Telegram Web Link
🔻 سلسله وبینارهای «ریاضیات و جامعه»(7)

شناخت بهتر از دنیای پیرامون به کمک ریاضیات

🔻سخنران : محمد امیریان

- دانش‌آموخته کارشناسی ریاضی دانشگاه ملایر
- کارشناسی ارشد ریاضیات زیستی تربیت مدرس
- دانشجوی دکترای آمار دانشگاه دالهوزی کانادا و پژوهشگر مشترک بخش اقیانوس شناسی دانشگاه دالهوزی و دانشگاه MIT

🗓️ سه شنبه، ۱۴ دی ماه 1400
ساعت: 19
🔗 آدرس جلسه :
http://vc.malayeru.ac.ir/Mathematics

🔻شرکت برای عموم آزاد است
🔻 وبینار در فضای ادوبی کانکت برگزار می‌شود.

@Math_MU
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
این «مته مربع‌زن» را یک ریاضیدان اروپایی بر پایه یک قضیه از ابوالوفا بوزجانی طراحی کرده است.

بوزجانی ریاضی‌دان، ستاره‌شناس و موسیقی‌دانی که در عصر طلایی فرهنگ، دانش و تمدن ایران و اسلام می‌زیست، در ۲۰ خرداد ۳۱۹ خورشیدی در بوژگان از توابع ولایت جام نیشابور به‌دنیا آمد، ریاضی را نزد خانواده آموخت و پس از مدتی تحصیل در نیشابور، در سال ۳۴۸ به عراق رفت و تا پایان عمر در آن‌جا زیست و عضو دارالحکمه بغداد بود.

پژوهش‌های بوزجانی در پیشرفت علم مثلثات و جنبه‌های مختلف حساب و هندسه کاربردی سهمی به‌سزا داشت و گفته می‌شود وی برجسته‌ترین ریاضی‌دانی است که به عرصه‌های نظری و عملی ریاضیات در صناعات معماری دوره اسلامی پای گذاشته و این جایگاه را در این حوزه میان‌رشته‌ای مدیون آثاری در حساب و به‌ویژه هندسه عملی است که برای برآوردن نیازهای دست‌اندرکاران معماری پدید آورده است.

برای بزرگداشت بوزجانی، دهانه‌ یکی از آتشفشان‌های ماه به نام او نام‌گذاری شد و در سال ۱۳۹۴ نیز موتور جستجوی گوگل زادروز او را با تغییر لوگوی خود گرامی داشت.
🔻 سلسله وبینارهای «ریاضیات و جامعه»(7)

شناخت بهتر از دنیای پیرامون به کمک ریاضیات

🔻سخنران : محمد امیریان

- دانش‌آموخته کارشناسی ریاضی دانشگاه ملایر
- کارشناسی ارشد ریاضیات زیستی تربیت مدرس
- دانشجوی دکترای آمار دانشگاه دالهوزی کانادا و پژوهشگر مشترک بخش اقیانوس شناسی دانشگاه دالهوزی و دانشگاه MIT

🗓️ سه شنبه، ۱۴ دی ماه 1400
ساعت: 19
🔗 آدرس جلسه :
http://vc.malayeru.ac.ir/Mathematics

🔻شرکت برای عموم آزاد است
🔻 وبینار در فضای ادوبی کانکت برگزار می‌شود.

@Math_MU
BOOK.pdf
1.4 MB
BOOK.pdf
کتاب فرایند های تصادفی نویسنده دکتر زنگنه
CRB-28368.pdf
4.7 MB
CRB-28368.pdf
مقاله در مورد محاسبات با مشتقات کسری و کاربرد ان در مدل سازی برای داشتن دید بهتر در مدل سازی
PDF Eraser - Erase and Delete PDF Text or Images - OFFICIAL SITE
https://www.pdferaser.net/
#معرفی #نرم افزار#ویندوز
با این اپلیکیشن قادر به پاک کردن هر قسمت از پی دی اف می باشید
قابل نصب بر روی ویندوز 7 و 10 و لینوکس
🤖چند ربات تلگرامی برای تبدیل عکس به فایل PDF (مناسب برای امتحانات مجازی):

- @GPdfBot
- @topdf_bot
- @img2pdfbot
- @Pdf2imgbot
- @jpgtopdfbot
- @JPG2PDFBot
- @photo2pdf_bot
- @cloud_convert_bot
- @HK_imgtopdf_BOT
- @newfileconverterbot
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۰ از ۲۷
▪️ مقدمه

خواسته یا ناخواسته، کار ما معلم‌های ریاضی تغییر خواهد کرد. این تغییر، زودهنگام، پرشتاب، عمیق و اجتناب‌ناپذیر خواهد بود.

اگر آموزش ریاضیات در دوران پیش از ظهور سلسله «مجازی‌آموزشگران» را به تلویزیون سیاه و سفید تشبیه کنیم، ممکن است گمان کنید که بعد از به سلطنت رسیدنِ این سلسله، احتمالا آموزش ریاضی چیزی شبیه تلویزیون رنگی خواهد شد. شواهد امر نشان می‌دهد که شکاف بین این دو دوره از آموزش، بسیار عمیق‌تر از رنگی شدن تلویزیون‌های خانگی است.

من، به دلیل آن که معلم ریاضی هستم، این اجازه را به خود می‌دهم که پیش‌بینی خود را از تغییرات آموزش ریاضیات برای شما فهرست کنم. نزدیک شدن به روز جهانی آموزش (۲۴ ژانویه مصادف با ۴ بهمن‌ماه)، بهانه‌ای است برای آن که بتوانم اندکی بلندتر فکر کنم و شما را نیز در جریان این افکار خود قرار دهم.

مجید میرزاوزیری
۲۰ دی‌ماه ۰۰

پی‌نوشت. این مجموعه در ۲۷ پوستر، همراه با توضیحی کوتاه برای هر پوستر، در کانال تلگرامی زیر آمده است:

@mirzavaziribooks
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۱ از ۲۷
▪️ مفهوم توانایی و توانمندی ریاضی دگرگون خواهد شد.

توانایی ریاضی به معنای نوشتن مشق‌های طولانی، یکنواخت و محاسباتی نیست و توانمندی به معنای دارا بودن توانایی ریاضی نخواهد بود بلکه توانمند کسی است که بداند دانش ریاضی ناب کجا قرار دارد و چگونه می‌تواند از آن برای چیره شدن بر چالش استدلالی مسئله پیش روی خود بهره ببرد.

@mirzavaziribooks
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۲ از ۲۷
▪️ بررسی درستی برهان مهم‌تر از ارائه آن می‌شود.

ابزارهای هوشمند به الگوریتم‌های برهان‌سازی مجهز می‌شوند و کار انسان باید این باشد که مراقب صحت استدلال‌های ارائه شده توسط هوش مصنوعی باشد.

@mirzavaziribooks
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۳ از ۲۷
▪️ انجام ریاضیات محاسباتی به کارگرهای هوش مصنوعی سپرده می‌شود.

دیگر کسی برای محاسبات ریاضی بغرنج تره خرد نمی‌کند. افراد می‌توانند پرسش محاسباتی خود را روی کاغذ بنویسند و از الگوریتم‌های مجهز به هوش مصنوعی بخواهند تا آن را بخواند و محاسبه کند.

@mirzavaziribooks
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۴ از ۲۷
▪️ طرح مسئله مهم‌تر از حل آن خواهد شد.

مهم این است که چالش پیش آمده به زبان ریاضی ترجمه شود و به مسئله‌ای تبدیل گردد که حل آن توسط ابزارهای هوشمند همراه هر فرد نیز امکان‌پذیر باشد.

@mirzavaziribooks
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۵ از ۲۷
▪️ بخش مهمی از زمان آموزش، صرف درک مفاهیم خواهد شد.

درک مفاهیم، ارزشمندتر از حفظ کردن حقایق ریاضی است. دائرة‌المعارف‌های الکترونیکی می‌توانند انبوهی از حقایق ریاضی را در خود جای دهند اما برای کسانی که با مفاهیم آشنا نباشند درک حقایق، سخت، کُند و ناممکن خواهد شد.

@mirzavaziribooks
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۶ از ۲۷
▪️ امتحان‌های ناگهانی و سئانسی کمرنگ می‌شوند.

امتحان‌های ناگهانی که در یک بازه زمانی مشخص برگزار می‌شوند، بیشتر از آن که شایستگی فرد را در استفاده از دانش بسنجند، حافظه و سرعت عمل وی را مورد سنجش قرار می‌دهند. این تلقی کاریکاتوری از سنجش دانش افراد، بتدریج کمرنگ می‌شود.

@mirzavaziribooks
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۷ از ۲۷
▪️ کتاب‌های کاغذی و الکترونیکی به کلیپ‌های ویدئویی مجهز خواهند شد.

یادگیری از طریق خواندن یک متن، نسبت به مشاهده یک فیلم، زمان بیشتری می‌گیرد. از سوی دیگر غربال کردن اطلاعات یک نوشته توسط چشم، ساده‌تر از جستجو در یک فیلم است. مزایای هر یک از این دو روش باید با هم تلفیق شوند.

@mirzavaziribooks
تغییرات عمیق و زودهنگام در آموزش ریاضیات
۸ از ۲۷
▪️ شاگردان به هم یاد می‌دهند.

در کلاس‌های سنتی، شاگردان معمولا ساکتند یا حداکثر یکی دو نفر در حال مکالمه در مورد درس هستند. تشکیل گروه در پیام‌رسان‌ها، امکان مکالمه همه افراد با یکدیگر برای همفکری در مورد درس را فراهم می‌آورد. این کار هم‌اکنون در زمان برگزاری یک امتحان مجازی رخ می‌دهد.

@mirzavaziribooks
2025/07/12 11:33:02
Back to Top
HTML Embed Code: