Telegram Web Link
مراعاة النفسيات والعناية بالجانب النفسي مهم جدًا في تعاملنا مع الناس ، ومن يعتقد أن هذا من الترف فعليه أن يتأمل كيف أن الألم الجسدي لا يؤثر إذا كان في سياق اللعب والمزاح وكيف يكون مؤلمًا إذا كان معه خصام وتعنيف ، فلا ينكر عاقل أن النفسيات تتأثر وتنجرح وتتألم وهذا أمر معروف ، .
.
☝🏼لذلك علينا أن نهتم كثيرًا بنفسيات أطفالنا وأن نجتهد بكل الوسائل لنهيئَ لهم جوًا مريْحًا لنفسياتهم ، وأن نحذر كل الحذر من جرح نفسياتهم بالكلام أو بالصراخ أو التهديد أو الضرب أو غيره...
.
.
لكن 😔☝🏼هل الابتعاد عن القسوة مع الأطفال -فقط- يجعلهم ينشؤون بنفسيات متزنة وسوية ؟؟
.
.
هناك أحيانًا فهم مغلوط للراحة النفسية عند بعض الأمهات والآباء ، فكثيرًا ما نلاحظ تساهل البعض في الممنوعات والحجة : (أخاف تتأثر نفسيته) والبعض يمنع أطفاله من المناسبات الاجتماعية واللعب الجماعي ويقولها بكل ثقة (أهم شيء ما تتأثر نفسيات عيالي) وأحيانًا التهاون في أمر الأطفال بواجباتهم من باب (ولدي تتأثر نفسيته ويزعل) وكل ذلك لأن مفهوم (الاستقرار النفسي) يعني -عند البعض- أن يكون الطفل فرحانًا مبتسمًا محميًّا داخل قوقعة (لا حد يزعله ، وانتبهوا لا يتكدر خاطره) .... وهذا فهم في قمة الغلط ...
.
.
إن الاستقرار النفسي و (السواء) النفسي يكون باكتساب الطفل للمهارات المختلفة فيعيش الواقع كما هو ويتعلم كيف يخوض الحياة ويتفاعل معها بكل ما فيها من أحزان وإحباطات فيتفاوض مع هذا ويتجادل مع ذاك ويتجاهل هذا الموقف ويركز على هذا الموقف في أخذ وعطاء وتفاعل إيجابي وليس انعزال وتقوقع وحذر وتحفظ وهذا لا يعني أن نتعمد تعريض الطفل لما يضايقه أو يؤذيه ولكنها طبيعة الحياة نعطيه الفرصة ليفهمها ويعيشها بواقعية ..
.
.
ولهذا يجب على المربي أن يمارس دوره بوضوح وبثقة ودون تردد أو تذبذب فالطفل يرتاح نفسيًا عندما يعرف أن هناك خطوط حمراء ممنوع تجاوزها ، وهناك واجبات والتزامات عليه أن أتحمل مسؤولية القيام بها ، ولكنه يعيش في قلق وتوتر إذا بقي المربي يتردد في الممنوعات ويخشى تحميل الطفل المسؤوليات خوفًا على نفسيته (هذا الخوف المشوه المغلوط) .
.
، 🔴🔴🔴
.
إذا كنَّا فعلًا نخاف على نفسيات أطفالنا ونريد لهم نموًّا نفسيًا سليمًا فعلينا أن نمنعهم عمَّا يضرهم ونحسن تأديبهم وتعليمهم الأخلاق والفضائل وأن نعلمهم كيف يحترموا الآخرين ونعطيهم الفرصة ليواجهوا الحياة كما هي دون مبالغة في حمايتهم ودون إفراط في مراعاة مشاعرهم ،،، فالنفسيات تستقر إذا عاشت الواقع وتضطرب إذا حاولت الهروب منه...
الطفل في أول سنة يحتاج الى
Anonymous Quiz
19%
الأكل والشرب
79%
الحب والحنان
2%
التأديب
يحكي أنه في قديم الزمان كان هناك ملك بخيل جداً
وكان يحب المال والذهب بطريقة جنونية فقرر أن يقوم بجمع وتخزين الكثير من الذهب في خزانته حتى امتئلت، ولكنه رغم ذلك لم يشبع وأصبح يطلب المزيد والمزيد حتى قام ببناء مخزن كبير وقرر أن يقوم بوضع كل الذهب فيه
وفي يوم من الايام بينما الملك في مخزنه ينظر حوله إلى اطنان الذهب اللامعة ويستمتع بشكلها البراق
إذا به يمسك بفانوس ذهبي قديم ويقوم بدلكه قليلاً خرج له مارد عظيم عملاق وقال للملك : يا سيدي سوف أحقق لك أمنية واحدة فقط فأطلب مني ما شئت.
.
وبدون أن يفكر الملك كثيراً اجاب بسرعة وهو في قمة السعادة : أيها المراد، أريد ان يتحول كل شئ أمسكه إلى ذهب قال له المارد : هل أنت متأكد من هذا الطلب فرد الملك على الفور طبعا طبعا انا متأكد جداً من طلبي.

فقال له المارد : إذا بدءاً من صباح الغد ستجد أن كل شئ تلمسة يتحول فوراً ذهباً
.
قضى الملك ليلته فرحاً أن امنيته ستحقق وسوف تتحول كل حياته إلي ذهباً براقاً لم يستطع النوم ليلتها وظل مستيقظاً حتي الصباح منتظراً شروق الشمس ، غلبه النوم لمدة خمسة دقائق فقط ليستيقظ الملك وقد تحول فراشة ووسادته وملابسة إلي ذهب

انتفض الملك من فراشة غير مصدق
.
فذهب مسرعاً إلى نافذة غرفته فوجد ابنته الاميرة الصغيرة تلعب في حديقة القصر، فقرر أن يفاجأها بهذة الهبه الرائعة التي اعطاها له المارد، ذهب إلى حمام القصر ليغسل وجهه وجسده، إلا انه تفاجئ أن الماء قد تحول إلي ذهب، خرج من الحمام متعجباً وذهب إلي غرفة الطعام ولكن بمجرد أن لمس الطعام والفواكه وحتى كوب الماء تحول كل شئ إلى الذهب شعر الملك بالجوع والعطش وقال في نفسه : الآن أنا لا استطيع أن آكل او اشرب الذهب فماذا أفعل ؟! وقبل أن يجد الملك الإجابه، دخلت عليه ابنته الجميلة تجري لتحتضنه كعادتها، وبمجرد أن لمسته تحولت إلى تمثال من الذهب، وإختفت ابتسامة الاميرة انحنى الملك برأسه إلى الأسفل وبدأت دموعه تنهمر وقد أحس بنتيجة ما فعل وبالخطأ الذي ارتكبه

جاءه المارد ليسأله إن كان سعيداً بهذة الهبة والثروة الرائعة، فقال له الملك في حزن شديد أنا أتعس إنسان على وجه الآرض، فإبتسم المارد وسأله هل علمت الآن أيهما أغلي ابنتك الجميلة والطعام أو كنوز الدنيا من الذهب والمال اشتد بكاء الملك وطلب من المارد أن يسامحه علي جشعه وطمعه وأن يعيد له ابنته ووعده أنه سيتخلص من كل هذا الذهب وأنه سيوزعه على الفقراء فقال المارد للملك الآن أصبحت أكثر حكمة ومقدرة على حكم البلاد، وقد تعلمت درسك جيداً، وأشار إلي فبطل مفعول التعويذه وعاد كل شي الى ماكان عليه
.
أنواع الشخصيات عند الابناء
كود الخصم 10‎%‎ : حسن
وش فيها الألعاب الإلكترونية ؟؟؟ لعبناها وما صار لنا شيء !!! ليش التحذير منها أصلًا عادي أطفال ويلعبون وحتى لو كبار وش مشكلة الألعاب الإلكترونية أصلًا ؟؟
.
.
خذ -عزيزي المربي- هذه النقاط الثمان 8️⃣ وستعينك بإذن الله على الوعي بما يتعلق بهذا الموضوع وحتى تكون متوازنًا فلا تهويل ولا (فغارة) ....
.
.
أولًا : تسمية (ألعاب) لا تعني أنها للأطفال فهذا السوق في أغلبه ليس موجه للأطفال ولا يخاطب الأطفال ولا يراعي دخولهم لهذا السوق إلا مارحم ربك
.
.
ثانيًا : يوجد عيادات لعلاج إدمان هذه الألعاب فلا شك أن هناك من يتضرر ويعاني من الألعاب الإلكترونية فضررها حقيقي وموجود ودائمًا إنكار المشكلة يزيدها تعقيدًا
.
.
ثالثًا : الألعاب الإلكترونية ليست واقعًا حتميًّا كما يردد الكثير من الناس فيوجد الملايين من البشر حول العالم يمتنعون عنها ويمنعون أطفالهم مختارين وقاصدين مع قدرتهم على امتلاك أي جهاز بل أحيانًا مع قدرتهم على برمجتها وتصميمها وانتاجها فإذا اخترت أن المنع فلست وحدك ولست مخطئًا بل أنت على صواب بلا شك .
.
.
رابعًا : ضرر الألعاب الإلكترونية يختلف من شخص لآخر فهناك عدد كبير من المتغيرات التي تؤثر على شدة الضرر منها عمر الشخص ونمط شخصيته ونوع ذكاءه ومدة اللعب وهل اللعب منتظم أم على فترات متباعدة ونوع اللعبة نفسها والكثير الكثير من المتغيرات فإذا لم نلاحظ الضرر على شخص فهذا لا ينفي احتمال وقوعه على شخص آخر ...
.
.
خامسًا : إذا زاد إقبال (طفلك) على الألعاب الإلكترونية تصبح إدمانًا بالنسبة له ويبدأ الدماغ فى إطلاق المزيد من الدوبامين (الدوبامين هو المادة الكيميائية التي يفرزها الجسم وتسهم في الشعور بالسعادة والنشوة)، وعندما يدمن الطفل على هذه الألعاب من المحتمل أن المستوى العالي من الدوبامين يؤثر على الدماغ بشكل سلبي ، ويؤثر على طريقة تفكير الطفل بوجه عام ويؤثر بشكل ملحوظ على مزاج الطفل فيصبح شعوره بالملل عند التوقف عن اللعب عميق بدرجة لا يتحملها نمو شخصيته وتطور مهاراته ، فإذا لاحظت طفل (يطفش كثيرًا) عند غياب الألعاب الإلكترونية فأنت تتعامل مع مدمن ارتبط شعوره بالسعادة بهذه الألعاب وانسجن في سجن لا تراه وعليك أن تساعده فورًا بالمنع ووضع القوانين....
.
.
سادسًا : إذا قررت جلب هذه الألعاب الإلكترونية لأطفالك فعليك أن تحذر من هدوئهم وانشغالهم التام بها فبذلك أنت تحرمهم من الكثير من متع الحياة وتحبس طفولتهم وتقتل مهاراتهم عرفت أم لم تعرف..
.
.
سابعًا : عندما يزعجنا الأطفال وهم يكتشفون عالمهم ويتجادلون ويتعاركون ويعاندون ويضج البيت بأصوات لعبهم فهم طبيعيون ولا ينبغي أن نقلق من وضعهم هذا (حتى لو أتعبنا) وعندما يهدأ الأطفال على الأجهزة علينا أن نقلق ونتحرك ونبعدهم عن أجواء الإدمان فأمامهم حياة واقعية لن يتمكنوا من معرفتها (بالشكل الصحيح) من حياة افتراضية تنتهي وتنهار بانقطاع التيار الكهربائي...
.
.
ثامنًا : الألعاب الإلكترونية ليست -في أغلب الأحيان- للفائدة ولا يتعلم منها الأطفال التقنيات الحديثة أو البرمجة أو أي من الاستخدامات المفيدة للحواسيب أو الانترنت ، فقد يكون الطفل لاعب ماهر جدًا لكنه لايفقه شيئً في علوم الحاسب ولا حتى الثقافة العامة لهذه التقنيات...
.
.
حسن الزهراني
@sbllot
Forwarded from Lamoo
الدكتورة /أميـــرة الزهراني
دكتوراه مناهج وطرق تدريس العلوم...مدرب معتمد من جامعة أم القرى ومن المؤسسة العامة للتدريب
مختصة بـSTEM. واستراتيجيات التعلم

حساب التويتر ‏ameerah_s_z⁩@
التليجرام https://www.tg-me.com/ameerah_s_z


تقدم دورة رخصة المعلم بسعر ٢٨٠

https://www.tg-me.com/Edumeter_G
العصا والجزرة أو (الثواب والعقاب الماديين)
. .
هل هو أسلوب مفيد أم مضر (تربويًا) ...؟!
.
خلونا نركز 👌 عشان نقدر نفهم ونجاوب على كثير من الأسئلة اللي تبدأ :
.
بـ(كيف أخلي ولدي يحب كذا...؟) .
أو تبدأ بـ(كيف أقنعه بكذا...؟!) .
أو ما شابه هذه أسئلة
.
هذه ست 6️⃣ نقاط في الموضوع :
.
.
1⃣أولًا :
.
مصدر مصطلح (العصا والجزرة) هي أوروبا عندما كان أهلها يروضون الحمير باستخدام العصا والجزرة ؛ بحيث يتم مسك الجزرة بيد والعصا بيدٍ أخرى ، فإن تصرف الحمار بشكل جيد أُعطي الجزرة وإن أساء التصرف أعطي (مغطة) بالعصا وهناك تفسيرات أخرى لهذا المصطلح لا تعنينا هنا
.
2⃣ثانيًا :
.
الثواب والعقاب المادي أيًا كان نوعه لا يصلح أستخدامه للإقناع بل يستخدم هذا الأسلوب ليفعل الطفل ما نريد فقط.. فإذا أردنا أن يفعل شيء أو يتوقف عن فعل شيء فعلينا أن نريه هدية أو نهدده بشيء وسنرى طفلًا بسلوك منضبط جدًا تمامًا كما تنضبط (الحمير) !
.
3⃣ثالثًا :
.
المربي الذي يفكر في الأفعال الظاهرة فقط هو في الحقيقة لا يربي ولا يبني قناعات وينحصر تفكيره في الأفعال الظاهرة كما يفعل مروضوا الحيوانات
.
4⃣رابعًا :
.
هذا الأسلوب (العصا والجزرة أو الثواب والعقاب) يقتل في الطفل روح المبادرة .. يقتل فيه حبه وشغفه لما يفعله وينجزه .. فلا ينبغي أن يكون هدفنا -مثلًا- أن يحل واجبه بل يجب أن نجعل هدفنا أن يستمتع بحل واجبه أو يتحمل مسؤولية حل واجبه، وهذا لا يحدث إذا كنا نتعامل مع أطفالنا كما يفعل الأوربيون مع حميرهم..
.
5⃣خامسًا :
.
كل الآباء والأمهات يتمنون أن يربوا أطفالًا يفعلون (الصح) ليس من أجل الجزر ويمتنعون عن الخطأ ليس خوفًا من العصا
. .
6⃣سادسًا :
.
سنجد الكثير من (المتخصصين في التربية) يرشدوننا لأسلوب العصا والجزرة.. وذلك لأن هذا الأسلوب (إجرائي) يمكن وضعه في خطوات والتنظير له سهل ميسور ونتائجه سريعة (قصيرة المدى) .. بينما الأسلوب الذي يعتمد على التعامل مع الطفل باحترام وحوار وحب (بعيد المدى) ويصعب على المتخصص وصفه كخطوات عملية فهو قائم على تقدير للأمور والنظر في المتغيرات...
.
فرسالة لكل مختص لا تنشر طرق مستوردة قتلت في أطفالنا وشبابنا الشغف للإبداع وتحقيق الذات وغرست فيهم النفاق لأنها سهلة التطبيق ..
.
وتحية لكل متخصص يحاول الإستفادة من كل المدارس النفسية والتربوية وينشر أفكار وطرق لا تتعارض مع عقل الإنسان ومشاعره وكرامته...
.
.
يجب أن نعطي أبناءنا الجزر لأننا نحبهم❤️ ويجب نرمي العصيّ لأننا نريد كرامتهم😌
.
.
معاد نشره♻️
Forwarded from مصعب شاهين -تربويات-
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
2025/10/22 10:06:34
Back to Top
HTML Embed Code: