Прошло двадцать лет и начальники (в прямом смысле, те, кто начал осуществлять "реформу школы") вдруг заметили, что засунули в школьную программу обрывки из вузовской. Кто-то такой уважаемый им глаза открыл, что даже они прозрели. Сколько должно пройти лет, чтобы государственному каналу для детей "Карусель", живущему на государственные (наши) деньги тоже кто-то, от чьих слов они прозреют, объяснил бы про воспитательную, образовательную функцию телевидения? Про суверенитет тоже? В программе на сегодня есть про яммиленд, парк турум-бурум и студию красоты. Ничего ни вчера, ни сегодня нет про 21 сентября - День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве. В сентябре были ещё памятные даты, включенные в закон "О днях воинской славы и памятных датах России".Что рассказал государственный телеканал для детей о них? Да там на русском языке названий не много, что говорить о русской истории, великих русских людях. Почему Минпросвещения не "войдёт в коллаборацию" с госканалом? Привязали бы к сетке вещания познавательное, соотнесли с программой, глядишь, дети бы запомнили из родной истории. Но нет. Сказано "воспитание в школе", вот в школе повоспитывали, а вышли из школы - всё. Там ещё пока не велели воспитывать. Зачем тогда государственные деньги на канал "Карусель" тратить? И ждать, что дети прям с одного урока и про Бородинское сражение запомнят, и про победу русской эскадры над турецкой эскадрой у мыса Тендра, и про День Победы над милитаристской Японией и окончания Второй мировой войны, (это сентябрьские даты).Или этого никто и не ждёт, а просто проведут ВПР и отчитаются о "дефицитах". Пока телевизор показывает про "ам-няма", как бегать за жратвой, других интересов у начальников канала для наших детей нет. Наверное, чем сами богаты- тем и рады.
🔥27💯11❤3👍2
  Прп. Александр Пересвет
Прп. Андрей Ослябя
Мультфильм "Ослябя и Пересвет".
Героям Куликовской битвы, положившим душу за други своя, посвящается…
https://azbyka.ru/video/oslyabya-i-peresvet/
Прп. Андрей Ослябя
Мультфильм "Ослябя и Пересвет".
Героям Куликовской битвы, положившим душу за други своя, посвящается…
https://azbyka.ru/video/oslyabya-i-peresvet/
❤27👍4
  Посмотрите, друзья, этот мультфильм. Какие образы, какая музыка. Как глубоко пропитана кровью наших пращуров земля, где мы счастливо, богато живём. Спасибо им, предкам. 
https://yandex.ru/video/touch/preview/9269547789029646993
  
  https://yandex.ru/video/touch/preview/9269547789029646993
Яндекс — поиск по видео
  
  Видео Лебеди Непрядвы, 1980г.  Мультфильм СССР | OK.RU
  СССР - Концепция Развития Человечества...
❤18👍6🔥4
  В Татарске обрушилась школа, говорят 1937 года постройки. Но мы всегда можем порадоваться за зарубежных детей, которым наше правительство за счёт нашего бюджета строит школы с бассейнами, актовым залами и планетариями, ищите по #минпросзарубежом. В Таджикистане какие красивые здания, в Киргизии парк развлечений уже есть, приступают к строительству  школ. Там и ФГОС наш, и аттестат, и учителя, и учебники, все за счёт нашего бюджета. Можно сразу на бесплатное в наш вуз поступать, удобно. Может теперь, после обрушения, и в Татарске построят. 
https://www.tg-me.com/absatzmedia/141254
  
  https://www.tg-me.com/absatzmedia/141254
Telegram
  Абзац
  Здание школы частично обрушилось в городе Татарске
Инцидент произошел воскресным утром. По счастливой случайности в момент ЧП внутри никого не было.
«Пострадавших нет», – отметили в МЧС по Новосибирской области.
Примечательно, что перед началом учебного…
Инцидент произошел воскресным утром. По счастливой случайности в момент ЧП внутри никого не было.
«Пострадавших нет», – отметили в МЧС по Новосибирской области.
Примечательно, что перед началом учебного…
🤬37😱31👍4🔥4
  Forwarded from 🕊 НОВОСТИ - Родители Москвы 🕊
#родителипишут 
Простите меня, я родитель и держалась долго. Но , вот, у младшего три недели прошло с7го класса, с 1 сентября.. меня.от школы.тошнит...
И ещё вопрос. Уважаемый Михаил и люди, близкие к Правительству, сможете его задать вышестоящим? Зачем я, мама, контролирую своих детей, с одним сижу сама, для старшего нанимаем репетиторов, постоянная нервотрёпка из-за дз, качества выполнения (требую сама, тк училась в советской школе и все требования помню, а современная школа таких требований сейчас не предъявляет в текущей учебе, зато на впр и экзаменах сдирает три шкуры), подготовка к контрольным, дети даже гулять не успевают, если мои дети не смогут поступить в вуз на бюджет? А теперь не только на бюджет, но и платно?! Старший ребенок очень хорошо учится, 11 класс, сказал, мама, я даже не надеюсь на бюджет, даже если будут хорошие баллы на ЕГЭ. Как так? Сколько стоит один курс вуза? В среднем, как моя годовая зарплата грязными, да и то больше! Так вот зачем мне контролировать своих детей, поддерживать их в учебе и развитии , если дороги для них в будущую жизнь закрываются с каждым годом? Для меня и для них - это огромный труд, огромные нервные и материальные затраты. Я - родом из СССР, тогда учеба и труд были очень почетны. А сейчас что почётно? На что мне мотивировать своих детей? Говорю, мол, будете хорошо учиться - у вас будут знания, хорошо сдадите экзамены, поступите дай Бог на бюджет в вуз. А теперь что? Дети спрашивают зачем так трудиться, если поступит невозможно? И правда, зачем? В спо тоже огромные конкурсы и они не резиновые... Кроме того, у меня и мужа высшее образование, наши дети способные, почему они не должны поступать в вуз?
Я в полном шоке от того, что происходит.. такие чувства во мне нехорошие зарождаются, что и не передать... Может пусть лучше гуляют, занимаются, чем нравится, будут спокойные и расслабленные, учатся на тройки, ведь исход все равно один?! А так ,хоть здоровыми будут..
Крик души. Королевство кривых зеркал..
Пс: Зато некое Россотрудничество (даже знать не знала, что такие есть) с гордостью, апломбом и придыханием сообщили, что 30 тыс мест!!! в вузах займут иностранные студенты! 30! Бесплатно! Общежития для них будут бесплатными или с компенсацией платы! Стипендии! Разные "плюшки" в вузе!
А мои дети стране не нужны? Которых я воспитывала для страны?
  
  Простите меня, я родитель и держалась долго. Но , вот, у младшего три недели прошло с7го класса, с 1 сентября.. меня.от школы.тошнит...
И ещё вопрос. Уважаемый Михаил и люди, близкие к Правительству, сможете его задать вышестоящим? Зачем я, мама, контролирую своих детей, с одним сижу сама, для старшего нанимаем репетиторов, постоянная нервотрёпка из-за дз, качества выполнения (требую сама, тк училась в советской школе и все требования помню, а современная школа таких требований сейчас не предъявляет в текущей учебе, зато на впр и экзаменах сдирает три шкуры), подготовка к контрольным, дети даже гулять не успевают, если мои дети не смогут поступить в вуз на бюджет? А теперь не только на бюджет, но и платно?! Старший ребенок очень хорошо учится, 11 класс, сказал, мама, я даже не надеюсь на бюджет, даже если будут хорошие баллы на ЕГЭ. Как так? Сколько стоит один курс вуза? В среднем, как моя годовая зарплата грязными, да и то больше! Так вот зачем мне контролировать своих детей, поддерживать их в учебе и развитии , если дороги для них в будущую жизнь закрываются с каждым годом? Для меня и для них - это огромный труд, огромные нервные и материальные затраты. Я - родом из СССР, тогда учеба и труд были очень почетны. А сейчас что почётно? На что мне мотивировать своих детей? Говорю, мол, будете хорошо учиться - у вас будут знания, хорошо сдадите экзамены, поступите дай Бог на бюджет в вуз. А теперь что? Дети спрашивают зачем так трудиться, если поступит невозможно? И правда, зачем? В спо тоже огромные конкурсы и они не резиновые... Кроме того, у меня и мужа высшее образование, наши дети способные, почему они не должны поступать в вуз?
Я в полном шоке от того, что происходит.. такие чувства во мне нехорошие зарождаются, что и не передать... Может пусть лучше гуляют, занимаются, чем нравится, будут спокойные и расслабленные, учатся на тройки, ведь исход все равно один?! А так ,хоть здоровыми будут..
Крик души. Королевство кривых зеркал..
Пс: Зато некое Россотрудничество (даже знать не знала, что такие есть) с гордостью, апломбом и придыханием сообщили, что 30 тыс мест!!! в вузах займут иностранные студенты! 30! Бесплатно! Общежития для них будут бесплатными или с компенсацией платы! Стипендии! Разные "плюшки" в вузе!
А мои дети стране не нужны? Которых я воспитывала для страны?
Telegram
  
  БогданоV. О школе и не только
  Интерфакс приводит любопытные высказывания главы Рособрнадзора. Процитирую:
"Анализ экспертного сообщества вузов показал, что большинство предметов стандартной школьной программы (...) от 15% до 30% перегружены темами, которые в Советском Союзе (...) преподавались…
"Анализ экспертного сообщества вузов показал, что большинство предметов стандартной школьной программы (...) от 15% до 30% перегружены темами, которые в Советском Союзе (...) преподавались…
💯110🤬13🤯8❤4💔4👍2
  А теперь загадка.
Кому принадлежат эти пламенные строки несгибаемого борца за светлое будущее всех детей на столбовой дороге образования? Кто этот бесстрашный герой, так долго сидящий в кресле вагоновожатого, что его кресло должно бы истлеть от искр (из глаз школьников с родителями или от трения колес колымаги образования об обломки этой некогда дороги), а он, несмотря ни на что, переводит стрелки и...не падает в пропасть, а готов вести нас по уж наверняка теперь верному пути к по-настоящему качественному образованию, а не вот это вот всё, в чём нас маринуют известно кто аж с 1980-х годов.Теперь-то будет не тогда, смело,товарищи в ногу, духом окрепнем в борьбе, наш паровоз вперёд лети, в Коммуне остановка. А ЕГЭ как задрожало от ударов этого исполина? " Буквально "А поганых тараканов я повыведу,
Прусаков и пауков я повымету!»
Не только лишь два предмета формируют мировоззрение,вот как! Репетиторство должно быть сокращено! (Типа, как для медработников хотят, не отработал в школе 15 часов, не можешь заниматься репетиторством, иначе незаконная предпринима тельская деятельность или на лицензию сдавать, известно где?), Доска учителям, дневник детям!
Только,чур, не подсматривать. Ответы писать в комментариях, правильный ответ опубликуем после полуночи.
«Поезд реформ, начатых еще в 1980-е годы, увел образование от его насущных целей и задач. Все мы понимаем, до чего докатились, но стоп-кран уже сорван, движение в пропасть остановлено. Искры до сих пор летят, но уже мы выходим на верный путь к по-настоящему качественному образованию», – заявилАнзор Музаев.     «ЕГЭ не должен быть самоцелью. Мировоззрение формируется не на базе двух-трех предметов. Натаскивание на ЕГЭ также приводит к проблемам, связанным с репетиторством, масштабы которого должны быть сокращены. Школа должна организовать освоение ФГОС без необходимости дополнительных платных занятий», – подчеркнул Анзор Музаев. 
P. S.: Прямо дороженька: насыпи узкие,
Столбики, рельсы, мосты.
А по бокам-то всё косточки русские…
Сколько их! Ванечка, знаешь ли ты?
***
Вынесет все — и широкую, ясную
Грудью дорогу проложит себе.
Жаль только — жить в эту пору прекрасную
Уж не придется — ни мне, ни тебе.
Кому принадлежат эти пламенные строки несгибаемого борца за светлое будущее всех детей на столбовой дороге образования? Кто этот бесстрашный герой, так долго сидящий в кресле вагоновожатого, что его кресло должно бы истлеть от искр (из глаз школьников с родителями или от трения колес колымаги образования об обломки этой некогда дороги), а он, несмотря ни на что, переводит стрелки и...не падает в пропасть, а готов вести нас по уж наверняка теперь верному пути к по-настоящему качественному образованию, а не вот это вот всё, в чём нас маринуют известно кто аж с 1980-х годов.Теперь-то будет не тогда, смело,товарищи в ногу, духом окрепнем в борьбе, наш паровоз вперёд лети, в Коммуне остановка. А ЕГЭ как задрожало от ударов этого исполина? " Буквально "А поганых тараканов я повыведу,
Прусаков и пауков я повымету!»
Не только лишь два предмета формируют мировоззрение,вот как! Репетиторство должно быть сокращено! (Типа, как для медработников хотят, не отработал в школе 15 часов, не можешь заниматься репетиторством, иначе незаконная предпринима тельская деятельность или на лицензию сдавать, известно где?), Доска учителям, дневник детям!
Только,чур, не подсматривать. Ответы писать в комментариях, правильный ответ опубликуем после полуночи.
«Поезд реформ, начатых еще в 1980-е годы, увел образование от его насущных целей и задач. Все мы понимаем, до чего докатились, но стоп-кран уже сорван, движение в пропасть остановлено. Искры до сих пор летят, но уже мы выходим на верный путь к по-настоящему качественному образованию», – заявил
P. S.: Прямо дороженька: насыпи узкие,
Столбики, рельсы, мосты.
А по бокам-то всё косточки русские…
Сколько их! Ванечка, знаешь ли ты?
***
Вынесет все — и широкую, ясную
Грудью дорогу проложит себе.
Жаль только — жить в эту пору прекрасную
Уж не придется — ни мне, ни тебе.
❤23🤣10💯6😢5
  Как и обещали, после полуночи (в лучших традициях ФИПИ и фиоко, составителей Ким и впр, ведь никто не обещал после именно первой полуночи после публикации) называем имя многообещающего новоявленного водителя по верному пути к "действительно качественноиу образованию". Как Гелиос осветит он все тёмные урочища и нечищеные конюшни "пореформенного образования" и испепелит его ненасущные цели и задачи. Будем же надеяться, что он и вправду солнечное божество, да не окажется, что он простой смертный Фаэтон, самонадеянно взявшийся править  солнечной колесницей, но от слабости выпустивший вожжи, после чего в огне пожара стали погибать города и народы, не говоря уж об образовании обучавшихся в школах. Говорят, он написал диссертацию "Исследование и обоснование направлений технологической модернизации производства судовых малоразмерных двигателей",наверное, сможет рассчитать тормозной путь перед пропастью, в которую несётся образование.
Музаев А.А.
Музаев А.А.
❤14👏5
  Forwarded from Кирилл Кабанов
В последнее время делается много важной работы по анализу содержания школьных учебников по истории стран СНГ и освещения в них роли Российской империи, СССР, Российской Федерации. Её результаты показывают, что почти все страны содружества, кроме  Белоруссии, не хотят иметь с нами ничего общего и воспитывают своих граждан на откровенно русофобских догмах, исторических фейках о колониальном российском гнете, героической борьбе за независимость, разграблении национальных богатств. Всё это тривиально и отрабатывается нашими врагами-западными идеологами ещё с начала 90-х гг., бывшие советские республики не то чтобы против и как-то этому сопротивляются. А потом граждане этих стран, воспитанные на антироссийских нарративах, при/переезжают в Россию, ненавидя нас и нашу страну. 
Помните, как активно раскручивалась тема украинского "голодомора" и "осободительного" движения? Ровно то же самое, как под копирку, происходит сейчас странах Закавказья и Центральной Азии. А почему бы и нет, раз Москва молчит и упорно делает вид, что ничего такого не происходит. Просто РФ продолжает покорно выделять значительные суммы бюджетных средств на строительство там школ, новые автобусы, бесплатные завтраки, школьные принадлежности и пр. И при этом наша страна в ответ на всю эту дорогостоящую помощь не спрашивает за результат и не выдвигает никаких требований к содержательной части тех же учебников.
Зато Турция очень оперативно запустила проект тюркского алфавита и единых учебников по тюркской истории. Я так понимаю, что это является одним из условий для активного развития отношений с Турцией для тюркских стран Центральной Азии и Закавказья. Не говоря уже про долгосрочное присутствие в этих регионах разного рода американских, английских и европейских фондов и их различные образовательные проекты. Вот как вы думаете, какие настроения и идеологические ориентиры будут у граждан этих стран и сколь разное отношение у них будет к России и, например, Турции? По-моему, тут всё ясно, картина маслом.
Уже больше года в информационном пространстве и профессиональном сообществе идёт публичное обсуждение проблемы содержания учебников по истории стран СНГ, но официальной реакции со стороны ответственных отечественных структур как не было, так и нет, возможно, и не будет. Наверное, опасаются, что их могут послать… не то чтобы впервой. Ни Восток, ни Азия не уважают покорных, там ценят силу. Ну а "братская" Россия… главное, чтобы не останавливалась и по-родственному продолжала выделять бюджетные средства на пойми на что, ведь внутри России они, видимо, не столь нужны.
  
  Помните, как активно раскручивалась тема украинского "голодомора" и "осободительного" движения? Ровно то же самое, как под копирку, происходит сейчас странах Закавказья и Центральной Азии. А почему бы и нет, раз Москва молчит и упорно делает вид, что ничего такого не происходит. Просто РФ продолжает покорно выделять значительные суммы бюджетных средств на строительство там школ, новые автобусы, бесплатные завтраки, школьные принадлежности и пр. И при этом наша страна в ответ на всю эту дорогостоящую помощь не спрашивает за результат и не выдвигает никаких требований к содержательной части тех же учебников.
Зато Турция очень оперативно запустила проект тюркского алфавита и единых учебников по тюркской истории. Я так понимаю, что это является одним из условий для активного развития отношений с Турцией для тюркских стран Центральной Азии и Закавказья. Не говоря уже про долгосрочное присутствие в этих регионах разного рода американских, английских и европейских фондов и их различные образовательные проекты. Вот как вы думаете, какие настроения и идеологические ориентиры будут у граждан этих стран и сколь разное отношение у них будет к России и, например, Турции? По-моему, тут всё ясно, картина маслом.
Уже больше года в информационном пространстве и профессиональном сообществе идёт публичное обсуждение проблемы содержания учебников по истории стран СНГ, но официальной реакции со стороны ответственных отечественных структур как не было, так и нет, возможно, и не будет. Наверное, опасаются, что их могут послать… не то чтобы впервой. Ни Восток, ни Азия не уважают покорных, там ценят силу. Ну а "братская" Россия… главное, чтобы не останавливалась и по-родственному продолжала выделять бюджетные средства на пойми на что, ведь внутри России они, видимо, не столь нужны.
Telegram
  
  Историк Дюков
  
🤯15😡6💯5
  Forwarded from Историк Дюков (Александр Дюков (р))
Что узнают узбекские школьники о России из школьных учебников истории?
На протяжении нескольких месяцев я и мои коллеги по «Евразийской гильдии историков» анализируем школьные учебники истории стран СНГ и делимся результатами. На основе проделанной нами работы ранее уже в своих публикациях основательно рассказывал об особенностях освещения роли России в историческом курсе Киргизии и Азербайджана, на этот раз поведаю о ситуации в Узбекистане.
К теме предвзятого изложения истории в узбекских учебниках я обращался еще в сентябре 2024-го, когда подробно разобрал содержание пособия за 5 класс. Несмотря на то, что в актуальном списке Минобразования Узбекистана этого учебника нет, идеи, изложенные в нем, полностью повторяются в ныне действующих изданиях, рекомендованных к использованию в школах республики.
Нередко можно услышать мнение о том, что школьным учебникам истории не стоит придавать большого значения. Однако это в корне неверный подход. Именно школа закладывает фундамент национально-культурной идентичности, а также формирует базовые представления и установки подрастающего поколения. И несложно догадаться, что будет зреть в головах молодых людей, с детства погруженных в нарратив о многовековом «колониальном гнете» и «захватнической политике» России.
При этом важно понимать, что речь идет о странах СНГ — не только о ключевых стратегических партнерах России, но и об основных источниках трудовой миграции. Узбекистан на протяжении многих лет стабильно занимает первое место по количеству граждан, прибывающих в РФ на заработки: по данным МВД, каждый четвертый трудовой мигрант в России — гражданин Узбекистана. И это на фоне последних сообщений об обсуждении сторонами возможностей въезда по внутренним паспортам.
В этом контексте целенаправленное насаждение антироссийских исторических нарративов перестает быть сугубо академическим вопросом, а становится проблемой, требующей самого пристального внимания и безотлагательных решений.
На протяжении нескольких месяцев я и мои коллеги по «Евразийской гильдии историков» анализируем школьные учебники истории стран СНГ и делимся результатами. На основе проделанной нами работы ранее уже в своих публикациях основательно рассказывал об особенностях освещения роли России в историческом курсе Киргизии и Азербайджана, на этот раз поведаю о ситуации в Узбекистане.
К теме предвзятого изложения истории в узбекских учебниках я обращался еще в сентябре 2024-го, когда подробно разобрал содержание пособия за 5 класс. Несмотря на то, что в актуальном списке Минобразования Узбекистана этого учебника нет, идеи, изложенные в нем, полностью повторяются в ныне действующих изданиях, рекомендованных к использованию в школах республики.
Подробное изучение отношений с Россией начинается у узбекских школьников с 8 класса по учебнику Н. Норкулова (Ташкент, 2019), охватывающему период с конца XV до первой половины XIX века. Из него учащиеся узнают, что Россия со времен Петра I стремилась завладеть богатствами Средней Азии: «Цель Петра I о захвате нашей страны не была осуществлена при его жизни, но в дальнейшем его наследники осуществили это мечту» (с. 41).
В учебнике для 9 класса С. Тиллабоева (Ташкент, 2019) период с середины XIX по начало XX века сразу обозначен как время сложных и противоречивых событий, связанных с завоеванием края Российской империей, что, по мнению автора, принесло региону «колониальную зависимость» и много страданий (с. 3). Эта мысль детально раскрывается в разделах с характерными названиями: «Этапы захватнических походов против Средней Азии» (с. 21), «Установление колониального управления в Туркестанском крае» (с. 26), «Колониальная система управления» (с. 45), «Особенности колониальной системы управления» (с. 47) и др.
В 10 классе изучении истории Узбекистана идет по учебнику К. Раджабова (Ташкент, 2017), который практически полностью посвящен советскому периоду, но риторика и термины там не меняются: «колониальная политика советского режима» (с. 21), «колониальная и шовинистическая политика советской власти» (с. 26), «деспотический советский режим» (с. 48), «репрессивная политика Советской власти в Узбекистане» (с. 80), «массово и безжалостно осуществлялся террор в пределах республики» (с. 85), «кампания по безосновательному унижению национальной гордости узбекского народа» (с. 129) и др.
Нет в учебнике и термина «Великая Отечественная война», вместо нее описание Второй мировой с обвинениями СССР в «оккупации» территорий Западной Украины и Западной Белоруссии в сентябре 1939 года (с. 87). Освещение боевых действий между СССР и нацистской Германией ведется скупо, но с рассказом о героизме узбеков. Впрочем, в тексте учебника с сочувствием рассказывается о военнопленных, «вынужденных» вступить в коллаборационистский «Туркестанский легион» (с. 99-100).
Нередко можно услышать мнение о том, что школьным учебникам истории не стоит придавать большого значения. Однако это в корне неверный подход. Именно школа закладывает фундамент национально-культурной идентичности, а также формирует базовые представления и установки подрастающего поколения. И несложно догадаться, что будет зреть в головах молодых людей, с детства погруженных в нарратив о многовековом «колониальном гнете» и «захватнической политике» России.
При этом важно понимать, что речь идет о странах СНГ — не только о ключевых стратегических партнерах России, но и об основных источниках трудовой миграции. Узбекистан на протяжении многих лет стабильно занимает первое место по количеству граждан, прибывающих в РФ на заработки: по данным МВД, каждый четвертый трудовой мигрант в России — гражданин Узбекистана. И это на фоне последних сообщений об обсуждении сторонами возможностей въезда по внутренним паспортам.
В этом контексте целенаправленное насаждение антироссийских исторических нарративов перестает быть сугубо академическим вопросом, а становится проблемой, требующей самого пристального внимания и безотлагательных решений.
🤯23🤬15❤5💯3😱2🔥1
  РЖД передало школам Узбекистана оборудование: акустические системы, пульт, ПК, интерактивную панель, VR-шлем и ПО. https://www.tg-me.com/novosti_efir/76832РЖД (Российские железные дороги): "Не только в Узбекистан, но и в другие страны, такие как Киргизия, Туркмения, Монголия и этот список далеко не полный. В школе 180 теперь есть комплект акустического оборудования и микшерский пульт. И это не первый такой подарок от РЖД." И железнодорожному техникуму в Ташкенте тоже много полезных вещей подарили. Бабушка уже несколько притомилась радоваться за #минпросзарубежом, годы. Приятно, что другие авторы все ещё сохраняют способность к эмпатии к иностранным детям, когда у своих школы рушатся, ну или просто в 2 смены учатся, пока русские гуманитарные миссии за рубежом помогают. Страны вроде без землетрясений и прочих катаклизмов, не воюют ни с кем, но РЖД все же решило именно туда доехать с гуманитарной
Спасибо РЖД за то, что помогают каждому из нас подарить чучуть аккустических систем и интерактивных панелей узбекским детям. Ведь они же госкорпорация (100% принадлежит государству), а значит существуют за счет бюджета, а бюджет формируется за счет налогов. Ну и вуаля. С каждого из нас по копеечке в стоимости билета и в налоговых сборах – узбекам в школу телевизор, какая милота❤️❤️❤️
https://www.tg-me.com/novosti_efir/76832
И не волнуйтесь, наверняка в узбекские школы уехало то оборудование, от которого отказадись все российские школы. И когда последняя школа в окрестностчх Тынды сказала, что им такого хлама не надо и у них лучше – РЖД такие: "эх, ну не пропадать же добру!", пошли и узбекским детям подарили.
Предлагаю всем дружно сказать в комментариях "Спасибо" Открытому Акционерному Обществу "Российские Железные Дороги". За гражданскую позицию и всю ....
Потомушта я уже не знаю че в таких ситуациях говорить. ...крыть пробовал, толку ровно ноль. Попробую похвалить.https://www.tg-me.com/AlexCarrier/13235
Telegram
  Прямой Эфир • Новости
  РЖД передало школам Узбекистана оборудование: акустические системы, пульт, ПК, интерактивную панель, VR-шлем и ПО. 
Проект охватывает и другие страны — Кыргызстан, Туркмению, Монголию и др.
📢 Прямой эфир
Проект охватывает и другие страны — Кыргызстан, Туркмению, Монголию и др.
📢 Прямой эфир
🤬43😢4
  