен быть заказ на науку со стороны ТЭК;
🎯 где пролегает граница между фундаментальной и прикладной наукой для отрасли.
📈 Участники сошлись во мнении, что прорывные научные решения и научно-технический задел — основа технологического суверенитета ТЭК. Именно они формируют устойчивые производственные цепочки, снижают зависимость от внешних поставок и повышают конкурентоспособность отрасли.
⚙️ Сегодня, когда путь от лаборатории до промышленного внедрения часто оказывается долгим и фрагментированным, важно выстраивать системное взаимодействие между наукой, инжинирингом и производством.
Только согласованная работа всех участников технологической цепочки позволит сократить сроки вывода инноваций на рынок и масштабировать успешные решения.
#НОП
«В ходе сессии обсуждалась необходимость создания в университетах исследовательских и инженерных центров в качестве ключевого звена, способного «перевести» язык фундаментальной науки на язык конкретных технологических решений. Без поддержки федеральных проектов, таких как «Передовые инженерные школы», мы не сможем подготовить специалистов, готовых к инновациям. Кроме того, для эффективного развития нам необходимы новые коллективы, которые не боятся ставить амбициозные цели и достигать их! Высшая школа нефти приглашает к себе таких специалистов и готова создать все необходимые условия для реализации прорывных проектов».
Он отметил, что современная энергетика требует не только масштабных инвестиций, но и прорывных научных решений, которые способны задать новые векторы технологического развития.
Среди участников дискуссии:
Только согласованная работа всех участников технологической цепочки позволит сократить сроки вывода инноваций на рынок и масштабировать успешные решения.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔26💯23🔥21👍19❤17👏15
«Качество входа и качество обучения должны стать ключевыми критериями, определяющими не только размер контрольных цифр приёма, но и возможность участия вузов в платном наборе. Формирование КЦП должно быть напрямую связано с результатами и ответственностью за подготовку востребованных кадров».
В заседании приняли участие:
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤29🔥21👍19👏18🤔18💯17
Совсем недавно Счётная палата РФ проверила исполнение бюджета в сфере образования в 2024 году, в том числе Минобрнауки РФ, НИЦ «Курчатовский институт» и Российский центр научной информации (РЦНИ).
Все проверенные объекты исполнили свои расходы на высоком уровне: министерство — на 99,9%, Курчатовский институт и РЦНИ — на 100%.
Счетная палата также проверила, как в 2024 году исполняли бюджет Министерство просвещения России и Рособрнадзор:
«В отчетном году уровень исполнения расходов в Министерстве [просвещения] чуть снизился относительно предыдущего отчетного периода и составил 98,8% (в 2023 году было 99,1%). Рособрнадзор, как и годом ранее, исполнил расходы на высоком уровне - 99,9%»
«В целом эффективность использования средств федерального бюджета, направленных на реализацию мер господдержки программ развития университетов в рамках программы «Приоритет-2030», оценивается Счетной палатой на уровне 0,6 от 1 возможного. Считаем, что деятельность по организационно-техническому, информационно-методическому и экспертно-аналитическому сопровождению реализации Программы требует дальнейшего регулирования. Также необходимо обеспечить надлежащий контроль за расходованием средств при ее реализации».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥40❤21👍21🤔18💯15👏10
Наука будущего: идея, экосистема, регионы
📍 В издательском доме «Аргументы и факты» в рамках юбилейных мероприятий к 95-летию РГУНХ прошла дискуссия на тему «Сотрудничество вузов и научных учреждений в решении задач устойчивого развития территорий страны».
❓ Участники обсудили вопросы повышения качества образования и научных исследований в сфере устойчивого развития сельских территорий, создания единой научно-образовательной среды, поиска и поддержки молодых исследователей, а также развития сетевых программ и системы подготовки кадров для регионов.
🗯 Елена Певцова, ректор Университета Вернадского (РГУНХ):
«Создание единой научно-образовательной среды, поддержка талантливых молодых исследователей, развитие совместных сетевых проектов и программ — это ключ к формированию кадрового потенциала страны. Мы должны не просто обмениваться опытом, а выстраивать живую экосистему взаимодействия вузов и науки.
Очень хочется, чтобы сегодняшняя дискуссия стала стартом для новых проектов и идей».
🗯 Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров Юга России:
«Профессиональная Россия складывается нашими усилиями. И наш вклад в развитие науки, образования и технологий — это результат высокого профессионализма и понимания базовых ценностей. Когда мы говорим о проектировании экосистем будущего, мы прежде всего должны мыслить междисциплинарно. Сегодня термин «экосистема» перестал быть только биологическим — он стал понятием социальным и управленческим».
✏️ Президент ЮФУ также отметила, что без тесной кооперации университетов и научных организаций невозможно устойчивое развитие: необходимо усиливать взаимодействие через базовые кафедры, спецкурсы и новые педагогические практики. Такой подход позволит формировать качественное образование и развивать навыки будущего.
🗯 Андрей Паштецкий, и.о. директора Главного ботанического сада имени Н. В. Цицина РАН:
«Исследования показывают: нынешняя молодёжь выбирает не только зарплату, но и идею. Если молодой учёный видит смысл в своей работе, он готов переезжать в регионы и развивать их. Для этого нужна комплексная система — от поддержки молодых кадров до создания условий для их закрепления на местах».
💬 Андрей Паштецкий отметил, что успешное развитие регионов невозможно без включения местных научных центров и вузов в общенациональные проекты.
🗯 Игорь Гайдамашко, первый заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, академик РАО:
«Необходимо создавать условия, при которых молодые люди смогут учиться и работать в регионах. Один из инструментов — базовые кафедры в научных учреждениях, где студенты смогут получать практические навыки и дополнительные квалификации, например педагогические».
🔜 Игорь Гайдамашко подчеркнул, что фундаментальность образования должна сочетаться с гибкостью: современный специалист, по его словам, должен иметь возможность менять траекторию своей карьеры. Важно, чтобы студенты получали несколько квалификаций, позволяющих им работать не только в науке, но и в школе, а также в прикладных областях.
🗯 Алексей Буряк, директор Института физической химии и электрохимии им. А. Н. Фрумкина РАН, член-корреспондент РАН:
«Наука важна тем, что она может смотреть далеко вперёд и решать конкретные задачи здесь и сейчас. Это поле работы как для молодых исследователей, так и для опытных учёных, которые готовы воплощать свои идеи в практику».
#НОП
«Создание единой научно-образовательной среды, поддержка талантливых молодых исследователей, развитие совместных сетевых проектов и программ — это ключ к формированию кадрового потенциала страны. Мы должны не просто обмениваться опытом, а выстраивать живую экосистему взаимодействия вузов и науки.
Очень хочется, чтобы сегодняшняя дискуссия стала стартом для новых проектов и идей».
«Профессиональная Россия складывается нашими усилиями. И наш вклад в развитие науки, образования и технологий — это результат высокого профессионализма и понимания базовых ценностей. Когда мы говорим о проектировании экосистем будущего, мы прежде всего должны мыслить междисциплинарно. Сегодня термин «экосистема» перестал быть только биологическим — он стал понятием социальным и управленческим».
«Исследования показывают: нынешняя молодёжь выбирает не только зарплату, но и идею. Если молодой учёный видит смысл в своей работе, он готов переезжать в регионы и развивать их. Для этого нужна комплексная система — от поддержки молодых кадров до создания условий для их закрепления на местах».
«Необходимо создавать условия, при которых молодые люди смогут учиться и работать в регионах. Один из инструментов — базовые кафедры в научных учреждениях, где студенты смогут получать практические навыки и дополнительные квалификации, например педагогические».
«Наука важна тем, что она может смотреть далеко вперёд и решать конкретные задачи здесь и сейчас. Это поле работы как для молодых исследователей, так и для опытных учёных, которые готовы воплощать свои идеи в практику».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔26👍23🔥20👏19💯18❤15