🎙 بررسی کارکرد دانشگاه و مقایسه دانشگاه ژاپنی و آمریکایی

🎓 کارکرد دانشگاه چیست؟ دانشگاه در ژاپن چه نقشی ایفا می‌کند و کیفیت و تأکیدات آموزشی و پژوهشی در آن چگونه است؟ دانشگاه آمریکایی چه خصایصی دارد؟ نقطه ضعف و قوت دانشگاه ایرانی در برابر دانشگاه‌های آمریکایی و ژاپنی چیست؟

دکتر محمدرضا اسلامی که تجربه زندگی دانشگاهی در ایران، ژاپن و آمریکا را دارد، بر محور این سؤالات دانشگاه را در سه کشور مقایسه می‌کند. 

#مدیریت_آموزشی
#دانشگاه #آموزش_عالی
#سیاستگذاری_آموزشی
منبع:
@dirancast_official
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡 درنگ

🕊 هدف از مدرسه چیست؟‌
پاسخ یک دانش‌آموز را می‌خوانید:
«هدف از مدرسه فقط یادگیری نیست؛ بلکه تبدیل شدن به انسانی بهتر است. قطعا شما باید ریاضی و حقایق تاریخی را هم بدانید، ولی نکته (مزیت) مدرسه در فراگیری مهارت‌هایی مانند شفقت و خودآگاهی و سازماندهی و مهرورزی است. این‌ها غایت یک معلم است.»

#گزین_گویه #مدرسه #درنگ
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥️️ چند فعالیت هنری

🇨🇳 چند نمونه از فعالیت‌های هنری را در مهد کودکی در چین می‌بینید.
🌱 شاید برای شما هم الهام‌بخش باشد؛ در نقش مربی یا پدری و مادری.

#بین_الملل #چین
#کودکستان #مهد_کودک
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🛎 زنگ تفریح

🍉 یک بازی و سرگرمی برای بچه‌ها

#زنگ_تفریح #مهارت
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎙 فصلِ دارالفنون

🎧 فصل دارالفنون را از کتابِ «امیرکبیر یا قهرمان مبارزه با استعمار» با صدای نویسنده، آیت‌الله هاشمی رفسنجانی، می‌شنوید.

#برگی_از_تاریخ
#مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی
#فرهنگی #پرورشی #ایران
منبع:
@ehsanname
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

⁉️ جاهل کیست؟

🔹 نادان كسى است كه خود را، به آنچه نمى داند، دانا شمارد و به رأى و نظر خود بسنده كند و پيوسته از دانشمندان دورى كند و از آنان عيب و ايراد گيرد و مخالفان خود را بر خطا داند و آنچه را نفهميده گمراه‌كننده شمارد.
هرگاه به مطلبى برخورَد كه آن را نمى‌داند منكرش شود و آن را دروغ شمارد و از روى نادانى خود گويد: من چنين چيزى را نمى‌شناسم و فكر نمى‌كنم كه وجود داشته باشد و گمان نمى‌كنم وجود داشته باشد و كجا چنين چيزى هست؟! و اين از آن روست كه به نظر خود اعتماد دارد و از نادانى خويش بى خبر است!
از اين رو به سبب نادانى خويش پيوسته از جهل بهره‌مند شود و حقّ را انكار كند و در نادانى سرگشته ماند و از طلب دانش تكبر ورزد.

🌱 امیرالمؤمنین فرمود، درود خدا بر او.

🔸 إنَّ الجاهِلَ مَن عَدّ نَفسَهُ، بما جَهِلَ مِن مَعرفَةِ العِلمِ، عالِما وبِرَأيهِ مُكْتَفيا، فمَا يَزالُ للعُلماءِ مُباعِدا وعَلَيهِم زارِيا ، ولِمَن خَالفَهُ مُخَطِّئا ، ولِمَا لَم يَعْرِفْ مِن الاُمورِ مُضَلِّلاً ، فإذا وَردَ علَيهِ مِن الاُمورِ ما لَم يَعْرِفْهُ أنْكَرَهُ وكَذّبَ بهِ وقالَ بجَهالَتِهِ: ما أعْرِفُ هذا! وما أراهُ كانَ ! وما أظُنُّ أنْ يَكونَ! وأنّى كانَ؟! وذلكَ لِثِقَتِهِ بِرَأْيِه وقِلَّةِ مَعْرِفَتِهِ بجَهالَتِهِ ! فمَا يَنْفَكُّ بما يَرى مِمّا يَلْتَبِسُ علَيهِ رأيُهُ مِمّا لا يَعْرِفُ للجَهلِ مُسْتَفيدا ، وللحقِّ مُنكِرا ، وفي الجَهالَةِ مُتَحيِّرا، وعن طَلَبِ العِلمِ مُسْتَكبِرا.

#حدیث
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📲 روایت‌کاوی: معلولیت جسمی والدین

📝 شادی دانش‌آموز پیش‌دبستانی است. پدر و مادر او هر دو ناشنوا هستند. آن ها نمی‌توانند مانند سایر والدین تعاملی عادی با مدرسه داشته باشند. آن‌ها در جلسات مدرسه حاضر نمی‌شوند، در فعالیت‌های کلاسی که به اولیا مربوط می‌شود مشارکت ندارند و ... شما اگر شما جای مربی شادی بودید با این چالش چه می‌کردید؟ اصولا معلمان و مربیان در مواجهه با چنین موقعیت هایی چه کنش هایی باید داشته باشند؟

🔸 در هشتمین نشست روایت کاوی آنلاین، روایت «ترجمه زبان مادری» که در زمینه چنین والدینی است بررسی و واکاوی می‌شود. این روایت از سوی خانم زهرا رحیمی از تهران نوشته شده است.

📆 شنبه ۱۲ آبان ماه ۱۴۰۳

⏰ ساعت  ۱۹ تا ۳۰: ۲۰
🔗 محل برگزاری:
https://panel.webinarplus.online/join/14c9uqj7dh
در صورت بازنشدن لینک ، آن را کپی و در گوگل وارد کنید.
#تجربه_نگاری #والدگری
#مدیریت_آموزشی #مدرسه
#معلولیت #مهارت #مشاوره
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🍁 اولین مدرسه فصلی آکادمی طومار اندیشه در پاییز ۱۴۰۳

💎 تخفیف برای اعضای محترم کانال «معلم: یادگیرنده مادام‌العمر»:
کسانی که از طرف کانال معلم؛ یادگیرنده مادام‌العمر در این دوره ثبت‌نام کنند، می‌توانند با اعلام کد teacher به مسئول ثبت‌نام در آکادمی طومار اندیشه، برای ثبت‌نام کل دوره یا پکیج سه‌جلسه‌ای، ۱۵ درصد تخفیف، علاوه بر تخفیف‌های تعیین‌شده را دریافت کنند.

⏳ مهلت ثبت‌نام: تا ۶ آذر

⏰ مهلت ثبت‌نام زودهنگام: تا ۲۲ آبان

✉️برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام به تلگرام یا ایمیل آکادمی طومار اندیشه پیام دهید:
@toumareandisheh
[email protected]

🗓طرح درس و رزومۀ اساتید را در سایت طومار اندیشه مطالعه فرمایید.

#بین_الملل #دانشگاه #آموزش_عالی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🛎 زنگ تفریح

🍉 آیا شما هم تا کنون در این موقعیت متناقض‌نما گیر افتاده‌اید؟ 🤓
چطور با آن کنار آمدید؟ 🙄

پی‌نوشت: mantal sanity به معنای دور بودن از آسیب‌های روحی و سلب آرامش‌های ناشی از سختی‌های معلمی است.
#زنگ_تفریح #مهارت
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 ««یکی از بچه‌ها امروز چیز خنده‌داری گفت و کل کلاس، از جمله من، از خنده منفجر شدیم و برای دقایقی طولانی خودمان را نتوانستیم کنترل کنیم. برای مدتی بسیار شاد بودیم. اشکم در آمد.
این حال در هیچ برگه‌ و داده‌نمایی نشان داده نمی شود، در حالی که این هم موضوعی مهم است.»

#گزین_گویه #هویت_معلمی
#هویت_حرفه_ای #مدرسه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 بهترین مدرسه کدام است؟‌

🇸🇬 وزیر آموزش سنگاپور می‌گوید:‌
همه ما بهترین‌ها را برای فرزندانمان می‌خواهیم.
اما تعریف بهترین در میان ما متفاوت است.

📌 در وزارت آموزش، "بهترین" به معنای مدرسه‌ای است که بهترین نسخه از فرزندان ما را ارائه می‌دهد؛ نه لزوما محبوب‌ترین و شناخته‌شده‌ترین مدرسه.
این به معنای تربیت کودکانی است که از توانایی‌های خود مطمئن هستند؛ نه کودکانی که ارزش خود را بر اساس نمرات امتحانات قرار می‌دهند.
این به این معنی است که فضایی را برای فرزندانمان در نظر بگیریم تا تلاش کنند، شکست بخورند، و از این ناکامی‌ها به منزله فرصت‌های یادگیری استفاده کنند؛ نه اینکه همه موقعیت‌های ناکامی‌ که فرزندانمان با آن مواجه هستند حذف کنیم.

ما نمی‌توانیم مطمئن باشیم که آینده چه خواهد شد، اما می‌توانیم مطمئن باشیم که آینده دارای بی‌نظمی و عدم اطمینان خواهد بود. و ما باید به فرزندانمان کمک کنیم تا آن موقعیت را در آغوش بگیرند و با انعطاف‌پذیری رشد کنند.

#بین_الملل #مدرسه #سنگاپور
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🕊 بچه‌ها آرزوی من این است...

🍁 شعری از زنده‌یاد قیصر امین‌پور

صبح یک روز سرد پاییزی
روزی از روزهای اول سال
بچه‌ها در کلاس جنگل سبز
جمع بودند دور هم خوشحال

بچه‌ها غرق گفتگو بودند
بازهم در کلاس غوغا بود
هریکی برگ کوچکی در دست!
باز انگار زنگ انشا بود

تا معلم ز گرد راه رسید
گفت با چهره‌ای پر از خنده
باز موضوع تازه ای داریم
آرزوی شما در آینده
صبح یک روز سرد پاییزی
روزی از روزهای اول سال
بچه‌ها در کلاس جنگل سبز
جمع بودند دور هم خوشحال

بچه‌ها غرق گفتگو بودند
بازهم در کلاس غوغا بود
هریکی برگ کوچکی در دست!
باز انگار زنگ انشا بود

تا معلم ز گرد راه رسید
گفت با چهره ای پر از خنده
باز موضوع تازه‌ای داریم
آرزوی شما در آینده

شبنم از روی برگ گل برخاست
گفت می خواهم آفتاب شوم
ذره ذره به آسمان بروم
ابر باشم دوباره آب شوم
دانه آرام بر زمین غلتید
رفت و انشای کوچکش را خواند
گفت باغی بزرگ خواهم شد
تا ابد سبز سبز خواهم ماند

غنچه هم گفت گرچه دل تنگم
مثل لبخند باز خواهم شد
با نسیم بهار و بلبل باغ
گرم راز و نیاز خواهم شد

جوجه گنجشک گفت می خواهم
فارغ از سنگ بچه‌ها باشم
روی هر شاخه جیک جیک کنم
در دل آسمان رها باشم

جوجه کوچک پرستو گفت:
کاش با باد رهسپار شوم
تا افق‌های دور کوچ کنم
باز پیغمبر بهار شوم

زنگ تفریح را که زنجره زد
باز هم در کلاس غوغا شد
هر یک از بچه‌ها به سویی رفت
و معلم دوباره تنها شد

با خودش زیر لب چنین می گفت:
آرزوهایتان چه رنگین است
کاش روزی به کام خود برسید!
بچه‌ها آرزوی من این است

#گفتگو #دیالوگ
#شعر #فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 گوارای وجود و نوش جان

📌 کارگاه بازآفرینی مهارت‌های گفتگو و تربیت راهنمای گفتگو را پیش‌تر در کانال معرفی کرده بودم.
یکی از اعضای محترم کانال، که از معلم‌های موفق هستند، شرکت کردند و این یادداشت را برایم نوشتند.
فکر می‌کنم حضور در این کارگاه برای معلم‌ها و مربی‌ها خالی از لطف نباشد.

🕊 اگر تمایل دارید در این کارگاه‌ها شرکت کنید؛ پایین همین مطلب عدد ۱ را بفرستید.
شاید بتوانیم برای اعضای کانال یک کارگاه اختصاصی درخواست کنیم.

#مهارت #گفتگو #دیالوگ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 در کارگاه گفت‌و‌گو چه می‌گذرد؟

🕊 توضیحات خانم صدرعاملی، از موسسان کانون گفت‌وگو، را می‌شنوید...

📌 اگر دوست داشتید در این کارگاه‌ها و در جمع اختصاصی اعضای این کانال شرکت کنید؛ به مطلب بالا مراجعه کنید و کامنت بگذارید.

#گفتگو #دیالوگ
#مهارت #روش_تدریس
منبع:
@dialoguecenter
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎙 هوش، تبحر و دستاوردهای عالی

🌱 دکتر آذرخش مکری، استاد روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، از تمایز هوش و پشتکار و استعداد و تاثیر هر کدام بر موفقیت گفته است.

#مهارت #مشاوره #سنجش_و_ارزیابی #والدگری
منبع:
@Psychology_Foundation
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 اصول آموزش گفت‌و‌شنودی

🌱 به مناسبت انتشار مطلب بالا و معرفی کارگاه‌های گفتگو، شما را بار دیگر به مرور اصول آموزش گفت‌و‌شنودی دعوت می‌کنم:
اصول دوازده گانه آموزش گفت و شنودی پیش از این در چهار بخش در کانال «معلم: یادگیرنده مادام العمر» منتشر شده است.

🔸این یادداشت اختصاصی به قلم عضو محترم کانال، خانم دکتر فاطمه زهرا احمدی، دکترای برنامه ریزی درسی و برنده جایزه Maternal Health Visionary از دانشگاه هاروارد و عضو هیئت علمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی نوشته شده است.

🌱بخش نخست:
https://www.tg-me.com/TeacherasLLL/687
🌱بخش دوم:
https://www.tg-me.com/TeacherasLLL/688
🌱بخش سوم:
https://www.tg-me.com/TeacherasLLL/689
🌱بخش چهارم:
https://www.tg-me.com/TeacherasLLL/690

#دیالوگ #گفتگو
#کرونا #تکنولوژی
#آموزش_الکترونیک
#آموزش_از_راه_دور
#تعلیم_و_تربیت_گفتگویی
#یادداشت_مهمان #آموزش_مجازی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 «امسال من شروع کردم به گفتن جملات ایجابی و مثبت حرف زدن با بچه‌ها. سه نمونه برای مثال:
می‌توانم کارهای سخت را انجام دهم.
می‌توانم همه سعی‌ام را بکنم.
من دوست خوبی هستم.
یک روز از کلاس ورزش بیرون می‌آمدیم که یکی از بچه‌ها به من نگاه کرد و گفت: من از عهده کارهای سخت در ورزش بر آمدم، چرا که من می‌توانم کارهای سخت را انجام دهم.
... و همه قلبم 😭😭❤️❤️.»

#زمزمه_محبتی #روش_تدریس #مشاوره #گزین_گویه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🕊 پشت هر پنجره باشم نظرم خیره به توست

🌱 ساده بگویم:
از صبح که آمدم اینجا...
تا هنوز که باز نگشته‌ام؛
با من هستید.
بودن شما در این جمع حقی بر گردن من آورده است.
و من فراموشکار نیستم...
غم شما کم،
حال دلتان خوب... .

#سپاس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

⁉️
چرا هاروارد این گونه است؟

📚 به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، گزیده ای از نشت نشا را می خوانیم:

«تابستان سال ۲۰۰۱ میلادی شب بود و در محله ی هاروارد بودم. جایی با تابلوی دانشگاه هاروارد روبه رو نشدم اما کافه هایی دیدم به اسم هاروارد بوتیک هایی به اسم هاروارد. ساعت از ده شب گذشته بود اما خیابانها همچنان شلوغ بود. مملو از جوانهایی که دور میزهای کافه های خیابانی نشسته بودند و گپ میزدند. دانشجوهایی که کف پیاده رو ولو شده بودند و زیر نور چراغ خیابان تکالیفشان را می نوشتند. عاقبت دل به دریا زدم و از جوانی که از کافه ای بیرون می آمد پرسیدم، این دانشگاه هاروارد کجاست؟ خندید و گفت همین جا که ایستاده ای طبقه ی بالای کافه را نشان داد؛ آپارتمانی که چراغ هایش روشن بود. گفت این کلاس فلسفه ی پروفسور مک آرتور است که با رضایت استاد و دانش جو این ساعتِ شب برگزار می شود آن در را نگاه کن کنار سالن بیلیارد آن دفتر دانشکده ی منطق است طبقه ی بالای آن رستوران دانشکدهی جامعه شناسی است. پروفسور فلانی در این خانه زنده گی میکند پروفسور بهمانی که حتماً اسمش را
شنیده ای همسایه ی من است....

چرا هاروارد این گونه است؟ مگر برای این جماعت با آن رفاه اقتصادی کاری داشت که یک شهردار با سبیل هیتلری بگذارند در شهرداری بوستون که دور تا دور هاروارد را سیخ سیخ نرده بزند طوری که حتا یک گربه هم نتواند از بین نردهها رد شود؟ مگر کاری داشت که یک حراست بعثی بگذارند دم دروازه ی دانشگاه تا بدون کارت حتی رییس جمهور را هم راه ندهد؟ هاروارد میخواست که به دانش جو بیاموزد که تو بایستی زنده گی کنی برای همین کلاس پروفسور مک آرتور طبقه ی بالای یک کافه تشکیل می شود... .

حتی این محله پلیس هم دارد هاروارد پلیس... در همه ی دانشگاههای آمریکا، پلیس دانشگاه با پلیس شهری نامی متفاوت دارد. تجهیزات پلیس دانشگاه اسلحه و اتومبیلش تفاوت ظاهری چندانی با پلیس شهری ندارد، اما پلیس شهری حق دخالت در مسائل مربوط به دانشگاه را ندارد. به پلیس دانشگاه آموزش داده انـد کـه بـا شـورش دانش جویی - که در همه جای دنیا چیزی مرسوم است - چه گونه تا کند. به او آموخته اند که در شورش دانشجویی حتی المقدور حق استفاده از اسلحه را ندارد جالب این جاست که پلیسهای دانشگاه اگر چه یونیفرم‌های پلیس شهری را میپوشند و همان تجهیزات را دارند ، معمولاً مسنتر و معتدل ترند و آن قیافه ی میرغضبی را به خود نمی گیرند. مقایسه اش کنید با مسأله ی حادثه ی کوی دانشگاه خودمان در سال ۱۳۷۸ اولین گروه نیروی انتظامی که وارد صحنه شد کلانتری یوسف آباد بود که تخصصش دیدن کارت ماشین و بو کردن دهان شهروندان بود. فتأمل!»

📘 کتاب "نشت نشا"، رضا امیرخانی، ۱۰۴ صفحه

#کتاب #کتابخوانی #مطالعه #فرهنگی
#پرورشی #بین_الملل #دانشگاه #آموزش_عالی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL