Мы собрали фотографические карточки дореволюционных артистов в отдельную коллекцию на нашем сайте.

А вы хотите узнать больше о знаменитостях 1900-х гг? Не только об актёрах, но и , например, о первых спортсменах, цирковых артистах, медиумах и популяризаторах науки. Все они напрямую не связаны с университетом, но вдохновляли студентов и гимназистов.

​​Кто учился в Казанском Кремле?

В 1842-1844 г. на территории Кремля жили и учились студенты Казанской Духовной академии. Их разместили в Спасском монастыре. Решение это было временное, т.к. монашеские кельи плохо подходили для учёбы и работы. Но внезапно это время студенты вспоминали, как самое свободное в истории Академии. За молодыми людьми почти не следили, можно было сбегать вечерами в город без последствий. Занятия студенты посещали редко, а на греческий язык так и вовсе ходили по очереди по 1-2 человека. Обычно после обеда в три часа дня, вместо лекций, будущие богословы шли спать на траве в тени деревьев или устраивались между зубцов крепостной стены с книгой.

В 1844 г. академию переведи в Дом Мельников на ул. Большой Проломной (ныне ул.Баумана), а в 1848 г. было построено отдельное здание для Академии близ Арского поля. И порядки стали куда строже.

А узнать больше вы может из книги «История Казанской духовной академии за первый период ее существования. (1842-1870 годы)». Она опубликована на нашем сайте «Университет во времени».

P.s. Духовная академия – следующая ступень образования после семинарии в Российской империи, т.е. полноценное высшее образования для священнослужителей. Часто современники называли учеников Академии просто «студентами».

​​Кем работали студенты в Российской империи? Сколько получали?

Можно было давать частные уроки. Вообще, «домашний учитель» – это звание, которое человек получал по результатам особого экзамена. Но, реалии Российской империи были таковы, что даже те, кто проучился в вузе 1-2 года, уже могли рассчитывать на работу в семье купца или помещика. Особенно в провинции. Хорошим вариантом было уехать репетитором на летние каникулы в деревню к помещику. Там и жильё, и стол заказчик предоставлял. А вот найти такую подработку в Казани было сложно. Высокая конкуренция. Даже гимназисты-старшеклассники предлагали свои услуги на страницах газет. Профессора университета могли нанять прилежного ученика репетитором для свои детей.

Студенты могли работать переписчиками. Ведь все документы в Российской империи по многу раз исправляли, да и подчерк у многих начальников был скверный. Дело это, конечно, монотонное, но, если повезёт, то дадут переписывать театральные пьесы. Ведь каждому актёру нужен свой экземпляр с репликами, а сканеров ещё не изобрели.

Кстати, можно переписывать конспекты лекций для одногруппников. Многие профессора проверяли в конце учебного года наличие записей. А занятия студенты посещали нерегулярно.

Сколько мог получать студент во второй половине XIX - начале XX вв.? Например, студент «С.Г.» вспоминал, что в 1870- гг. его товарищ с очень красивым подчерком получал 15 рублей в месяц в Окружном суде. И это считалось очень хорошей зарплатой. Студент даже умудрялся подкармливать товарищей. В среднем же доход студента в месяц составлял 5-10 рублей. Бюджетное жильё в городе тогда стоило от 10 до 17 рублей в месяц. А стоимость лекций в университете – 20 рублей за пол года.

А вы работали/работаете во время учёбы в ВУЗе?

​​В продолжение темы из предыдущего поста. Чем ещё могли заработать студенты в Российской империи?

Вот объявление в газете «Казанский телеграф» от 30 декабря 1906 г. Молодой человек предлагает услуги репетитора в период каникул, обещает подготовить к поступлению в гимназию или реальное училище. И, если речь про летние каникулы, то он готов ПОСТАВИТЬ ПАСЕКУ! Очень удобно. Приглашаешь такого к себе в деревню: получаешь и умныx барчат, и мёд. И почему это многие в Российской империи студентов боятся?

​​Казанский государственный университет в манге «Патриот Распутин» (憂国のラスプーチン, Yuukoku no Rasputin). Вид на главное здание и памятник студенту Владимиру Ульянову.

Мангу нарисовал Дзюндзи Ито, известный работами в жанре хоррор. Но история максимально реалистичная. За основу взяли мемуары японского дипломата Сато Масару. Получился политический детектив про международную политику 2000-х гг. Казань упоминается буквально разок. Мелочь, а приятно.

А ваш университет показывали в кино, анимации или, может, упоминали в книгах?

​​Редкое фото начала XX в., на котором студент Императорского университета имеет при себе шпагу. Она была символом студенческих прав и свобод, знаком того, что высшее образование не уступает по важности военной службе. Но В 1880-1900-е гг. ношение шпаги не было обязательным. И студенты из экономии её просто не покупали.

Фотография сделана в 1911 г. На ней запечатлён Абдул (Габдель) Хамид Апанаев, сын казанского купца и почётного гражданина Исхака Апанаева. Молодой человек учился в Казанском императорском университете: в 1907 г. – на математическом отделении, в 1908 г. – на юридическом. А в 1909 г. он перевёлся в Санкт-Петербургский университет на факультет востоковедения, который окончил в 1913 г. После он ещё несколько лет учился на юридическом факультете в Казани, но неизвестно, завершил ли полный курс.

Снимок колоризирован с помощью нейросети. Оригинал фотографии хранится в Научной библиотеке им. Н.И.Лобачевского и опубликован на нашем сайте «Университет во времени».

​​Обычно, когда говорят о студентах в Российской империи, вспоминают их тайные объединения – землячества, братства, кружки. Но студенты общались не только со своими сокурсниками. Вот, например, на этой фотографии – участники казанского литературного клуба «Шимбә» (тат. «Суббота») в 1911 г.

Слева на стуле сидит студент Казанского университета Абдрахман Мустафин. А справа – студент неизвестного университета, родом из Баку. В центре снимка, в роскошной шляпе стоит Мадина Терегулова – преподавательница школы для девочек из города Касимов. А, вообще, в литературном клубе «Шимбә» состояли ученики медресе, гимназисты, курсистки, дети из интеллигентны татарских, башкирских и казахских семей. Молодые люди собирались по субботам, чтобы читать и обсуждать книги. А ещё именно они ставили первые театральные постановки на татарском языке.

Оригинал снимка сегодня хранится в фонах Научной библиотеки им. Н.И. Лобачевского

​​Купили труп в складчину

В Российской империи студенты часто жаловались, что им не хватало практики. Особенно страдали в этом плане медики. Их было очень много, а пациентов и учебного материала на всех не хватало. А если профессор был теоретик, то совсем беда.

Студент Санкт-Петербургской медико-хирургической академии Николай Фёдорович Здекауер вспоминал, что в 1830-е гг. анатомию им преподавал профессор Буяльский по книге академика Загорского. Двухтомник просто нужно было вызубрить, чтобы сдать экзамен. Но студентам хотелось практики. Поэтому, пишет Здекауер: «я с шестью или семью товарищами покупали бывало в складчину – рублей за 10 ассигнациями – один или два трупа и по вечерам, при сальной свече, с руководствами в руках, самоучками препарируя, отыскивали мышцы, нервы, артерии и вены, – и таким образом хотя несколько покрывали эти пробелы. Из экономии мы занимались над одним трупом, до тех пор, пока он совершенно сгнивал – и я до сих пор дивлюсь, как из нас тогда никто не заразился трупным ядом!»

P.s. Откуда мы берём эти потрясающие истории? Например, из журнала «Русская старина» (1870-1918). Оригиналы сегодня хранятся в фондах научной библиотеки им. Лобачевского. На нашем сайте уже доступен номер журнала с мемуарами Здекауера о Медико-хирургической академии. И там же – воспоминания о Москве и Казани первой половины XIX в., а ещё – записки попечителя Казанского учебного округа П.Д. Шестакова.

​​Эта фотография сделана в 1900 г., а сегодня хранится в Научной библиотеке им. Н.И. Лобачевского. В центре снимка сидит профессор Императорского Казанского университета Николай Васильевич Сорокин в окружении семьи и друзей. Он был микологом, то есть изучал грибы, и сделал большой вклад в эту науку. Ещё Сорокин написал первую в России книгу по аквариумистике. А мы обратили внимание на портрет, который стоит на столике рядом с профессором. Сможете рассмотреть, кто там изображён?

Ответ в комментарияx. Угадали?

​​Самодельные фейерверки были популярным развлечением казанских студентов в 1810-е гг. Обычно их запускали в районе озера Кабан. Полиция студентов регулярно за это гоняла и многих запирали в карцер. Дело в том, что Казань была деревянной и шалости студентов могли закончиться пожаром.

Летом 1812 г. в Совет университета разбирали дело студентов Смирнова и Филипповского. Они зажгли «пороховой фонтан» прямо в главном корпусе, возле кабинета физики. В 1813 г. продажу пороха в Казани даже ограничили. Студентам его отпускали только при наличии бумаги за подписью университетского инспектора.

Узнать больше о жизни студентов начала XIX в. вы можете из книги Н.Н.Булича «Из первых лет Казанского университета» (1891). Оригинал хранится в Научной библиотеки им. Н.И.Лобачевского.

​​161 год назад родился профессор Императорского Казанского университета Николай Фёдорович Катанов

Востоковед, лингвист, тюрколог, он написал около 400 научных работ. А ещё Николай Катанов известен своими многочисленными путешествиями. Его самая первая экспедиция в 1888 г. длилась целых четыре года! Тогда молодой выпускник Императорского Санкт-Петербургского университета отправился на дальний восток изучать тюркоязычные народы Сибири, Туркестана и Китая.

Опубликованный отчёт об этой экспедиции и письма Н.Ф.Катанова хранятся сегодня в Научной библиотеке им. Н.И. Лобачевского. А оцифрованные версии уже доступны на нашем сайте по ссылке в комментариях. В них Катанов рассказывает о быте, языке и культуре сойонцев, карагасов, киргизов, сартов и татар, приводит содержание легенд, загадок и песен.

📔Среди тюркских племён - сообщение Н.Ф.Катанова, прочитанное в общем собрании Императорского географического общества в мае 1893 г.

📗Письма Н. Ф. Катанова из Сибири и Восточного Туркестана: читано в заседании Историко-филологического отделения 9-го января 1890 года.

​​На улице прекрасная погода, и хочется выходить из дома чаще. Сто лет назад студенты тоже искали, чем бы заняться в городе. Заканчивались их прогулки по-разному.

18 мая 1912 г. попечитель Казанского учебного округа разрешил курсы гребли на озере Кабан для учеников гимназий. Вообще, катание на лодках, было популярным развлечением у казанцев на протяжении всего XIX в. Историк Загоскин писал, что уже в 1812 г. жители любили до поздней ночи кружить по озеру в шлюпках и «палить из малых орудий». А в 1840-е гг., когда в Казань стали приплывать первые пароходы, гребцы старались их обогнать.

Попечитель, видимо, хотел направить энергию молодых людей в правильное русло. А то с наступлением тёплого сезона юноши всё чаще привлекали внимание публики. В тот же день, 18 мая 1912 г. в парке Чёрное озеро появился «великан». Это два студента решили подшутить. Один сел на плечи к другому. Вроде мелочь. Но время тогда было другое. В публичном месте не допускались «шалости». Вскоре появился полицейский и арестовал студентов. А заметку об этом случае в газете озаглавили «Дикие нравы».

Номер газеты «Казанский телеграф» от 19 мая 1912 г. уже доступен на нашем сайте «Университет во времени».

​​Что посмотреть о дореволюционных студентах?

«Жизнь Клима Самгина» (1983). 3 серия. Реж. Виктор Титов
14-серийный фильм по незавершенному роману Максима Горького. В третьем эпизоде покажут будни студента Санкт-Петербургского Императорского университета конца 1880-х гг. А ещё там студент-марксист потрясающе поёт «Выхожу один я на дорогу».

«Мои университеты» (1939). Реж. Марк Донской
Снова Максим Горький. На этот раз – экранизация его автобиографической книги. Губернская Казань в 1887 г. Есть несколько студенчески типажей, споры о Шопенгауэре и протесты в Императорском Казанском университете.

«18-14» (2007). Реж. Андрес Пуустусмаа
Не совсем про студентов, но близко. Фильм про учеников Царскосельского лицея: Пушкин, Дельвиг и компания. Хорошо переданы отношения внутри закрытого учебного заведения и скепсис дворянского общества в отношении высшего образования. Рекомендуем смотреть сразу полную режиссёрскую версию.

​​У наук тоже есть своя история. Мы привыкли думать, что и сто лет назад люди изучали ту же математику и химию. Конечно, что-то ещё не открыли, но ведь назывались науки так же? Не всегда.

Например, в первой четверти XIX в. в Императорском казанском университете на физико-математическом факультете преподавали естественную историю. А что это такое? Короткий ответ – это смесь ботаники, зоологии и геологии.

Но всё сложнее. Естественная (или натуральная) история появилась ещё в Средние века. Ученые, которые ей занимались, изучали природу через наблюдения, сравнивая внешние признаки. Роль эксперимента в естественной истории была незначительна, количественный анализ применяли редко. Главное в этой науке – сбор коллекций. Именно поэтому в Новое время естественная история стала популярна у дворян. Сбор растений и окаменелостей на свежем воздухе – это интересно и полезно для здоровья.

В университетах естественную историю тоже читали с опорой на ту или иную коллекцию: чучел, минералов, костей. Поэтому содержание курса зависело от того, что профессор смог собрать или купить. Так в Казани в 1805 г. профессор Карл Фукс соединил коллекцию «препарированных в спирту редких иностранных животных» и «Потемкинское собрание металлов и минералов» в один Кабинет натуральной истории, в котором занятия велись до 1824 г. Но уже в 1823 г. кафедру естественной истории разделили на три: ботаники, зоологии и минералогии. И, да, они по прежнему оставались частью физико-математического факультета.

А узнать больше про Императорский Казанский университет начала XIX в. вы можете из книги историка Н.Н.Булича на нашем сайте.

​​📣 26 мая в 18:00 на нашей странице ВКонтакте пройдёт онлайн трансляция: «Дореволюционные университеты России. Как узнать больше?» Лекция приурочена к Общероссийскому дню библиотек и акции Библионочь-2023.

📖 Что почитать о дореволюционных студентах? Чьи мемуары самые интересные? Можно ли доверять газетным фельетонам столетней давности? А художественной литературе? Мы расскажем об этом завтра.

📜 Во время трансляции мы рассмотрим несколько важных источников по истории университетской культуры и обсудим, с какими сложностями сталкиваются исследователи. Лекцию проведёт куратор проекта «Университет во времени» Ротов Иван.

🔔 На лекции каждый сможет задать свои вопросы в комментариях. Запись опубликуем в тот же день. Подписывайтесь на уведомления.

Запись трансляции о дореволюционныx мемуараx

https://vk.com/wall-215672344_455