Другой работы всё равно не будет, а мне очень нужно: как я искала работу в западной академии (и нашла две)

Как и давно обещала, записываю для вас подробный (ну очень подробный) #недоподкаст про опыт поиска работы по окончании PhD.

О чём рассказываю:

😔 Контекст. Что происходит с рынком академического труда на западе. Реально всё так плохо? (Спойлер: да).

😔 Как я поняла, что крупно попала, и что с этим делала. Чего вообще хочу от жизни? (Спойлер: вы не поверите, но хочу работать!)

😔 Когда начала подавать заявки, куда, как это делала. Что случилось с моими заявками дальше. (Спойлер: часть постдоков, на которые я подалась, отменили)))

😔 Ответы, интервью, офферы, дилеммы, знаки судьбы и принятие окончательного решения о том, куда поехать.

😔 Что я поняла в процессе. Пытаюсь сформулировать какие-то полезные советы для всех, кто сейчас проходит этот путь (очень-очень вас поддерживаю, каждого и каждую, это интеллектуально, эмоционально, экономически и даже физически очень тяжело!).

Почти не рассказала, правда, про состав портфолио при подаче на академические работы, про то, что происходит на интервью, национальные особенности. Если хотите, можем сделать Q&A в каком-то виде (аудио/пост/трансляция).

Давайте если в комментариях будет какое-то личество вопросов, я сделаю вторую часть.

Такие разные советские женщины: 10 книг (часть 2)

Продолжаю рассказывать про литературу из диссертации. Начало тут.

❤️ Oksana Kis, Survival as Victory: Ukrainian Women in the Gulag (Harvard UP, 2021)

Думаю, заголовок этой книги говорит сам за себя. Я в своей диссертации поставила себе целью усложнить представление о советском как единообразном и уделяла особое внимание различию в опыте взросления и повседневности у советских женщин из разных групп (классовых, этнических и не только). Книга Кись помогла мне углубиться в особенности опыта репрессий, который складывался на пересечении этнической принадлежности и гендера.

❤️ E. Thomas Ewing, Separate Schools: Gender, Policy, and Practice in Postwar Soviet Education (Northern Illinois UP, 2010)

Подробная книга о том, как так получилось, что в 1943 году в СССР на фоне большой войны ввели раздельное обучение в школах. Юинг прослеживает историю этой реформы от первых идей и экспериментов (ещё в довоенное время) до отказа от неё после смерти Сталина. Хороший источник, если хотите понять, как идея мужских и женских школ вообще могла возникнуть у большивиков, которые, казалось бы, уповали на равенство в образовании (упразднение различий между разными заведениями для детей, введение общей трудовой школы, совместное воспитание были в числе их первых нововведений).

❤️ Alexis Peri, Dear Unknown Friend: The Remarkable Correspondence between American and Soviet Women (Harvard UP, 2024)

Новая книга Алексис Пери, насчёт которой идут споры, и не безосновательные. Посвящена забытой программе переписки между советскими и американскими женщинами, которая была организована в позднесталинское время. Раньше более-менее консенсусным было представление, что такого рода программы были свойственны для послесталинского периода, когда страна снова встала на путь большей открытости миру. Пери показывает, что это не так, и тем самым усложняет понимание сталинизма и ранней холодной войны. Проблема книги в том, что на основании очень локального события и специфической выборки зачастую делаются достаточно большие генерализации о советском и американском гендерном контракте, открытости народов к друг другу. Несмотря на это, я всё же решила упомянуть книгу, в том числе потому что она совершенно великолепно написана, восхитительно, просто невозможно оторваться. Наверное, это самый лучший по своим литературным качествам нон-фикшн, что я когда-либо читала: по нему, как по учебнику, можно учиться таким вещам, как структура и сторителлинг в нехудожественном письме.

❤️ Melanie Ilič (ed), The Palgrave Handbook of Women and Gender in Twentieth-Century Russia and the Soviet Union (Palgrave, 2018)

Просто очень удачный сборник статей под редакцией Мелани Илич. Как уже упомянала в одном из аудио, Илич известна целой плеядой сборников по истории женщин в СССР, которые выходили под её редактурой, например, Women in the Stalin Era (2002) или Women in the Khrushchev Era (вместе с Линн Аттвуд и Сьюзан Рейд, 2004). Это всё прекрасные источники как для самостоятельного погружения в тему, так и для её преподавания. К сожалению, ничего из этого не переведёно.

❤️ Helena Goscilo, Dehexing Sex: Russian Womanhood During and After Glasnost (U of Michigan Press, 1996)

Одна из немногих книг, которые смотрят на перестройку и гласность с точки зрения женщин и гендерных отношений. Позволяет снять розовые очки в обсуждении этого периода: всё-таки, помимо свободы слова, новых политических организаций и возможностей для женщин, поздние 1980-е и 1990-е стали временем импорта западного сексизма, оголтелой объективации в публичной сфере и всего того, что Госцило называет ёмким словом «Домостройка».

❤️ Francesca Stella, Lesbian Lives in Soviet and Post-Soviet Russia: Post/Socialism and Gendered Sexualities (Palgrave, 2015)

К слову о специфическом советском опыте: уже ставшее классическим этнографическое исследование Франчески Стеллы о лесбиянках и бисексуалках в России при социализме и постсоциализме.

Такая подборка! Кстати, большую часть упомянутых книг можно найти в сети полностью.

#книгимедузы

Вчера пришла печальная весть: умерла Татьяна Горичева — советская и российская философ, богослов, диссидентка, издательница запрещённых книг и журналов, зоозащитница. Горичева, среди прочего, была одной из создательниц самиздатского альманаха «Женщина и Россия», сыгравшего огромную роль в развитии российского независимого женского движения конца XX века. При этом внутри феминизма она была фигурой очень обособленной, так как её идеи во многом противоречили основным направлениям современного ей женского движения.

В память о Татьяне Горичевой хочется поделиться с вами некоторыми её произведениями — и материалами, которые позволяют больше узнать о ней.

🌹 Русскоязычное издание мемуаров «Опасно говорить о боге». Рассказ о подпольных ленинградских кругах и жизни в вынужденной эмиграции.

🌹 Философский труд «Святые животные» (1993), в котором Горичева предлагает собственную версию экологического богословия (эти мысли потом были развиты в книге «Молчание животных» 2008 года и в многочисленных эссе).

🌹 Комментированное переиздание альманаха «Женщина и Россия» под ред. Оксаны Васякиной, Саши Талавер и Дмитрия Козлова, где, в числе прочих, можно найти эссе Горичевой «Радуйся, слёз евиных избавление» — пример того, как она предлагала соединять феминистские идеи с христианскими. В книге вы также найдёте статьи, объясняющие контект появления альманаха, дополнительные источники и биографию Т.Г.

🌹 «Патриархальная некрофильская цивилизация побеждает»: интервью с Горичевой на портале «Горький» (беседовала Мария Нестеренко).

RIP

Как я искала работу в западной академии, ч. 2

⭐️ Модная ли у меня тема?

⭐️ Нужен ли академику Линкедин?

⭐️ Карьеризм, гранты, провалы, мусорные журналы, академические стойбища и прочие актуальные вопросы научной жизни.

Отвечаю на ваши вопросы к предыдущему аудио (его можно найти здесь) — и продолжаю делиться опытом.

Упомянутое:

⭐️ Про историю с кембриджской аспиранткой и твиттером можно прочитать тут.

⭐️ Мой сайт находится тут (буду очень рада комментариям, это мой первый сайт на wordpress!)

#недоподкаст

🌟 сегодня в эфире – подборочка мечты! специально по нашей просьбе дорогие коллеги из проекта об исследованиях девичьей культуры девичество это спектр собрали потрясающий список материалов про некоторые объекты исследования Girlhood Studies — и тексты о них. Как академические, так публицистические. Enjoy!

СУБКУЛЬТУРЫ

🌟 Сборник «Feminism and Youth Culture» Анджелы Макробби и Дженни Гарбер
Авторки заметили, что в работах Бирмингемской школы Cultural Studies о молодёжных субкультурах нет место девушкам. Находкой стали тинибопперы и битломанки, а пространством девичьих субкультур оказалась спальня — так родился термин Bedroom Culture.

На «Forbes Woman» есть удачный конспект книжки Макробби и Гарбер

🌚 «Ищу альтушку»: почему парням нравятся неформалки и к чему приводит их сексуализация
Недавний текст «Афиши Daily» про manic pixie и not like other girls поп-культурных героинь, фетишизацию и сексуализацию готок

ДНЕВНИКИ

🧑‍🦰Книга «Мир русского девичества: 70-90 годы ХХ века» Сергея Борисова
Антрополог собирал девичьи практики и рукописные артефакты в городе Шадринске Курганской области. В книге мало анализа, но очень много описаний и картографии — причём не только девичьих рукописных жанров (девичьих альбомов, анкет, рукописных рассказов), но и игр, гаданий, жаргонизмов и даже перечня версий о появлении детей.

🐚Посты Эллы Россман* в канале «Смех медузы»
О дневниках советской школьницы Нины Луговской, о коллективных девичьих дневниках, о «Сибирском дневнике» Арпеник Алексанян (о котором она затем написала статью)

*является участником организации, включенной Минюстом РФ в список иноагентов

🌚 Статья «Я пишу или мной пишут? Дневник советской девушки (1968–1970)» Ирины Савкиной
О том, насколько дневник — искренний жанр и как советский дискурс, его культурные и идеологические мифы формируют девичье повествование о себе

АКТИВИЗМ

🖤 Сборник «Girlhood and the Politics of Place»
Тексты очень разные, есть про тинейджерок-кайфоломщиц по Саре Ахмед, девичьи блоги, которые возникают в ответ на исключение девочек из «традиционных» мест активизма, тинейджерок-аболиционисток, есть отдельные разборы кейсов.

🌚Подборка «Girl Studies: власть, возраст, гендер» в «Неприкосновенном запасе»
Об участии молодых девушек в политике, чего они боятся и в чём сомневаются, как пользуются Интернетом и чем похожи на тургеневских девушек.

🤩 «Тайская еда, феминистская проза и сердитый девчачий инди-рок» — как в кино изображают подростков-феминисток
О том, как сложился образ тинейджерки-феминистки — в «10 причинах моей ненависти», «Бунтарке», Booksmart и «Барби»

/@devichestvo x @cool666zip/

PhD в Великобритании: блеск, нищета и полная свобода действий

Сегодня получила наконец официальное подтверждение докторской степени. По такому случаю (и вашим заявкам) рассказываю о главных выводах, которые сделала об особенностях британской аспирантуры. Делюсь аспектами, которые стоит принять во внимание, если вы подумываете о поступлении: специфика британских PhD делает их подходящими далеко не для всех. Думаю, это будет мой последний пост про опыт докторантуры, всё-таки хочется уже двигаться дальше и рассказывать про новые проекты ⭐️

Напоминаю, что летом я защитила PhD по истории в Университетском колледже Лондона. О поступлении писала тут.

🫖 Британские PhD-программы практически не подразумевают учёбы

Если вы ожидаете от аспирантуры всесторонней подготовки с предметами и жёстким расписанием, то скорее всего британские программы вам не подойдут. Те из них, которые включают учёбу (обычно в первый год), всё равно расслабленные в этом плане: в британских вузах короткие триместры и мало аудиторной нагрузки, большую часть обучения на всех уровнях составляет самостоятельная работа.

На PhD такой работы ещё больше: считается, что вы уже прошли формальный тренинг на предыдущих уровнях обучения и теперь полностью посвящаете себя исследованию и тому, чтобы «добрать» профессиональные скиллы. Мне лично это нравилось: после 6 лет плотных вышкинских программ, в которых ещё и мало выборности, мне хотелось свободы. Но если вдруг вам нужно больше структуры или много дополнительных навыков для диссера, подумайте о других вариантах (например, США, некоторые канадские и итальянские программы). А может быть вам вообще нужна вторая магистратура?

🫖 У вас бесконечно много свободы, и это немного страшно

В Британии то, какой будет PhD, на 90% определяет сам аспирант. Формальных требований не так много, зато много всего «по желанию». Например, на моей программе по сути нужно было сделать три вещи:

☕️ Вовремя сдать фрагменты диссертации и отчитаться о них в онлайн-системе research log.
☕️ На втором году пройти так называемый апгрейд, в некоторых британских универах он называется регистрацией (защитить литературный обзор и первую главу диссера перед комиссией).
☕️ Набрать 60 баллов к концу программы (их давали за тренинги по проф. скиллам, конференции, публикации и т.д.; тренинг по этике исследования был обязательным).

Ну и сдать итоговый текст и защититься, конечно. Всё остальное нужно было придумывать себе самой, никто меня не контролировал, над душой не стоял, посещение не проверял. В таких условиях можно сильно растеряться, особенно если научники не очень вовлечены. Опять же, моей инициативной натуре было наоборот норм: я ходила на магистерские курсы, учила чешский, преподавала, ездила на конференции, занималась в мастерской нон-фикшна от издательства Faber&Faber, публиковала статьи. Пыталась взять от Лондона и универа по максимуму. При этом знаю тех, кто почти всё время своего PhD провёл в поле, либо делал какие-то параллельные проекты. Тут всё зависит от целей: хотите ли вы потом вообще оставаться в науке, например. Если хотите, то важно распланировать своё время, чтобы выпуститься с конкурентным портфолио, а не только диссером самим по себе (об этом я уже рассказывала в одном из аудио, ищите по хэштегу #недоподкаст).

🫖 Стипендии будет хватать на самое основное

Если повезёт получить полное финансирование, то почти сразу вы поймёте печальную правду: как и во многих других странах, аспирантская стипендия в Британии не такая большая — ну, по британским меркам (подробнее тут).

Хорошая новость тут, что у вас скорее всего будут варианты дополнительного дохода: студенческий вид на жительства в Британии позволяет работать до 20 часов в неделю. И работа эта может быть в том числе по специальности: вы, скорее всего, сможете преподавать (у нас PhD-студенты могли преподавать со второго года), вовлекаться в научные проекты. Постарайтесь выведать, какие полезные рассылки и ресурсы есть у вашего универа, которые позволят следить за подобными вакансиями. И не бойтесь лишний раз перепросить (у научника, менеджеров программы, сокурсников).

СВО серьезным образом трансформировало российское университетское общество. По мере того, как нарастают репрессии за любого рода антивоенные высказывания, растет список преследуемых в академической среде. Вместе с каналом Вестником Бури 19 октября мы проведем фандрайзинговый стрим, посвященный университетскому активизму, в поддержу репрессированных студент:ок, ученых и преподавательни:ц. Дела Бориса Кагарлицкого и Азата Мифтахова у всех на слуху, однако в застенках остается много людей, чьи дела не так известны, и поэтому им очень нужна наша поддержка. 

На совместном фандрайзинговом стриме мы будем собирать деньги на:

✅ Гарри Азаряна, студента СПбГУ, содержащегося в СИЗО по делу так называемой «Рабочей власти»
✅ Ибрагима Оруджева, студента Белгородского государственного университета, приговоренного к 16 годам лишения свободы
✅ Андрея Бояршинова, кандидата биологических наук из Казани, приговоренного к 5 годам лишения свободы
✅ Дарью Козыреву, студентку СПбГУ, приговоренную к 2 годам 8 месяцам колонии общего режима
✅ Анну Архипову, студентку Новосибирского университета, осужденную по делу «Весны»
✅ Александра Скобова, историка, приговоренного к 16 годам лишения свободы

В стриме примут участие Элла Россман, Михаил Лобанов, Евгений Ступин, Анна Очкина, правозащитный проект «Молния», Клуб отчисленных СПбГУ, Павел Кудюкин и другие. 

Начало стрима в 17:00 по мск. 

Солидарность сильнее репрессий, свободу всем политзаключенным!

⚠️ Следите за обновлениями в посте. Здесь появится ссылка на трансляцию.